Programas Preescolares Bilingües en Español

Spanish Bilingual Preschools, Infants and Toddlers

Mission Neighborhood Centers, Inc.Children’s Services Mission Head Start/Early Head Start Grantee

Pre-escolar, Cuidado de Bebés y Niños PequeñosMIS

SIO

N N

EIGHBORHOOD CENTER

S, INC.

For over 40 years, Mission Neighborhood Centers, Inc. (MNC) has been providing nurturing early childhood learning environments that truly reflect the values, language and cultural identity of the children served.

Teachers intentionally promote and support dual language learning (Spanish and English) and actively engage children in age-appropriate, stimulating experiences to bring about optimal learning for all children to grow to their fullest potential.

MNC Teaching staff and administration have participated in in-depth trainings, including the following programs:

Teaching Pyramid Strategies Trains teachers to develop a foundation for building positive relationships with children and families and supports children’s emotional and social development. Children learn skills and techniques for managing their emotions, developing and maintaining positive social relationships, and solving problems independently.

The Classroom Assessment Scoring System™ (CLASS™) is an observational tool that provides a common lens and language focused on what matters—the classroom interactions that boost student learning. Data from CLASS™ observations are used to support teachers’ unique professional development needs, set school-wide goals, and shape system-wide reform at the local, state, and national levels. Based on research from the University of Virginia’s Curry School of Education and studied in thousands of classrooms nationwide, the CLASS™ tool

• focuses on effective teaching

• helps teachers recognize and understand the power of their interactions with students

• aligns with professional development tools

• works across age levels and subjects

USDA Nondiscrimination Statement

In accordance with Federal law and U.S. Department of Agriculture policy, this situation is prohibited from discriminating on the basis of race, color, national origin, sex, age, or disability. To file a complaint of discrimination, write USDA, Director, Office of Adjudication, 1400 Independence Avenue, S.W., Washington, DC 20250-9410 or call (866) 632-9992 (voice). Individuals who are hearing impaired or have speech disabilities may contact USDA through the Federal Relay Service at (800) 877-8339, or (800) 845-6136 (Spanish).

Mission Neighborhood Centers, Head Start uses the Alphafriends Letters and Language Kit to support oral language development and pre-reading. Alphafriends is a collection of characters designed to teach children about the alphabet and the sounds of the letters.

The four pre-reading skills are:

• Auditory acuity and discrimination-Distinguishing the sounds of letters and numbers.

• Directionality and concepts of print- Identifying the front cover of the book, identifying the back cover of a book, showing and/or pointing to the title of the book, where to begin reading, using your finger to show that print is read left to right.

• Visual acuity and discrimination-Distinguishing letters and numbers, identifying. differences in pic-tures,

• Location and sequence vocabulary- What comes “first,” “next,” “then” and “finally”.

Por más de 40 años, Mission Neighborhood Centers, Inc. ha proveído ambientes de aprendizaje para la primera infancia que refleja los valores, el lenguaje, y la identidad cultural de los niños que reciben los servicios.

De forma intencional los maestros promueven y apoyan el aprendizaje del lenguaje dual (Español e Inglés) al animar a los niños a participar en actividades apropiadas de acuerdo a su edad y en otras que simulan experiencias que les permitan tener un aprendizaje óptimo para lograr que todos crezcan y se desarrollen de acuerdo a su máximo potencial.

Los Maestros y la administración han participado en entrenamientos extensivos los cuales incluyen los siguientes:

Piramide de Estrategias para MaestrosEs utilizado para capacitar a los maestros para desarrollar una base para la construcción de relaciones positivas con los niños y las familias y apoyar el desarrollo emocional y social de los niños. Los niños aprenden habilidades y tecnologías para el manejo de sus emociones, como desarrollar y mantener relaciones positivas sociales, y como resolver problemas de una forma independiente.

La Evaluación de la Aula es un Sistema de Puntaje (referido por sus siglas en Ingles “CLASS™”) que se usa como una herramienta para hacer observaciones con un lente común y un lenguaje enfocado en lo que es importante de las interacciones en el aula que impulsa el aprendizaje de los estudiantes. Datos de las observaciones de “CLASS” se utilizan para apoyar las necesidades únicas del desarrollo profesional de los maestros, establecer metas de toda la escuela y reformar el sistema a nivel local, estatal y nacional. Basado en la investigación de la escuela de Educación de la Universidad de Virginia Curry y estudiados en miles de aulas de todo el país, la herramienta de “CLASS™”

• se centra en una enseñanza efectiva

• ayuda a los maestros a reconocer y entender el poder de sus interacciones con los estudiantes

• se alinea con herramientas de desarrollo profesional

• funciona a través de diferentes edades y temas

USDA Declaración de Non discriminación

El Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (por siglas en inglés “USDA”) prohibí la discriminación contra sus clientes empleados, y solicitantes de empleo a base de raza, color, origina nacional, sexo, edad o discapacidad. Si desea presenter una queja por discriminación, puede envíennos una carta a USDA, Director, Office of Adjudicación, 1400 Independence Avenue, S.W., Washington, DC 20250-9410 o llame a (866) 632-9992 (voz). Las personas con dificultades auditivas , o con discapacidad de habla pueden llamar a USDA por medio del Servicio Federal de transmisión al (800) 845-6136 (en Español).

Mission Neighborhood Centers, Inc, Head Start/Early Head Start usa el estuche Alphafriends para apoyar el desarrollo del lenguaje oral y también en el desarrollo de destrezas en la pre-lectura con niños pre-escolares. “Alphafriends” es una colección de letras diseñadas para ensenarles a los niños sobre el alfabeto y el sonido de las letras.

Las cuatro destrezas en la pre-lectura son:

• Acuidad auditiva y discriminación - Distinguir los sonidos de las letras y números

• Direccionalidad y conceptos de las palabras - Identificar la portada de un libro, identificar la parte de atrás de un libro, ensenar o apuntar al título de un libro, donde empezar a leer, el uso de su dedo índice para demostrar que las palabras impresas se leen de izquierda a derecha.

• Acuidad visual y discriminación - Distinguir letras y números, identificar diferencias en las fotos o gráficas.

• Localización y secuencia del vocabulario - Que viene al principio, lo que sigue, entonces o después y el final.

The program values its partnerships with parents and community agencies. Head Start works in collaboration with various community agencies, such as SFUSD and GGRC, to obtain services for children with disabilities. We invite parents to share their child’s Individualized Education Plan (IEP) goals and or their Individual Family Service Plan (IFSP) goals with their child’s teacher.

Family Engagement at Head Start/Early Head Start Grantee includes :Building relationships that support the well-being of familiesSupporting strong relationships between parents and their child(ren)And encouraging continuous learning and development for both parents and their children

Within the first 45 days of your infant/child’s enrollment, he/she will be screened using the ASQ-3 (Ages and Stages Questionnaire-3) and the ASQ/SE (Ages and Stages Social Emotional) These questionnaires are basic screening tools that provides you as well as the program a baseline of where your child is at both developmentally (cognitive & physical) and social/emotionally. The questionnaire will be completed in partnership with the family at the initial home visit. The screening tool captures the parent/guardians’ knowledge of their child’s strengths as well as areas for growth. This information helps us to individualize our curriculum to meet the needs of your child at school.

Three times a year ( part day, full day and Home-Base) your child’s teacher will complete a Desired Results Developmental Profile Preschool DRDP-2015 for your child. The DRDP-2015 is an observation based assessment tool. The DRDP-2015 allows us to evaluate your child’s progress as it relates to his/her social, emotional, intellectual and physical development. It helps your child’s teacher to identify areas of strength and areas requiring additional support. It also helps us to set goals for your child and individualize a plan while they are with us. After each DRDP–2015 is completed, your child’s teacher will arrange an Individual Learning Plan (ILP) meeting with you to discuss your child’s progress in detail. Parent/teacher conferences take place two-three times a year. You may request an additional conference with your child’s teachers at any time.

Early Head Start Center-Based* Infant and Toddler services: Infants 3 months - 18 months, Toddlers 18 months – 36 months Each child enrolled in the Infant and Toddler program will be assigned a primary caregiver upon enrollment. Primary caregivers are essential to forming positive relationships between the children and teachers. The primary caregiver assigned to each child is responsible to plan experiences for the children in their care group, based on their individual needs.

The Head Start and Early Head Start home-based program option supports children and their families through home visits and group socialization experiences. Early Head Start home visits provide comprehensive services to support and strengthen the relationships between infants, toddlers and their parents. The strength and quality of these relationships are essential for optimal child development outcomes during this period of rapid social, emotional, physical, and cognitive development. Parents are encouraged and supported to later recreate and build on the activities that are introduced during the home visit. Group socialization are another opportunity to strengthen and support relationships by providing parents with opportunities to: obtain feedback from EHS staff and other parents or community-based professionals about their child’s interests, strengths, needs and resources; observe their children responding to other children and adults; and share and learn from others about the challenges and joys of parenting.

PART-DAY CENTERSMorning Session 8:30am-12:00pmWe serve nutritious breakfast and a snack.Afternoon Session 1:00pm-4:30pmWe serve lunch and a snack. Eight to One Student to Teacher RatioMonday-Thursday Centers are closed (2) weeks during winter break, (1) week during spring break and during the summer.

FULL DAY CENTERS 8:00am-5:30pmWe serve breakfast, lunch, and an afternoon snack. Eight to One Student to Teacher RatioMonday-Friday (Year round)

Program Information:

Home-BasedWeekly home visitsMonthly center socialization groupMonday-Friday (Year round)

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GHBORHOOD CENTERS, INC.

El programa le da mucho valor a su asociación con los padres de familia y las agencias comunitarias. Head Start trabaja en colaboración con diversas agencias comunitarias, tales como SFUSD y GGRC para obtener servicios para niños(as) discapacitados. Invitamos a los padres de familia para que compartan los objetivos de los Planes de Educación Individualizados (IEP) o los Planes de Servicio para Familias Individualizadas (IFSP) de sus hijos(as) con su maestro.

La Participación de los Padres y la Familia en Head Start/Early Head Grantee incluye:Construir relaciones que apoyen el bienestar de las familiasApoyar relaciones sólidas entre los padres de familia y sus hijos(as)Fomentar el aprendizaje continuo y el desarrollo tanto para los padres de familia como para sus hijos(as)

Dentro de los primeros 45 dias de la inscripcion de su niño él / ella será evaluado utilizando la ASQ-3 (Ages and Stages Questionnaire-3) y la ASQ / SE (Edades y Etapas Emocional Social) Estos cuestionarios son herramientas básicas de evaluación que le provee a usted, asi como el programa una linea de base de donde esta su hijo/a tanto a su desarrollo cognitivo y fisico como lo social y emocional. El cuestionario se completa en colaboración con la familia en la visita inicial a casa. La herramienta de detección capta los padres / tutores el conocimiento de su fortalezas del niño, así como áreas de crecimiento. Esta información nos ayuda a individualizar el plan de studio para satisfacer las necesidades de su hijo en la escuela.

Tres veces al año (centros de medio dia, centros de todo el dia y servicios Basados en el Hojar el maestro de su hijo(a) preparara un Informe de Resultados Deseados en cuanto al Perfil de su Desarrollo Pre-escolar DRDP-2015. El informe DRDP-2015 es una herramienta de evaluación que se basa en la observación. El informe DRDP-2015 nos permite evaluar el progreso de su hijo(a) en términos de su desarrollo social, emocional, intelectual y físico. Le ayuda al maestro de su hijo(a) a identificar las áreas de fortaleza y las áreas que requieren atención adicional. También nos ayuda a identificar metas para su hijo(a) y para crear un plan individual. Después que se prepara cada DRDP-2015, el maestro de su niño organizará una reunión para discutir el Plan de Enseñanza Individual (ILP) y el progreso de su hijo(a) en detalle. Las reuniones con los padres de familia y los maestros se realizan tres veces al año Usted puede solicitar una reunión adicional

con el maestro de su hijo(a) en el momento que lo desee.

Early Head Start Servicios Basados en el centro* Servicios para Bebés y Niños Pequeños: Bebés de 3 – 18 meses, Niños pequeños 18 –36 meses A cada niño(a) inscrito en el programa de Bebés y Niños pequeños se le asignará una persona principal encargada de su cuidado al momento de la matrícula Las personas a cargo del cuidado de un niño(a) son esenciales para la formación de relaciones positivas entre los maestros y los niños(as). La persona principal encargada de un niño(a) es responsable del plan de experiencias en el grupo, de acuerdo a sus necesidades individuales.

Modelo de entrega de servicio de la opción del programa basado en el hogarLa opción del programa basado en el hogar de Head Start y Early Head Start apoya a los niños y sus familias a través de visitas domiciliarias y experiencia de socialización en grupo. Visitas al hogar de Early Head Start ofrecen servicios integrales para apoyar y fortalecer las relaciones entre los bebés, niños pequeños y sus padres. La fuerza y la calidad de estas relaciones son esenciales para los resultados óptimos de desarrollo infantil durante este período de rápido desarrollo social, emocional, físico y cognitivo. Los padres se animan y se apoyados para recrear tarde y construir sobre las actividades que se introducen durante la visita a la casa. La socialización en grupo es otra oportunidad para fortalecer y apoyar la relación proporcionando a los padres con oportunidades para: obtener comentarios del personal de EHS y otros padres o profesionales, basados en la comunidad y acerca de los intereses, fortalezas, necesidades y recursos de su hijo, y observar a sus hijos como responden a otros niños y adultos; y como aprende a compartir con otros y de los desafíos y la alegrías de ser padres.

CENTROS DE MEDIO DIASesión de la Mañana de 8:30am-12:00pmSe sirve desayuno y una merienda nutricional.Sesión de la Tarde de 1:00pm-4:30pm.Se sirve almuerzo y una merienda.La proporcion de Estudiante a Maestro es de Ocho a UnoEs de Lunes-JuevesLos centros estaran cerados por (2) semanas en el invierno, (1) semana en la primavera y todo el verano.

CENTROS DE TODO EL DIA 8:00am-5:30pmSe sirve desayuno, almuerzo, y una merienda.

Ocho a Uno Proporción de Estudiantes por MaestroLunes-Viernes (Durante todo el ano)

Información del programa:

Servicios Basados en el Hojar Citas semanales en la casaGrupos de socialización en el centroLunes-Viernes (Durante todo el ano)

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GHBORHOOD CENTERS, INC.

How to Apply for Head Start Preschool, Early Head Start Center-based and Home-based option, for residents of San Francisco.

HEAD START PROGRAM DEFINITION OF INCOME: Income means total cash receipts before taxes from all sources, with certain exceptions. Income includes:

Please bring in ONE of the following documents under each category from (1-2), and (3) if it applies to you. Required Documentation:Age Verification (child’s birth certificate, passport, hospital records)Current Immunization Record with TB clearanceIf applying for full day services, please include sibling verification for children under 18. If child has certified special needs a copy of anindividualized education plan (IEP) and individualized family service plan (IFSP) are required.

1. Residency Verification:Services are only provided to San Francisco residents; eligibility criteria may change if families move out of service area during program year. Landlord Lease or LetterProof of Receiving Public ServicesLetter from a Social Service Agency or Governmental AgencySelf-Certification of being homeless

2. Family Income Please bring in income of all members of the family for the last twelve months. The following documents are required as income verification:Pay Stubs (12 months) Please bring in the following paystubs according to your pay cycle: Weekly (4) paystubs, Every Two Weeks (2) paystubs, and Monthly (1) paystub.Individual Income Tax form 1040 (expanded 1040)

W-2 Forms Unemployment InformationFormal Child Support

3. Automatic EligibilityIf any of the following circumstances apply, you may be automatically income eligible for Head Start programs.If your family is currently homeless. If you have a foster child placed with you, please bring in foster placement documents. You will not need to bring in proof of income.If your family is currently receiving TANF benefits, please bring in Public Assistance letter with amount receiving (dated within 30-days).If your family is currently receiving Supplemental Security Income, please bring in SSI statement with amount receiving (dated within 30-days).

* If you don’t have any of the above proof of income, you may fill out a Self-Declaration form reflecting the income you have earned for the last 12 months. This form along with a verification of employer form is available at our main office.

(1) money, wages or salary before deductions;(2) net income from non-farm or farm self-employment; (3) social security or railroad retirement; (4) unemployment compensation, strike benefits, workers’ compensation, veterans benefits, or public assistance;

(5) training stipends; (6) alimony, child support, military family allotments, other regular support from absent family member or someone not living in the household; (7) private pensions, government pensions including military retirement, insurance or annuity payments;

(8) college scholarships, grants, fellowships, assistantships; (9) dividends, interest, net rental income, net royalties, receipts from estates or trusts; (10) net gambling or lottery winnings.

Please Note our full day service model is also funded by the California State Preschool Program (CSPP) and San Francisco First Five, and must adhere to eligibility requirements.

Enrollment Guidelines:

Families enrolled in the program must meet Federal income guidelines and/or State income requirements. A minimum if 10% of Head Start enrollment is reserved for children with certifiable special needs, conditions or disabilities.The Mission Head Start Child Development Program enrolls eligible families regardless of race, color, religion and/or disability.

Como Aplicar para el Programa de Head Start Pre-escolar,Early Head Start, Servicios basados en el centro y en el hogar, para residentes de San Francisco.

Favor de traer UNO de los siguentes documentos abajo de cada categoria de (1-3), y (4) si aplica para usted.

Información requerida:Verificación de Edad (acta de nacimiento del niño/a, tarjeta,pasaporte, documentos del hospital)Record de Vacunas prueba de tuberculosisSi esta aplicando para servicios de todo el dia, favor de incluir verificación de los hermanos/as en la familia menores de 18.Si el niño tiene necesidades especiales se requerirá una copia de los Planes de Educación Individualizados (IEP) o el Plan de Servicios para Familias Individualizadas (IFSP).

1. Verificación de DomicilioLos servicios solamente son para las familias que residen en San Francisco; el criterio de elegibilidad puede ser cambiado si la familia se mueve afuera de San Francisco. Contrato de Alquiler o carta del dueno Factura actualizada de Servicios PublicosCarta de Servicios Sociales u otra Agencia gubernamentalAuto-Certificacion de no tener un lugar donde vivir

2. Ingreso de la Familia Favor de traer ingresos to todos los miembros de la familia por los últimos 12 meses. Los siguientes documentos son requeridos como verificación de ingreso:Talones de cheques (12 meses) Favor de traer los siguientes talones de cheque de acuerdo del periodo de como te pagan: Semanal

(4) talones de cheque, Cada Dos Semanas (2) talones de cheque, Mensual (1) talon de cheque.Formulario de Declaración de Impuestos 1040 forma extendida Formularios W2 Información de Desempleo Información de Manutención de Hijos

3. Elegibilidad Automática Si alguna de las circunstancias le corresponde, usted puede automáticamente ser elegible por medio de sus ingresos al Programa de Head Start.Si usted no tiene en este momento vivienda estable.Si está proporcionando cuidado de crianza (foster) al niño/a que desea inscribir, favor de traer documentacion del cuidado de crianza del nino/a. No necesitará proporcionar comprobantes de ingresos. Si su familia actualmente está recibiendo beneficios TANF, favor de traer una carta indicando la cantidad de Asistencia Publica que recibe (con la fecha dentro de 30-dias).Si su familia esta actualmente recibiendo Ingreso de Seguro Suplementario (SSI), favor de traer documentacion de la cantidad de SSI que recibe (con la fecha dentro de 30-dias).

*Si no tiene ningun tipo de verificación de ingreso, puede llenar una forma de Declaración de Ingresos que refleja sus ingresos por los ultimos 12 meses. Esta forma esta disponible en nuestra oficina central, adjunto con una forma de verificación de su empleador.

DEFINICIÓN DE INGRESOS EN EL PROGRAMA DE HEAD START: Ingresos se refiere a la cantidad completa de dinero recibida de todas las fuentes, con ciertas excepciones. Ingreso incluye:

(1) dinero, sueldo o salario antes de las deducciones; (2) ingreso neto de no granjero o granjero autónomo; (3) jubilación del seguro socialo ferrocarril; (4) compensación por desempleo, beneficios por huelgas, compensación al trabajador, beneficios de veterano o asistencia pública;

(5) estipendios por capacitación; (6) pensión alimenticia, manutención de hijos, complemento familiar militar, otro ingreso regular de parte de un miembro de la familia ausente o que no viva en la misma casa; (7) pensión privada, pensión del gobierno incluyendo jubilación militar, pagos de aseguradora, renta vitalicia;

(8) becas universitarias o colegiales, profesorado adjunto, beca de investigación ; (9) dividendos, intereses, ingreso neto por arrendamiento, regalías netas, recibos de sucesión o fideicomiso; (10) ganancias netas por concepto de juegos de lotería o apuestas.

Favor de notar que nuestro modelo de servicios de todo el día también recibe fondos del Programa Preescolar del Estado de California (CSPP) y la Agencia de Los Primeros Cinco Anos de San Francisco, y es requerido de cumplir con los requisitos de elegibilidad.

Guia de Inscripción:

Families enrolled in the program must meet Federal income guidelines and/or State income requirements. A minimum if 10% of Head Start enrollment is reserved for children with certifiable special needs, conditions or disabilities.The Mission Head Start Child Development Program enrolls eligible families regardless of race, color, religion and/or disability.

Familias inscritos en el Programa deben de calificar de acuerdo a la guía de ingresos Federales y/o requisitos de ingresos del Estado. Un mínimo de 10% de la matrícula de Head Start está reservado para los niños con necesidades especiales certificables, condiciones o discapacidades.El Programa de Desarrollo Infantil inscribe las familias elegibles, sin importar raza, color, religión o discapacidad

Mission Neighborhood Centers, IncChildren’s Services Mission Head Start/Early Head Start Grantee362 Capp StreetSan Francisco, CA 94110 (415) 920-0123MIS

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EIGHBORHOOD CENTER

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PART-DAY CENTERS/CENTROS DE MEDIO DIA8:30am-12:00pm/1:00pm-4:30pm

| Capp Center - 362 Capp Street

| Valencia Gardens - 380 Valencia Street

| Centro de Alegría - 1245 Alabama Street

*This site will also serve one full day classroom/ Este centro también ofrecerá una clase de todo el día

| Jean Jacobs - 459 Vienna Street

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FULL DAY CENTERS / CENTROS DE TODO EL DIA8:00am – 5:30pm

| Women’s Building - 3543 18th Street

| Stevenson Center - 1330 Stevenson

| Bernal Dwellings - 3125 26th Street

*EHS Toddler Services - 3141 26th Street

| Mission Bay - 152 Berry Street

| * SEFAU - 1337 Evans Ave (Preschool and Early Head Start)

| Alemany Center - 956 Ellsworth Street

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