Gestión de uso de TICs

“Un equipo de gestión con visión

de futuro”

Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo

IENSS

2009

Mediaciones

TIC

Contenido

Nuestro equipo de gestión de uso de TICs

Diagnóstico institucional:

Gestión: Directiva

Gestión: Administrativa y financiera

Gestión: Académica

Gestión: ComunitariainformáTICas para el

aprendizaje

Gestión: Comunitaria

Plan de gestión de uso de TICs:

Visión

Propósitos y metas (Gestión: Directiva, Académica, Administrativa y Financiera y Comunitaria)

http://iensdesincelejo.blogspot.com

IENSS

Nuestro Equipo de Gestión de uso de TICs en la IENSS

ALEJANDRO DARIO MERLANO O. (Rector)

ALBERTO IRIARTE PUPO (Coordinador)

JORGE SÁNCHEZ NOGUERA (J. de Calidad)

JACKELINE PEREZ (Secretaria Aux.)

LILIANA ESPINOSA (Docente)

CARLOS SIERRA M. (Estudiante)

MARITZA JULIET TENORIO T. (Docente)

DIANA MEZA G. (Docente)de TICs en la IENSS

“Con las pilas puestas”

TENORIO T. (Docente)

LUIS AYALA BERTEL (Estudiante)

OMAIRA CABARCAS DE GOMEZ (Docente)LUCIA ATENCIA

PAYARES (Docente)

(Docente)

RODRIGO RICARDO URZOLA (Padre de Familia)

ANASTACIA ALDANA TEJADA (Docente)

GUSTAVO RAUL COAVAS C. (Docente) NADIA RODELO

(Ex alumna)

Diagnóstico

En esta actividad los Directivos

Docentes hacen visibles las

oportunidades o beneficios de apropiar

las TICs en la cotidianidad institucional.

Para ello, se han identificado cuáles

son las debilidades, oportunidades,

fortalezas y amenazas (DOFA) de las

TICs en la IENSS. Esta información ha

sido ser consignada como una matrizDiagnóstico institucional

IENSS

sido ser consignada como una matriz

utilizando un procesador de texto, la

cual hace parte de las evidencias de

esta primera temáTICa.

Esta matriz se constituye en un primer

insumo para el desarrollo del

Diagnóstico Institucional y, al

socializarse, se podrán consolidar

futuras alianzas o aprender de las

experiencias de los demás.

Gestión:

Dificultades Oportunidades

No existen políticas ni

programa sostenido

para fomentar y

cualificar al personal

en el uso de TIC

Existe un alto interés a

nivel del MEN y SEM

para garantizar

programas hacia el

fomento y

cualificación del

personal en el uso y

apropiación de TICs

IENSS

Gestión: Directiva

Fortalezas Amenazas

Se cuenta en la IENSS

con procesos de

gestión para la

adecuación y dotación

en infraestructura y

equipos para fomentar

el uso y apropiación

de TICs

A nivel local existe un

desarrollo marcado de

instituciones

educativas que

ofrecen programas de

formación asociados

con el uso de TICs

Gestión: Administrativa

Dificultades Oportunidades

No existen convenios,

alianzas estratégicas ni

programas

interinstitucionales

que apoyen y

garanticen el fomento,

uso y apropiación de

TICs.

Existen instituciones de

educación superior y

tecnológica con alta

experiencia,

infraestructura y

dotación de equipos

para el fomento, uso y

apropiación de TICs

Fortalezas Amenazas

En la IENSS existe Las instituciones

IENSS

Gestión: Administrativa y Financiera

En la IENSS existe

talento humano,

infraestructura y

dotación de equipos

para ofrecer

intercambio de

experiencias en el

fomento, uso y

apropiación de TICs

con otras instituciones

educativas a través de

convenios y alianzas

estratégicas

Las instituciones

educativas se

organizan y agrupan

cada vez mas a través

de alianzas para

hacerse mas

competitivas en el

mercado educativo. No

hacerlo implica un

grave riesgo en su

sostenibilidad a futuro

Gestión:

Dificultades Oportunidades

El desarrollo de

competencias en el uso

de TICs se hace en

exclusiva en el área de

Tecnología e informática

y no se promueve a nivel

de todo el plan de

estudios y programas de

formación.

Existe un alto interés a nivel

del MEN y SEM en

desarrollar programas de

capacitación y formación

para promover el uso de

TICs en todo el plan de

estudios y programas de

formación.

IENSS

Gestión: Académica Fortalezas Amenazas

Existe alto interés en el

talento humano de la

IENSS y se cuenta con la

infraestructura y dotación

de equipos para promover

el desarrollo de

competencias en el uso y

apropiación de TICs en

todo el plan de estudios y

programas de formación.

Existe en el marcado

instituciones educativas

que ofrecen programas de

formación para el

desarrollo de

competencias en el uso de

TICs

Gestión:

Dificultades OportunidadesNo existen programas de

formación continuada y

generalizados para el

desarrollo de

competencias en el uso

de TICs que involucre a

egresados y padres de

familia, entre otros

miembros de la

comunidad educativa.

La alta población estudiantil

garantiza un colectivo de

egresados y padres de

familia, entre otros, que

constituye una oportunidad

para desarrollar programas

para el fomento y uso de

TICs

IENSS

Gestión: Comunitaria Fortalezas Amenazas

Se cuenta con el apoyo del

MEN y SEM para mejorar

la infraestructura y

dotación de equipos que

garanticen el fomento y

uso de TICS entre los

miembros de la comunidad

educativa

A nivel local existe un

marcado auge de

instituciones educativas

que ofrecen programas de

formación asociados con

el uso de TICs con

posibilidad de acceso a

personas sin distingos de

edad u otras condiciones.

Plan de Gestión de uso de TICs

VisiónLa Institución Educativa

Normal Superior de

Sincelejo IENSS, en el ano

2013 será líder a nivel local

y regional en la gestión, uso

y apropiación de TICs como

IENSS

de TICs(Visión, propósitos y metas )

y apropiación de TICs como

mediadores potenciales del

aprendizaje aprovechando

la consolidación de una

comunidad educativa y

redes académicas virtuales

con sentido critico social,

humanístico, científico y

tecnológico.

Gestión:

PROPÓSITOSDefinir y desarrollar plan de

gestión de nuevos recursos

tecnológicos y políticas para el

uso y apropiación de TICs.

METAS

IENSS

Gestión: Directiva

METASA 30 de junio de 2009, la IENSS

cuenta con un plan de gestión

de nuevos recursos

tecnológicos y políticas

definidas en un 100% para la el

uso y apropiación de TICs.

Gestión:

PROPÓSITOSDefinir y desarrollar plan de

gestión de nuevos recursos

tecnológicos y políticas para el

uso y apropiación de TICs.

METAS

IENSS

Gestión: Directiva

METASA 30 de junio de 2009, la IENSS

cuenta con un plan de gestión

de nuevos recursos

tecnológicos y políticas

definidas en un 100% para la el

uso y apropiación de TICs.

Gestión:

PROPÓSITOSPropiciar acciones para la

resignificación del PEI para definir

e incorporar el desarrollo de

competencias para el uso y

apropiación de TICs a nivel de

todo el plan de estudios.

IENSS

Gestión: Académica METAS

A 30 de noviembre de 2009, la

IENSS cuenta con competencias

definidas e incorporadas en su

PEI, con acciones estratégicas

para su desarrollo en el uso y

apropiación de TICs en un 100%

de su plan de estudios.

Gestión: Administrativa y

PROPÓSITOSDesarrollar acciones

estratégicas para establecer

convenios y alianzas

interinstitucionales para el

fortalecimiento del uso y

apropiación de TICs a nivel

institucional.

METAS

IENSS

Administrativa y Financiera

METASA 30 de noviembre de 2009,

la IENSS habrá definido y

formalizado convenios y

alianzas estratégicas

interinstitucionales en un

25% de su plan operativo

para el fortalecimiento del

uso y apropiación de TICs.

Gestión:

PROPÓSITOSDesarrollar programas sostenidos

y generalizados para el desarrollo

de competencias en el uso y

apropiación de TICs que involucre

a egresados y padres de familia y

a la Comunidad Educativa en

general.

IENSS

Gestión: Comunitaria METAS

A 30 de junio de 2009, la IENSS contará en un

100% con un plan de acción de programas que

favorezcan el desarrollo de competencias en el uso

y apropiación de TICs y que involucren a la

comunidad educativa en general.

A 30 de noviembre de 2009, la IENSS habrá

desarrollado un 25% de su plan de acción de

programas que favorezcan el desarrollo de

competencias en el uso y apropiación de TICs y que

involucren a la comunidad educativa en general.

Momentos inolvidables

IENSS

inolvidables para recordar