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LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S P.E.I. LABORATORIO DE VIDA EN Y PARA LA DEMOCRACIA TALLER DE NIVELACIÓN LENGUA CASTELLANA ORIENTADORA. LIC. YÉSICA ÁLVAREZ PÉREZ. GRADO SEPTIMO. NOMBRE__________________________GRADO_______FECHA_______ PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente: El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases. El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO. Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 21 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m. Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS.. Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126 Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA Responde las preguntas y resuelve los puntos a partir de la siguiente lectura Peluso Peluso era un pájaro pequeñito con plumón gris y sin brillo, como el de todos los pájaros pequeños. A Peluso no le gustaba su plumón; quería tener unas bonitas alas, llenas de color, para poder volar y se sentía lleno de envidia cada vez que veía una mariposa. Un día decidió hacerse unas alas con papeles de colores, pero el primer soplo de viento le arrastró como si fuera una brizna de paja, ya que no tenía fuerzas suficientes para manejar las grandes alas de papel. Por suerte, Marcos ha visto la caída y recoge al desafortunado pajarillo. Marcos pasó noches y días enteros cuidando a Peluso. Cuando Peluso, ya recuperado, pudo por fin levantarse, Marcos lo llevó a jugar con él. Pero la cometa de Marcos era mucho más hermosa que el pobre plumaje gris de Peluso y la envidia invadió de nuevo el corazón de Peluso. Entonces llamó a sus primos los cuervos y les pidió que le destrozaran la cometa con sus fuertes picos. Marcos, lleno de tristeza, contempla su bonita cometa destrozada y se hecha a llorar sobre los restos de su juguete. Peluso, de repente, sintió una gran vergüenza por lo que le había hecho y, junto con sus primos los cuervos, construyó para Marcos la cometa. 1. El personaje principal de la historia es: A. Peluso

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LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S

P.E.I. LABORATORIO DE VIDA EN Y PARA LA DEMOCRACIA TALLER DE NIVELACIÓN LENGUA CASTELLANA

ORIENTADORA. LIC. YÉSICA ÁLVAREZ PÉREZ. GRADO SEPTIMO.

NOMBRE__________________________GRADO_______FECHA_______

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:

✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.

✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.

✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 21 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126

Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA

Responde las preguntas y resuelve los puntos a partir de la siguiente lectura

Peluso

Peluso era un pájaro pequeñito con plumón gris y sin brillo, como el de todos los pájaros

pequeños. A Peluso no le gustaba su plumón; quería tener unas bonitas alas, llenas de

color, para poder volar y se sentía lleno de envidia cada vez que veía una mariposa. Un

día decidió hacerse unas alas con papeles de colores, pero el primer soplo de viento le

arrastró como si fuera una brizna de paja, ya que no tenía fuerzas suficientes para

manejar las grandes alas de papel. Por suerte, Marcos ha visto la caída y recoge al

desafortunado pajarillo. Marcos pasó noches y días enteros cuidando a Peluso. Cuando

Peluso, ya recuperado, pudo por fin levantarse, Marcos lo llevó a jugar con él. Pero la

cometa de Marcos era mucho más hermosa que el pobre plumaje gris de Peluso y la

envidia invadió de nuevo el corazón de Peluso. Entonces llamó a sus primos los cuervos

y les pidió que le destrozaran la cometa con sus fuertes picos. Marcos, lleno de tristeza,

contempla su bonita cometa destrozada y se hecha a llorar sobre los restos de su

juguete. Peluso, de repente, sintió una gran vergüenza por lo que le había hecho y, junto

con sus primos los cuervos, construyó para Marcos la cometa.

1. El personaje principal de la historia es:

A. Peluso

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B. Marcos

C. La cometa D. Los cuervos

2. Los cuervos eran:

A. Los primos de marco

B. Amigos de peluso

C. Primos de peluso

D. Amigos de marco

3. La cometa de Marcos le produjo a Peluso:

A. Vergüenza

B. Admiración

C. Envidia

D. Asombro

4. Teniendo en cuenta el siguiente link, escribe que entiendes por literatura.

http://www.importancia.org/literatura.php

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Reglas ortográficas: Colocar b, y donde corresponda. JUSTIFICA CADA

USO

✓ El año _isiesto tiene un día más que el año común.

✓ Para el próximo _imestre contrataremos una secretaria _ilingüe

✓ Si la empresa da altos _eneficios, tendremos mayor _ienestar.

✓ La casa de _eneficencia acoge con cariño a los huérfanos

6. Leer el cuento: “El príncipe Feliz” http://www.cuentoscortos.com/cuentos-

clasicos/elprincipe-feliz”

7. Sacar figuras literarias (hipérbole, comparación, descripción,

personificación dar ejemplos), Vocabulario mínimo 8 palabras, del cuento

“El príncipe Feliz”

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8. Relacionar cada figura literario a con su ejemplo.

a. Polisíndeton utilización de conjunciones innecesarias

dentro de la oración.

( ) Solo sé que no sé nada, Si quieres paz prepárate para la guerra.

b. Ironía consiste en decir lo

Contrario de lo que se quiere dar a entender.

( ) ¡Cuánto dolor! Tus cuantiosas lágrimas lo proclaman

c. Alegoría simbolizar una idea

abstracta a partir de recursos que permitan

representarla

( ) Hay un palacio y un río y un lago y un puente viejo, y fuentes con musgo y hierba alta y silencio... un silencio. Juan Ramón Jiménez

d. Paradoja consiste en la

unión de dos ideas opuestas que resultan

contradictorias

( ) Una mujer ciega con una

balanza representa a la justicia.

9. Crear dos coplas relacionadas con el uso del idioma.

10. Observa el video: ¨Qué es un debate¨

https://www.youtube.com/watch?v=UA0tlFUYcuo Realizar una cartelera sobre los

elementos del debate

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LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S P.E.I. LABORATORIO DE VIDA EN Y PARA LA DEMOCRACIA

TALLER DE NIVELACIÓN DE INGLÉS 1ER. TRIMESTRE

ORIENTADORA. LIC. YÉSSICA TRUJILLO. GRADO SEPTIMO.

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:

✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.

✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.

✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 22 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126

Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA

NOTE: this work must be delivered on, Wednesday May 16 and must be in the

English folder.

1. Read and fill the spaces with LIKE AND DISLIKE

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2. Complete with the Verb to Be in past.

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3. Past the sentences in negative form with the verb to be in past:

a. My girlfriend is in China.

____________________________________________________________

b. Our family is here.

____________________________________________________________

c. His sisters are teachers.

____________________________________________________________

d. I am from London.

____________________________________________________________

e. Her name is Lucy.

____________________________________________________________

4. Change the sentences to interrogative form, use verb to be in past:

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Your brother's a doctor.

Teachers are on holiday in August.

It's late.

You're from Denmark.

They're my friends.

I'm late for class.

You're at home this weekend.

This seat's free.

She's married.

j. Mary's happy here.

5. Complete the sentences with simple Present

a) Anne (work) in a language school.

b) She (be) a teacher.

c) She (teach) English.

d) Her students (come) from all over the world.

e) Anne usually (go) to school by bus.

f) On the bus she (have) time to correct a few tests.

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6. Complete the sentences with simple present in negative

a) The children (be/not) tired.

b) Carol (have/not) any brothers or sisters.

c) I (drink/not) milk.

d) She (like/not) maths.

e) I (be/not) from England.

7. Write the sentences with the interrogative form, use simple present

a) (have/you/a dog)

b) (speak/they/English)

c) (be/I/right)

d) (play/he/tennis)

e) (be/you/on holiday)

8. To make a Creative poster using Like and Dislike

9. Write a song in that you can see the verb to be in past

10. Write a creative paragraph using all tenses that you know

GOOD, HAVE YOU FINISH, REMEMBER

THAT YOU CAN DO IT ALL YOU WANT.

JUST TRY TO DO.

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LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S.

TALLER DE NIVELACIÓN DE HISTORIA

1ER. TRIMESTRE 2018

ORIENTADOR : JUAN CARLOS SALAS

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:

✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.

✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.

✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 23 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126

Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA

• Con ayuda del siguiente link resuelve las preguntas: https://sobrehistoria.com/imperio-

bizantino-resumen/

1. ¿Por qué se le llamo imperio bizantino?

2. ¿Cuál es el origen del imperio bizantino?

3. Realiza un dibujo que represente al imperio bizantino

4. Realiza un cuadro comparativo del imperio bizantino y el imperio romano de occidente

5. ¿Cómo termino el imperio bizantino?

6. ¿cuál es la religión y la cultura en el imperio bizantino?

7. ¿Por qué el imperio bizantino cambio después de Justiniano?

8. ¿quién fue Justiniano?

9. ¿Cuál era la importancia de Constantinopla dentro del imperio bizantino?

10. Inventa una sopa de letras con 10 palabras relacionadas al imperio bizantino.

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LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S.

“Laboratorio de vida en y para la democracia”

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA GRADO SÉPTIMO

ORIENTADOR(A): JOHN FREDDY BUITRAGO BARACALDO

TALLER DE NIVELACIÓN

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:

✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.

✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.

✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 24 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126

Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA

FASE 1

1. A continuación, observa atentamente los siguientes vídeos de diferentes canales de YouTube:

• https://www.youtube.com/watch?v=DjdFLJT5lhY de Academia Play. “La Edad media en 10 minutos” (2017).

• https://www.youtube.com/watch?v=wjH6gQER3qU&t=5s de ArteHistoria. “La expansión del Islam” (2008).

• https://www.youtube.com/watch?v=M7PTjotv0kg de ZonaDocu. “Origen y evolución de las grandes religiones” (2017).

FASE 2

Soluciona las siguientes actividades:

1. Realiza en una hoja de examen un mapa de ideas sobre la edad media, de acuerdo a la información de los vídeos del portal YouTube.

2. En otro apartado de la misma hoja de examen, realiza un cuadro similitudes y diferencias que crees que poseen las principales religiones de la humanidad.

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3. Responde y argumenta (Mínimo seis párrafos), ¿qué fue lo que más te gustó de los vídeos recomendados en este taller de nivelación.

FASE 3

Dibuja en papel pergamino con micropunta y colores, usando toda la información, los nombres y las convenciones, los siguientes mapas:

4. Mapa de las invasiones bárbaras a Europa occidental. 5. Mapa del Imperio Bizantino. 6. Mapa del Imperio Carolingio. 7. Mapa de la expansión del Islam.

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LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO

“Laboratorio de vida en y para la Democracia”

TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER TRIMESTRE 2018 TALLER DE CONVERSACIÓN

GRADO SÉPTIMO ORIENTADORA: LIC. ROCIO RODRIGUEZ

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el segundo trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:

✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.

✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo en la clase correspondiente a esta asignatura en la semana del 17 al 24 de mayo de 2018.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LA FECHA ESTABLECIDA.

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y ésta se registrará en la agenda escolar PÁGINA 126

Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA

NAME: ________________________________________ DATE: ____________________

1. YOU NEED TO STUDY THE VERB TO BE TOPIC, YOU CAN LOOK THE NEXT

VIDEO TO REMEMBER IT: https://www.youtube.com/watch?v=FbOF1juv1XM

Please, tell your teacher about your life using affirmative and negative sentences with

verb to be talk about your name, your age, your family, your physical descriptions, your

favorite, food, color, animal, place and another important information.

2. YOU NEED TO STUDY THE PRESENT SIMPLE FORM TO TALK WITH YOUR

TEACHER ABOUT AFFIRMATIVE AND NEGATIVE SENTENCES, YOU CAN LOOK

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THE NEXT VIDEO TO REMEMBER THIS TOPIC:

https://www.youtube.com/watch?v=L9AWrJnhsRI

3. DO YOU REMEMBER THE FREQUENCY ADVERBS?

Look this video to remember:

https://www.youtube.com/watch?v=bYDlEogN2vw

YOU NEED TO TALK ABOUT WITH YOUR TEACHER AND SAY HER AN EXAMPLE BY

EACH FREQUENCY ADVERBS ABOUT YOUR LIVE.

4. YOU NEED TO SEE THE NEXT VIDEO TO REMEMBER THE WH TOPIC:

https://www.youtube.com/watch?v=C_XXEKa8_6w

NOW, PLEASE CREATE AN INTERVIEW WITH FIFTEEN WH QUESTIONS TO

SPEAK ABOUT IT.

5. YOU SHOULD TO DO A POSTER WITH YOUR DAILY ROUTINE TO PRESENT IT AT

YOUR ENGLISH TEACHER.

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GOOD LUCK! YOU CAN DO IT.

DON`T FORGET THAT ALL

ACTIVITIES SHOULD TO BE

PRESENTED IN SPEAKING FORM

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LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S.

TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER TRIMESTRE 2018

PLAN LECTOR

GRADO SÉPTIMO

ORIENTADOR: LIC. NORMA CONSTANZA MONCADA MESA.

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el segundo trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:

✓ El estudiante debe hacer lectura del presente taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.

✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo en la clase correspondiente a esta asignatura en la semana del 17 al 24 de mayo de 2018.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LA FECHA ESTABLECIDA.

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y ésta se registrará en la agenda escolar PÁGINA 126

Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA

1 Lee con atención el siguiente cuento de Oscar Wilde

2 Después elabora un resumen en el cuaderno de plan lector, con buena caligrafía y ortografía

3 Consulta la biografía de Oscar Wilde y escríbela en el cuaderno de plan lector.

4 La sustentación del cuento se realizará en clase de plan lector de forma oral y escrita.

Este taller se debe entregar el día 16 de Mayo de 2018.

EL ESFINGE SIN SECRETO

Una tarde, tomaba mi vermú en la terraza del Café de la Paix, contemplando el esplendor y la miseria de la vida parisina y asombrándome del extraño panorama de orgullo y pobreza que desfilaba ante mis ojos, cuando oí que alguien me llamaba. Volví la cabeza y vi a lord Murchison. No nos habíamos vuelto a ver desde nuestra época de estudiantes, hacía casi diez años, así que me encantó encontrarme de nuevo con él y nos dimos un fuerte apretón de manos. En Oxford habíamos sido grandes amigos. Yo lo había apreciado muchísimo, ¡era tan apuesto, íntegro y divertido! Solíamos decir que habría sido el mejor de los compañeros si no hubiese dicho siempre la verdad, pero creo que todos le admirábamos más por su franqueza. Me pareció que estaba muy cambiado. Daba la impresión de estar inquieto y desorientado, como si dudara de algo. Comprendí que no podía ser un caso de escepticismo moderno, pues Murchison era el más firme de los conservadores, y creía con la misma convicción en el Pentateuco que en la Cámara

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de los Pares; así que llegué a la conclusión de que se trataba de una mujer, y le pregunté si se había casado. -No comprendo suficientemente bien a las mujeres -respondió. -Mi querido Gerald -dije-, las mujeres están hechas para ser amadas, no comprendidas. -Soy incapaz de amar a alguien en quien no puedo confiar -replicó. -Creo que hay un misterio en tu vida, Gerald -exclamé-; ¿de qué se trata? -Vamos a dar una vuelta en coche -contestó-, aquí hay demasiada gente. No, un carruaje amarillo no, de cualquier otro color... Mira, aquel verde oscuro servirá. Y poco después bajábamos trotando por el bulevar en dirección a la Madeleine. -¿Dónde vamos? -quise saber. -¡Oh, donde tú quieras! -repuso-. Al restaurante del Bois de Boulogne; cenaremos allí y me hablarás de tu vida. -Me gustaría que tú lo hicieras antes -dije-. Cuéntame tu misterio. Lord Murchison sacó de su bolsillo una cajita de tafilete con cierre de plata y me la entregó. La abrí. En el interior llevaba la fotografía de una mujer. Era alta y delgada, y de un extraño atractivo, con sus grandes ojos de mirada distraída y su pelo suelto. Parecía una clairvoyante, e iba envuelta en ricas pieles. -¿Qué opinas de ese rostro? -inquirió-. ¿Lo crees sincero? Lo examiné detenidamente. Tuve la sensación de que era el rostro de alguien que guardaba un secreto, aunque fuese incapaz de adivinar si era bueno o malo. Se trataba de una belleza moldeada a fuerza de misterios... una belleza psicológica, en realidad, no plástica... y el atisbo de sonrisa que rondaba sus labios era demasiado sutil para ser realmente dulce. -Bueno -exclamó impaciente-, ¿qué me dices? -Es la Gioconda envuelta en martas cibelinas -respondí-. Cuéntame todo sobre ella. -Ahora no, después de la cena -replicó, antes de empezar a hablar de otras cosas. Cuando el camarero trajo el café y los cigarrillos, recordé a Gerald su promesa. Se levantó de su asiento, recorrió dos o tres veces de un lado a otro la estancia y, desplomándose en un sofá, me contó la siguiente historia: -Una tarde -dijo-, estaba paseando por la Calle Bond alrededor de las cinco. Había una gran aglomeración de carruajes, y éstos estaban casi parados. Cerca de la acera, había un pequeño coche amarillo que, por algún motivo, atrajo mi atención. Al pasar junto a él, vi asomarse el rostro que te he enseñado esta tarde. Me fascinó al instante. Estuve toda la noche obsesionado con él, y todo el día siguiente. Caminé arriba y abajo por esa maldita calle, mirando dentro de todos los carruajes y esperando la llegada del coche amarillo; pero no pude encontrar a ma belle inconnue y empecé a pensar que se trataba de un sueño. Aproximadamente una semana después, tenía una cena en casa de Madame de Rastail. La cena iba a ser a las ocho; pero, media hora después, seguíamos esperando en el salón. Finalmente, el criado abrió la puerta y anunció a lady Alroy. Era la mujer que había estado buscando. Entró muy despacio, como un rayo de luna vestido de encaje gris y, para mi inmenso placer, me pidieron que la acompañase al comedor. »-Creo que la vi en la Calle Bond hace unos días, lady Alroy -exclamé con la mayor inocencia cuando nos hubimos sentado. »Se puso muy pálida y me dijo quedamente: »-No hable tan alto, por favor; pueden oírlo. »Me sentí muy desdichado por haber empezado tan mal, y me zambullí imprudentemente en el asunto del teatro francés. Ella apenas decía nada, siempre con

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la misma voz baja y musical, y parecía tener miedo de que alguien la escuchara. Me enamoré apasionada, estúpidamente de ella, y la indefinible atmósfera de misterio que la rodeaba despertó mi más ferviente curiosidad. Cuando estaba a punto de marcharse, poco después de la cena, le pregunté si me permitiría ir a visitarla. Ella pareció vacilar, miró a uno y otro lado para comprobar si había alguien cerca de nosotros, y luego repuso: »-Sí, mañana a las cinco menos cuarto. »Pedí a Madame de Rastail que me hablara de ella, pero lo único que logré saber fue que era una viuda con una casa preciosa en Park Lane; y como algún aburrido científico empezó a disertar sobre las viudas, a fin de ilustrar la supervivencia de los más capacitados para la vida matrimonial, me despedí y regresé a casa. »Al día siguiente llegué a Park Lane con absoluta puntualidad, pero el mayordomo me comunicó que lady Alroy acababa de marcharse. Me dirigí al club bastante apesadumbrado y totalmente perplejo, y, después de meditarlo con detenimiento, le escribí una carta pidiéndole permiso para intentar visitarla cualquier otra tarde. No recibí ninguna respuesta en varios días, pero finalmente llegó una pequeña nota diciendo que estaría en casa el domingo a las cuatro, y con esta extraordinaria postdata: "Le ruego que no vuelva a escribirme a esta dirección; se lo explicaré cuando le vea". El domingo me recibió y no pudo estar más encantadora; pero, cuando iba a marcharme, me rogó que, si en alguna ocasión le escribía de nuevo, dirigiera mi carta "a la atención de la señora Knox, Biblioteca Whittaker, Calle Green”. »-Existen razones -dijo- que no me permiten recibir cartas en mi propia casa. »Durante toda aquella temporada, la vi con asiduidad, Y jamás la abandonó aquel aire de misterio. A veces se me ocurría pensar que estaba bajo el poder de algún hombre, pero parecía tan inaccesible que no podía creerlo. Era realmente difícil para mí llegar a alguna conclusión, pues era como uno de esos extraños cristales que se ven en los museos, y que tan pronto son transparentes como opacos. Al final decidí pedirle que se casara conmigo: estaba harto del constante sigilo que imponía a todas mis visitas y a las escasas cartas que le enviaba. Le escribí a la biblioteca para preguntarle si podía reunirse conmigo el lunes siguiente a las seis. Me respondió que sí, y yo me sentí en el séptimo cielo. Estaba loco por ella, a pesar del misterio, pensaba yo entonces -por efecto de él, comprendo ahora-. No; era la mujer lo que yo amaba. El misterio me molestaba, me enloquecía. ¿Por qué me puso el azar en su camino? -Entonces, ¿lo descubriste? -exclamé. -Eso me temo -repuso-. Puedes juzgar por ti mismo. »El lunes fui a almorzar con mi tío y, hacia las cuatro, llegué a Marylebone Road. Mi tío, como sabes, vive en Regent’s Park. Yo quería ir a Piccadilly y, para atajar, atravesé un montón de viejas callejuelas. De pronto, vi delante de mí a lady Alroy, completamente tapada con un velo y andando muy deprisa. Al llegar a la última casa de la calle, subió los escalones, sacó una llave y entró en ella. "He aquí el misterio", pensé; y me acerqué presuroso a examinar la vivienda. Parecía uno de esos lugares que alquilan habitaciones. Su pañuelo se había caído en el umbral. Lo recogí y lo metí en mi bolsillo. Entonces empecé a cavilar sobre lo que debía hacer. Llegué a la conclusión de que no tenía el menor derecho a espiarla y me dirigí en carruaje al club. A las seis aparecí en su casa. Se hallaba recostada en un sofá, con un elegante vestido de tisú plateado sujeto con unas extrañas adularias que siempre llevaba. Estaba muy hermosa. »-No sabe cuánto me alegro de verlo -dijo-; no he salido en todo el día

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»La miré sorprendido, y sacando el pañuelo de mi bolsillo, se lo entregué. »-Se le cayó esta tarde en la Calle Cummor, lady Alroy -señalé sin inmutarme. »Me miró horrorizada, pero no hizo ninguna tentativa de coger el pañuelo. »-¿Qué estaba haciendo allí? -inquirí. »-¿Y qué derecho tiene usted a preguntármelo? -exclamó ella. »-El derecho de un hombre que la quiere -contesté-; he venido para pedirle que sea mi mujer. »Ocultó el rostro entre las manos y se deshizo en un mar de lágrimas. »-Debe contármelo -proseguí. »Ella se puso en pie y, mirándome a la cara, respondió: »-Lord Murchison, no tengo nada que contarle. »-Fue usted a reunirse con alguien -afirmé-; ése es su misterio. »Lady Alroy adquirió una palidez cadavérica y dijo: »-No fui a reunirme con nadie. »-¿Acaso no puede decir la verdad? -exclamé. »-Ya se la he dicho -repuso. »Yo estaba furibundo, enloquecido; no recuerdo mis palabras, pero la acusé de cosas terribles. Finalmente, me precipité fuera de su domicilio. Ella me escribió una carta al día siguiente; se la devolví sin abrir y me fui a Noruega con Alan Colville. Regresé un mes más tarde y lo primero que leí en el Morning Post fue la muerte de lady Alroy. Se había resfriado en la ópera, y había muerto de una congestión pulmonar a los cinco días. Me encerré en casa y no quise ver a nadie. La había querido demasiado, la había amado con locura. ¡Santo Dios! ¡Cuánto había amado a esa mujer! -¿Y nunca fuiste a aquella casa? -le interrumpí. -Sí -replicó. »Un día me dirigí a la Calle Cummor. No pude evitarlo; me torturaba la duda. Llamé a la puerta y me abrió una mujer de aire respetable. Le pregunté si tenía alguna habitación para alquilar. »-Verá, señor -contestó-, en teoría los salones están alquilados; pero, como hace tres meses que la señora no viene y que nadie paga la renta, puede usted quedarse con ellos. »-¿Es ésta su inquilina? -quise saber, mostrándole la foto. »-Sin duda alguna -exclamó-, y ¿cuándo piensa volver, señor? »-La señora ha fallecido -repuse. »-¡Oh, señor, espero que no sea cierto! -dijo la mujer-. Era mi mejor inquilina. Me pagaba tres guineas a la semana sólo por sentarse en mis salones de vez en cuando. »-¿Se reunía con alguien? -le pregunté. »Pero la mujer me aseguró que no, que siempre llegaba sola y jamás veía a nadie. »-¿Y qué diablos hacía? -inquirí. »-Se limitaba a sentarse en el salón, señor, y leía libros; a veces también tomaba el té -respondió ella. »No supe qué contestarle, así que le di una libra y me marché. -Y bien, ¿qué crees que significaba todo aquello? ¿No pensarás que la mujer decía la verdad? -Pues claro que lo pienso. -Entonces, ¿por qué acudía allí lady Alroy? -Mi querido Oswald -replicó-, lady Alroy era simplemente una mujer obsesionada con el misterio. Alquiló esas habitaciones por el placer de ir allí tapada con su velo, imaginando

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que era la heroína de una novela. Le encantaban los secretos, pero no era más que una esfinge sin secreto. -¿De veras lo crees? -Estoy convencido. Sacó la cajita de tafilete, la abrió y contempló la fotografía. -Sigo teniendo mis dudas -exclamó finalmente. Una tarde, tomaba mi vermú en la terraza del Café de la Paix, contemplando el esplendor y la miseria de la vida parisina y asombrándome del extraño panorama de orgullo y pobreza que desfilaba ante mis ojos, cuando oí que alguien me llamaba. Volví la cabeza y vi a lord Murchison. No nos habíamos vuelto a ver desde nuestra época de estudiantes, hacía casi diez años, así que me encantó encontrarme de nuevo con él y nos dimos un fuerte apretón de manos. En Oxford habíamos sido grandes amigos. Yo lo había apreciado muchísimo, ¡era tan apuesto, íntegro y divertido! Solíamos decir que habría sido el mejor de los compañeros si no hubiese dicho siempre la verdad, pero creo que todos le admirábamos más por su franqueza. Me pareció que estaba muy cambiado. Daba la impresión de estar inquieto y desorientado, como si dudara de algo. Comprendí que no podía ser un caso de escepticismo moderno, pues Murchison era el más firme de los conservadores, y creía con la misma convicción en el Pentateuco que en la Cámara de los Pares; así que llegué a la conclusión de que se trataba de una mujer, y le pregunté si se había casado. -No comprendo suficientemente bien a las mujeres -respondió. -Mi querido Gerald -dije-, las mujeres están hechas para ser amadas, no comprendidas. -Soy incapaz de amar a alguien en quien no puedo confiar -replicó. -Creo que hay un misterio en tu vida, Gerald -exclamé-; ¿de qué se trata? -Vamos a dar una vuelta en coche -contestó-, aquí hay demasiada gente. No, un carruaje amarillo no, de cualquier otro color... Mira, aquel verde oscuro servirá. Y poco después bajábamos trotando por el bulevar en dirección a la Madeleine. -¿Dónde vamos? -quise saber. -¡Oh, donde tú quieras! -repuso-. Al restaurante del Bois de Boulogne; cenaremos allí y me hablarás de tu vida. -Me gustaría que tú lo hicieras antes -dije-. Cuéntame tu misterio. Lord Murchison sacó de su bolsillo una cajita de tafilete con cierre de plata y me la entregó. La abrí. En el interior llevaba la fotografía de una mujer. Era alta y delgada, y de un extraño atractivo, con sus grandes ojos de mirada distraída y su pelo suelto. Parecía una clairvoyante, e iba envuelta en ricas pieles. -¿Qué opinas de ese rostro? -inquirió-. ¿Lo crees sincero? Lo examiné detenidamente. Tuve la sensación de que era el rostro de alguien que guardaba un secreto, aunque fuese incapaz de adivinar si era bueno o malo. Se trataba de una belleza moldeada a fuerza de misterios... una belleza psicológica, en realidad, no plástica... y el atisbo de sonrisa que rondaba sus labios era demasiado sutil para ser realmente dulce. -Bueno -exclamó impaciente-, ¿qué me dices? -Es la Gioconda envuelta en martas cibelinas -respondí-. Cuéntame todo sobre ella. -Ahora no, después de la cena -replicó, antes de empezar a hablar de otras cosas. Cuando el camarero trajo el café y los cigarrillos, recordé a Gerald su promesa. Se levantó de su asiento, recorrió dos o tres veces de un lado a otro la estancia y, desplomándose en un sofá, me contó la siguiente historia:

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-Una tarde -dijo-, estaba paseando por la Calle Bond alrededor de las cinco. Había una gran aglomeración de carruajes, y éstos estaban casi parados. Cerca de la acera, había un pequeño coche amarillo que, por algún motivo, atrajo mi atención. Al pasar junto a él, vi asomarse el rostro que te he enseñado esta tarde. Me fascinó al instante. Estuve toda la noche obsesionado con él, y todo el día siguiente. Caminé arriba y abajo por esa maldita calle, mirando dentro de todos los carruajes y esperando la llegada del coche amarillo; pero no pude encontrar a ma belle inconnue y empecé a pensar que se trataba de un sueño. Aproximadamente una semana después, tenía una cena en casa de Madame de Rastail. La cena iba a ser a las ocho; pero, media hora después, seguíamos esperando en el salón. Finalmente, el criado abrió la puerta y anunció a lady Alroy. Era la mujer que había estado buscando. Entró muy despacio, como un rayo de luna vestido de encaje gris y, para mi inmenso placer, me pidieron que la acompañase al comedor. »-Creo que la vi en la Calle Bond hace unos días, lady Alroy -exclamé con la mayor inocencia cuando nos hubimos sentado. »Se puso muy pálida y me dijo quedamente: »-No hable tan alto, por favor; pueden oírlo. »Me sentí muy desdichado por haber empezado tan mal, y me zambullí imprudentemente en el asunto del teatro francés. Ella apenas decía nada, siempre con la misma voz baja y musical, y parecía tener miedo de que alguien la escuchara. Me enamoré apasionada, estúpidamente de ella, y la indefinible atmósfera de misterio que la rodeaba despertó mi más ferviente curiosidad. Cuando estaba a punto de marcharse, poco después de la cena, le pregunté si me permitiría ir a visitarla. Ella pareció vacilar, miró a uno y otro lado para comprobar si había alguien cerca de nosotros, y luego repuso: »-Sí, mañana a las cinco menos cuarto. »Pedí a Madame de Rastail que me hablara de ella, pero lo único que logré saber fue que era una viuda con una casa preciosa en Park Lane; y como algún aburrido científico empezó a disertar sobre las viudas, a fin de ilustrar la supervivencia de los más capacitados para la vida matrimonial, me despedí y regresé a casa. »Al día siguiente llegué a Park Lane con absoluta puntualidad, pero el mayordomo me comunicó que lady Alroy acababa de marcharse. Me dirigí al club bastante apesadumbrado y totalmente perplejo, y, después de meditarlo con detenimiento, le escribí una carta pidiéndole permiso para intentar visitarla cualquier otra tarde. No recibí ninguna respuesta en varios días, pero finalmente llegó una pequeña nota diciendo que estaría en casa el domingo a las cuatro, y con esta extraordinaria postdata: "Le ruego que no vuelva a escribirme a esta dirección; se lo explicaré cuando le vea". El domingo me recibió y no pudo estar más encantadora; pero, cuando iba a marcharme, me rogó que, si en alguna ocasión le escribía de nuevo, dirigiera mi carta "a la atención de la señora Knox, Biblioteca Whittaker, Calle Green”. »-Existen razones -dijo- que no me permiten recibir cartas en mi propia casa. »Durante toda aquella temporada, la vi con asiduidad, Y jamás la abandonó aquel aire de misterio. A veces se me ocurría pensar que estaba bajo el poder de algún hombre, pero parecía tan inaccesible que no podía creerlo. Era realmente difícil para mí llegar a alguna conclusión, pues era como uno de esos extraños cristales que se ven en los museos, y que tan pronto son transparentes como opacos. Al final decidí pedirle que se casara conmigo: estaba harto del constante sigilo que imponía a todas mis visitas y a las escasas cartas que le enviaba. Le escribí a la biblioteca para preguntarle si podía reunirse

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conmigo el lunes siguiente a las seis. Me respondió que sí, y yo me sentí en el séptimo cielo. Estaba loco por ella, a pesar del misterio, pensaba yo entonces -por efecto de él, comprendo ahora-. No; era la mujer lo que yo amaba. El misterio me molestaba, me enloquecía. ¿Por qué me puso el azar en su camino? -Entonces, ¿lo descubriste? -exclamé. -Eso me temo -repuso-. Puedes juzgar por ti mismo. »El lunes fui a almorzar con mi tío y, hacia las cuatro, llegué a Marylebone Road. Mi tío, como sabes, vive en Regent’s Park. Yo quería ir a Piccadilly y, para atajar, atravesé un montón de viejas callejuelas. De pronto, vi delante de mí a lady Alroy, completamente tapada con un velo y andando muy deprisa. Al llegar a la última casa de la calle, subió los escalones, sacó una llave y entró en ella. "He aquí el misterio", pensé; y me acerqué presuroso a examinar la vivienda. Parecía uno de esos lugares que alquilan habitaciones. Su pañuelo se había caído en el umbral. Lo recogí y lo metí en mi bolsillo. Entonces empecé a cavilar sobre lo que debía hacer. Llegué a la conclusión de que no tenía el menor derecho a espiarla y me dirigí en carruaje al club. A las seis aparecí en su casa. Se hallaba recostada en un sofá, con un elegante vestido de tisú plateado sujeto con unas extrañas adularias que siempre llevaba. Estaba muy hermosa. »-No sabe cuánto me alegro de verlo -dijo-; no he salido en todo el día »La miré sorprendido, y sacando el pañuelo de mi bolsillo, se lo entregué. »-Se le cayó esta tarde en la Calle Cummor, lady Alroy -señalé sin inmutarme. »Me miró horrorizada, pero no hizo ninguna tentativa de coger el pañuelo. »-¿Qué estaba haciendo allí? -inquirí. »-¿Y qué derecho tiene usted a preguntármelo? -exclamó ella. »-El derecho de un hombre que la quiere -contesté-; he venido para pedirle que sea mi mujer. »Ocultó el rostro entre las manos y se deshizo en un mar de lágrimas. »-Debe contármelo -proseguí. »Ella se puso en pie y, mirándome a la cara, respondió: »-Lord Murchison, no tengo nada que contarle. »-Fue usted a reunirse con alguien -afirmé-; ése es su misterio. »Lady Alroy adquirió una palidez cadavérica y dijo: »-No fui a reunirme con nadie. »-¿Acaso no puede decir la verdad? -exclamé. »-Ya se la he dicho -repuso. »Yo estaba furibundo, enloquecido; no recuerdo mis palabras, pero la acusé de cosas terribles. Finalmente, me precipité fuera de su domicilio. Ella me escribió una carta al día siguiente; se la devolví sin abrir y me fui a Noruega con Alan Colville. Regresé un mes más tarde y lo primero que leí en el Morning Post fue la muerte de lady Alroy. Se había resfriado en la ópera, y había muerto de una congestión pulmonar a los cinco días. Me encerré en casa y no quise ver a nadie. La había querido demasiado, la había amado con locura. ¡Santo Dios! ¡Cuánto había amado a esa mujer! -¿Y nunca fuiste a aquella casa? -le interrumpí. -Sí -replicó. »Un día me dirigí a la Calle Cummor. No pude evitarlo; me torturaba la duda. Llamé a la puerta y me abrió una mujer de aire respetable. Le pregunté si tenía alguna habitación para alquilar.

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»-Verá, señor -contestó-, en teoría los salones están alquilados; pero, como hace tres meses que la señora no viene y que nadie paga la renta, puede usted quedarse con ellos. »-¿Es ésta su inquilina? -quise saber, mostrándole la foto. »-Sin duda alguna -exclamó-, y ¿cuándo piensa volver, señor? »-La señora ha fallecido -repuse. »-¡Oh, señor, espero que no sea cierto! -dijo la mujer-. Era mi mejor inquilina. Me pagaba tres guineas a la semana sólo por sentarse en mis salones de vez en cuando. »-¿Se reunía con alguien? -le pregunté. »Pero la mujer me aseguró que no, que siempre llegaba sola y jamás veía a nadie. »-¿Y qué diablos hacía? -inquirí. »-Se limitaba a sentarse en el salón, señor, y leía libros; a veces también tomaba el té -respondió ella. »No supe qué contestarle, así que le di una libra y me marché. -Y bien, ¿qué crees que significaba todo aquello? ¿No pensarás que la mujer decía la verdad? -Pues claro que lo pienso. -Entonces, ¿por qué acudía allí lady Alroy? -Mi querido Oswald -replicó-, lady Alroy era simplemente una mujer obsesionada con el misterio. Alquiló esas habitaciones por el placer de ir allí tapada con su velo, imaginando que era la heroína de una novela. Le encantaban los secretos, pero no era más que una esfinge sin secreto. -¿De veras lo crees? -Estoy convencido. Sacó la cajita de tafilete, la abrió y contempló la fotografía. -Sigo teniendo mis dudas -exclamó finalmente.

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LICEO CULTURAL LUIS ENRRIQUE OSORIO

Taller de nivelación

Biología: séptimo

Docente: Alexander Uriza

Nombre completo: __________________________________

Grado: ___________________

Fecha: __________________________

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:

✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.

✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.

✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 18 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126

Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA

1. Ubica las partes del microscopia en el dibuja correspondiente e indique su

función.

Parte Función

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2. Escribe las partes de la membrana y su función en la célula.

3. Lectura

Transporte celular La célula requiere de materia prima para poder funcionar. Esta

materia prima se obtiene del medio externo y entra a la célula para realizar diferentes

procesos metabólicos, de los cuales se generan residuos inútiles o nocivos (basura) que

tienen que salir. Esto implica que las sustancias, tanto materia prima como residuos,

deben atravesar la membrana celular ya sea hacia dentro o hacia afuera. Y a esta

entrada y salida de sustancias se le llama transporte celular. La membrana celular,

presente en todos los tipos de células, está formada de una doble cadena de lípidos y

proteínas. En algunos casos (como en las plantas y las bacterias), la membrana se

encuentra acompañada por una pared celular. Estas membranas y paredes tienen poros

que permiten que el agua, dióxido de carbono y los nutrientes pasen fácilmente. Así

entonces, las membranas cumplen la función de delimitadoras (separa la célula del

medio) y porteros de las células, seleccionando y regulando la entrada y salida de

materiales. Sin embargo, ¡no todos los materiales entran o salen! Las membranas tienen

una propiedad conocida como permeabilidad selectiva, que les permite dejar entrar

Parte Función

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únicamente los materiales que la célula necesita y dejar salir únicamente las sustancias

que la célula ya seleccionó como desecho. Esta propiedad de la membrana es muy

importante, ya que le permite a la célula mantener su homeóstasis, es decir, el balance

interno de la célula. Como podrá recordar, hay dos maneras de entrar o salir de la célula:

por transporte pasivo, o por transporte activo. Hablemos primero del pasivo. Se conocen

como procesos de transporte pasivo aquellos que no requieren de energía para ser

llevados a cabo, y son tres: El primer tipo, llamado difusión simple es simplemente el

paso de pequeñas moléculas como el oxígeno a través de la membrana, de lugares de

mayor concentración a lugares de menor concentración, hasta llegar al equilibrio (la

misma cantidad de partículas adentro que afuera). El segundo tipo, tiene relación con

las moléculas más grandes como la glucosa y otras azúcares, las cuales requieren de

ayuda para pasar por la membrana. Las proteínas que forman la membrana abren unos

canales o poros llamados canales de proteínas que permiten el paso de estas

moléculas. A veces, unas proteínas llamadas proteínas portadoras atrapan la molécula

de azúcar o aminoácido y la entran. Este tipo de transporte de llama difusión facilitada

pues como su nombre lo indica, es facilitada o requiere la ayuda de las proteínas de la

membrana.

Actividad: realiza un mapa conceptual sobre la lectura.

4. ¿Cuáles son los tipos de transporte de moléculas pequeñas en la célula?

5. Defina transporte pasivo.

6. Defina difusión simple y que substancias usan este transporte

7. Defina difusión facilitada y que substancias usan este transporte.

8. Defina ósmosis y que substancias usan este transporte.

9. Dibuje y explique las etapas de la mitosis en el siguiente cuadro.

Interfase Profase Metafase Anafase Telofase Citocinesis

10. A que etapa de la mitosis corresponde esta imagen.

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Fase:_______________________________

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LICEO CULTURAL LUIS ENRRIQUE OSORIO

Taller de nivelación

Taller de fisicoquímica: séptimo

Docente: Alexander Uriza

Nombre completo: __________________________________

Grado: ___________________

Fecha: __________________________

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el segundo trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:

✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.

✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo en la clase correspondiente a esta asignatura en la semana del 17 al 24 de mayo de 2018.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LA FECHA ESTABLECIDA.

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y ésta se registrará en la agenda escolar PÁGINA 126

Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA

1. Ubique los símbolos de los elementos que se indican en la tabla periódica.

2. Lectura

En 1864, un químico ingles, Newlands, descubrió que al ordenar los elementos según su peso atómico, el octavo elemento tenía propiedades similares al primero, el noveno al segundo y así sucesivamente, cada ocho elementos, las propiedades se repetían, lo denominó ley de las octavas, recordando los periodos musicales. Pero las octavas de Newlands no se cumplían siempre, tras las primeras octavas la ley dejaba de cumplirse.

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En 1870, el químico alemán Meyer estudió los elementos de forma gráfica, representando el volumen de cada átomo en función de su peso, obteniendo una gráfica en ondas cada vez mayores, los elementos en posiciones similares de la onda, tenían propiedades similares, pero las ondas cada vez eran mayores e integraban a más elementos. Fue el descubrimiento de la ley periódica, pero llegó un año demasiado tarde. En 1869, Mendeleiev publicó su tabla periódica. Había ordenado los elementos siguiendo su peso atómico, como lo hizo Newlands antes que él, pero tuvo tres ideas geniales: no mantuvo fijo el periodo de repetición de propiedades, sino que lo amplió conforme aumentaba el peso atómico. Invirtió el orden de algunos elementos para que cuadraran sus propiedades con las de los elementos adyacentes y dejó espacios, indicando que correspondían a elementos aún no descubiertos. Sobre la base de que las propiedades de los elementos químicos son función periódica de sus pesos atómicos (en la actualidad número atómico) publicó en 1869 su tabla. En tres de los espacios, predijo las propiedades de los elementos que habrían de descubrirse (denominándolos ekaboro, ekaaluminio y ekasilicio), cuando años más tarde se descubrieron el escandio, el galio y el germanio, cuyas propiedades se correspondían con las predichas por Mendeleiev y se descubrió un nuevo grupo de elementos (los gases nobles) lo que puso de manifiesto no sólo la veracidad de la ley periódica, sino la importancia y utilidad de la tabla periódica.

Actividad: realiza una línea de tiempo ascendente sobre los hechos que surgieron para elaborar la estructura de la tabla periódica.

3. En la siguiente ilustración de átomos, identifica.

NOMBRE DEL ELEMENTO: ___________________

SIMBOLO: _________________________________

PERIODO: __________________________________

FAMILIA: ___________________________________

NIVELES DE ENERGÍA: _______________________

NOMBRE DEL ELEMENTO: ___________________

SIMBOLO: _________________________________

PERIODO: __________________________________

FAMILIA: ___________________________________

NIVELES DE ENERGÍA: _______________________

Page 29: NOMBRE GRADO FECHA - liceoleo.com · Complete the sentences with simple present in negative a) The children (be/not) tired. b) Carol (have/not) any brothers or sisters. c) I (drink/not)

4. Realiza un bingo con los nombres y símbolos químicos.

V