NIGHTINGALE

1

NIGHTINGALE

2

NIGHTINGALE

3

PREGUNTESE, ANTES DE

ATENDER AL LESIONADO:

¿ EL LUGAR ES SEGURO

PARA MÍ?

¿ EL LUGAR ES SEGURO

PARA EL PACIENTE?

REALICE LA EVALUACIÓN DE

LOS RIESGOS PRESENTES Y

LATENTES

En la Evaluación de la esce-

na , tu vida prima , por enci-

ma de la del paciente .

Asegúrate de :

1. Asegurar la escena.

2. Verifica la gravedad

del evento.

3. Revisa tus recursos.

4. Pide ayuda, SIEMPRE

la Sobrevida del Pa-

ciente depende de la

activación del SEM.

EVALUACION PRIMARIAEVALUACION PRIMARIA En la Evaluación de la Escena

y la Evaluación Primaria de-

berás:

EVALUACION DE LA ESCENAEVALUACION DE LA ESCENA

SE IDENTIFICA LA EXISTENCIA DE UNA AMENAZA INMEDIATA PA-RA LA VIDA. ES UNA EVALUACION CUALITATIVA DEL PACIENTE QUE NO DURARA MAS DE 30 SEGUNDOS.

SE VALORA: CONSCIENCIA, RESPIRACIÓN Y PULSO.

TENGA EN CUENTA LOS SIGNOS DE MUERTE BIOLOGICA

(PUPILAS DILATADAS, PIEL PALIDA Y FRIA, REGIDEZ MUSCULAR ,

CIANOSIS PERIBUCAL).

EXPLORACIÓN DE LA CONSCIENCIAEXPLORACIÓN DE LA CONSCIENCIA

LA CONSCIENCIA SE DEFINE EN GENERAL, COMO EL CONOCI-MIENTO QUE UN SER TIENE DE SÍ MISMO Y DE SU ENTORNO, PA-RA TENER CONOCIMIENTO DE SU ENTORNO ES NECESARIO QUE CUENTE CON SUS 5 SENTIDOS

NIGHTINGALE

4

Paciente

consciente

Paciente con

alteración del

estado de

consciencia

Paciente

inconsciente

Cuenta con sus

5 sentidos o la

mayoría de

ellos.

Puede estar :

Somnolencia

Estupor

Coma

No cuenta con

sus 5 sentidos

ALTERACIONES DEL ESTADO DE LA CONSCIENCIA

SOMNOLENCIASOMNOLENCIA PACIENTE QUE DUERME, PERO RESPONDE A ESTIMULOS

LEVES. COMO: ESTIMULOS TACTILES Y ESTIMULOS VERBALES

! SEÑOR ¡ , !SEÑOR ¡,

PARA VALORAR LA ALTERACION DE LA CONSCIEN-

CIA, EMPEZAMOS POR LA SOMNOLENCIA Y LO

HACEMOS POR LOS PIES, SI EL PACIENTE SE EN-

CUENTRA TIRADO EN EL SUELO, DEBES TENER

ENCUENTA TU SEGURIDAD ,POR LO CUAL HARAS

LA POSICION DE HUIDA .

ESTUPORESTUPOR

EL PACIENTE RESPONDE A ESTIMULOS DOLOROSOS.

HAY 4 TIPOS DE ESTIMULOS:

PRESION EN EL DEDO MEÑIQUE

PINZA EN LA MANO

PINZA EN LA AXILA

PRESION EN EL ESTERNON

1. PRESION EN EL DEDO MEÑIQUE

ES EL DEDO MAS SENSIBLE, POR QUE SE UTILIZA MUY POCO.

2. PINZA EN LA MANO SE ESTIRA EL DEDO PULGAR

NIGHTINGALE

5

3. PINZA EN LA AXILA EN DIRECCION HACIA LA CARA

4. PRESION EN EL ESTERNON SE REALIZA EN LOS PRIMEROS 10 CMS DEL ESTERNON

COMA COMA

EL PACIENTE NO RESPONDE A NINGUN TIPO DE ESTIMULO DOLOROSO

CLASIFICACIONCLASIFICACION

COMA I: Localiza estímulos.

COMA II: Decortica o descerebra.

COMA III: Respuesta vegetativa.

NO DEBE DEMORAR MAX DE 10 SEG, PARA VALORAR LA CONSCIENCIA

EXPLORACIÓN DE LA RESPIRACIÓNEXPLORACIÓN DE LA RESPIRACIÓN AL VALORAR LA RESPIRACIÓN HAY QUE TENER EN CUENTA, EL TIPO DE TRAUMA QUE PRESENTA EL PACIENTE, SOBRE TODO EL TRAUMA CERVICAL, ESTO DIRECCIONA LA ATENCIÓN INICIAL DEL PACIENTE

LOS PACIENTES QUE SE SOSPECHA TRAUMA CERVICAL SON:

CAÍDAS DE LOS SEMOVIENTES, CABALLO, BURRO,

CAÍDAS DESDE SU PROPIA ALTURA

CAÍDAS DE MAS DE 2 METROS DE ALTURA

TODOS LOS PACIENTES DE ACCIDENTES DE TRANSITO, CA-RRO, MOTO, BICICLETA, PATINETA, MONOPATÍN Y PEATO-

AL VALORAR LA RESPIRACIÓN

DEBEN TENER EN CUENTA

QUE PRIMERO REALIZAMOS

LA LIMPIEZA Y LUEGO LA

PERMEABILIDAD.

TAMBIÉN DEBEN TENER EN

CUENTE EL TRAUMA CERVI-

CAL.

PACIENTE CON SOSPECHA DE

TRAUMA CERVICAL Y PACIEN-

TE QUE NO SE SOSPECHA DE

TRAUMA CERVICAL.

PACIENTE CON SOSPECHA DE TRAUMA CERVICAL

LIMPIEZA 1. RECOMENDACIÓN, NO GIRAR LA CABEZA DEL PACIENTE, NI REALIZAR FLEXIÓN NI EXTENSIÓN

2.REALIZAR MANIOBRA DE TRACCIÓN MANDIBULAR PARA ABRIR LA BOCA Y REALIZAR LIMPIEZA.

3.PUEDEN UTILIZAR LA PERA DE SUCCIÓN, ASPIRADOR DE SECRECIONES, UN LAPICERO Y UNA BOLSA PLÁSTICA.

4. ASPIRE PRIMERO LA NARIZ Y LUEGO LA BOCA, SI DEBE ASPIRAR LA NARIZ DE NUEVO, DEBEN UTILIZAR UNA SOLUCIÓN DESINFEC-TANTE (VINAGRE) O ANTISÉPTICO (AGUA OXIGENADA)

NIGHTINGALE

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PERMEABILIDAD

2.LA MANIOBRA DE TRACCIÓN MANDIBULAR, ES DE USO EXCLU-SIVO, PARA LOS PACIENTES CON SOSPECHA DE TRAUMA CERVI-CAL

1.REALIZAR MANIOBRA DE TRACCIÓN MANDIBULAR PARA ABRIR LA BOCA

REALIZAMOS EL MES, VES O VOS. PARA SABER SI EL PACIENTE RES-

PIRA COLOCAMOS NUESTRO OIDO, ENTRE LA NARIZ Y BOCA DEL PTE.

PACIENTE SIN SOSPECHA DE TRAUMA CERVICAL

LIMPIEZA

1. PODEMOS GIRAR LA CABEZA DEL PACIENTE, REALIZAR FLEXIÓN Y EXTENSIÓN

2.PUEDEN UTILIZAR LA PERA DE SUCCIÓN, ASPIRADOR DE SECRECIONES, REALIZAR BARRIDO DIGITAL

3. ASPIRE PRIMERO LA NARIZ Y LUEGO LA BOCA, SI DEBE ASPIRAR LA NARIZ DE NUEVO, DEBEN UTILIZAR UNA SOLUCIÓN DESINFECTANTE (VINAGRE) O ANTISEPTICO (AGUA OXIGENADA)

PERMEABILIDAD

1. REALIZAR MANIOBRA DE FRENTE – MENTÓN.

2. LA MANIOBRA DE FRENTE – MENTÓN, ES DE USO EXCLUSI-VO, PARA LOS PACIENTES SIN SOSPECHA DE TRAUMA CERVI-

MIRAR SI HAY EXPANSIÓN TORACICA ESCUCHAR SI EL PTE RESPIRA SENTIR SI EL PTE RESPIRA

MIRAR SI HAY EXPANSIÓN TORACICA ESCUCHAR SI EL PTE RESPIRA SENTIR SI EL PTE RESPIRA

REALIZAMOS EL MES, VES O VOS. PARA SABER SI EL PACIENTE RES-

PIRA COLOCAMOS NUESTRO OIDO, ENTRE LA NARIZ Y BOCA DEL PTE.

NO DEBE DEMORAR MAX DE 10 SEG, PARA VALORAR LA RESPIRACION

NIGHTINGALE

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EXPLORACIÓN DEL PULSOEXPLORACIÓN DEL PULSO

PULSOPULSO

EL PULSO SE EXPLORA SIEMPRE EN UNA ARTERIA CARÓTIDEA .

RECUERDE EL PULSO CAROTIDEO , ES EL MAS CERCANO AL CORAZÓN Y EL ULTIMO QUE SE PIERDE.

EN LOS NIÑOS Y OBESOS SE LOCALIZA EN LA ARTERIA HUMERAL.

NO DEBE DEMORAR MAX DE 10 SEG, PARA VALORAR EL PULSO

AL REALIZAR LA EVALUACIÓN PRIMARIA AL PACIENTE, LO QUE NOS INTERESA SABER ES:

1. EL PACIENTE ESTA CONSCIENTE, TIENE ALTERACIÓN DEL ESTADO DE CONSCIENCIA O ESTA INCONSCIENTE.

2. TIENE PULSO O NO TIENE PULSO

3. RESPIRA O NO RESPIRA

SE DEBE DEMORAR MAX 30 SEG, PARA REALIZAR LA EVALUA-CION PRIMARIA, RECUERDE QUE ESTA VALORACION ES CUALI-TATIVA.

TIPOS DE PACIENTES Y EL QUE HACER CON TIPOS DE PACIENTES Y EL QUE HACER CON CADA UNO DESPUES DE REALIZAR LA CADA UNO DESPUES DE REALIZAR LA

EVALUACION PRIMARIAEVALUACION PRIMARIA

LOS TIPOS DE PACIENTES RESULTAN DE LA TABULACION DE LOS DATOS, APORTADOS EN LA EVALUACION PRIMARIA Y ESTO MEJORA EL DIRECCIONAMIENTO Y TOMA DE DESICIONES DE RESCATISTA O PRIMER RESPONDIENTE.

TIENE O NO TIENE ALTERACIÓN DEL ESTADO DE CONSCIENCIA, TIENE PULSO Y RESPIRA.

PACIENTE 1

QUE HACER CON EL PTE 1:

1.POSICIÓN LATERAL DE SE-

GURIDAD (RIESGO

DE BRONCO ASPIRACIÓN) EN

PACIENTES SIN TRAUMA

2.ACTIVAR EL SEM (SISTEMA

DE EMERGENCIAS MEDICAS)

123 / 132 /142 /#767

3.REALIZAR EVALUACIÓN SE-

CUNDARIA

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PACIENTE 2

TIENE ALTERACIÓN DEL ESTADO DE CONSCIENCIA, TIENE PUL-SO Y NO RESPIRA

QUE HACER :

1.ACTIVAR EL SEM (SISTEMA DE EMERGENCIAS MEDICAS) 123 /

132 /142 /#767

2.REALIZAR SOPORTE VENTILATORIO :

A. ADULTOS 1 VENTILACIÓN CADA 6-8 SEG

B. NIÑOS 1 VENTILACIÓN CADA 4-5 SEG

C.RN 1 VENTILACIÓN CADA 3-4 SEG

EL SOPORTE VENTILATORIO ES IDEAL REALIZARLO CON EL BVM

O RESUCITADOR MANUAL

PACIENTE 3

TIENE ALTERACIÓN DEL ESTADO DE CONSCIENCIA, NO TIENE

PULSO, NO RESPIRA Y NO TIENE SIGNOS DE MUERTE

BIOLÓGICA.

QUE HACER :

1.ACTIVAR EL SEM (SISTEMA DE EMERGENCIAS MEDICAS) 123 /

132 /142 /#767

2.REALIZAR SOPORTE VITAL BÁSICO DE PENDIENDO DE LA

CADENA DE SUPERVIVENCIA ADULTA O PEDIÁTRICA.

3.LA POSICIÓN DEL PACIENTE PARA REALIZAR RCCP ES DE

CUBITO DORSAL (BOCA ARRIBA) Y EL MEJOR SITIO ES EL SUELO,

UNA SUPERFICIE DURA Y RÍGIDA.

PACIENTE 4

TIENE ALTERACION DEL ESTADO DE CONSCIENCIA, NO TIENE

PULSO, NO RESPIRA Y TIENE LOS SIGNOS DE MUERTE BIOLOGI-

CA.

QUE HACER :

1.ACTIVAR EL SEM (SISTEMA DE EMERGENCIAS MEDICAS) 123 /

132 /142 /#767

2.REALIZAR LA NOTIFICACION A LAS AUTORIDADES DE POLICIA .

3.TIENES UN PACIENTE INCONSCIENTE = MUERTO

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CADENA DE SUPERVIVENCIA CADENA DE SUPERVIVENCIA

PREHOSPITALARIAPREHOSPITALARIA 2015

CADENA DE SUPERVIVENCIA INTRAHOSPITALARIACADENA DE SUPERVIVENCIA INTRAHOSPITALARIA

2015

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CA

DE

NA

DE

SU

PE

RV

IVE

NC

IA

EN

AH

OG

AM

IEN

TO

PO

R IN

ME

RS

ION

PARADA CARDIORESPIRATORIA

Paro respiratorio: Ausencia de ventilación con persistencia

temporal de los latidos cardíacos. Causas: depresión del SNC,

obstrucción de la vía aérea superior, broncoespasmo, edema

pulmonar etc.

Paro cardíaco: Ausencia de latidos cardíacos que se sigue de

inmediato de paro respiratorio.

Paro cardiorrespiratorio (PCR): Interrupción brusca, acciden-

tal, inesperada y potencialmente reversible de la respiración y

de la circulación espontáneas

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SOPORTE VITAL BASICOSOPORTE VITAL BASICO

Conjunto de maniobras encaminadas a revertir una parada

cardio-respiratoria, evitando que se produzca la muerte biológica

por lesión irreversible de los órganos vitales (cerebro).

incluye una combi-

nación de respira-

ción artificial y com-

presiones torácicas

“El rescatista se con-

vierte en el corazón y

los pulmones del pa-

ciente”.

Mantenimiento del

flujo de sangre oxige-

nada en el cerebro y

otros órganos vitales

evitando la muerte de

estos

C. Circulación

A. Vía Aérea

B. Ventilaciones

D. Desfibrilación

Temprana C: CIRCULACIÓN

TANTO EN EL ADULTO, COMO EN EL PACIENTE PEDIÁTRICO INI-

CIA CON LAS COMPRESIONES.

POR TAL MOTIVO DEBEMOS SABER:

1. LUGAR DONDE REALIZO LAS COMPRESIONES.

2. TÉCNICA PARA HACER LAS COMPRESIONES

3. PROFUNDIDAD DE LA COMPRESIONES

4. SECUENCIA DE LAS COMPRESIONES

5. CUANTAS COMPRESIONES SE DEBEN GARANTIZAR MÍNIMO

EN 2 MINUTOS

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1. LUGAR DONDE REALIZO LAS COMPRESIONES

ADULTOS

1.ANATÓMICA.

2.DEDO CORAZÓN

3.½ ESTERNÓN

PEDIÁTRICO

MAYOR DE 1 AÑO

1.ANATÓMICA.

2.DEDO CORAZÓN

3. ½ ESTERNÓN

PEDIÁTRICO

MENOR DE 1

AÑO

1. LÍNEA IMAGINA-

RIA ENTRE TETILLA

Y TETILLA , DEBAJO

DE LA LÍNEA IMAGI-

NARIA SOBRE EL

ESTERNÓN

ANATÓMICA.

½ ESTERNÓN

2. TECNICA PARA HACER

ADULTOS

1. SE UTILIZAN LAS DOS MA-NOS Y SE REALIZA LATERAL , POR NINGÚN MOTIVO SE REA-LIZA VERTICAL

2. SE UTILIZA LA BASE DE LA MANO

3. BRAZOS DERECHOS NO SE DOBLAN, SIEMPRE BASE SO-BRE BASE.

4. PIERNAS ABIERTAS, UNA POR ENCIMA DEL HOMBRO Y LA OTRA A NIVEL DEL OMBLI-GO.

5.PIES PEGADOS

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13

PEDIATRICO MAYOR DE 1 AÑO

1. SE UTILIZA UNA MANO Y SE REALIZA LATERAL , POR NIN-GUN MOTIVO SE REALIZA VERTICAL

2. SE UTILIZA LA BASE DE LA MANO SOBRE EL ESTERNON

3. BRAZOS DERECHOS, NO SE DOBLAN, UNA O DOS MANOS.

4. PIERNAS ABIERTAS ,UNA POR ENCIMA DE LA CABEZA Y LA OTRA A NIVEL DE LAS TETILLAS.

5.PIES PEGADOS

EL MEJOR SITIO PA-

RA REALIZAR MASA-

JE CARDIACO, ES

UNA SUPERFICIE

RÍGIDA Y DURA CO-

MO EL SUELO Y EN

POSICIÓN DECÚBI-

TO DORSAL

ADULTOS

EN EL MASAJE CARDIACO

PEDIATRICO MAYOR DE

UN AÑO, UNA MANO VA

EN LA FRENTE Y LA OTRA

EN EL TORAX , ESTO NOS

DA MAS ESTABILIDAD Y

SE PIERDE MENOS TIEM-

PO

PEDIÁTRICO MENOR DE 1 AÑO

1.SE UTILIZA:

A.PULGAR + PULGAR ( UTILIZAR CON 2 REANIMADORES )

B.PULGAR / PULGAR ( UTILIZAR CON 2 REANIMADORES )

C. DEDO CORAZÓN + DEDO ANULAR ( UTILIZAR CON 1 REANI-

MADOR )

2. EN LA C EL BRAZO DEBE

ESTAR COMPLETAMENTE

PERPENDICULAR

4. PIERNAS ABIERTAS , UNA

POR ENCIMA DE LA CABEZA

PEDIÁTRICO

MENOR DE 1 AÑO

NIGHTINGALE

14

TECNICA CORRECTATECNICA CORRECTA

NUNCA REALICES LA

COMPRESIONES, DE

ESTA FORMA. RECUER-

DA QUE TU BASE DE LA

MANO, EN ESTA POSI-

CIÓN TIENE MAS DIÁ-

METRO QUE EL ESTER-

NÓN Y GENERAS UN

TRAUMA TORÁCICO.

3. PROFUNDIDAD DE LA COMPRESIONES ADULTOS

5 – 6 CMS

PEDIATRICO MAYOR DE 1 AÑO

5 CMS

PEDIATRICO MENOR DE 1 AÑO

4 CMS

NIGHTINGALE

15

4. SECUENCIA DE LAS COMPRESIONES

ADULTOS

30 C0MPRESIONES /2 VENTILACIONES .

CON 1—2—3—4 REANIMADORES , SIEMPRE SERA 30 COMPRESIONES / 2 VENTILACIONES

PEDIATRICO MAYOR DE 1 AÑO Y PEDIATRICO MENOR DE 1 AÑO

1 REANIMADOR 30c / 2 v

+ 2 REANIMADORES 15c / 2 v

5. CUANTAS COMPRESIONES SE DEBEN GARANTIZAR MINIMO EN 2 MINUTOS

MINIMO 100 – 120 COMPRESIONES POR MINUTO

EN 2 MINUTOS, SON MINIMO 200 - 240 COMPRESIONES

1 REANIMADOR 7 – 8 CICLOS EN 2 MINUTOS

+2 REANIMADORES 14 – 16 CICLOS EN 2 MINUTOS

PEDIATRICO MAYOR DE 1 AÑO Y PEDIATRICO MENOR DE 1 AÑO

ADULTOS

1 REANIMADOR 7 – 8 CICLOS EN 2 MINUTOS

A Vía Aérea

ADULTO - PEDIATRICO LIMPIEZA Y PERMEABILIDAD

TRACCIÓN MANDIBULAR, PTE CON TRAUMA CERVICAL

MANIOBRA FRENTE-MENTÓN, PTE SIN TRAUMA CERVICAL

MANIOBRA FRENTE-MENTÓN

TRACCIÓN MANDIBULAR

UNO DE LOS OBJETIVOS EN

LA EVALUACION PRIMARIA,

ES REALIZAR LA LIMPIEZA Y

PERMEABILIDAD DE LA VIA

AEREA, YA QUE CUANDO

UNICIAMOS RCP PERDEMOS

MUCHO TIEMPO Y MUCHAS

VECES SE OLVIDA, LIMPIAR Y

PERMEABILIZAR LA VIA AE-

REA.

UTILICE ELEMENTOS

DE PROTECCION

PERSONAL, AL

REALIZAR SOPORTE

VITAL BASICO

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B Ventilación

LAS VENTILACIONES PUEDE REALIZAR

DE LA SIGUIENTE FORMA :

1.BOCA/BOCA

2.BOCA/NARIZ

3.BOCA/BOCA – NARIZ

4.BVM/ BOCA – NARIZ

5.MASCARA / BOCA - NARIZ

TENGA EN CUENTA

1.ADMINISTRE 2 VENTILACIONES DE 1” C/U.

2.SOPLE SUAVE Y LENTO EN PTE PEDIATRI-

COS

3. DE TIEMPO PARA LA ESPIRACIÓN

4. USE VOLÚMENES APROPIADOS PARA CA-

DA PACIENTE

5. OCLUYA FOSAS NASALES, SI VENTILA

POR LA BOCA

6.SI VENTILA POR LA NARIZ, OCLUYA LA BO-

CA

ADULTO – PEDIATRICO

Relación Compresión ventilación Con dispositivo avanzado para la vía aérea

Compresiones continuas con una frecuencia de 100 a 120 cpm.

UTILICE EL SOPORTE VENTILATORIO:

A. ADULTOS 1 VENTILACIÓN CADA 6-8 SEG

B. NIÑOS 1 VENTILACIÓN CADA 4-5 SEG

C.RN 1 VENTILACIÓN CADA 3-4 SEG

EL SOPORTE VENTILATORIO ES IDEAL REALIZARLO CON EL BVM O RESUCITADOR MA-

NUAL

AL UTILIZAR ESTE ESQUEMA, DE COMPRESIONES Y VENTILACIONES CONSECUTIVAS

(MODO ASINCRONICO), NO ESTAMOS GARANTIZANDO UNAS BUENAS VENTILACIONES.

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17

En Soporte Vital Básico SVB / BLS se utilizan:

Desfibriladores Automáticos Externos

/ DEA / AED / EAD

SON FÁCILES DE MANEJAR , SOLO TENEMOS QUE SEGUIR, LAS ORDENES VERBALES Y

VISUALES; ADEMÁS CUALQUIER PERSONA

LOS PUEDE UTILIZAR.

EL SVB / BLS SE REALIZA A NIVEL PREHOSPITALARIO

1. CUANDO REALICES LA DESCARGA EN UN DEA, TENGA EN CUENTA QUE SI EL DESFIBRILADOR AUTOMÁTICO LE INDICA QUE CONTI-

NÚE CON RCCP.

2. PRIMERO VALORE EL PULSO CAROTIDEO DEL PACIENTE.

3. YA QUE EL DESFIBRILADOR AUTOMÁTICO EXTERNO SOLO IDENTI-

FICA FV / TVSP.

4. NO RECONOCE NI LA ASISTOLIA / AESP, NI TAMPOCO CUANDO EL

PACIENTE RECUPERA SU ACTIVIDAD CARDIACA

RECORDARRECORDAR

PORQUE EL USO DE DESFIBRILADORES EN RCCP ?PORQUE EL USO DE DESFIBRILADORES EN RCCP ?

Porque estadísticamente, hablando en porcentaje; 10 personas = 100 %

EL 90 % = 9 PERSONAS TIENEN PROBABILIDAD DE

DESARROLLAR UNA PARADA CARDIACA DE:

FIBRILACIÓN VENTRICULAR / TAQUICARDIA VEN-

TRICULAR SIN PULSO

POR LO TANTO SE HACE NECESARIO DESFIBRILAR

EL 10% = 1 PERSONA TIENEN PROBABILIDAD DE

DESARROLLAR UNA PARADA CARDIACA DE:

ASISTOLIA / AESP.

POR LO TANTO NO SE DESFIBRILA , SE REALIZA

SOLO RCCP

MANEJO DEL DEAMANEJO DEL DEA

Ponga en funcionamiento

el DEA y aplique los parches

Asegúrese de que nadie toca a

la víctima mientras el DEA reali-

za el análisis del ritmo

Si la descarga está indicada,

aplique una descarga.

Asegúrese de que nadie toca a la víctima

Apriete el botón de descarga como se indica el DEA

Antes de iniciar RCP, verifique pulso. Si no hay pulso Reinicie inmediatamente RCP 30:2

Continúe siguiendo las instruc-ciones visuales/sonoras.

Si la descarga no está

indicada, valore pulso, si no hay

pulso, continúe RCP

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¿ CUÁNDO FINALIZAR RCP ? 1. CUANDO TENEMOS PTE 1

2. CUANDO TENEMOS PTE 2

3. CUANDO TENEMOS PTE 4

4. CUANDO LLEGA LA AYUDA

5. CUANDO SE PRESENTA CANSANCIO FISICO DEL REANIMADOR

RCP CON UN REANIMADORRCP CON UN REANIMADOR RCP CON DOS REANIMADORESRCP CON DOS REANIMADORES

RCP CON TRES REANIMADORESRCP CON TRES REANIMADORES

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OBSTRUCION DE LA VIA AEREA