Учитель физики Максимец Т.С. МБОУ СОШ № 30 Кущевского...

Учитель физики Максимец Т.С. МБОУ СОШ № 30 Кущевского района

№

п\п

Наименование критерия и его содержание Количест

во

баллов

3 Критерий « Создание учителем условий для приобретения

обучающимися позитивного социального опыта»:

3.1 На уроках Татьяны Сергеевны всегда доброжелательная, спокойная

обстановка, благоприятный психологический климат, способствующий

продуктивной работе учащихся на уроках. Отличительной особенностью

уроков учителя является принцип «Учимся вместе». Подтверждение: за

последние три года

- отсутствуют мотивированные жалобы на данного учителя

(Приложение 26);

- отсутствуют постоянные затяжные конфликтные ситуации с учащимися

и родителями (Приложение 27);

- отсутствуют учащиеся, часто пропускающие занятия учителя без

уважительных причин (Приложение 28).

3.2 Классный руководитель в течение трех последних лет с 2009 года.

Систематическая грамотная воспитательная работа с учащимися

позволяла ей успешно решать основные проблемы воспитания

подростков. Как результат, за последние три года

- в классе отсутствуют необучающиеся (Приложение 29),

- в классе отсутствуют учащиеся, имеющие правонарушения и

совершившие преступления (Приложение 30),

- в классе отсутствуют учащиеся, нарушившие Закон Краснодарского края

№1539- КЗ (Приложение 31).

3.3 Учитель на своих уроках физики и астрономии прививает учащимся

любовь к малой родине, воспитывая чувство патриотизма, изучает

биографию и деятельность кубанских космонавтов (Приложение 32).

Разработки материалов, посвящѐнные кубанским космонавтам для

использования на внеклассных мероприятиях можно найти на сайте

http://Shans-kusch.narod.ru в разделе «Документы. Гордость Кубани»

(Приложение 33).

3.4 Учитель придает большое значение пропаганде здорового образа жизни

среди учащихся школы, внедряя в свою работу систему

здоровьесберегающей технологии.

Татьяна Сергеевна с учащимися своего класса и их родителей ведѐт

работу, способствующую активному усвоению знаний о том, что такое

здоровый образ жизни и почему он так важен для человека. Татьяна

Сергеевна ведѐт активную систематическую работу в этом направлении:

- проводит тематические классные часы «Охрана здоровья», «Учись быть

здоровым», «Сочи -2014», «Спортсмены - гордость Кубани»;

- реализует проекты «Я и спорт», « Никотин – враг здоровья», «Мои

аргументы в пользу спорта»;

- в 2011 г. проводила круглый стол «Моѐ здоровье – здоровье нации» с

участием учащихся, родителей и работников ЦРБ;

http://shans-kusch.narod.ru/


- в 2012 г. была организатором анкетирования учащихся 7-9 классов

МБОУ СОШ №30 «Мое отношение к собственному здоровью», с

результатами которого она выступила на общешкольном родительском

собрании,

- ежегодно организовывает беседы учащихся с медицинскими

специалистами;

- ежегодно организовывает для учащихся класса спортивные праздники

«Папа, мама, я - здоровая семья», «Быстрее, выше, дальше!»,

пропагандирующие здоровый образ жизни (Приложение 34, 35);

- ежегодно организуется участие учащихся в муниципальной акции «За

здоровье и безопасность наших детей»;

-пропагандируется и организуется посещение учащимися спортивных

секций, ведется мониторинг посещения:

100% учащихся класса занято в спортивных секциях:

-«Футбол»- 40%,

-«Легкая атлетика»- 10%,

-«Теннис»- 30%,

- «Баскетбол»- 20% (Приложение 36),

-организуются походы, поездки в аквапарк, катания на коньках.

Организация спортивно-массовой занятости учащихся класса стала одним

из основных приоритетов в создании учителем условий для формирования

здорового образа жизни, как результат работы - призовые места учащихся

в спортивных соревнованиях различного уровня:

- 2010 г. Байдак Максим – призѐр Всекубанского турнира по стритболу

среди детских дворовых команд на Кубок губернатора Краснодарского

края;

-2012 г. Штрек Сергей – призѐр турнира по плаванию

(Приложение 37, 38).

3.5 Учитель неразрывно связывает популяризацию правильного питания

среди учащихся класса с формированием принципов здорового образа

жизни, поэтому Татьяна Сергеевна систематически пропагандирует

правильное питание (Приложение 39):

- проводит тематические классные часы «Как правильно питаться»,

«Витамины в нашей жизни», «Беседа о Фастфуде и традиционной кухне

россиян», « Разговор о пользе и вреде диет», «Мое меню»;

- организует встречи с врачами-диетологами,

- организует работу согласно школьной программе «Здоровье»,

- реализует классный проект « Разговор о правильном питании и

привычках» (Приложение 40),

- организует ежеквартальный выпуск классной газеты «Внимание,

здоровье!» ( Приложение 41, 41 «а»),


100% учащихся класса охвачены горячим питанием и 100% учащихся

класса получают молоко по программе «Школьное молоко»

(Приложение 42).

3.6 Учитель обеспечивает активное участие учащихся в мероприятиях

социальной направленности:

- 20% учащихся класса являются волонтерами Кущѐвского района,

- 100% учащихся класса участвуют в шефской работе над пожилым

человеком,

- 30% учащихся класса являются членами почетного караула возле

памятника солдату ВОв,

-100% учащихся класса участвуют в акциях «Посылка солдату», «Сирень

сорок пятого года», «Ветеран живет рядом» (Приложение 43, 44, 45).

- 100% учащихся участвуют в акции по уходу за памятниками учебной

авиационной базы (Приложение 46,47,47 «а»).

3.7 Ежегодно учащиеся класса участвуют в муниципальном проекте «Зеленый

поясок школы». В 2010, 2011 г.г. ребята этого класса занимали 2 место

среди классов МБОУ СОШ№30 за оформление клумбы «Капелька»

(Приложение 48, 49, 49 «а»).

3.8 Учителем с 2009 г. организовано самоуправление в классе,

сформирован и работает классный Совет самоуправления,

сформулированы и реализуются задачи самоуправления класса, создана

структура самоуправления, утвержден «Закон классного коллектива».

Ученик 8 класса Байдак Максим входит в районный резерв лидеров

ученического самоуправления. (Приложение 50,51).


СПРАВКА

дана Максимец Татьяне Сергеевне, учителю физики МБОУ СОШ№30, в том,

что на данного учителя за последние три года отсутствовали

мотивированные жалобы учащихся, у которых преподавал учитель, и их

родителей.

Директор МБОУ СОШ№30 М.А.Зотова

ПРИЛОЖЕНИЕ 26

СПРАВКА


что за последние три года в классах, в которых преподает учитель,

отсутствуют постоянные или затяжные конфликтные ситуации с учащимися

класса и их родителями.




СПРАВКА


что за последние три года в классах, в которых преподает учитель,

отсутствуют учащиеся, часто пропускающие занятия учителя без

уважительных причин.



СПРАВКА


что в классе, в котором учитель является классным руководителем, за

последние три года, отсутствовали необучающиеся.



СПРАВКА



последние три года отсутствовали учащиеся, имеющие правонарушения и

совершившие преступления.




СПРАВКА

дана Максимец Татьяне Сергеевне, учителю физики МБОУ СОШ№30,в том,


последние три года отсутствуют учащиеся, нарушившие Закон

Краснодарского края № 1539-КЗ.



СПРАВКА


что анализ посещенных уроков физики и внеклассных мероприятий

подтверждает, что учитель воспитывает у учащихся чувство патриотизма и

любви к малой родине, Кубани:

-на уроках она освещает тему «Новости науки и техники Кубани»;

-ежегодно проводит внеклассные мероприятия для учащихся всей школы

«Вклад кубанских космонавтов в развитие отечественной космонавтики»,

широко используя местный материал по кубановедению;

-с материалом, основанном на исследовательских проектах учащихся,

«Жизнь и деятельность космонавтов Кубани», «Достижения отечественной

космонавтики» еѐ учащиеся выступают на муниципальных и краевых

Гагаринских чтениях.

-учащиеся еѐ класса ежегодно участвуют в школьном празднике «Пир на весь


мир», основанный на традициях кубанской кухни.




СПРАВКА


что данный классный руководитель последние три года ведѐт пропаганду

здорового образа жизни:

Направление участники сроки Формы реализации результаты

Утренняя

гимнастика,

динамические

паузы

Ежедневно Укрепление здоровья,

повышение

положительного

эмоционального

состояния.

Проблема курения 100%

учащихся

класса

Постоянно Классные часы, беседы с

медицинскими

работниками»

Воспитание

сознательного выбора.

Формирование

положительных

привычек

100%

учащихся

Постоянно Классные часы Воспитание самосознания

учащихся.

Спорт и мы 100%

учащихся

Постоянно Вовлечение в спортивные

секции, участие в Днях

здоровья

100% учащихся класса

заняты в спортивных

секциях:


-«Настольный теннис»-

50%,

-«Чирлидинг»- 25 %,

-«Шахматы и шашки»-

10%,

- «Волейбол»- 10%,

-«Баскетбол»- 60 %

Папа, мама,

спортивная семья

100%

учащихся

1 раз в год Классный спортивный

праздник

Укрепленте контакта

между старшими и

младшими в семье, между

школой и семьей,

создание общего

хорошего настроения.

Здоровый образ

жизни

100%

учащихся

Постоянно Организация участия в

конкурсе агитбригад, в

спортивных соревнованиях

сельских поселений,

организация участия в

конкурсах рисунков,

плакатов

Участие в спортивных

соревнованиях

различного уровня

Активный отдых 100% Постоянно Организация походов, Повышение


учащихся поездок на каток, в

боулинг, бассейн

работоспособности.

Мои увлечения 100%

учащихся

Ежегодно в

апреле

Мастер-класс Формирование интереса

к занятиям спортом.

Лесная аптека 100%

учащихся

Ежеквартально Классный листок здоровья. Информационное

обучение



СИСТЕМА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ТАКСИМЕЦ ТАТЬЯНЫ

СЕРГЕЕВНЫ

«ВНИМАНИЕ, ЗДОРОВЬЕ!»

Цель: использовать здоровьесберегающие технологии на уроках физики и

во внеурочное время.

Способы реализации:

1). Создание необходимых гигиенических условий (проветривание

помещений, соблюдение светового режима, времени использования

презентаций на уроках, минуты разгрузки позвоночников детей).

2) Создание психологического комфорта на уроке:

- условия ощущения у детей радости в процессе обучения, воспитание

культуры здоровья;

- повышать у учащихся уверенность в собственные интеллектуальных

способностях - отсутствие критики за неверный ответ, создание ситуации

успеха;

- давать знания по предмету, несущие воспитательное воздействие, в том

числе, формирующие здоровый образ жизни учащихся.

3). Применение рефлексии, самоанализа деятельности и еѐ результатов,

способствует развитию важных качеств ученика, которые потребуются ему в

дальнейшей жизни:

-самостоятельность. Не учитель отвечает за ученика, а ученик, анализирую,

осознает свои возможности, сам делает свой выбор, определяет меру

активности и ответственности в своей деятельности;

-предприимчивость. Ученик осознает, что он может предпринять здесь и

сейчас, чтобы стало лучше. В случае ошибки или неудачи не отчаивается, а

оценивает ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед собой новые

цели и задачи и успешно решает их;

-конкурентоспособность - уметь делать что-то лучше других, действуя в

любых ситуациях более эффективно.


4). Изучаемую тему на уроках использовать для освещения тех или иных

фактов, способствующих формированию правильного отношения учеников к

своему здоровью. Сюда же можно отнести и профилактику детского

травматизма, несчастных случаев, связанных с неправильным поведением

ребенка в различных бытовых ситуациях.

5) Совместная деятельность учителей физики, физвоспитания, ОБЖ и

медицинской сестры.

Участники проекта: учащиеся 7-11 классов

Сроки реализации: в течение всего учебного процесса.

Формы реализации: сообщения, рефераты, презентации, проектная

деятельность, совместная деятельность ученика и учителя:

Темы, используемые в 7 классе:

-«Инерция и дорожно-транспортный травматизм»

-«Сила трения и тормозной путь»


-«Естественная и принудительная конвекция»

-«Излучение и цвет одежды»

-«Теплопроводность, предупреждение охлаждения и перегрева организма»

-«Тепловые двигатели и охрана окружающей среды»

-«Внимание, высокое напряжение!»


-«Гололѐд и гололедица»

-«Человек и инфразвуки»

-«Шумовое воздействие на человека»

-«Электромагнитное излучение и его влияние на человека»


-«Экология жилища»

-«Компьютер и его воздействие на человека»

-«Броуновское движение, воздействие пыли на организм человека»

-Безопасное обращение с электрическими приборами»


-«Электромагнитный смог и его влияние на здоровье человека»

-«Сигарета, радиоактивный дым»

-«Радиоактивность и мутация»

Результаты:

-Снизилось количество детей, болеющих простудными заболеваниями, так

как все учебные кабинеты во время перемен проветриваются, а с доски мел

убирается мокрой тряпкой.

-Нормой жизни стало проведение физминуток.

-Учащиеся проводят беседы с учениками начальной школы о здоровом

образе жизни, предупреждении различного вида травматизма, рассказывают

о правильном пользовании мобильными телефонами, компьютерами и

интернетом.

-С каждым годом всѐ большее количество учащихся занимаются проектной

деятельностью, выступая в различных конкурсах.


-В 2010 году Голобородько Борис с работой «Кактус и компьютер» стал

победителем муниципального и зонального уровней конкурса Малой

академии наук «Эврика», Штрек Сергей с работой «Будущее реки Еи» стал

победителем муниципального конкурса Малой академии наук «Эврика.

Юниор»



СПРАВКА

дана Максимец Татьяне Сергеевне, учителю физики МБОУ СОШ№30 в том,

что в еѐ классе, в котором она является классным руководителем последние

три года, пропагандируется и организуется посещение учащимися

спортивных секций, ведется мониторинг посещения:

100% учащихся класса занято в спортивных секциях:


-«Настольный теннис»- 50%,

-«Чирлидинг»- 25 %,

-«Шахматы и шашки»- 10%,

- «Волейбол»- 10%,

-«Баскетбол»- 60 %



СПРАВКА

дана Максимец Татьяне Сергеевне, учителю физики МБОУ СОШ№30

в том, что за последние три года она осуществляла работу по

популяризации правильного питания учащихся класса:

Направления % занятости

учащихся

Сроки

реализации

Формы

реализации

Результаты


Правильное

питание

100% Ежегодно Встречи с

врачами-

диетологами.

Работа

согласно

школьной

программе

«Здоровье»

Каждый

учащийся имеет

индивидуальные

рекомендации по

питанию.

Полезные

привычки

100% Постоянно Классные

часы,

тренинги,

беседы.

Информационное

образование,

бережное

отношение к

своему здоровью,

формирование

здорового образа

жизни.



ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ РАБОТЫ ПО ПОПУЛЯРИЗАЦИИ

ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ

УЧИТЕЛЯ МАКСИМЕЦ ТАТЬЯНЫ СЕРГЕЕВНЫ

Цель проекта: формирование у детей представлений о продуктах,

приносящих пользу организму и приносящих вред, об организации

правильного здорового питания.


Задачи проекта:

Расширить знания детей о продуктах здорового и нездорового питания,

пропагандировать и рекламировать только здоровые продукты;

Формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил

рационального и здорового питания;

Формы и методы работы: беседы классного руководителя и специалистов

по питанию, анкетирование, тестирование, практические занятия.

Направления работы:

1. Адекватность. Пища, потребляемая в течение дня, должна

восполнять энерготраты организма.

• Калорийность рациона школьника 7-10 лет должна быть 2400 ккал,

10-14 лет - 2500 ккал, 14-17 лет - 2600-3000 ккал;

• если вы занимаетесь спортом, то должны получать на 300-500 ккал

больше.

2. Питание должно быть сбалансированным. Важнейшее для

здоровья значение имеет правильное соотношение питательных

веществ.

В меню обязательно должны входить продукты, содержащие не только

белки, жиры и углеводы, но и незаменимые аминокислоты, витамины,

некоторые жирные кислоты, минералы и микроэлементы. Эти

компоненты самостоятельно не синтезируются в организме, но

необходимы для полноценного развития подрастающего организма.

3. Разнообразие рациона.

4. Оптимальный режим питания: регулярность, кратность.

5. Технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд,

обеспечивающая их высокие вкусовые достоинства и сохранность

исходной пищевой ценности.

6. Учет индивидуальных особенностей.


7. Обеспечение безопасности питания, включая соблюдение всех

санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым

продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и

раздаче блюд.

Участники проекта: учащиеся 5-11 кл.

Сроки реализации: ежегодно



СПРАВКА

дана Максимец Татьяне Сергеевне, учителю физики МБОУ СОШ№30 в том,

что в еѐ классе, в котором она является классным руководителем последние

три года охват учащихся горячим питанием составляет 100 % .

Все учащиеся класса так же получали дополнительно молоко один раз

в неделю за счѐт родительских средств.



СПРАВКА

дана Максимец Татьяне Сергеевне, учителю физики МБОУ СОШ№30,в том,

что учащиеся еѐ класса, классным руководителем которого она является

последние три года, действительно принимали активное участие в

мероприятиях социальной направленности:

- 100% учащихся класса участвовали в районных акциях «Чистая станица»,

«Цветик-семицветик»,


- 100% учащихся класса участвовали в шефской работе над пожилыми

людьми,

- 100% учащихся класса принимали участие в выездных акциях милосердия

в Дом престарелых, приют для детей «Виктория»,

- 20% учащихся класса являлись членами почетного караула возле памятника

солдату ВОВ,

- 100% учащихся ежегодно принимали участие в акции «Книжка малышке»

для подшефного детского сада № 24 ст. Кущѐвской,

-100% учащихся класса участвовали в акциях «Посылка солдату», «Сирень

сорок пятого года».



ПРОЕКТ «СИРЕНЬ ГОДА»

В июне 2010 года на V Губернаторском балу в крае родилась новая традиция:

выпускники высаживают кусты сирени как символ Победы, как дань памяти

выпускникам далекого 41 года, ушедшим на войну.

Тема «Сирень 45 года» – не случайна. Пышные букеты сирени дарили

воинам-победителям. Радостная и яркая, ароматная и нежная, романтическая

майская сирень запомнилась на долгие годы.

Цель проекта: приобщать учащихся к социальным ценностям –

патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу.


-воспитание чувства любви, гордости за свою Родину, готовности еѐ

защищать;

-воспитание чувства благодарности за великий подвиг народов России в

Великой Отечественной войне;

-развитие у учащихся уважения, милосердия и сочувствия к ветеранам войны

и труда, семьям погибших защитников Отечества.

Формы и методы: уход за кусами сирени, беседы.

Результат:

- В год 65-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне

урок гражданственности положил начало системной и широкомасштабной

военно-патриотической работе, открыл цикл мероприятий, связанных с

исторической памятью.

- Каждую Победную весну возлагать цветущие букеты к памятникам и


обелискам, дарить их ветеранам Великой Отечественной войны.



СПРАВКА


что учащиеся еѐ класса, классным руководителем которого она является

последние три года, действительно с 2009 года по настоящее время

ухаживают за памятниками воинской славы, расположенных на территории

учебной авиационной базы в ст. Кущѐвской. Численность участников акции

по уходу за памятниками на территории учебной авиационной базы

составила:

2009-2010 г.г. 100%

2010-2011 г.г. 100%

2011-2012 г.г. 100%



СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ПАМЯТЬ»

Акция направлена на формирование гражданской позиции и

патриотических чувств школьника, создание условий для его самопознания и

самовоспитания.

Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности,

открытости, бескорыстия и приветливости. Россиянам были всегда

свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью

России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм – любовь к

своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту

своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу

жизни. Акция направлена на возрождение утраченных ценностей.


Цель: прививать учащимся любовь к Родине, приобщать их к социальным

ценностям – патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу;

формировать основы национального самосознания.

Задачи:

изучение истории своего края;

воспитание чувства любви, гордости за свою Родину, готовности еѐ

защищать;

развитие у учащихся уважения, милосердия и сочувствия к ветеранам

войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым

людям.

формы и методы: уход за памятниками беседы, экскурсии.



СПРАВКА

дана Максимец Татьяне Сергеевне, учителю физики МБОУ СОШ№30,

в том, учащиеся еѐ класса, классным руководителем которого она является

последние три года, действительно с 2009 года участвуют в школьном

проекте по благоустройству школьной территории в рамках муниципального

проекта «Школьная клумба» и школьного проекта Зелѐный поясок». Целью

данного проекта является формирование трудовых навыков учащихся,

навыков ландшафтного дизайна, менеджерских качеств.




СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ЗЕЛЁНЫЙ ПОЯСОК ШКОЛЫ»

Двор - это лицо школы и с помощью детей это лицо можно исправить.

Работа над проектом позволит улучшить внешний вид пришкольного

участка. Кроме этого, оригинальное оформление пришкольного участка

будет поднимать настроение учащимся, учителям и работникам школы, что

должно улучшить настроение взрослых и детей. Работа на пришкольном

участке может пригодиться учащимся в дальнейшем для успешной

социализации их в обществе.

Проблема:

- пришкольный участок недостаточно озеленен;

- школьники имеют невысокий уровень природоохранной активности.

-невысокий уровень природоохранной активности у школьников и

жителей микрорайона, невысокий культурный уровень общения с природой.

Цели проекта - Организация и проведение мероприятий по

благоустройству территории двора в целях эстетического вида фасада

школы.


-Привлечь внимание учащихся к решению актуальных проблем школы.

-Формирование у детей ответственности за школу, умение реализовать

конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

-Формирование у детей активной жизненной позиции, быть

неравнодушными к судьбе своей малой родины.

-Содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию

школьников.

-Преобразовать и благоустроить пришкольную территорию.

Ожидаемые результаты:

- повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной

среды;

- развитие организаторских способностей учащихся;


- благоустройство и озеленение школьной территории;

- повышение экологической культуры учащихся;

- создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья

всех участников образовательного процесса;

- пропаганда экологической культуры учащихся;

-расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке для

повышения образовательной среды.

Сроки реализации проекта: ежегодно

Подготовительный Февраль-март

Оформительский Апрель-май

Уход за участком Май-сентябрь


ПРИЛОЖЕНИЕ49

Учитель физики Максимец Т.С. МБОУ СОШ № 30 Кущевского...

Documents