The ArtsTogether project has been funded with support from the European Commission, AMIF (Asylum, Migration and Integration Fund) Union Actions Programme. This

publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Ενσωματώνοντας τα παιδιά μεταναστών στα

σχολεία μέσω της καλλιτεχνικής έκφρασης

Ενότητα 1: Ταξίδια

Θεματική 1Γ:

Αναπαριστώντας τα

Ταξίδια μας

Προετοιμάστηκε από το Bath Spa University

Σημείο Εστίασης Θεματικής 1Γ: Εισαγωγή στην Αφήγηση Ιστοριών

Οι Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες της Θεματικής 1Γ διερευνούν

προσωπικές και πολιτιστικές ιστορίες σε ένα κατάλληλο επίπεδο για

τη γνωστική, γλωσσική και κοινωνική ανάπτυξη των συμμετεχόντων.

Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες:

▶Εισάγετε πρακτικές δραστηρίοτητες αφήγησης

▶Αναδημιουργήστε ιστορίες χρησιμοποιώντας τεχνικές δραματοποίησης

▶Συν-δημιουργήστε και παρουσιάστε νέες ιστορίες

▶Συζητήστε τις λέξεις-κλειδιά στις μητρικές γλώσσες και τις γλώσσες

υποδοχής

ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ : ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΦΗΓΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΩΝ

Τρώγοντας ένα Λεμόνι – Ζέσταμα παντομίμας

• Η ομάδα κάνει έναν κύκλο- ένα άτομο βρίσκεται στην μέσητου κύκλου

• Το άτομο που βρίσκεται στο κέντρο μιμείται ότι τρώει έναλεμόνι για 5 δευτερόλεπτα- πως το κόβει, το μυρίζει, τοδαγκώνει, αντιδράει στην ξινή του γεύση.

• Πρέπει να μαντέψουν στο ερώτημα ‘Τι κάνεις;’

• Έπειτα μπαίνουν όλοι με την σειρά και στέκονται μέσα στονκύκλο μιμούμενοι μια άλλη δραστηριότητα (π.χ. ότι σκάβουνμία τρύπα)

• Συνεχίστε με την σειρά στον κύκλο- κάντε τουςσυμμετέχοντες να αφηγηθούν μια ιστορία μέσω τηςπαντομίμας.

Lemons (CC0 1.0 PD):

http://www.freestockphot

os.biz/stockphoto/15911

ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ : ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΦΗΓΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΩΝ

‘Πριν από πολύ καιρό...’

Καθήστε ή σταθείτε σε κύκλο και ξεκινήστε μιαιστορία με την φράση: ‘Πριν από πολύ καιρό...’

• Συνεχίστε με την σειρά στον κύκλο- ο καθένας θαπρέπει να προσθέτει μια καινούργια φράση στηνιστορία.

‘ Πριν - Από - Πολύ - Καιρό’

• Αυτήν την φορά ο καθένας θα πρέπει να πει μίααπό τις λέξεις της παραπάνω φράσης πρινσυνεχίσει ο επόμενος.

Lemons (CC0 1.0 PD):

http://www.freestockphot

os.biz/stockphoto/15911

ΕΠΙΠΕΔΑ 1 & 2: ΑΦΗΓΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ – ΤΟ ΠΗΓΑΔΙ

• Καθήστε σε κύκλοΔιαβάστε Το Πηγάδι μια παραδοσιακή ιστορίααπό την Σομαλία στα Αγγλικά και σταΣομαλικά. http://worldstories.org.uk/stories/the-well/

• Κάντε μια ζωγραφιά της αγαπημένης σαςστιγμής στην ιστορία. Συζητήστε γιατί αυτή ηστιγμή ήταν η αγαπημένη σας;

• Σε ομάδες των 3 ή των 4 ατόμωνδημιουργήστε μια παγωμένη εικόνα γιακαθεμία από αυτές τις στιγμές

Πόροι που θα χρειαστούν : χαρτί, στυλό, μολύβια, καπέλα, κοστούμια, ύφασμα, αντικέιμενα για σκηνικά.

Well Icon (Ichon Archive Licence): http://www.iconarchive.com/show/ios7-

icons-by-icons8/Plants-Well-icon.html

ΕΠΙΠΕΔΑ 2 & 3: ΑΦΗΓΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ – ΤΟ ΠΗΓΑΔΙ

• Χρησιμοποιήστε την τεχνική αφήγησηςWhoosh – οεκπαιδευτικός διαβάζει το πρώτο κομμάτι τηςιστορίας ενώ η τάξη το αναπαριστά.

• Προχωρήστε στο επόμενο κομμάτι και συνεχίστε μετην αναπαράσταση- συνεχίστε έτσι μέχρι το τέλοςτης ιστορίας.

• Χωριστείτε σε μικρές ομάδες

• Δημιουργήστε την τοποθεσία όπου διαδραματίζεταιη ιστορία – χρησιμοποιήστε ύφασμα, αντικείμενα,

καρέκλες κλπ.

• Αναπαραστήστε την ιστορία με δικά σας λόγια

Πόροι που θα χρειαστούν : χαρτί, στυλό, μολύβια,

καπέλα, κοστούμια, ύφασμα, αντικείμενα για σκηνικά.

Well Icon (Ichon Archive Licence): http://www.iconarchive.com/show/ios7-

icons-by-icons8/Plants-Well-icon.html

ΕΠΙΠΕΔΑ 2 & 3 : ΑΦΗΓΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ – ΗΘΙΚΑ ΔΙΔΑΓΜΑΤΑ

• Ποιο είναι το ηθικό δίδαγμα τηςιστορίας Το Πηγάδι? Είναι επίκαιροσήμερα;

• Σας έχει συμβεί κάτι παρόμοιο;

• Διαβάστε την ιστορία ‘Ο Λαγός και ηΧελώνα’- ποιο είναι το ηθικό τηςδίδαγμα;

http://worldstories.org.uk/stories/the-hare-

and-the-tortoise/Ο Λαγός και η Χελώνα (CC0)

https://pixabay.com/en/alphabet-word-images-

fast-icon-1298865/

ΕΠΙΠΕΔΑ 2 & 3: ΑΦΗΓΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ – ΗΘΙΚΑ ΔΙΔΑΓΜΑΤΑ

• Διαβάστε περισσότερες ιστορίες σεδιαφορετικές γλώσσες: http://worldstories.org.uk/stories/

• Δημιουργήστε την δική σας ιστορία σεομάδες

• Αποφασίστε ποιο θα είναι το ηθικόδίδαγμα της ιστορίας

• Κάντε πρόβα και αναπαραστήστε τηνμπροστά σε κοινό.

Πόροι : χαρτί, στυλό, μολύβια, καπέλα, κοστούμια,

ύφασμα, τυχαία αντικείμενα για σκηνικά.

Ο Λαγός και η Χελώνα (CC0)

https://pixabay.com/en/alphabet-word-images-

fast-icon-1298865/

ΕΠΙΠΕΔΑ 1 & 2: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ

Σχεδιάστε μια γραμμική φιγούρα ανθρώπου σε ένα μεγάλοχαρτί .

Ερωτήσεις που πρέπει να κάνετε στην φιγούρα σε ζευγάρια:

• Ποιος/α είσαι - όνομα, φύλο, ηλικία;

• Που μένεις? Μαζί με ποιον;

• Ποιοι είναι οι φίλοι σου;

• Ποιο είναι το αγαπημένο σου φαγητό;

• Γράψτε τις απαντήσεις σας γύρω από την φιγούρα/ χαρακτήρα.

Πόροι που θα χρειαστούν: χαρτί, στυλό, μολύβια

Creative Commons (CC PD):

https://en.wikipedia.org/wiki/File:

Stick_Figure.jpg

ΕΠΙΠΕΔΑ 2 & 3: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ

• Τι αγαπάς περισσότερο στον κόσμο;

• Τι φοβάσαι περισσότερο στον κόσμο;

• Ποια θα ήταν η ευχή σου;

• Σε ομάδες των 3 ή 4 ατόμων: δημιουργήστε μια ιστορία μεγραμμικές φιγούρες σε ένα ευτυχισμένο μέρος.

• Περιγράψτε τους χαρακτήρες τους και το μέρος στην υπόλοιπητάξη.

• Φανταστείτε ένα σύντομο ταξίδι σε έναν προορισμό όπου θαήθελε να πάει ο χαρακτήρας σας. Περιγράψτε το στην υπόλοιπητάξη.

Πόροι που θα χρειαστούν :χαρτί, στυλό, μολύβια, μαρκαδόροι.

ΕΠΙΠΕΔΑ 1 & 2 : ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ

Μια μέρα κάτι συμβαίνει το οποίο δημιουργεί ένα πρόβλημα.

Κάποιες φορές οι άνθρωποι χρειάζεται να εγκαταλείψουν ένα μέροςπου αγαπούν βιαστικά.

Τι μπορεί να έχει συμβεί;

ΕΠΙΠΕΔΟ 1 and 2

• Σχεδιάστε μια βαλίτσα σε ένα μεγάλο χαρτί.

• Σκεφτείτε 5 αντικείμενα που θα παίρνατε μαζί σας εάν έπρεπε νααφήσετε το σπίτι σας. Περιορίστε τα σε 4, έπειτα σε 3, 2, 1.

• Ποιο είναι το τελικό αντικείμενο που αποφασίζετε να πάρετε μαζίσας στο ταξίδι σας;

• Συγκρίνετε τα αντικείμενα σας μεταξύ σας.

Πόροι που θα χρειαστούν :χαρτί, στυλό, μολύβια, μαρκαδόροι Suitcases with Stickers (CC0 1.0 PD)

https://commons.wikimedia.org/wiki/

File:Suitcase_With_Stickers_-

_No_Trademarks.svg

ΕΠΙΠΕΔΟ 2 & 3:ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ

ΕΠΙΠΕΔΟ 2 & 3

Κοιτάξτε τις Εικόνες Αντικειμένων στο Παράρτημα 1.

• Πρέπει να εγκαταλείψετε το σπίτι σας και έχετε 10 λεπτά νασυγκεντρώσετε 4 αντικείμενα από τις Εικόνες Αντικειμένων για ναπάρετε μαζί σας

• Ποια θα διαλέγατε;

• Τοποθετείστε τις εικόνες που διαλέξατε έτσι ώστε να μπορούν να τιςδουν όλοι.

• Ποια αντικείμενα είναι τα πιο δημοφιλή μέσα στην ομάδα;

Πόροι που θα χρειαστούν : Παράρτημα 1, χαρτί, στυλό, μολύβια, μαρκαδόροι

ΕΠΙΠΕΔΟ 3: ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ

ΕΠΙΠΕΔΟ 3

• Σε ομάδες των 3 ή των 4 ατόμων επιλέξτε το ‘τελικό αντικείμενό’ σας (η μια ζωγραφιά που το απεικονίζει) και βάλτε το σε μιαβαλίτσα.

• Δημιουργήστε μια αναμνηστική σκηνή για το αντικείμενο σας.

• Μοιραστείτε τις σκηνές- πάρτε ένα αντικείμενο από την βαλίτσα.

• Αναπαραστήστε την σκηνή και έπειτα επιστρέψτε το αντικέιμενοστην βαλίτσα.

• Η επόμενη ομάδα αναπαριστά.

Πόροι που θα χρειαστούν : Παράρτημα 1, χαρτί, στυλό, μολύβια, μαρκαδόροι

ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ : ΠΗΓΑΙΝΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ

• Περπατήστε ήσυχα μέσα στον χώρο. Συνεχίστε να κινείστε ήρεμα και βρείτε έναν κενό χώρο.

• Σταθείτε σ’ αυτόν τον χώρο κρατώντας μια φανταστική βαλίτσα στο χέρι σας. Πηγαίνετε ένα ταξίδι.

• Ξεκινάει από μια πόλη, έπειτα συνεχίζει πάνω σε ένα βουνό, μέσα από ένα δάσος, over the desert and a

snowy wasteland…Περπατώντας, μέσα σε ένα αυτοκίνητο, σε ένα λεωφορείο…. Είστε κουρασμένοι, πεινασμένοι, διψασμένοι. .

• Περπατήστε γύρω στον χώρο και ακούστε τις οδηγίες. Δείξτε τις διαφορετικές τοποθεσίες με το σώμα σας

και τις εκφράσεις του προσώπου σας.

ΕΠΙΠΕΔΟ 1 and 2 ΕΠΙΠΕΔΟ 3

Αναπαραστήστε το ταξίδι σας σε μικρέςομάδες

Παρακολουθείστε και συζητήστε αυτό το video – τι στοιχεία μπορείτε νααναγνωρίσετε;

https://www.youtube.com/watch?v=N4WyzqLXtqc&t=156s

Σε ομάδες χωρίστε την ιστορία σε μέρη.

Η μία ομάδα αφηγείται κάθε μέρος του ταξιδιού ενώ οι υπόλοιποιαναπαριστούν την ιστορία στο κέντρο προσθέτοντας και κάποιους διαλόγους.

ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ : ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ

Έχετε φτάσει επιτέλους στον προορισμό σας. Βρίσκετε έναν αριθμό από πόρτες οι οποίες οδηγούν στο μέλλον σας.

Πόρτες: Creative Commons acknowledgements

Red Door (CC0 1.0): https://www.publicdomainpictures.net/en/view-image.php?image=209062&picture=red-door

Dublin Door (CC0): https://pixabay.com/en/doors-colorful-dublin-bricks-wall-3800565/

French Door (CC BY-SA3.0): https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Doorways_Neuville_les_This,_France.JPG

Gloria Door (CC0 1.0): https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Building_Gloria_Door_in_S%C3%A3o_Paulo_center.jpg

ΕΠ ΙΠΕΔΑ 1 & 2 : ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ

• Επιλέξτε μία από τις πόρτες.

• Περιγράψτε την προσεκτικά. Τι μπορεί να βρίσκεται πίσωτης;

ΕΠΙΠΕΔΟ 1 & 2

• Περάστε μέσα από την πόρτα. Τι βρίσκεται στην άλληπλευρά;

• Δημιουργήστε ένα μικρό χαρούμενο δρώμενο που δείχνειτι συμβαίνει μετά.

ΕΠΙΠΕΔΟ 2 and 3.

• Δημιουργήστε μια σκηνή για το τι συμβαίνει μέσα από τηνπόρτα.

• Μερικοί άνθρωποι βρίσκονται ήδη πίσω από την πόρτα. .

• Οι νεοφερμένοι δεν γίνονται ευπρόσδεκτοι.

ΕΠΙΠΕΔΑ 2 & 3: ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΡΤΑ

Έχετε φτάσει επιτέλους στον προορισμό σας. Βρίσκετε έναν αριθμό από πόρτες οι οποίες οδηγούν στο μέλλον σας.

• Αναπαραστήστε τα μικρά σας θεατρικά δρώμενα ο ένας στον άλλον.

• Συζητήστε το πως η μη- φιλόξενη κατάσταση μπορεί να μετατραπεί σε φιλόξενη.

• Τι θα μπορούσε να αλλάξει και γιατί; Λάβετε υπόψη σας τις λέξεις, την γλώσσα τουσώματος, χειρονομίες.

• Οι ομάδες αναπαριστούν ξανά λαμβάνοντας υπόψη τις διαφορές

• Δημιουργήστε 2 λίστες λέξεων- μία το ‘μη-φιλόξενο’ και μία για το ‘φιλόξενο’. Συγκρίνετε τιςδύο λίστες.

ΕΠΙΠΕΔΑ 1 & 2: ΚΑΡΕΚΛΕΣ

• Πάρτε 5 καρέκλες – τοποθετήστε τις καρέκλες σε διαφορετικάσημεία στον χώρο.

• Πως σας φαίνεται αυτό και πως σας κάνει να αισθάνεστε;

• Χρησιμοποιήστε τις καρέκλες για να κάνετε τον χώρο όσο πιοφιλικό και φιλόξενο μπορείτε.

• Αυτοσχεδιάστε σκηνές με τις καρέκλες.

• Προσθέστε ένα τραπέζι – αυτοσχεδιάστε σκηνές. Καρέκλες (CC0):

https://pxhere.com/en/photo/1051474

ΕΠΙΠΕΔΟ 3: ΚΑΡΕΚΛΕΣ

• Παρακολουθήστε το clip από το Cesnia Voices Festival –

• Συζητήστε για το τι είδατε.

https://www.facebook.com/cesie.ngo/videos/10160530237115557/?t=13

• Αναπτύξτε την προηγούμενη σκηνή και διευθετήστεμερικές καρέκλες έτσι ώστε να αναπαριστούν μη-φιλόξενα μέρη.

• Παρακολουθήστε αυτήν την παράσταση από το Rosas Danst Rosas dance.

• Πως θα μπορούσαν η μουσική ή η κίνηση ναεξελίξουν την δική σας παράσταση;

https://www.youtube.com/watch?v=oQCTbCcSxis

Chairs (CC0):

https://pxhere.com/en/photo/1051474

ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ : ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ ΜΑΣ

Επιλέξτε μια ιστορία από τον πολιτισμό σας ήτην κοινότητα σας:

• Έναν μύθο που προέρχεται από την παράδοση ήτην ιστορία

• Μια ιστορία από την οικογενειακή σας εμπειρία.

• Πείτε ή διαβάστε την ιστορία στην ομάδα.

Πόροι που θα χρειαστούν : χαρτι, στυλό, μολύβιαPhoto acknowledgement: http://cesie.org/en/migration/voices-festival-inclusione/

ΕΠΙΠΕΔΑ 2 & 3 ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΩΝ ΜΑΣ

• Αναπαραστήστε την ιστορία σας.

• Σκηνοθετήστε την με τον τρόπο που εσείς θέλετε.

• Προσθέστε ήχους: μουσική, τραγούδι, κίνηση καιχορό

• Προσθέστε όσα κουστούμια και σκηνικά αντικείμεναμπορείτε να βρείτε

• Προβάρετε. Παρουσιάστε την παράσταση σαςμπροστά σε κοινό.

Πόροι που θα χρειαστούν : καπέλα, κουστούμια,

ύφασμα, σκηνικά αντικείμενα.

Photo acknowledgement: http://cesie.org/en/migration/voices-festival-inclusione/