As provas discursivas dos concursos públicos estão mudando. Não são mais

cobrados em massa apenas temas para que se discorra sobre eles, simplesmente.

Solicitam-se pareceres, notas técnicas e estudos de caso – redações cada vez mais

específicas. Como estudar para elas? Há uma maneira certa de se escrever um parecer e

uma nota técnica? Qual a diferença entre esses textos?

São vários os questionamentos sobre essas redações. Antigamente, as bancas

solicitavam um texto dissertativo sobre tema geral da atualidade. Era uma afirmação

simples sobre a qual deveria ser escrito um texto coeso e coerente, com argumentos

pertinentes e uma conclusão plausível. Depois, as bancas passaram a cobrar conteúdos

específicos para se analisar, nas provas discursivas de concursos. Criaram-se os famosos

tópicos que, necessariamente, devem ser abordados. Assim, poder-se-ia cobrar o

conteúdo do edital também nas discursivas.

Há pouco tempo se instituiu para as provas que se analisasse um caso específico,

uma situação-problema. Com conhecimentos diversos acerca das áreas de Direto,

Administração Financeira Orçamentária, Gestão de Pessoas, os candidatos devem

analisar uma situação proposta e dizer em caso legal ou teórico se encaixa tal problema

e como resolvê-lo. O Estudo de Caso é uma maneira de se cobrar da linguagem do

candidato. Ela é mais objetiva, mais clara, mais específica. Com o Estudo de Caso,

pode-se aprofundar a cobrança nas provas de redação dos concursos públicos. Ele é a

base do Parecer e da Nota Técnica – outros dois tipos de redação específicas que saem

da esfera pública para as provas.

O parecer consiste na opinião emitida por servidor ou prestador de serviços

especializados em determinado assunto técnico ou informação específica da área

responsável. Porém, em âmbito de concursos públicos deve-se ter em mente que não

será cobrada do aluno a estrutura de parecer que consta de manuais de redação dos

órgãos públicos. Quando se solicita tal tipo de texto, quer-se, apenas, provar o quanto o

candidato é capaz de analisar um fato e discorrer sobre ele, opinando, dando saídas e

recomendações a serem seguidas, e não o mero ‘decoreba’ de onde ficam os elementos

estruturais.

O parecer é uma descrição e análise técnica sobre o assunto em questão. Tem

caráter opinativo e seu objetivo é o esclarecimento de dúvidas ou questionamentos para

fornecer subsídios à tomada de decisões, à interpretação de textos legais e à apreciação

dos fatos – objeto da análise. Sempre se dá parecer sobre fato ou situação específicas,

pontuais. Não serve um parecer dado a determinada situação para outra, mesmo que

sejam parecidas.

Compõe-se o parecer de duas partes distintas: a primeira é uma análise e parecer

técnico do assunto que o documento pretende fazer; a segunda é a conclusão,

compreendendo o texto que finaliza a análise caracterizada anteriormente, com sugestão

ou opinião técnica de encaminhamento do assunto. Existem três tipos básicos de

parecer: o Administrativo – juízo emitido por especialistas, por órgãos consultivos ou

por auditorias; o Técnico-científico – opinião emitida e baseada em teoria, estudos e

pesquisas, nas áreas médicas pode receber o nome de Laudo; e o Jurídico – a

interpretação de jurista emitida com base na legislação, na jurisprudência e na doutrina.

A Nota Técnica consiste num documento elaborado por técnicos especializados

em determinado assunto e difere do Parecer pela análise completa de todo o contexto,

devendo conter histórico ou fundamento legal, baseados em informações relevantes.

Utiliza uma linguagem formal e impessoal, recomendando-se não usar a primeira

pessoa. A Nota Técnica é emitida quando identificada a necessidade de fundamentação

formal ou informação específica da área responsável pela matéria. Nos concursos,

colocam-se situações a serem analisadas e sobre elas se formulam as notas técnicas.

Compõe-se de três partes distintas a nota técnica: introdução – fundamentos legais,

históricos ou técnicos –; desenvolvimento – análise técnica, parecer técnico –;

conclusão – parecer favorável ou desfavorável, com sugestões ou proposições de

providências.

Lembrando que não se deve usar, a menos que se peça por escrito, a estrutura de

redação oficial, com cabeçalho, endereçamento, datas, enfim, nada que não seja o corpo

de texto. A escrita a ser analisada é apenas o texto dissertativo em si, portanto, a

sobriedade da linguagem, sua clareza e objetividade constarão da redação de excelência.

Tanto o parecer quanto a nota técnica contêm a introdução e a conclusão diferenciadas

do texto dissertativo comum. Enquanto o estudo de um caso tem na introdução um

breve relato do que fora dado como situação-problema, na nota e no parecer,

geralmente, começa-se com A presente nota visa(...) ou Este parecer visa(...); e termina-

se com Submete-se este parecer/esta nota à consideração superior com a sugestão

de(...).

Para se fazer um texto desses, específicos, com excelência, não há segredo. É

treino, treino, muito treino. Treino com correção profissional para as orientações

seguras quanto às devidas correções. Fazer um curso em que se receba dicas de redação

de excelência, como confeccioná-la, como orientar o pensamento para se criar um texto

de excelência, seguro e rápido. Então, mãos à obra, melhor, mão à caneta!

Professor Diego Amorim

É uma estratégia de pesquisa que ocorre no ambiente natural do objeto de estudo e é

limitado quanto a tempo, eventos ou processos.

A essência de um Estudo de Caso é tentar esclarecer “uma decisão ou um

conjunto de decisões: por que foram tomadas? como foram implementadas? quais os

resultados alcançados? Essa estratégia de pesquisa (como e por quê?) é viável quando o

controle que o investigador tem sobre os eventos é muito reduzido; ou quando o foco

temporal está fixado em fenômenos contemporâneos dentro do contexto de vida real e

não é necessário recorrer a técnicas de coleta de dados que consumam muito tempo nem

fazer uma narrativa detalhada e enfadonha.

Nota Técnica é

A melhor estratégia para um Estudo dessa categoria é aquela em que as

fronteiras (a distinção entre o fenômeno estudado e seu contexto) são bem definidas e a

melhor forma de fazê-lo é por meio de argumentos lógicos e pela apresentação de

evidências.