mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfmachine...

14
1 Mikro Mikrokon konmia mia 2010/2011. tanØv, ıszi fØlØv tÆvoktatÆsi tagozat, e-learning kØpzØs Az oktat Az oktat/ tutor tutor adatai adatai Dr. KoppÆny KrisztiÆn PhD egyetemi adjunktus szemØlyes fogadra idıpontja Øs helye: keddenkØnt 14:25-15:25, igazgatÆsi Øpület 616. szoba (vizsgaidıszakban kizÆrlag e-mailen trtØnı egyØni egyeztetØs szerint trtØnik a konzultÆci) telefon: 96/503-400 31-64-es mellØk e-mail: koppanyk<kukac>sze.hu honlap: http://rs1.sze.hu/~koppanyk/web/ a kommunikÆci elsıdleges csatornÆja: az elektronikus oktatÆsi keretrendszer (coedu) Kopp KoppÆny Kriszti ny KrisztiÆn, SZE n, SZE elektronikus oktatÆsi keretrendszer (coedu) Ætfog tanulÆsi œtmutat modulok, leckØk (6 modul, 21 lecke) tanulÆsi œtmutat, kvetelmØnyek, tevØkenysØgek, nellenırzı feladatok modulzÆr feladatok nyomtatott tananyag tanknyv pØldatÆr mdszertani segØdlet kiegØsztı tanknyv (nem rØsze a tanknyvcsomagnak): Farkas-KoppÆny [2006]: KzgazdasÆgtan. Mikro- Øs makrokonmiai ismeretek mindennapi hasznÆlatra. Universitas-Gyır Non-profit Kft. Kopp KoppÆny Kriszti ny KrisztiÆn, SZE n, SZE Mikro Mikro kon konmia mia tÆvoktat voktatÆ si csomag si csomag

Upload: others

Post on 29-Jan-2020

4 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

1

MikroMikroöökonkonóómiamia

2010/2011. tanév, õszi félév

távoktatási tagozat, e-learning képzés

Az oktatAz oktatóó//tutortutor adataiadatai

� Dr. Koppány Krisztián PhDegyetemi adjunktus

� személyes fogadóóra idõpontja és helye: keddenként 14:25-15:25, igazgatási épület 616. szoba (vizsgaidõszakban kizárólag e-mailen történõ egyéni egyeztetés szerint történik a konzultáció)

� telefon: 96/503-400 31-64-es mellék� e-mail: koppanyk<kukac>sze.hu� honlap: http://rs1.sze.hu/~koppanyk/web/� a kommunikáció elsõdleges csatornája: az

elektronikus oktatási keretrendszer (coedu)

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

� elektronikus oktatási keretrendszer (coedu)� átfogó tanulási útmutató� modulok, leckék (6 modul, 21 lecke)� tanulási útmutató, követelmények, tevékenységek, önellenõrzõ

feladatok� modulzáró feladatok

� nyomtatott tananyag� tankönyv� példatár� módszertani segédlet

� kiegészítõ tankönyv (nem része a tankönyvcsomagnak): Farkas-Koppány [2006]: Közgazdaságtan. Mikro- és makroökonómiai ismeretek mindennapi használatra. Universitas-Gyõr Non-profit Kft.

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

MikroMikroöökonkonóómiamia ttáávoktatvoktatáási csomagsi csomag

Page 2: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

2

ElElõõkkéészszüületekletek

� az oktatási keretrendszerrel valómegismerkedés� szükséges bõvítmények (pl. MathPlayer)� funkciók (levelezés, fórum: tutori tanácsok)� átfogó tanulási útmutató

� a tankönyvcsomag kézhez vétele, a könyvek áttekintése, elõszó

� a könyvek funkciói, részei� a nyomtatott tananyag és a coedus

keretrendszer felépítése� saját jegyzetfüzet

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

A tanulA tanuláás megkezds megkezdéésese

� tanulásszervezési kérdések� a tárgyak nehézségi foka eltérõ� eltérõ felkészülési idõk és konzultációs igény� felkészülési sorrend� a mikroökonómiából a felkészülést idõben el kell

kezdeni!!!� a rossz tanulási módszer

� az oktatási keretrendszer utasításainak figyelmen kívül hagyása vagy eltérés azoktól

� a nyomtatott tananyag saját módszerrel történõ önállófeldolgozása

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

A felkA felkéészszüülléés menetes menete

� a jó módszer� leckénként haladva, az oktatási keretrendszer utasításait

követve� a tanulási útmutató alapján a tananyag feldolgozása a

tankönyvbõl, jegyzetelés, ábrák felrajzolása (kihagyott részek!)� a követelmény-tevékenység párok� a tevékenységek végrehajtása, a kijelölt (!) feladatok megoldása

(segítség a példatárak megoldás részében és az oktatói honlapon)

� önellenõrzõ és modulzáró feladatok megoldása

� tanulási idõk, gyakorlásigényesség� alaposság

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

Page 3: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

3

A tA táárgy rgy webmappwebmappáájjáánaknak tartalmatartalma

� a tárggyal kapcsolatos alapvetõtudnivalók, tanulás-módszertani tanácsok

� bizonyos témakörökbõl mintapéldák megoldásokkal

� példatárbeli, valamint önellenõrzõ és modulzáró feladatok megoldásai részletes magyarázatokkal

� hibalisták!

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

TutoriTutori segsegíítstséég kg kéérréésese

� üzenet a tutornak / fórumbejegyzés� a problémás rész, feladat pontos

megadása� �arany középút� a kérdésfeltevésben� a tutor kompetenciája� a tutor csak a tananyaggal kapcsolatos

kérdésekben kompetens� oktatás- és vizsgaszervezési ügyekben a

Felnõttképzési Központot kell keresni

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

A A mikromikroöökonkonóómiamia vizsgavizsga

� a vizsga idõtartama: 50 perc, �mehet� gomb� a tutor nincs jelen a vizsgán� mellékszámítások és válaszadó lap� elérhetõ maximum: 30 pont� értékelés: 15 pont alatt elégtelen, 15-18 pont

elégséges, 19-21 pont közepes, 22-24 pont jó, 25-30 pont jeles

� részpontszámok

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

Page 4: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

4

A vizsgateszt felA vizsgateszt felééppííttéésese

� mintafeladatok: önellenõrzõ és modulzárófeladatok

� 1. feladatcsoport: feleletválasztós tesztek, szókitöltõs, ábra-hozzárendelési feladatok stb. (8-10 pont)

� 2. feladatcsoport: kisebb számítási példák, táblázatkitöltés (5-12 pont)

� 3. feladatcsoport: nagyobb számítási példák, optimalizációs feladatok (9-13 pont)

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

PPéélda feleletvlda feleletváálasztlasztóós tesztres tesztreAz alábbiak közül mely közgazdasági problémák tartoznak a

mikroökonómia tárgyköréhez? most vagy jövõre vásároljanak új tv-készüléket Kovácsék? milyen kamatszintet határozzon meg a jegybank az inflációs

célkitûzés eléréséhez? elvállalja-e Kovács úr a neki felkínált munkát vagy inkább

várjon egy kedvezõbb ajánlatra? hogyan reagál Magyarország külkereskedelmi mérlege a

forint árfolyamának erõsödésére? mekkora a maximális nyereséget biztosító kibocsátása egy

alkatrészgyártó vállalatnak? hány százalékkal képes megnövelni egy vállalat termékei

iránti keresletet, ha a reklámkiadásokat a duplájára emelik?

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

PPéélda szlda szóókitkitööltltõõs feladatras feladatra

8 javak4 szükségletek

7 profitszerzés3 gazdaság

6 nomináljövedelem2 tõkeállomány

5 termelési tényezõk1 reáljövedelem

Egészítse ki az alábbi mondatokat az 1-8 számokkal jelölt szavakkal.

� A vállalkozó tevékenységének célja a �� A � olyan termelt javak összessége, amelyeket további

termelési folyamatokban használnak fel.� A � olyan hasznos dolgok, amelyek � kielégítésére

alkalmasak, s ezáltal növelik jólétünket.

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

Page 5: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

5

PPéélda tlda tááblbláázatkitzatkitööltltéésresre

� egy vállalkozás tõkeállománya 5 millió forint, ez rövid távon fix� a havi tõkeköltség 2%� egy alkalmazott havi bérköltsége 100.000 Ft

300102808

24061804

1002----00

ACAVCAFCMCTCVCFCQL

100000

100000

100000

100000

100000

100000

0

200000

400000

600000

800000

1000000

100000

300000

500000

700000

900000

1100000

2000

2500

3333

5000

10000

1000

556

417

357

333

2000

2222

2500

2857

3333

3000

2778

2917

3214

3667

KKöözgazdaszgazdasáági alapmodellekgi alapmodellek

A választási lehetõségek (költségvetési egyenes, transzformációs görbe) és

piaci mechnizmus modellje (Marshall-kereszt)

Matematikai eszkMatematikai eszkööztztáár:r:koordinkoordináátata--rendszer, frendszer, füüggvggvéényeknyek

� tengelyek, közgazdasági változók

� pontok, közgazdasági változók közötti kapcsolatok� azonos irányú kapcsolat� ellentétes irányú kapcsolat� két változó függetlensége

� függvények� közgazdasági példák

� termelési függvény� költségfüggvény� transzformációs görbe

(TLH)� költségvetési egyenesek

(lineáris függvények)� a függvénygörbe alakja,

jellemzõi� növekvõ/csökkenõ

függvény, meredekség� szélsõértékek (globális,

lokális)� tengelymetszetek

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

Page 6: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

6

PPéélda: vlda: váálasztlasztáási lehetsi lehetõõsséégekgeka tanula tanuláás sors soráánn

� vizsgaidõszak van� a matek és a közgáz

vizsgát egy napra tettük� hét nap van hátra� naponta átlagosan 6 óránk van a felkészülésre

� hogyan oszthatjuk be a teljes felkészülési idõnket?

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

42

42

E

B

A

C21

2110

32

10

32matematika (óra)

közg

azda

ságt

an (ó

ra)

D

F

G

KorlKorláátoztozóó feltfeltéételek a telek a fogyasztfogyasztáásbansban

� egy egyetemi hallgató a félév elején 5000 Ft-os kártyával töltötte fel mobilját

� a mobiltelefont csak két célra használja� szülõk hívása: vezetékes hálózatba történõ

hívás, kedvezményes idõszakban, 30 Ft/perc � barátnõ/barát hívása: hálózaton belüli hívás, éjszaka, díja 15 Ft/perc

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

JelJelööllééseksek

� jövedelem vagy a fogyasztásra költött pénzösszeg: I (esetünkben I = 5000 Ft)

� a termékekbõl vásárolt (vásárolható) mennyiség: x és y� szülõkkel való beszélgetési idõ percben (x)� barátnõvel/baráttal való beszélgetési idõ percben (y)

� az egyes termékek árai: px és py� hívás vezetékes hálózatba, kedvezményes

idõszakban (px = 30)� éjszakai hívás, hálózaton belül (py = 15)

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

Page 7: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

7

függõleges tengelymetszet

x

y y

I py xp p

KKööltsltséégvetgvetéési halmaz si halmaz éés s kkööltsltséégvetgvetéési egyenes si egyenes ááltalltaláábanban

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZEI / px

I / py

x

y

x y

x y

I p x p y

I p x p y

meredekség

A költségvetési egyenes felírása, meredeksége és tengelymetszetei az elõzõ számpéldában.

A kA kööltsltséégvetgvetéési egyenes si egyenes elmozdulelmozduláásaisai

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

x

y

x

y

I ↑ px ↓

A fenti változások értelmezése a korábbi konkrét példánkban.

A termelA termeléési lehetsi lehetõõsséégek hatgek hatáárara

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZEegyik termék mennyisége

más

ik te

rmék

men

nyis

ége

x

y

TLH

B

AC

megvalósíthatótermékkombinációk

(termelési lehetõségek halmaza)

nem elérhetõtermékkombinációk

Pareto-hatékonytermékkombinációk

x

y

VilfredoVilfredo ParetoPareto (1848(1848--1923)1923)

Page 8: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

8

A A ��vváálasztlasztáásisi�� modell univerzalitmodell univerzalitáásasa

� alkalmazási lehetõségek� költségvetési halmaz, költségvetési egyenes� termelési lehetõségek, transzformációs görbe

� univerzális üzenet� korlátozott lehetõségek, szûkösség, gazdálkodás� trade-off, az alternatív költség fogalma� hatékonyság a termelésben és az elosztásban� mivel foglalkozik a közgazdaságtan?�A közgazdaságtan azt tanulmányozza, hogy a társadalmak miként használják a szûkös erõforrásokat értékes termékek elõállítására, és hogyan osztják el ezeket a társadalom tagjai között.� (Samuelson-Nordhaus)

� következõ kérdés: hol és hogyan történik az elosztás?

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

Egy országban két terméket (x és y) termelnek. A termelési lehetõségek határa görbe egyenlete:

a) Adja meg a görbén lévõ kiválasztott pontok hiányzókoordinátáit az alábbi táblázatban:

b) Rajzolja meg a TLH görbe grafikonját!c) Hogyan alakul az x termék alternatív költsége, ha

fokozatosan növeljük a kibocsátását?

PPéélda: a transzformlda: a transzformáácicióós gs göörberbe

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

0224064y

1860x

2

7218xy

A piac modellje: MarshallA piac modellje: Marshall--keresztkereszt

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

Alfred Marshall (1842-1924)

Quantity

Price

Supply

Demand

Page 9: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

9

AlapvetAlapvetõõ keresletelemzkeresletelemzéési si mmóódszerek a gyakorlatbandszerek a gyakorlatban

� kit érdekel a kereslet alakulása?� piackutatás, kérdõíves felmérések� a piackutatási eredmények prezentációja

Piaci ár (Ft) Keresett mennyiség (db)

15 000 012 000 2 30010 000 5 0007 000 7 8005 000 10 0002 000 12 000

0 14 000

Keresett mennyiség (db)

Ár (Ft)

15000

12000

10000

0 2300 5000 14000

Az elmAz elmééleti keresleti gleti keresleti göörberbeéés egy kis elemi matematikas egy kis elemi matematika��

� a legegyszerûbb egyváltozós függvénykapcsolat

� a lineáris keresleti görbe formulájának meghatározása

� az inverz görbe ábrázolása, a tengelymetszetek meghatározása a lineáris keresleti görbe képlete alapján

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

p

Q

10000

2000

piaci rezervációs ár

piaci telítõdési pontD

7800

1260

?

?

10000 5

5 10000

2000 0,2D

p QQ p

Q p

PPéélda: a keresleti flda: a keresleti füüggvggvéény kezelny kezeléésese

� Egy termék piacán a vevõk 800 Ft-os ár esetén már egyetlen darabot sem vásárolnak. Tudjuk, hogy ha az ár 10 forinttal csökken, akkor a kereslet mindig 50 darabbal emelkedik meg.� Határozza meg, hogy maximálisan mennyit igényelnének a vevõk a

termékbõl? (Mennyi lenne a kereslet, ha ingyen juthatnának a termékhez?)

� Ábrázolja a szöveges információk alapján a keresleti görbét!� Adja meg a keresleti görbe egyenletét mindkét formában: Q-ra

rendezett (normál) és p-re rendezett (inverz) alakban!� A keresleti függvény egyenlete alapján határozza meg a kereslet

nagyságát a p=750Ft/db, p=700 Ft/db, p=400 Ft/db, p=300 Ft/db és p=120 Ft/db esetére!

� A keresleti függvény egyenlete alapján határozza meg, hogy milyen ár esetén lesz a kereslet nagysága 100 db, 200 db, 400 db, illetve 600 db! (Vegye észre, hogy az elõzõ pontban feltett kérdésre a keresleti görbe Q-ra, erre a kérdésre pedig a keresleti görbe p-re rendezett alakjából kiindulva kapható meg egyszerûbben a válasz).

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

Page 10: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

10

A piaci kA piaci kíínnáálati glati göörberbe

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

p

Q

S

pmin

p1

p2

Q1 Q2

PPéélda: a klda: a kíínnáálati flati füüggvggvéény kezelny kezeléésese

� Egy piac legalacsonyabb áron értékesítõ vállalata 1500 Ft-os ár esetén hajlandó a piacra lépni, ennél alacsonyabb ár esetén nem jelenik meg kínálattal. Minden egy forintos áremelkedés esetén 100 db-bal emeli az eladni szándékozott mennyiséget.� Ábrázolja a kínálati függvényt!� Írja fel a kínálati függvény egyenletét!� Határozza meg a kínálatot a következõ árak esetén: p=1400

Ft/db, p=1500 Ft/db, p=1600 Ft/db, p=2000 Ft/db, p=3842 Ft/db!� Milyen árak esetén lesz a kínálat Q=100 db, Q=1500 db,

Q=10000 db, Q=20000 db?

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

A piac egyensA piac egyensúúlyi helyzetelyi helyzete

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

prez

p

Qmax Q

D

S

pmin

Qe

pe

QD QS

p1

p2

QDQS

Page 11: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

11

A piac A piac ��megtisztulmegtisztuláásasa��

P

Q

S

D

túlkínálat

P

Q

S

Dtúlkereslet

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

STABIL EGYENSÚLY

PPéélda: a piaci egyenslda: a piaci egyensúúly ly meghatmeghatáározrozáásasa

� Egy termék piacát a következõ függvények írják le: Q = 0,1p - 100 és Q = 2400 - 0,3p.� Döntse el, hogy a két egyenlet közül melyik adja meg a keresleti és

melyik a kínálati függvény! Állítását támassza alá!� Határozza meg, hogy mennyi terméket igényelnek a fogyasztók, ha

ingyen juthatnak hozzá a termékekhez!� Mekkora az az ár, ahol a fogyasztók már nem vásárolnak terméket?� Milyen ár alatt nem lépnek ki a cégek a piacra?� Ábrázolja az elõzõeket bemutató összefüggéseket a megszokott

koordinátarendszerben!� Jelölje a tengelyeken lévõ változókat, mértékegységeket! Jelölje a

tengelymetszéspontok koordinátáit.� Határozza meg, hogy milyen ár mellett kerül egyensúlyba a piac!� Mekkora termékmennyiség cserél gazdát az egyensúlyi ár esetén?� Vizsgálja meg a piac helyzetét P=5000 Ft/db és P = 6800 Ft/db-os áron!

Mutassa meg az egyensúlytalanság mértékén az ábrán! (Jelölje be a kereslet és a kínálat eltérését ezeknél az árszinteknél!)

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

Egy bonyolultabb szEgy bonyolultabb száámpmpéélda:lda:a Marshalla Marshall--kereszt alkalmazkereszt alkalmazáásasa

� kitalált példa: kisvárosi piac, tojás

� a keresleti függvény

� a kínálati függvény

� a tojás ára a hipermarketekben és a

takarmány ára adottság (exogén változók)

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

12000 8000D

h

pQp

250 2SiQ p p

20hp 2125ip

Page 12: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

12

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

12000 8000 12000 40020

400 12000

130

400

D pQ p

p Q

p Q

250 2 2125 250 4250

250 4250

117

250

SQ p pp Q

p Q

MellMelléékszkszáámmííttáásoksok

KapcsolKapcsolóóddóó feladatokfeladatok

� rajzolja fel az inverz keresleti és kínálati görbét!

� határozza meg és ábrázolja a piac állapotát� ha az ár 28 Ft/db,� illetve ha az ár 20 Ft/db!

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

28

12000 400 28 800

250 28 4250 2750

D

S

S D

pQQQ Q

20

12000 400 20 4000

250 20 4250 750

D

S

D S

pQQQ Q

TovTováábbi mellbbi melléékszkszáámmííttáásoksok

Page 13: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

13

KapcsolKapcsolóóddóó feladatok (folytatfeladatok (folytatáás)s)

� határozza meg a piaci egyensúlyi árat és mennyiséget!

KoppKoppáány Krisztiny Krisztiáán, SZEn, SZE

12000 400 250 4250

16250 650

25 2000

D S

e e

Q Qp p

p

p Q

� hogyan befolyásolja a keresleti és kínálati viszonyokat, ha a hipermarketekben a tojás ára 32 Ft/db-ra növekszik, a takarmány ára pedig megduplázódik?

� rajzolja fel az új helyzetnek megfelelõ keresleti és kínálati görbét!

� határozza meg az új egyensúlyi árat és mennyiséget!

Q

p

A feladat megoldA feladat megoldáásasa

2000 12000

30

17

34

48

1750

pe = 25

pe� = 41

D

D�

S�

S

Hogyan mHogyan mûûkköödnek dnek éés mires mirevalvalóók a kk a köözgazdaszgazdasáági modellek?gi modellek?

� a lényeges összefüggések megragadása, egyszerûsítés

� építõelemek� endogén változók� exogén változók� feltevések

� magyarázó- és elõrejelzõ-képesség

Page 14: Mikroökonómia e-learning (2011) - 1..pdf - created by pdfMachine …koppanyk/web/segedlet/E-learning%20kepzes/... · 2011-09-18 · között.fl(Samuelson-Nordhaus) ŒkövetkezıkØrdØs:

14

A piacmodell alkalmazA piacmodell alkalmazáásasa

Q

p

D

SS�

p0p1

Q0 Q1

Az asztali DVD lejátszók piaca

Q

p

D

S�S

p1p0

Q1 Q0

A kukoricapiac egy aszályos évben

Q

p

D

S

p1p0

Q0 Q1

Ingatlanpiac tanévkezdéskor

D�

p0

Q

p S

p1

Q1 Q0

Egy ruházati termék kimegy a divatból

DD�