new instituciÓn educativa...
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Gestión:
Objetivo:
Ejecución
esperada
Al finalizar el año 2019 se
habrá cumplido la meta
propuesta por el MEN en el
ISCE correspondiente al
nivel de básica primaria del
5.13 y el nivel de básica
secundaria de 6.65
Informe del ISCE
elaborado por el
MEN
*Análisis de
resultados de los
últimos años en la
Institución Educativa
*Elaboración y
aplicación de
estrategias
* Revisión Libros
Reglamentarios
* Simulacros pruebas saber
*Seguimiento a los resultados
académicos y
acompañamiento a
estudiantes con dificultades
50%
Al finalizar el año 2019
habrán participado el 15%
de los estudiantes de los
grados 3°, 5° y 9° en las
pruebas SUPERATE con el
SABER
estudiantes
inscritos/
estudiantes
matriculados
*Capacitación,
inscripción,
participación y
acompañamiento en
el manejo de la
Plataforma Superate
con el Saber
*Capacitación a los docentes
en el manejo de la Plataforma
Superate con el Saber
*Inscripción y capacitación a
los estudiantes en la
plataforma Superate con el
Saber
*Acompañamiento a los
estudiantes en el desarrollo
de las actividades propuestas
en la Plataforma Superate con
el Saber
50%
Al finalizar el año 2019 se
habrá disminuido al 5,6% el
nivel de reprobación a nivel
institucional
estudiantes
matriculados/
estudiantes que
reprobaron el año
escolar
seguimiento
periódico al
rendimiento
academico
*Revisión y análisis de casos
especiales y acompañamiento
académico para la superación
de dificultades
50%
Acciones Tareas
CRONOGRAMA
1er Semestre
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZULDEMAYDA
ACADEMICA
Mejorar la calidad y excelencia educativa en todos los niveles, competencias y áreas del conocimiento
Meta Indicadores
Al finalizar el año 2019 el
5% de los estudiantes del
ultimo grado de básica
secundaria alcanzarán un
nivel A2 de Inglés según el
Marco Común Europeo
Número de
estudiantes
matriculados básica
secundaria/estudian
tes que alcanzaron
el nivel A2
Resignificación del
currículo escolar en
el área de Ingles
para la vigencia 2019
*Ajustes y resignificación del
plan de área de
Inglés……………………………………
………………………………...
*Desarrollo de actividades
académicas en el área de
Inglés y participación en el
proyecto de Bilingüísmo
50%
Al finalizar el año 2019 se
habrá sostenido en el 4.75
% el nivel de deserción a
nivel institucional
estudiantes
matriculados/
estudiantes
desertores
seguimiento
periódico a la
asistencia de los
estudiantes en el
comité de
Ausentismo y
Deserción
*Reuniones de comité de
Ausentismo y Deserción y
desarrollo de los procesos
institucionales de ausentismo
y deserción
50%
Gestión
Objetivo
Ejecución
esperada
Al finalizar el 2019 se
habrá realizado
satisfactoriamente el
93% de los procesos de
matrícula, archivo
académico y boletines
.Consolidado de
cobertura de
matricula.
.Registro de notas
en punto edu
.Porcentaje de
certificados
expedidos frente a
# de certificados
solilicitados.
Apoyar el equipo
de trabajo en cada
una de sus
gestiones
.Proceso de matriculas
.Revisión SIMAT
.Auto-evaluación
.Registro de notas en
PUNTO EDU.
.Comité de Archivo.
50%
Al finalizar el 2019 se
habrá cubierto el 62% de
las necesidades físicas y
materiales reportadas
durante el año y
proyectadas al inicio del
presente año
Número de
necesidades
proyectadas,
frente a número
de necesidades
resueltas
Manejo de los
recursos de
manera eficiente,
de acuerdo a
priorización
.Priorización de proyectos
según necesidades
.Análisis de costos,
calidades y garantías
.Gasto e inversión según
análisis
50%
ADMINSTRATIVA Y FINANCIERA
Mejorar la calidad de los procesos administrativos para potencializar los recursos de la institución
Meta Indicadores Acciones Tareas 1er Semestre
CRONOGRAMA
Al finalizar el 2019 se
habrá atendido el 100%
de los casos de
estudiantes con
necesidades educativas
especiales
Número de niños
caracterizados,
frente al número
de niños atendidos
Atención integral a
niños con
necesidades
educativas
especiales
.Caracterización de niños
.Desarrollo de planes de
trabajo
.Seguimiento e informe de
progreso
.Reuniones con padres y
docentes
50%
Al finalizar el 2019 se
habrá logrado un 81% de
satisfacción entre
docentes y directivos,
con respecto al apoyo y
gestión administrativa del
talento humano
Porcentaje de
satisfacción con la
gestión del talento
humano
Generación de una
estrategia integral
de apoyo al talento
humano
.Reuniones quipo
administrativo y de
servicios.
.Asignación Académica
.Detección y seguimiento a
conflictos
. Gestionar espacios de
convivencia
50%
Al finalizar el 2019 se
habrá presentado a
cabalidad, el 100% de los
informes, solicitados por
los entes de control
. Informes entes de
control
Entrega oportuna
de informes
solicitados por los
entes de control
. Asignación de
coordinadores de gestiones
y procesos.
. Verificar cumplimiento de
labores por gestiones y
procesos.
.Verificar entrega oportuna
de informes.
. Rendición pública de
cuentas
50%
Gestión
Objetivo
Ejecución
esperada
1er SemestreMeta Indicadores Acciones Tareas
CRONOGRAMAMejorar la calidad de los procesos directivos desde sus diferentes componentes.
DIRECTIVA
Al finalizar el año 2019 se
habrá articulado las
cuatro gestiones en un
70 %
número de
gestiones
articuladas
existentes.
generar espacios
de socialización y
participación de
los directivos
docentes,
docentes y
administrativos en
todas las gestiones
Hacer reuniones de
docentes y directivos
docentes. Sistematizar la
información.
50%
Al finalizar el 2019, la
comunidad educativa,
habrá registrado
participación en el
gobierno escolar superior
al 85%
Número de
reuniones y de
asistentes a cada
sesión del
gobierno escolar.
Planear, incentivar
y facilitar la
participación de la
comunidad en el
gobierno escolar.
Crear los diferentes comités
y consejos.
.Agendar temas a tratar
.Citar a reuniones y levantar
las actas correspondientes.
50%
Al finalizar el 2019 se
habrá implementado una
nueva estrategia que
permita sistematizar los
resultados del ambiente
escolar .
número de casos
registrados frente
al número de casos
resueltos.
Elaborar un
instrumento que
evidencie el
seguimiento de los
casos del comité
de convivencia .
reuniones de comité de
convivencia que permita
elaborar e implementar el
intrumento de seguimiento
de los casos presentados
50%
Al finalizar el 2019 se
habrá realizado al menos
dos acciones o
actividades que permitan
mejorar las relaciones
con el entorno.
(padres de familia,
autoridades educativas,
otras instituciones, sector
productivo)
Número de
acciones y/o
actividades
realizadas, para
cada uno de los
estamentos en
mención.
Generación de
espacios para el
diseño de las
actividades,
programación,
desarrollo y
evaluación.
Reuniones de Rectores con
SEM, Contraloría municipal,
Personería municipal,
Familias en acción
Reuniones con Docentes.
Relaciones y convenios
interinstitucionales, Día de
la Familia, Día E,
celebracion de los
cumpleaños del
colegio,celebracion de la
navidad (novena, dia de los
faroles) dia de los mejores,
participación en actividades
deportivas inter-
institucionales.
50%
Gestión
Objetivo
Ejecución
esperada
Al finalizar el año 2019 se
habrá atendido al 80% de la
población con condiciones
especiales.
Número de
estudiantes
caracterizados
frente a número de
estudiantes
atendidos en
orientación.
Gestionar el
nombramiento del
profesional de
apoyo, iniciando el
comienzo del año
lectivo
Identificacion de la poblacion
con barreras de aprendizaje.
Caracterización de estudiantes
.adaptacio9nes curriculares en
cada area.
.Atención y seguimiento de
casos
.Reportes
50%
Al finalizar el año 2019 se
habrá incrementado el
conocimiento de los padres
sobre los servicios de la
instiutción al 80%
Resultado de una
encuesta aplicada a
padres de familia al
inicio y al finalizar el
año lectivo.
Generar espacios de
socialización y
evaluación de los
servicios
institucionales
.Talleres de sensibilización
.Jornadas de auto-evalución
.Seguimiento a procesos
50%
Al finalizar el año 2019 se
habrá incrementado la
participación de padres y
estudiantes en asambleas y
consejos en un 30%
Número de
estudiantes y
acudientes
participantes, en
relación con el
número registrado
el año anterior
sensibilizar a padres
y estudiantes en
participación de las
actividades, consejos
y comités de su
interés y pertinencia
.Establecer comités y consejos
.Agendar reuniones y planes
de trabajo
.Realizar reportes,
seguimiento y evaluación del
trabajo desarrollado
50%
Meta Indicadores Acciones Tareas
CRONOGRAMA
1er Semestre
DE LA COMUNIDAD
Mejorar y aumentar la atención, participación y apropiación de los miembros de la comundad educativa, en la dinamica académica de la institución.
Al finalizar el año 2019 se
habrá desarrollado al
menos 3 programas de
seguridad y prevención de
riesgos.
Número de
programas
desarrollados frente
a número de
proyectos
programados
Generar proyectos
de prevención de
riesgos
.Focalizar las necesidades de
la institución
.Planear las actividades
.Gestionar los recursos
50%
Ejecución
obtenida
Acciones a
desarrollar Evidencias
Ejecución
esperada
Ejecución
obtenida
Acciones a
desarrollar Evidencias
50%
50%
50%
2do Semestre
CRONOGRAMA
1er Semestre
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZULDEMAYDA
ACADEMICA
Mejorar la calidad y excelencia educativa en todos los niveles, competencias y áreas del conocimiento
50%
50%
Ejecución
obtenida
Acciones a
desarrollar Evidencias
Ejecución
esperada
Ejecución
obtenida
Acciones a
desarrollar Evidencias
50%
50%
ADMINSTRATIVA Y FINANCIERA
Mejorar la calidad de los procesos administrativos para potencializar los recursos de la institución
1er Semestre 2do Semestre
CRONOGRAMA
50%
50%
50%
Ejecución
obtenida
Acciones a
desarrollar Evidencias
Ejecución
esperada
Ejecución
obtenida
Acciones a
desarrollar Evidencias
1er Semestre 2do Semestre
CRONOGRAMAMejorar la calidad de los procesos directivos desde sus diferentes componentes.
DIRECTIVA
50%
50%
50%
50%
Ejecución
obtenida
Acciones a
desarrollar Evidencias
Ejecución
esperada
Ejecución
obtenida
Acciones a
desarrollar Evidencias
50%
50%
50%
CRONOGRAMA
1er Semestre
DE LA COMUNIDAD
Mejorar y aumentar la atención, participación y apropiación de los miembros de la comundad educativa, en la dinamica académica de la institución.
2do Semestre
50%
Total de
ejecución
%
0%
0%
0%
CRONOGRAMA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ZULDEMAYDA
Mejorar la calidad y excelencia educativa en todos los niveles, competencias y áreas del conocimiento
0%
0%
Total de
ejecución
%
0%
0%
0%
0%
0%
Total de
ejecución
%
CRONOGRAMAMejorar la calidad de los procesos directivos desde sus diferentes componentes.
DIRECTIVA
0%
0%
0%
0%
Total de
ejecución
%
0%
0%
0%
CRONOGRAMA
DE LA COMUNIDAD
Mejorar y aumentar la atención, participación y apropiación de los miembros de la comundad educativa, en la dinamica académica de la institución.
0%
