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¿Cómo es?At school you see many different types of people. Describe each person you see in the pictureby writing the appropriate adjective on the corresponding blank.
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22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 1B–1Realidades
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A primera vista Vocabulario y gramática en contexto 23
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 1B–2Realidades
Un juego de descripciónEach picture below represents a personality trait. Unscramble the word to identify each trait.Write down the trait, and then circle the picture that corresponds to the unscrambled word.
1. ísiattcar ______________________________
2. rvoidate ______________________________
3. ddonaesdreo ______________________________
4. jadartobaar ______________________________
5. iacoarsg ______________________________
6. zeerosap ______________________________
7. vesrdoaer ______________________________
8. utoiesdas ______________________________
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¿Cómo eres?Tito is interviewing Jorge and Ana, two new students from Costa Rica. Tito’s questions arewritten below, but most of Jorge’s and Ana’s answers are missing. Complete their answers,using the model to help you.
TITO: Ana, ¿eres perezosa?
ANA: No, ________________________________.
1. TITO: Jorge, ¿eres talentoso?
JORGE: Sí, ________________________________.
2. TITO: Ana, ¿eres estudiosa?
ANA: Sí, ________________________________.
3. TITO: Jorge, ¿eres desordenado?
JORGE: No, ________________________________.
4. TITO: Ana, ¿eres deportista?
ANA: No, ________________________________.
5. TITO: Jorge, ¿eres sociable?
JORGE: Sí, ________________________________.
6. TITO: Ana, ¿eres paciente?
ANA: No, ________________________________.
7. TITO: Jorge, ¿eres inteligente?
JORGE: Sí, ________________________________.
8. TITO: Ana, ¿eres artística?
ANA: No, ________________________________.
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24 A primera vista Videohistoria
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 1B–3Realidades
Modelo
no soy perezosa
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A primera vista Videohistoria 25
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 1B–4Realidades
¿Qué les gusta?Based on what each person likes to do, write a description of him or her. Follow the model.
A Roberto le gusta esquiar.
Roberto es atrevido.
1. A Esteban le gusta tocar la guitarra.
2. A Pedro le gusta hablar por teléfono.
3. A Claudia le gusta practicar deportes.
4. A Teresa le gusta estudiar.
5. A Luz no le gusta trabajar.
6. A Manuela le gusta ir a la escuela.
7. A Carmen le gusta pasar tiempo con amigos.
8. A Lucía le gusta dibujar.
Modelo
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Manos a la obra Gramática 27
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 1B–6Realidades
¿Un o una?A. Look at the drawings below and decide if they represent masculine or feminine words.Then, label the item in the space provided. Don’t forget to use the appropriate indefinite article (un or una).
___________________Modelo un profesor
B. Now, look at the drawings below and describe each person. Make sure to use all the wordsfrom the word bank. Don’t forget to use the correct definite article (el or la) and to make theadjectives agree with the nouns.
estudiante familia chico chica profesor profesora
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La estudiante
es trabajadora.Modelo
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Oraciones completasChoose sentence parts from each of the word banks below, then put them in the correct orderto form complete sentences. Follow the model.
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28 Manos a la obra Gramática
Nombre Hora
Fecha Practice Workbook 1B–7Realidades
Subjects:Marta YoEl Sr. Brown RolandoLa Srta. Moloy Tú
Verbs:es soy eres
Indefinite articles + nouns:un estudiante una estudianteun chico un profesoruna chica una profesora
Adjectives:reservado(a) deportistainteligente estudioso(a)perezoso(a) bueno(a)
Yo soy un chico estudioso.
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