neurociencias, diversidad e incluión
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Universidad Experimental Pedagógica Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Materia: Neurociencias Diversidad e Inclusión
PROPUESTAS PEDAGÓGICAS
INTEGRANTES:
RUSBELY PALACIOC.I. 20.911.137.
YESIKA TOVAR C.I. 14.156.408.
CARACAS JULIO 2016
Estrategias didácticas: Neurociencias
-Nombre: Bailando y cantando voy a conocer mi cuerpo.
-Justificación: Por medio de la presente propuesta pedagógica se busca iniciar a los niños y las niñas en el conocimiento de cómo dentro de su cuerpo se producen los movimientos. A través de los nervios ya que transmiten, ondas eléctricas por todo el cuerpo por medio de la sinapsis ocasionando o produciendo en su cuerpo los movimientos bien sean voluntarias e involuntarias. A su vez es importante mencionar que por medio del sistema nervioso todos los seres humanos son iguales mientras que exteriormente nuestros cuerpos presentan características diferentes los cuales nos permite conocer la diversidad de las personas y a su vez nos permite a incluir a todos y a cada uno de los seres humanos que nos rodea sin ningún tipo de discriminación
-Objetivos: Adquirí progresivamente conciencia de su identidad y géneros tanto en si mismo como en los demás personas.
Contenido
-Conceptuales: son todos aquellos contenidos referentes al tema que se va a trabajar en la propuesta pedagógica a través de diversas preguntas las cuales son:
¿Que son los nervios?¿Cómo influye en nuestros movimientos?¿Clasificación de los movimientos?
Explicación sobre el sistema nervioso Conversatorio sobre las diferentes razas existentes en el mundo Conversatorio y explicación sobre como incluir a una persona con discapacidad
dentro del salón o una aula regular
Procedimentales:
durante la ronda la docente mostrara imágenes alusiva al cuerpo humano por medio de pregunta la docente indagara y descubrirá cuanto conocimiento
posee los niños y las niñas
Por medios de la canción voy a dibujar mi cuerpo. se realizara secuencialmente canción movimiento al mencionar la parte del cuerpo que corresponde en cada estrofa de la canción
Realización de un muñeco articulado el cual se pintara se reforzara con cartulina se recortara y se le abrirá huecos en las diferentes articulaciones para permitir el movimiento del muñeco
Yincanas Vestir a niño y una niña con diversos materiales Elaborar un cuento con los niños y las niñas con los dibujos que ellos diseñaron
-Actitudinales:
las actitudes que tienen los niños y las niñas mientras se realiza la actividad en donde se tomara en cuenta la expresión de sus sentimientos mientras se ejecuta la actividad
Planificación
Actividad Propuesta
TIEMPO RECURSOS
Inicio : se ubicaran a los niños y las niñas en una ronda en donde la docente
realizara un conversatorio
sobre el sistema nervioso en el cual
las docentes tendrán la
oportunidad de descubrir cuanto
conoce su población
estudiantil sobre el sistema nervioso
mostrando imágenes del
sistema nervioso central
45 MINUTOS
Imágenes del sistema nervioso central.
DocenteNiño y niña.
Desarrollo La maestra invitara invitara a los niños y niñas que se coloquen de pies para cantar y bailar la canción de voy a dibujar mi cuerpo.
20 minutos
Voy a dibujar mi cuerpo
Voy a dibujar mi cuerpo
La cabeza es lo primero
voy a dibujar mis brazos
y en mis manos 5
dedosdespacito voy
bajandoa mis piernas ya
llegueluego dibujo zapatosporque adentro es tan
mis piespero a hora que me
doy cuentaalgo falta en mi
cabezados ojitosdos orejas
la narizy la boca
a hora si me dibuje de la
Cabeza hasta los pies.
Cierre la maestra le explicara a los niños y niñas como elaborar un muñeco articulado el cual primero deberán colorear con colores plásticos ,luego se les indicara a los niños y a las niñas que lo pequen en una cartulina de contrición que le entregara la maestra ,tijera y se le ira indicando por donde deben de ir recortando, luego las articulaciones se les colocara estambré para que el muñeco quede como una marioneta y realizar movimiento.
45 minutos
Fotocopia del muñeco articulado.
Colores plásticos
Catalina Tijera Pega Perforador Estambré Docente ,niño
s ,niñas
Evaluación: Lista de parificación
Nombre y apellido
Conoce el sistema nervioso
Baila y canta mencionando y tocando su cuerpo
Sigue instrucciones
colorea pega recorta
AnexosActividad#1
Actividad#2
Actividad#3
Estrategias didácticas: Diversidad
_Nombre: Conociendo las diferentes razas con mis amigos.
_Objetivos: Adquirir progresiva mente una imagen ajustada y positiva de si mismo (a) identificando las características de su sexo, raza y cualidades.
_Justificación través de las siguientes propuestas pedagógicas se busca que los niños y las niñas se reconozcan y se aprecien como seres humanos únicos ya que existen diferentes razas y sexo entro de la sociedad en el mundo que nos rodea.
Contenidos
_ conceptuales: reconocerse como un individuo único sin importar su sexo o raza.
_ Quien es niño quien es niña
_que raza somos.
_Procedimentales: Se realizara un conversatorio sobre las diferencias de los seres humanos, sexo, color, accesorio, cabello.
La actividad a realizar será una actividad kinestesica pedir que ubiquen el accesorio que corresponde en el niño y la niña.
-Actitudinales: Como se manifiesta en la realización del cuento, como se muestra en la realización de actividades de vestir al niño y a la niña muestra agrado en las diversas actividades.
PlanificaciónActividad propuesta
Tiempo Recurso
Inicio Se invitara a los niños y niñas a que realicen una ronda en la cual se conversatorio sobre las diferencias entre los niños.
15 minutos
Docente Niño y niña
Desarrollo Se realizara una actividad kinestesica en el patio o en el espacio que tenga la institución donde se colocara dos afiches con un niño y una niña sin ropas en el otro extremos se encuentra unas fichas con ropas de cada una de las imágenes se les pedirá a los niños y a las niñas que le coloquen la ropa según corresponda
45 minutos
Imágenes del cuerpo humano de una niña y un niño.
Docente Niño y niña Accesorios según
corresponda
Cierre Se les entregara a los niños y niñas un dibujo con las distintas razas que existen en cual deberán
45 minutos
Imágenes fotocopiadas de las distintas razas
Colores de seda Colores plásticos
decorar con colores de seda y platico y decir a que raza corresponde.
Evaluación: Lista de verificaciónNOMBRES Y APELLIDO
AFICHES DEL NIÑO Y LA NIÑA EN ROPA INTERIOR
COLOCA LA FICHA DONDE CORRESPONDE
SERECONOCE COMO NIÑA Y NIÑA.
REALIZA LA CTIVIDAD CON INDEPENDENCIA .
Anexos
Actividad#2
Actividad#3
Estrategias didácticas: Exclusión_Nombre: Bailando y cantando nos divertiremos.
_Objetivo: formar a la niña y a la niño en la expresión, identificación y regulación de emociones, para lograr la socialización.
_Justificación: por medios de diferentes actividades para que los niños y las niñas compartan los jaquetes y logren integrarse entre ellos.
Contenidos
_Conceptuales: descripción de los órganos del sistema nervioso.
_procedimentales: Agruparse por medio de una clasificación por el griterío del color en el cual se realizara con 5 colores los cuales son: amarillo, azul, rojo, naranja, verde para la descrision de los órganos que le corresponda .Rellenar figura del cuerpo humano con plastilina y ubicar el órgano que le toco dentro de la imagen del cuerpo humano.
_Actitudinales: Muestra sus sentimientos a realizar las actividades.
Planificación
Actividades propuestas
TIEMPO Recursos
Inicio La maestra invitara a los
niños y niñas a cantar la
cansino de (hay, hay ,que manía tengo)
15 minutos
Maestro Niño y niña Canción
(hay ,hay que manía tengo)
hay ,hay que manía tengo ,brinco y salto y no me detengo ,yo tengo la manía de bailar a si bailar a si , luego se intercambiara la palabra bailar por saltar , bailar etc.
Desarrollo Se les entregara a
Maestra ,Niño y niña
cada uno de los
participantes un pedazo de estambré de
5colores diferentes donde se
tendrán que agrupar por
color luego la docente le
indicara que deben como
equipo mencionar
características de los órganos
que le corresponde (encéfalo, cerebro, cerebelo, nervios y musculo.
45 minutos
Estambré de distintos colores
Cierre La docente le entregara a los niños y niñas un dibujo de
cuerpo humano en
cual deberán rellenar con plastilina.
45 minutos Dibujo empresa del
cuerpo humano Maestra Niño y niña
Evaluación: Lista de verificación
Nombre y apellido
Realiza los movimientos que la canción le indica .
Relaza la clasificación por colores
Realiza la clasificación por colores.
Menciona las características que la canción le indica.
Degusta trabajar con plastilina.
Respeta el contorno.
Anexos
Actividad#1
Actividad#2
Actividad#