V 'iKAAJ A-amC TAM H 0-^ 4v< ^/1 lA- f- j f. J i c ^ » SI 8**.^ . Koelrgi^A-lir^v- j : ■' .' ?2SiSS55§ adalah Wsi^a ktbaadajaan» jaitg baraakaa^d aaaberi ta«a** taiaan'3£<i«iui kldoap Igirtoaaboahnja taaboah dan djlwa kanak?» agar ka- lak dalaa fariaS k&drat-prlbadinja dan paagaroab^ aagala kaadaan jaaf ■aagalllingi dlriaja, kanakS dapat kaaadjoaaa dalaa bidoapaja lahir daa batia, aaaoadjoa ka-arah adab*kaaaaoa8iaaa« M II* Kodrat hidoag aaaoaaia aaneaadjoakkan adaaja aagala kekoaataa pada aaeSXoak''BaLjaala aabagai bakal hldoapaja, jang parloa oaatoak paaali- haraaa daa kaaadjoaaa hldoapaja, hlagga daagan baraageoar^aagacar da patlah aaaoaaia aaatjapai kaaalaaataa dalaa hidoapaja lahir daa kabaha- giaaa dalaa hidoapaja batia, baik oaatoak diri pribadiaja aaoapoaa oan^ toak aasjarakataja* III* Adab kaaaaeaaiaan aaagaadoaag arti kahauroaeaa aarta kaaaaggoapaa aa- - aoesla, oaaloaK'aaaoaatoat katjardasaa daa kaloahoaraa boadipakarti ba gi ^riaja, 8arta«"baraaaa!*aaaa daagan aaajarakatnja> jaag barada dalaa aatoa lin^oaagaa alaua daa saaan —> aaaiaboalkaa keboadajaan baraaaa, jang bartjorak eheesoaa dan pa8t4«akaa tatapi tatap bardasar ataa adab kaaaMasiaan sadoaaia, hingga barwoadjoadlah alaa-diri, alaa-kabaagaaaa liaTini alaa-kaaanoaaiaan, jang bardaaar"aataar saling barhoeboaagaa, ka- rana barsaaaan dasar* !?• Kaboadajaan sabagai a3ap~EeE»eaaaan alaa /aja boaah-boadi daa hatsil pardjoaagaa nanoasia tar- haSa^kalMaiaan alaa dan sanan» aaaibpaktikan kasaaggpapaa aanpasia, oaatoak aangatasi sagala rintangan daa kasoakaran didalaa hidoap daa paaghidoapanuja, goana nantjapai kaaalaaataa d« kab^a^a^ didalaa hidoai^barsana, jang barsifa^^^^rtib dan daaai4/^»Aw aafiWsk pada oaaoaanja, daa choasoasnja^ooaiaak aaaoadahkaa dan aaafaadahkan, aaa- partlnggi dan aaaghaloaskan hidoapaja. V, Kaaardakaan adalah sjarat aoatlak didalaa tiap2 oasaha pandidikan, j^irig**h!l^dXiii^kjtn kejakiaan, badiva aan©asia»karana kodrataja sandiri dan hanja tarbatas olah pangaroahS kodrat-alaa serta saaan dan aasjarali kataja, dapat aaaalihara daa Baaadjoakan, aaapartinggi daa aaajaapdraa- kaa hidoapaja sendiri; tiap2 perkosaan akan aanjoakarkaa daa aaaghaabat kaaadjoaan hidoap kaaak2* /oaatoe tjapat Sabagai. oasaha kaboadajaan/ « i' tiapa pandii±kaa-44eo harkyiradjibaa,»aaalihara daa B60iaroasIh«L tjoz>ak warna daa garis2 hidoap ,''|ahg terdapat dalaa tiap2 alirj^^ki^j^nan daa kuasa J n i uli n H wi i "t jo» -ka - nffsk kaLoakoaraa dan kahaloasaa SIaSap"aah"p^iaoapah, a€ad<aroat aaaiag2 aliran jaag aaaoadjoa ka- arah adabj£ kaaanoasiaan* ^1« Pendidikan daa pangadjeuraa rakjat sabagai oasaha oaa^ak aaapartiaggi dan «aajaiKirnakaa hidoap dan paaghidoapaa rakjat, adalah kewajiban negara, jaag olah peaariatahi^ haroas dilakoekan sabaik-baiknja, da- ngaa^aengingatl atau aasparhatikan sagala kaehoasoosan dan kaistiaawa- an, jaag bertali dengan hidoap kebatinan dan/atau kenasjarakatan jang sehat dan kocat, serta «eaberl kesaapataa pada tiap2 wargai-asgara,oen^ toak «enoantoat ketjardasan boadi, pangetahoaan dan kapsuBdaiai^anoa- roet Icesanggoapannja aasingEo MUSEUM TAMANSISWA DEWANTARA KIRTI GRIYA -i: O/- // / ■w-:--"- -^--r
