modelo cognitivo
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Elaborado por : Kimberlin VarelaAstrid Almanza
MODELO COGNITIVO
Modelo cognitivoEl modelo Cognitivo se basa en el
pensamiento, explora la capacidad
de las mentes humanas para
modificar y controlar la forma en
que los estímulos afectan nuestra
conducta, sustenta al aprendizaje
como un proceso donde se
modifican significados de manera
interna. Estas modificaciones las
provoca el individuo.
Cognición es un concepto que hace
referencia al proceso mental que se
encuentra detrás de cada
comportamiento. Entendemos por
cognición el acto de conocimiento
que obtenemos por la capacidad de
pensar, recibir, recordar,
comprender, organizar y dar uso de
la información recogida.
Modelo cognitivo
La teoría del aprendizaje
social estudia como
aprende la gente en las
situaciones sociales por
medio de la observación y la
modelación de la conducta.
Estas necesitan 3 piezas de
conexión:
El aprendizaje social y el cambio.
Código moral o filosófico social
Teoría de la personalidad
Técnicas influyente en la conducta
El aprendizaje social y el cambio.
La teoría fundamental se puede resumir en 4 puntos principales:
Se comprende mejor a la gente cuando busca sus propias metas y se
mueve para alcanzarlas.
La gente construye sus personales versiones de la realidad a través
de lo que a aprendido.
Las personas adquieren certidumbre en sus vidas por la adaptación.
La adaptación esta influido por el yo perceptivo.
Aspectos importantes• La percepción es un aspecto importante
de la teoría cognitiva.
• Goldstein adopta un punto de vista
fenomenológico de la percepción. (ver
figura 1).
• Las cosas físicas y emocionales son las
que hacen que prestemos atención.
• Todas nuestras percepciones son
inevitablemente diferentes.
• Goldstein trata de combinar aspectos
sociales y psicológicos del Trabajo Social.
Figura 1. Interpretación de Goldstein
Estímulo
Conciencia Atención
Estrategia perceptual
Interpretación o significación
Para entender el YO perceptivo primero tenemos que entender el YO cuando se relaciona con el mundo exterior.
Actividades:
Adaptación
Estabilización
Intenciones preconcebidas
Conceptos que reúne Goldstein:
Autoconcepción (ser)
El yo perceptivo
(saber)
El yo intencional
(llegar a ser)
Los conflictos que podrían plantearse entre las diferentes
partes del yo:Entre el YO perceptivo y el autoconcepto cuando vemos que los otros nos desaprueban.
Yo intencional y Yo perceptivo cuando somos zancadilleados por la sociedad.
Autoconcepto y Yo intencional cuando el concepto que tengamos de nosotros mismo no guarden relación con nuestra motivación.
Autores representativosGracias a H. Goldstein (1981 y 1984) la teoría cognitiva tomo arraigo
en el trabajo social durante la década de los 80. También Goldstein
y Werner (1982 y 1986) incluyeron elementos humanísticos en sus
últimos trabajos.
Los estudiosos que escriben sobre la teoría cognitiva con énfasis
conductista (por ejemplo, Berlin, 1980 y 1982).
Entre las teorías cognitivas importantes están los trabajos de Beck
(1978), Ellis (1962) y Glasser (1965).
El aprendizaje socialHay 3 tipos principales de aprendizaje:• Aprendizaje estratégico• Aprendizaje táctico• Aprendizaje adaptativo
Goldstein establece etapas de aprendizaje: • Aprendizaje discriminativo• Aprendizaje conceptual• Resolución de problemas• Aprendizaje de principios
La teoría cognitiva incluye al humanismo porque esta resalta
como los pensamientos irracionales o los defectos de
percepción nos llevan a formarnos perspectivas incorrectas del
mundo y así mismo reaccionamos, porque hemos recibido
erróneamente la realidad.
Las ideas humanistas, fenomenológicas y de interacción
simbólica irían mas lejos todavía alegando que las percepciones
y su procesamiento varían legítimamente y que la única realidad
es lo que se percibe y comprende.
Modelo cognitivo
Principios del enfoque de Goldstein
Principios
• Las soluciones son las importantes, no los problemas.• Comenzar desde la posición del cliente.• Valores y principios.• El aprendizaje es transferible.• Consejo, guía y dirección.
Practicas• Todos tenemos problemas, como intentar solucionarlos es lo que produce la mayoría de los
problemas en la vida. El asistente social esta ahí para encontrar mejor soluciones.• Empezar desde el punto de vista del cliente sobre el mundo y por su comprensión de la
realidad.• Hacer que el cliente percate la importancia de los valores y principios dentro de lo que ellos
harán.• Hacerle ver que el aprendizaje es transferible con otros problemas de la vida, también
indagar las causas de que haya poca motivación y no limitarse a criticar a los clientes.• Hace uso de la experiencia y habilidades del asistente social. La ayuda debe ofrecerse sin
impedir que los clientes encuentren sus propias soluciones.
Método cognitivo y trabajo social.
Ofrece forma útil de
entendimiento del trabajo social.
Introduce elementos educativos al
enfoque terapéutico.
Los enfoques cognitivos del trabajo
social contienen muchos de los
valores asistenciales básicos de ésta
dentro del marco de acción efectiva.
Conclusiones.