oer specials

70

Upload: ineya-baranova

Post on 20-Aug-2015

1.016 views

Category:

Education


4 download

TRANSCRIPT

Education is one of those hottest topics to discuss. 100 billions USD, 150 million students and best potential to develop. Right now it’s facing two main challenges which are globalization and rapid technological development. We don’t have anymore borders for learning and modern high-tech environment allows us to visualize, design, simulate, touch, feel, watch, create, find, download and do whatever we need to.

However, educational sphere is fighting a number of problems. For the last

couple of years it’s significantly grown in price, which means more and

more people are out of chance to get access to higher education. Certain

regions probably can never succeed since good teachers have no stimulus

to go there. This obviously prevents students from original source of

knowledge, because even there isn’t anybody to explain where to look for

information.

At the same time, information technologies have become much more

available, and there exist an impressive number of digital resources on the

web. Many teachers are using the Internet in their courses, and many of

them like to publish e-materials. But, till now, much of this was locked by

passwords and special entry conditions.

However, we live in a knowledge-oriented world and consider learning as a

life-long process open for everyone, which means we have to provide open

educational resources. The OER movement aims to break down the

barriers and encourage sharing content freely.

A couple of words on definitions. First of all, OER is free and open (no

payments and logins) source of educational information online. It has 3

main components:

Free content

Free technology

E-materials to publish

In the report of “Giving knowledge for free” by OECD it was presented as a

scheme:

Tools, content and supporting instruments – those are the background for

any educational resource. All of these parts are provided for free and can

be explored by everyone interested. Given names are the examples of real

tools, technologies, standards (SCORM), OERs, license involved in

designing the open source.

So on the one hand, all the resources are based on same principles, but

from the other side different resources have absolutely different business

models.

For instance, OER pioneer from the year 2000 MIT OCW (where the

history begins) is highly centralized and sponsored with 5 mln USD by

Massachusetts Institute of Technology. Materials are presented as

courseware grouped by subjects and developed exclusively by MIT team.

On the contrary, Connexions (from Rice University) represents the user

community exploring all the abilities of Web 2.0. Their repository is 10 times

larger, but there arise risks on structure and quality control. Their yearly

investments equal to zero and there is no special department responsible

for Connexions. It is all the initiative of the community. Basically, OERs are

usually the product of universities, where most of them are trying to find the

golden middle between MIT and Connexions. So, the most common model

is a mix of user community controlled by university authorities. This type

makes it easier to implement some quality assurance. Nevertheless, not

only educational institutions but also companies provide abilities for

building OERs. This is what iTunes U about. Education in Apple style. I

would say that iTunes U is a free platform for any initiative to start own

educational resource. It can either be open or closed with password, and

designed in preferable way. It supports the wide range of formats and even

has a guide “How to build up an OER”. For example, Stanford is using this

way instead of making own portal, and it’s considered one of the best by

content and appearance. The only problem is the necessity of iTunes to

access. There also exist many other good educational resources, more

information you can find in appendix.

Over 5000 fully packed courses from more than 500 universities can be

accessed worldwide. 60% goes to United States, around 20% is owned by

European Union and only last 20% belongs to most indigent developing

countries. Here comes a question on such a percentage. If the most

interested are the least active, so do we really need the open educational

resources? Otherwise, what are the problems for those countries to

succeed in a sphere?

The first answer is “YES”! We do need OERs. A number of positive effects

from open sharing are possible, such as: free sharing means broader and

faster dissemination, with the result that more people are involved in

problem solving, which in turn means rapid quality improvement and faster

technical and scientific progress; decentralized development increases

quality, stability and security. From a more individual point of view, open

sharing is claimed to increase publicity, reputation and the pleasure of

sharing with peers. Learners go online to find the information, so why don’t

we make it more comfortable for them by using OER approach.

Now, let’s move towards problems. There we have the normal barriers like

technical (the lack of qualification), financial, legal (licenses for the content)

and etc. And which is more interesting, such obstacles as cultural and

social. This type of problem affects the efficiency of OER practices and

gives main answers to “how to build a successful Open Educational

Resource” step by step.

This picture reflects 5 basic moments to pay attention while creating an

OER.

Perception

Without any doubts perception influences the educational process. And

there are 2 levels:

Individual level (stands for personal characteristics, which means

various people need various formats to better understand the

information)

Culture level (which means that culture matters!)

OER concept implies long-term relationships, than perception is the first in

turn to be taken into account. To provide just a useful material is not

enough anymore. In order to become a high-quality module it has to be well

presented and allow different layout, moreover, the resource in general

must be culture-oriented.

Going more specific, I will describe some culture issues concerning

educational differences and online behavior.

Culture is inherent in human life. It affects all aspects, especially language

and education. Culture and learning are interwoven and inseparable.

Sometimes we cannot feel the influence clearly. Though, it explains most

strange phenomenon. Education is affected by culture and therefore the

role of culture is clearly relevant to the design of instruction. Culture should

be part of all of phases of design.

To successfully overcome the issue of unintentional cultural overtones, the

instructional designer must be aware of the hidden cultural impact on

design and take it into consideration when designing instructional materials.

Software systems are developed in a certain cultural environment based on

norms, values, and beliefs which influence the design of the systems. A

course may be designed with the belief that most students prefer a flexible,

loosely structured style, when many of them may be more comfortable with

a rigid, highly structured style. Culture in and of itself affects how the

instructional material, educational technology or Internet is used. The way a

user of educational technology has been brought up will affect their use of

that technology. If one comes from a strict, authoritative society, one may

be less likely to explore and take risks. On the other hand, one who has

been schooled in a more open setting may feel more inclined to take risks.

Students accustomed to traditional methods may find it hard to adapt to

active and innovative learning techniques.

To add some scientific background I have to describe the Hofstede

approach. He suggested splitting all the cultures (and countries) by 4

parameters:

Individualism/Collectivism

Power distance

Masculinity/Feminity

Uncertainty avoidance

By being in category the country is characterized with number of behavioral

specialties.

Most of western countries are individuals with low power distance. The

educational process is based on being equal with teacher, they ask many

questions, express own opinions, highlighting their personality. The basic

principle of many OERs – users need to be proactive, which is common for

individuals. They feel comfortable with ratings and discussions. They are

much faster answering e-mails and questions, they are easy to share

materials, because they win from it – demonstrate themselves and get the

review. Their main purpose to achieve a success, rather the main target for

collectivists stands for group harmony.

Low power distance is a good engine for initiatives. They do not require an

order or special invitation. Those who don’t work have no results. Vice

versa we go in Russia and Asia. We better users than organizers. And the

problem is not about falling behind in technologies or financing. There

exists strong support from government and international foundations, which

is just not 100% used.

In Western countries public presentations are welcomed and encouraged,

which comes from the school age. For the East the leading principle is “the

fear to lose own face”. They get used to listen. Their educational process is

based on respecting the teacher as guru. Moreover, in China, for instance,

learning process includes a lot of mechanical repetition.

Individuals admire sharing the video and presentations. And they require

reviewing. In case of good response they feel pleasure, for bad – they get

chance to improve. In China or Japan especially it’s unacceptable.

According to Russia we are more about collectivism. And we are still quite

vulnerable to alien positions.

Another point on power distance. It has a well-defined reflection in web

design. With low distance the menu is very simple and usually one-level.

For high distance is more common to go deep into the structure. As for

Russia, we consider simple as senseless and prefer to have some levels

and quests before finding the information. An amusing analogy can be

admitted. Asian resources (as well as Russian) prefer vertical structure,

while Western horizontal. This can be the reflection of traditional authority

models.

Another important approach to cultural diversity concerns high contextual

(matters how) and low contextual (matters what) cultures. Here for context

independent (like Western, USA) internet is a fantastic tool to transfer the

information, while Asia and Russia suffer from lack of atmosphere. As a

result, communication doesn’t lose any points on West, but is quite

uncomfortable for East.

But there is a remark. Russia traditionally explores academic learning,

which means many details, reasons and etc. Than we consider a lot text as

more serious and deep. All Russian OERs are based on text concept. For

USA is more common the concept of Edutament. By influence from TV and

new media people get used to visual format. And Russia also agreed about

that, but new simulators for colleges for more than 50% consist of text.

Internet is a specific environment, then in order to make information more

emotional it should be separated by various forms. So it can’t be text only.

The funny thing is that Western nonemotional people use it much more

than atmosphere-dependent Eastern.

The explanation can be as follows. The text approach demonstrates formal

attitude. It covers a lot of content but trivial. It is hard to bring the

individualism in text. Western cultures like to outline their style, peculiarity,

while Eastern prefer to stay in a crowd. For Western sometimes the format

dominates the content, which is not quite true for Russia and Asia.

To sum up the perception, I have to admit that modern technologies allow

us to be very creative and design whatever atmosphere we want. The

world is slowly moving to understanding that the form matters and culture

specific matters. Looking the web sites from different countries it’s

becoming clear that we are still different. So, why don’t we transform the

culture knowledge into advantage!

Western are more disciplined and clear expressing the opinion. They plan a

lot, what Eastern don’t usually care about. For Russia, we suffer a lot in

structuring. All the materials have different names and many categories.

Another advantage for individuals – they place personal comfort at the first

position. This leads to a range of additional services and extra services, like

print on demand, watching the progress, building mind maps and real-time

communication with other users, the consultant service 24/7, where answer

is guaranteed or coming back to study have the ability to see, where you

finished. They provide mobile versions and social network communities

promoting the resource.

Taking all said specific into consideration we can broad the boundaries to

build high-quality OER, which remind users their normal working space.

Briefly describing other aspects of OER’s efficiency I would suggest:

Audience: know your users and never spread the OER for all

categories from school to science communities – you gonna fail

Structure: remember to keep an order and provide different types of

search through the OER (for avoiding uncertainty cultures there

should exist restricted choices to find); use modern tools to enhance

the organization and allow the reuse

Relevance: don’t lie about your content and build the plan for future

development

Add-ons: remember to provide maximum comfort with extra services

and build an educational environment, rather than simple repository

So, education is going global and is going online. So, to keep up-to-date

and “not lose own face” institutions have to follow the arising trends, like

building virtual educational environment. OER techniques are transformed

into OER practices and need to correspond to all the demands of learners.

The online world is full of information; we just can add some more structure

on it!

1. Abel, R. (2006), “Best Practices in Open Source in Higher Education Study – The State

of Open Source Software”, March, The Alliance for Higher Education Competitiveness,

Inc., Lake Mary, Florida.

2. Beyond OER: Shifting Focus from Resources to Practices The OPAL Report 2011

3. Giving Knowledge for Free: the emergence of open educational resources / Centre for

Educational Research and Innovation CERI OECD Publishing. – 2007

4. Glance, D., J. Kerr and A. Reid (2004), “Factors Affecting the Use of Open Source

Software in Tertiary Education Institutions”, First Monday, Vol. 9, No. 2, February.

5. OECD (2005), E-learning in Tertiary Education – Where do we Stand?, OECD, Paris.

6. Yoshitaka Yamazaki (2006), “Learning Styles and Typologies of Cultural Differences: A

Theoretical and Empirical Comparison”, Journal of Intercultural Relations. – 2006, Vol.

53, 29(5):521-548

7. iTunes U /Official site Apple. – Access: http://www.apple.com/education/itunes-u/

8. MIT OCW / Massachusetts Institute of Technology [electronic resource]. – Access:

http://www.ocw.mit.edu

9. Connexions / Rice University [electronic resource]. – Access: http://www.cnx.org

10. MERLOT – Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching

[electronic resource]. – Access: http://www.merlot.org

11. The Open University [electronic resource]. – Access: http://www.open.ac.uk

12. GradeGuru [electronic resource]. – Access: http://www.gradeguru.com

Приложение «Открытые образовательные ресурсы в мире и России: инструкция к применению»

MIT Open CourseWare – Открытый образовательный ресурс

Более 2’000 курсов от MIT в свободном доступе…огромное количество тем с акцентом на технические науки…самый первый, серьёзный, продуманный и дорогостоящий ресурс в мире! …курсы позволяют самостоятельно изучить предмет от основ до тонкостей специальности. Помимо того…

ocw.mit.edu

Connexions – сообщество заинтересованных!

Connexinons - это целая образовательная экосистема… один из самых толковых ресурсов от создателей, поглощенных идеей…создан чтобы пользоваться и делиться учебными материалами, компоновать из чужих новые…свыше 17’000 объектов просматриваются более чем 2’000’000 людьми каждый месяц!

cnx.org/

MERLOT – Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching

Самая разноформатная коллекция открытого контента со всего мира…презентации, кейсы, учебники, статьи из известных журналов, проверочные материалы и многое другое…специально разработан для Высшего образовании…просматривать контент, делиться контентом, создавать контент! … встретить коллег и единомышленников…около 30’000 материалов.

www.merlot.org/

OpenLearn - учебная среда от Открытого Университета

Самая современная учебная среда в онлайне! …более 600 курсов от Открытого Университета (UK)…весь процесс обучения от вступительного слова до сессии…компьютерных технологий и интерактивного дизайна…любые инструменты для общения (+видеоконференции) и эффективной учебы (mind maps, progress bar), а также…

openlearn.open.ac.uk/

P2PU| Учитесь и учите почти чему хотите!

Образование в оболочке социальной сети…концепция бесплатного интернет-университета, создаваемого самими пользователями (…в чём-то на российский Интуит)…сообщество реально заинтересованных в получении или совершенствование образования…всё как в реальном мире: групповые задания, проверки знаний, дискуссии с преподавателем…

new.p2pu.org/

VideoLecture.net – коллекция образовательного видео

Больше 13’000 видеолекций… самые интересные события в сфере образования и науки… конференции, открытые семинары, летние школы и презентации от ведущих ВУЗов со всего мира… высокое качество, продуманная функциональность… рядом прокручивается презентация… всё можно загрузить…

videolectures.net/

iTunes U | образование в стиле Apple

iEducation… готовая мобильная платформа для университетов! Свыше 350’000 материалов от 800 университетов со всего мира + … дизайн и высокие технологии Apple… каждый может создать страницу и залить материалы… каждый может пользоваться – правда нужен iTunes…создать страницу своего университета…

iTunes U в iTunes или go to www.apple.com/education/itunes-u/

GradeGuru | От студентов для студентов

Сеть по обмену знаниями для студентов колледжей и университетов…США и Великобритания… только собственные материалы студентов: записи, решения, шпаргалки, эссе…больше выкладываешь – зарабатываешь статус и награды, например… все материалы привязаны к конкретным университетам.

www.gradeguru.com/

Peterson’s – гид в мир образовательных программ

На Peterson’s есть вся информация по программам обучения в США… graduate/undergraduate, школы для медсестёр, искусство … подробная информация по каждой программе: финансовая помощь, требования, контакты… рекомендации по процессу поступления: подготовка к тестам, поиск фондов, составление мотивационных писем…

www.petersons.com/

TED: Беседы известных людей

Все материалы конференции Technology, Entertainment, Design... выступления и речи известных людей…TED и партнеры… актуальные вопросы, разнообразные темы, неординарные люди… субтитры и переводы на разные языки… разбивка по темам, людям датам, эмоциональному характеру … информация о спикерах…оценить или оставить комментарий…

www.ted.com/

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Окно доступа образовательным ресурсам Рунета…библиотека образовательных материалов…

window.edu.ru/

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Открытый образовательный ресурс для школ и колледжей… интерактивные материалы по большинству предметов… собственный проигрыватель, который воспроизводит уникальный формат курсов… отличное практическое приложение для тренировки полученных знаний…

fcior.edu.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Коллекция цифровых образовательных ресурсов для среднего и профессионального… хорошая организация и поиск…

school-collection.edu.ru/

Федеральный образовательный портал Экономика Социология Менеджмент

Открытый ресурс для высшего образования… экономика, социология, менеджмент, философия… статьи из журналов, сборников, учебники, книги … открытый доступ к журналам…персоны…образовательные программы…мероприятия

www.ecsocman.edu.ru/

Открытый класс: сетевые образовательные сообщества

Сетевое электронное сообщество для учителей школ…мероприятия, конкурсы, проекты… новости об образовании… методические материалы…

www.openclass.ru/

УниверТВ: видеоколлекции учебных материалов

Видеолекции от ведущих ВУЗов России и мира…удобная навигация…аналог западного портала videolectures… можность просмотра презентаций…

univertv.ru/

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬ

MIT OCW www.ocw.mit.edu

2035 курсов, преподаваемых и разработанных в MIT для Undergraduate и Graduate студентовMIT (Массачусетский технологический институт) MIT технический ВУЗ, поэтому наилучшая подборка по: компьютерным наукам и программированию (самое большое количество материалов), инженерным наукам, точным наукам (математика, физика, химия)Также хорошо представлены социальные науки (экономика, политология, философия, психология)MIT OCW очень удобен для самостоятельного обучения, поскольку многие курсы начинаются с основ и подробно разъясняют базовые вещи по выбранной темеДля углубленного изучения ресурс больше подходит технарям и инженерам.Для входа не требуется регистрации, но и нет элементов социальной сети.На сайте представлены несколько видов контента: лекции и учебники (текст), видео-аудио, интерактивные демонстрации.

Преимущества:1) Чёткая структура: отсортирован по

предметам, по типу контента, по самым популярным + поиск + расширенный поиск

2) Каждый курс имеет страничку с

Регистрации не требуется!Самый первый раздел левого

меню переводит в раздел Помощи.Там есть видео руководство, рубрика FAQ и т.д.Вариант 1.На главной странице слева есть 3 варианта меню:

Первое по качеству содержания: самые популярные, рекомендуемые, последние добавленные, видео/аудио, переводы, школьный раздел.

Из него попадаешь на страницу со списком курсов. Что удобно – списки будут не длинными, но с другой стороны, там и не всегда будет искомый материал

По предметам: общая рубрика (например, наука) из которой при

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States (CC BY-NC-SA 3.0)Это означает, что ресурс обладает лицензией Creative Commons, при нажатии на их значок (он всегда есть внизу страницы), можно в подробностях узнать, что вы имеете право делать с этой информацией.Централизованная модель.Ежегодный бюджет MIT 4,3 млн USD, занято в проекте порядка 30 человек. Финансируется университетом и частными инвестициями. Взносами пользователей.Весь контент создаётся и размещается централизованно – командой ресурса. Каждый курс – это порядка 2000 USD затрат, в год их добавляется не так много, но зато качество гарантируется

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬинформацией и меню для доступа к материалам

3) Разные виды контента, по возможности несколько для каждого курса

4) Контроль качества5) Удачный интерфейс6) Мобильное приложение The

LectureHall app (бесплатное)7) Информация для учителей и старшой школы

(в основном по 3м предметам: математика, физика, химия)

нажатии открывается детальный список (физика, химия …)

При выборе предмета открывается его персональная страничка. С неё можно перейти на сайт факультета, посмотреть расписание курсов, иногда получить общую информацию, и, конечно, таблицы со списком доступных курсов (отдельно для graduate и postgraduate). С помощью маленьких картинок-лэйблов видно, каких форматах доступны материалы по курсу.

Ниже раздел ресурсов для старшей школы, а также курсы, ушедшие в архив

Вариант 2.В горизонтальном меню выбрать 2-ой по счёту раздел «Курсы». После чего откроется страница со списком всех предметов, нажимая на предмет, открывается таблица доступных материалов (также с обозначением возможных форматов).

лично MIT

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬВариант 3.Запустить поиск (в строке верхнего горизонтального меню есть поле для ввода ключевых слов, рядом копка расширенного поиска)После того, как выбран курс – нажмите на него.Открывается персональная страница курса.Там есть краткое общая информация о курсе, слева – меню. Чтобы загрузить курс, нужна функция «Download course materials». Также есть возможность просмотреть связанные курсы с помощью «Related resources»Или дать свой отзыв.Поделиться страницей в социальных сетях.С помощью кнопки Donate, которая присутствует на каждой странице – можно пожертвовать ресурсу денег.

В разделе About OCW есть информация об истории ресурса, также некоторые отчёты MIT за каждый год, об

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬиспользовании ресурса, где приводится разного рода статистика

Connexions www.cnx.org

RICE University

18358 модулей или 1116 коллекцийЭто значит что Connexions организован принципиально по другому.Модуль = порция материала, коллекции = набор модулей

Это мировой лидер по количеству контента

Connexions сообщество пользователей (аналогично Википедии), где каждый может создавать контент и каждый может им пользоваться – всё бесплатно.Только нельзя напрямую редактировать чужой.Пользоваться ресурсом можно без регистрации.Но регистрация даёт удобные преимущества.В наличии абсолютно все предметы:Наибольшее количество модулей 6306 в разделе Science and Technology, меньше всего по бизнесуИмеются материалы на 30 языках, хотя конечно 16000 всё-таки на английском (есть даже кое-что на русском – в основном история; украинском – также литература и история)Только текстовая информация

Преимущества:1) Поддерживается самими пользователями

(что многократно увеличивает количество материалов)

Удобнее будет зарегистрироваться – это даёт ряд преимуществ!Зарегистрированный пользователь:

Может добавлять контент

Оценивать контент других пользователей (стать рекомендодателем в разделе Lenses)

Выбирать любимые курсы, возвращаться к чтению с того места, на котором закончили

За помощью по использованию всегда можно обратиться в раздел About (в верхнем горизонтальном меню)Если вы не зарегистрированы:Выбирайте раздел Content (в верхнем меню) и начинайте поиск.Хотите – по ключевому слову, хотите – выбирайте категории.Сначала шаг первый – выберите

Весь контент также лицензирован Creative Commons (подробная информация – при нажатии на их значок – внизу каждой страницы)Модель – сообщество.Изначально был создан при участии hewlett foundation (часто занимается финансированием образовательных проектов) и инициативе Rice University.

Модель функционирует самодостаточно, материалы добавляются пользователями, поэтому их количество куда больше, затраты создателей на каждый новый модуль =0!

Но – страдает качество. Для этой проблемы придумали Lenses, в разделе авторитетные лица, а иногда и сами пользователи –

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬ! Хотя это и недостаток – у материалов нет единого стандарта, и отсутствует контроль качества (они даже называются все по-разному)С этим борются разделом Lenses, где организации или пользователи рекомендуют контент.У каждого пользователя есть возможность контент порекомендовать или оценить.

2) Большая и разносторонняя база ресурсов, разные критерии сортировки (по авторам, университетам, языку, ключевым словам, предметам, названию, популярности, дате и по алфавиту)

!Но, разбивка очень общая, например, по предметам всего 6 категорий, то есть на каждую выдаётся больше 10 страниц результатов.Поэтому при поиске необходимо всегда пользоваться несколькими критериями и желательно всегда ключевыми словами (кстати, есть стандартные ключевые слова, отсортированные по алфавиту)

3) Есть своя страница (после регистрации) и возможность общения с другими пользователями

4) Принт-он-деманд, мобильные версии и форматы для электронных книг, возврат к месту окончания в текущем материале

5) Непринужденная атмосфера в отличии от слегка пафосной в MIT

критерий из списка (если хотите искать более крупными кусками – коллекциями – чекните пункт Collections под строкой ввода поискового запроса).Удобнее будет вводить запрос самостоятельно – будет меньше результатов. Вводя запрос можно также ограничить предметную область, или искать только по автору, или только по названию (соответствующие галочки под строкой поиска)Зарегистрированным пользователям: если вы таковой, то поиск материалов всё равно осуществляется описанным выше путём.

Можно открыть свою страницу MyCNX

Создать свой модуль или коллекцию (перед началом – обратитесь в раздел Guides and Tutorials – чтобы узнать как)

Как только вы выбрали конкретный модуль (или

рекомендуют конкретные материалы – как бы гарантирую их качество и релевантность.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬколлекцию) – вы попадайте на его персональную страницу.У каждого модуля есть автор – с ним можно связаться функцией E-mail the author.Главное на всей странице, что вас интересует – это

Незарегистрированный пользователь может либо дать отзыв, либо скачать.

Слева – в меню – дано содержание модуля, из него можно попасть к конкретной части модуля напрямую.

MERLOT www.merlot.org

Multimedia Educational Resource for Learning and

Свыше 27000 ресурсов по разным предметамMERLOT был специально разработан для Высшего образования (преподавателей, студентов и других сотрудников университетов и руководства)Все материалы в бесплатном открытом доступеПринцип сообщества (Википедии): можно добавлять свои материалы, просматривать чужие,

В MERLOT также будет удобнее зарегистрироваться – это даёт возможность размещать ресурсы, и даже создавать для себя целый сайты. К тому же есть возможность установить новые интересные контакты.

MERLOT лицензирован по Creative Commons

Обычно ресурс всегда ссылается на внешние источники – то есть это скорее ссылочный материал,

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬ

Online Teaching можно давать ссылки на внешние материалы.Регистрация не обязательна – она добавляет некоторые преимущества при пользовании

Преимущества:1) Главная особенность MERLOT – огромное

количество видов учебного контента, разделенного на 18 категорий: презентации, учебники, лекции, симуляции, анимационные материалы (видео+аудио), тесты, проверочные материалы, кейсы и т.д.

Каждый материал имеет собственную страничку с описанием и скринамиЧасто в качестве материалов встречаются ссылки на внешние интересные сайты по тематике

2) MERLOT также включает: Упражнения (Learning Exercises) различные варианты проверки знаний + часто напрямую связанные с материалами ресурса; Персональные коллекции – привязанные к конкретному автору; MERLOT Content Builder – который позволяет зарегистрированным пользователям создавать свои страницы, загружать материалы или создавать вебсайты

3) Ещё одно свойство – возможность устанавливать контакты с коллегами по всему миру, либо с университетами или сообществами – также представленными на ресурсе: для этого есть категория «Коллеги

Если вы за учебными материалами: сразу кликайте на Learning Materials (есть в верхнем меню, а также по центру главной страницы)Открывается раздел поиска материалов: слева перечислены категории (либо по предметам – либо по типу контента), вверху – строка для поиска (из раскрывающегося списка можно ограничить предметную область поиска)Можно также сразу выбрать предметную область – из левого меню на главной странице – правда попадёте вы всё равно сначала в раздел поиска!Далее:Выбираете материал – нажимайте на него – открывается персональная страница выбранного материала.Там есть краткая информация о нём, справа можно добавить упражнения (для проверки знаний по курсу) или комментарий. Чуть выше

чем репозиторий (хранятся материалы где-то ещё)

Качество гарантируют Reviews пользователей и самого ресурса

MERLOT имеет ряд партнеров, которые их поддерживают (в первую очередь в сфере Высшего образования)

Главная особенность MERLOT – много разных видов контента по каждой теме, на которые ссылается ресурс.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬпо дисциплине» (Colleagues Across Disciplines)

4) MERLOT предоставляет доступ к предметным сообществам – для тех кого интересуют определенные предметы и кто хочет активно участвовать в размещение контента

5) Самая подробная информация о ресурсе, его создателях, всех возможных функциях и др.

Недостаток: MERLOT (по сравнению с Connexions и MIT OCW) имеет не совсем продуманный дизайн – он немного староват и старомоден, особенно это касается функциональности – например для меню – они зависают при наведении

можно увидеть чужие, если есть – чужие упражнения ил комментарии.Для просмотра – кликайте Location: Go to MaterialОбычно материал открывается в новом окне, где (если это внешний сайт) вы как раз попадаете на него, если материал – можете его скачать, выбрав в левом меню формат (из предлагаемых)Если нужна помощь – раздел About Us даёт самую подробную информацию по всем функциям и ресурсу в целомЕсли что-то ещё: из центра главной страницы можно попасть во все разделы:

OpenLearnopenlearn.open.ac.uk

The Open University

600 учебных курсовСамый молодой из хороших образовательных ресурсов (с 2006) и самый технологичныйУчебный контент генерируется Открытым Университетом, но пользователи могут его

Нужно регистрироваться – потому что только зарегистрированным пользователям доступна их шикарная виртуальная учебная

Лицензирован Creative Commons

Самый дорогостоящий открытый образовательный

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬ

(UK) изменять, переводить и адаптировать под себяМатериалами можно пользоваться и без регистрации

При создании они как будто пытались учесть все известные недостатки открытых образовательных ресурсов.OpenLearn разделён на 2 части – собственно OpenLearn (собрание учебных материалов по предметам) и Learning Space (собственное учебное пространство – или своя страничка и набор инструментов)

Главная особенность OpenLearn – они по-максимому использовали возможности современной образовательной среды и компьютерных технологий, он напичкан дополнительными функциямиКонтент по каждой из тем всегда имеет несколько форматовиснтументы: для общения, проведения конференций, обсуждений, отслеживания собственного прогресса, построения mind maps, заметок и комментариев, изменения и использования контента – в общем-то они не добавляют большой эффективности именно процессу учебы – скорее добавляют индивидуальности

НО: материалами OpenLearn лучше пользоваться

среда.Выбирая сразу предметную область (из правого меню главной страницы) – вы попадаете на страницу показа результатов поиска.Для каждого курса проставлен рейтинг и приведена краткая информация по курсу.Выбираете, щёлкая по названию, и попадайте на персональную страницу курса.В левом меню будут перечислены все ваши возможности.Для использования Learning Tools придётся зарегистрироваться.Дальше в меню будет раздел Reviews (их можно почитать – кликнув на соответствующей функции)Затем в Alternative Formats – последней функцией будет – загрузить учебный модуль – и вас перенесут на страницу выбора формата (из имеющихся), кликайте на нужном – начинается скачивание.

ресурс в мире – больше 5 млн USD в год

Качество гарантирует репутация Открытого Университета, который сам создаёт курсы и сам их размещает, пользователи могут либо переводить, либо адаптировать под себя – не могут размещать собственные матриалы.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬкак источником дополнительных знаний: включено много интересных фактов, свежих новостей, ярких видео материалов. К тому же больше ресурс ориентирован на самые последние и прикладные знания и несёт скорее гуманитарный характер (образование, психология, бизнес, управление).Научная база у OpenLearn слабовата – особенно в отношении точных наук – материалы имеют какой-то избирательный характер и не охватывают весь объём необходимых знаний.В общем, внешняя ценность ресурса, хоть и хороша, доминирует над его содержательной.

Преимущества:1) Привлекательный и удобный в

использование дизайн: учитывает особенности восприятия

2) Максимум в интерактивности3) Дополнительные инструменты4) Ресурс очень легок в восприятии – особенно

для студентов – начиная от дизайна, заканчивая языком (Too much? Just show me pages by... – для поиска)

5) Хороший помощник – относительно того, как ресурсом пользоваться

В правом верхнем углу каждой страницы есть кнопка OpenLearn – это переход в образовательную среду. (рядом же кнопка регистрации)Здесь также справа имеется список предметов. Выглядеть результаты поиска будут несколько иначе – более интерактивно.Пользоваться OpenLearn не получится – пока вы не войдёте в систему – можно только просматривать общую информацию.Если вы в системе – на странице модуля появляется функция – добавления его, скачивать в данном случае не обязательно – можно считать платформу облачной технологией.Затем вы попадёте на свою персональную страницу.В левом меню будут перечислены все возможны действия, начиная с доступных инструментов, предлагаемых средой.Активным будет ваш текущий курс, чтобы увидеть все,

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬдобавленные вами модули кликните в правом верхнем углу Go to myLearningSpace

P2PUwww.p2pu.org/

www.new.p2pu.org

The Peer to Peer University

Это Университет в оболочке социальной сети – об этом мечтали создатели ресурса.

Принцип: это сообщество активных пользователей, одни создают курсы – другие в них участвуют.Такое совместное онлайн образование людей со всего мира.

Некоторые курсы разрабатываются профессионалами – большинство самими пользователями.

Пока что P2PU реализован на 40-50% (недавно запустился новый сайт – с возможностью переноса туда старых материалов самим пользователями), создатели пытаются получить отзывы пользователей и довести университет до совершенства.Вообще говоря, концепция слегка напоминает российский Интуит, тем более, что в начале материалы также имели техническую направленность.

Сейчас большинство тем имеет весьма специфический характер: бихевиористская экономика, менеджмент избирательных компаний, киберпанковская литература, визуализация «Википедии», хотя есть много хороших курсов по:

Ресурс работает следующим образом:Регистрация – поиск курса – подписка – прослушивание курса – групповые обсуждения, выполнение заданий, фидбэки

Без регистрации прослушивать курсы будет невозможным. В разделе Laern будут перечислены – рекомендуевые курсы, а ниже – открытые для записи.Выбираете курс – просто из списка (вверху страницы есть функция View All – чтобы посмотреть и те курсы, которые только планируются к разработке, и уже прошедшие)Щелкайте по выбранному курсу – открывается его персональная страница.Щелкаете Participate – всё, вы подписчик.

Hewlett foundation – проект сейчас находится в разработке.

Создаётся инициативной группой, впоследствии планирует оставаться бесплатным, привлекать инвестиции со стороны

При организации лекций или презентаций от известных людей будет предлагать пользователям совершить добровольный взнос – небольшой 1-2 USD

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬ Современным компьютерным технологиям Программированию Дизайну

Обычно именно эти категории заинтересованы в открытых материалах

Есть хорошие темы по бизнесуРазница от Интуита лишь в том, что P2PU ставит перед собой более глобальные цели – создать сообщество заинтересованных в образовании – и отработать процессы саморегуляции (по контролю качества).

Недостаток: пока что очень большой – юзабилити – со структурой полный хаос – найти что-то можно только по ключевым словам

Конечная цель – площадка для бесплатного и интересного образования.

Videolecturesvideolectures.net

Jozef Stefan Institute (Словения)

601 событие, 8572 автора, 11071 лекция, 13258 видеоБольше 10000 уникальных пользователей в деньВидеозаписи начиная с 1999 года (сам ресурс создан в 2001)

Коллекция видеолекций: конференции, научные семинары, летние школы и прочие образовательные и научные мероприятия от авторитетных университетов и преподавателей со всего мира

Регистрация не обязательна – она пока что почти ничего не даёт!Из меню справа выбираете интересную предметную область.Списком в виде картинок вам выдаются все доступные материалы.Слева: можно ограничить результаты поиска дополнительными

Лицензия Creative Commons

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬРазбиты по предметам (около 30 категорий): самая большая коллекция – Computer ScienceВ основном видео на английском, однако, есть материалы на словенском (лидер после английского), французском, немецком и др. европейских языках.На ресурсе есть странички от известных университетов, предоставляющих контент, например рубрика MIT World - доминируют разделы «наука и технологии»

За редким исключением – всё видео хорошего качества, с отличным звуком.Помимо видеолекций – одновременно рядом идёт показ слайдов презентации выступающего.Презентации и видео можно скачать.Попутно можно вести дискуссию с другими пользователями.

В последнее время видео становятся всё более и более интересными, возможно авторы учатся на ошибках, анализируя комментарии и рейтинги=)

Пользователи и сами могут загружать на сайт видеоматериалы, а также комментировать чужие видеозаписи, выставлять рейтинги.Загружать видео могут только зарегистрированные пользователи, поэтому у каждого есть автор и с ним можно связаться.

параметрами, выбирая их – чекая квадратики или кружочки.Выбрав видео, вы попадаете на его страницу.Если есть презентация, одновременно с видео справа будет осуществляться показ слайдов – ниже есть функция по скачиванию презентации.Кроме того, справа можно будет увидеть, кто ещё просматривал данную видеозапись, а также подробную информацию о спикере и его контакты для связи.Также справа можно выбрать другой формат просмотра видео.Ниже можно оставить комментарий или поделиться ссылкой в социальных сетях.More by author – выдаст вам список других материалов данного автора.

Что ещё интересно: В верхнем меню есть,

например, раздел –

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬКроме возможности загрузки – других преимуществ у регистрации пока нет

Также сайт позволяет видеть, какие записи просматриваются в данный момент и кем – это позволит вам найти единомышленников, или узнать какими материалами пользуются\пользовались и спросить оценку.

У сайта очень удачный дизайн – местам напоминает MIT, удобный поиск, качественный контент

Academic organizations – оттуда можно попасть на персональные представительства некоторых крупных университетов на ресурсе.

В разделе Conferences – видеоматериалы целого ряда всемирноизвестных конференций – отсортированных по названию

iTunes Uдоступен через iTunes

Бесплатный онлайн доступ к более чем 350,000 лекциям, видео, фильмам и прочему образовательному контенту от компании Apple.

На iTunes U представлено около 800 университетов.А в разделе Beyond Campus материалы от: Музея современного искусства, Нью-Йоркской публичной библиотеке и известных радиостанций.Суть в том, что iTunes U, это площадка, где университеты создают собственные открытые ресурсы

iTunes U поддерживает самые популярные форматы, поэтому делиться можно практически любым контентом, включая слайдшоу, PDFы, книги, фильмы, аудиокниги и многое др., что можно представить в AAC, MP3, MPEG-4, PDF или ePub

Регистрация не нужна, но нужна программа iTunes.Скачать её можно бесплатно (либо на сайте Apple либо через поисковик)

В iTunes выбираете iTunes U – попадаете на главную страницу.Все основные меню справа.

Можно зайти на ресурс конкретного университета – это сделать лучше, потому что некоторые ресурсы действительно очень хороши (например, страница Стэнфорда), но в среднем, там

Фишка iTunes U в том, что функция приносит дополнительную репутацию компании Apple, а также косвенно повышает интерес к покупке устройств.

Для университетов это очень удобно – это самая настоящая платформа для запуска собственных образовательных ресурсов.

iTunes U бесплатно и для пользователей и для авторов материалов.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬПользоваться iTunes модно и популярно, особенно в молодёжной среде, благодаря чему этот образовательный ресурс привлекает внимание такого большого числа университетов.Причём данный ресурс даёт свободу воображению авторов, потому что, чем интереснее материал, тем больше вероятность привлечь внимание студентов!

Каждый преподаватель может создать страничку с контентом.Контент может иметь разные варианты доступа:

Custom site: персональная страничка университета

Public Access: материалы доступные всем Internal Access: доступ для избранных – то

есть только для своих студентов по паролю

Преимущества:1) Главное достоинство iTunes U в том, что это

готовое мобильное приложение для университетов. Learn on the go. В ресурсе есть возможность размещать расписания, домашние задания, заметки и что угодно другое – и всё это в любимом iPhone. Можно моментально загрузить лекцию и тут же её прослушать на пути домой

2) Apple как всегда позаботился о дизайне, выглядит ресурс красиво и современно, материалы разбиты по предметам, по университетам, по предназначению (школа,

лучше качество материалов и удобнее навигация.Можно искать по предметным областям, но это будет не слишком удобно, так как будет много страниц результатов, а сортировать дополнительно их будет возможно только по ключевым словам.Как только вы выбрали материал – ссылка на него добавляется к вам в iTunes в раздел I Tunes U и пользоваться и можно будет в любой момент.

Если вы пользуйтесь через мобильное устройство – всё точно также, только начинается процесс с открытия iTunes.

При наличии дополнительных вопрос на сайте компании Apple есть подробное описание, относительно того как ресурсом пользоваться, а также руководство по размещению материалов на iTunes U и целый документ с рекомендациями по созданию

К тому же у преподавателей есть возможность создания персональных страниц, которые будут доступны только его студентам по паролю, но при этом там можно выкладывать всё, в плоть до расписаний занятий и объявлений.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬколледж, университет)

Ещё не догадываясь о качестве возникает желание пользоваться, причём всем и сразу.

3) Многие университеты выкладывают свои материалы в открытый доступ, причём университеты абсолютно разные, поэтому база знаний покрывает огромное количество предметов. К тому же в наличии интерактивные презентации и видео, где наглядно разъясняются сложные темы по физики и инженерии.

4) Специальные возможности для людей с ограничениями (интегрирован VoiceOver, голосовые команды и др.)

5) Подробное руководство по организации качественных материалов для iTunes U

Но не без недостатков: Во-первых, всё упирается в iTunes - без

программы пользоваться ресурсом невозможно, если только у вас нет iPhone ну или iPad. Этот недостаток сильно снижает ценность ресурса, потому что его главное преимущество всё-таки «где-угодно»

У многих материалов нет открытых лицензий У ресурса пока большие проблемы с

систематизацией и контролем качестваЧто касается структуры – искать сложно: слишком мало предметных категорий 13 и материалы не всегда соответствуют группе (в последнее время стало чуть лучше). Дальше они не сортируются –

качественного открытого ресурса на платформе I Tunes U

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬнужно просматривать все 100 страниц или пользоваться ключевыми словами – что не всегда удобноНа страничках университетов – всё более продуманно (зависит от универа конечно)Качество: встречаются материалы, качество которых вызывает сомнение (например, в разделе языки), не всегда хорошее видео

В целом, качество материалов можно оценить на 3+GradeGuru и его друзьяwww.gradeguru.com

Победитель конкурса стартапов-2008Идеальная площадка для взаимодействия отличников и двоечников =) каждый получает то, что хочет!Сеть для обмена учебными материалами между студентами – очень популярная модель в США и Британии. Есть приложение для Facebook/

GradeGuru ориентирован на колледж и среднюю школу, но есть и контент для ряда университетов.

По всем основным предметам!

Студенты публикуют собственные материалы: лекции, записи, домашки, тесты, экзамены, шпаргалки и многое-многое другое (всё, что они сделали сами!).Все это отсортировано по университетам и курсам (предметам).

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬВыкладывая, участники набирают рейтинг, за который потом получают награды: либо физические (поход в Starbucks или iPad), либо профессиональные (например, предложение о работе) – такой подход стимулирует к участию в процессе пополнения ресурса.*В России отличники могут рассчитывать скорее на шоколадку от друга, чем на iPad и мировое признание=)

Много аналогов, например, CourseHero (отличается системой вознаграждения – нужно платить, если вы не активны на ресурсе) или Cramster (сконцентрирован на математике и физике причём для Высшей школы)Часто такие ресурсы предоставляют услуги реального консультанта 24/7 – который гарантирует ответ в течение суток! (Cramster)Или бесплатно предлагает простые, но ПОЛЕЗНЫЕ приложения:Citation Manager – для прямого сохранения цитат из интернета; Link List – усовершенствованная (=упрощенная) технология закладок браузера с доп. возможностями (например, выложить лист на facebook или массовая рассылка)

Точное количество материалов назвать сложно, в Facebook у них около 3000 человек, в среднем каждый выкладывает по 10 материалов, то есть это

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬсвыше 30’000У Cramster только на Facebook больше 30’000 поклонников!

Вариант более простой, чем стандартный ООР – к тому же целиком на совести самих студентов.НО: материалы сугубо для учёбы – причём по программе! Может оказаться очень полезным при подготовке к экзаменам и сдаче домашек – однако придерживается концепции ненапряжного образования – действительно больше интересен школам и колледжам.

Преимущества:1) Материалы, которые можно найти только на

таких ресурсах, ну или в самом университете: контент пополняется самими учащимися – поэтому релевантность его гарантирована.

2) Отличная система вознаграждения – она же стимулирования. Благодаря этому ресурсы постоянно пополняются.

3) Это также отличная социальная сеть (вроде бы как Одноклассники или Единомышленники)

4) Предоставляются дополнительные услуги – консультанты – ЭТО НЕЗАМЕНИМО В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕИЯ – причём услуга бесплатная

5) Чрезвычайно удобен для американских или

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬбританских пользователей, потому что можно найти контент, привязанный персонально к их учебному заведению (в базе почти всё). Благодаря такой привязке у ресурсов отличная структура и качественный поиск.

НО: большой минус для остальных: Во-первых, искать всегда приходится через

университеты, а не будучи в системе, сложно в ней ориентироваться

Возникают сложности при регистрации и размещать контент довольно бессмысленно.

Сторонним пользователям отведена роль пассивных потребителей.!!! Источник плагиата, но с этим борется TurnItin (мощный инструмент антиплагиата в Штатах)

Petersonswww.petersons.com

И новый аналог, о котором пока сложно что-либо отметить кроме отличного дизайна Noodle noodle.org (Princeton Review 2010) – запущен в

Вся информация по всем программам обучения в США от Колледжа до PhD: название, университет, описание, требования, финансовая поддержка, с кем связаться, статистика за прошлые года.Рядом ссылки на релевантные программы.

Лучший ресурс для поиска информации, связанной с поступлением.Наиболее полная база данных. Раньше весь этот материал был доступен в формате книги-многотомника, теперь имеет отличную интернет интерпретацию.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬ

бета-версии Не требуется регистрация

Преимущества:1) Самая полная информация, которую только

можно собрать про обучение в США, со всеми подробностями: о финансовой поддержке, грантах, условиях, документах, тестах (TOEFL, SAT, GRE и тд), рекомендательных письмах и многим другим тонкостям

2) Очень удобный поиск: по предпочтениям, по месту, по ключевым словам, по типу заведения, по типу программы. Сама реализация поиска хороша по юзабилити – указывая критерии, сразу можно видеть количество результатов и сокращать их, используя дополнительные критерии.

3) Каждая программа имеет страницу с подробной информацией и контактами университета и конкретного ответственного лица

4) Дизайн сайта простой. ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ _ ПОИСК, ПОЭТОМУ с первой страницы сразу можно начать поиск, причём вариантов поиска несколько: быстрый поиск и подробный многокритериальный. На первой странице нет ничего лишнего – всё оно появляется позже!

5) Ресурс удобен особенно для тех, кто не знает, чего ищет: выбирая интересные предметы,

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬможно посмотреть, что доступно и сделать свой выбор, например, руководствуясь расположением учебного заведения.

6) Petersons не только поисковик по образовательным программам, это также и неплохой рекомендательный ресурс, относительно процесса поступления и выживания в американской системе образования: написание Statement of purpose, подача на финансирование, о том как выбрать правильную программу и т.д.

7) Peterson’s также выпускают материалы для подготовке к тестам, но их уже придётся купить.

TEDwww.ted.com

Ideas worth spreading

Более чем 900 TEDTalks: выступлений и презентаций от известных личностей в формате видео и текста

Идея – интересные видеоцитаты от интересных людей

TED – вообще это конференция - Technology, Entertainment, Design

НО: на сайте в открытом доступе все материалы с конференции за разные года, отсортированные по говорящим, по темам, датам, популярности и т.д.

Все видео имеют английские субтитры, многие переводятся на другие языки, последнему посвящен целый проект TED Open Translation project, к

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬкоторому каждый может добровольно присоединиться – сейчас доступен 81 язык.

Большая часть контента связана TED, но теперь у ресурса есть партнеры: обычно это конференции или форумы.

Преимущества:1) Ресурс интересен актуальностью своих

материалов – все они презентовались на известных конференциях и 100% умными людьми.

2) Широкий набор тем: технологии, бизнес, развлечения, дизайн, наука, культура, искусство, глобальные проблемы.

3) TED имеет отличный дизайн + несколько привлекательных фишек: например, можно получить визуализацию наиболее популярных материалов, где самый большой размер картинки обозначает наибольшую значимость

4) Отличное юзабилити: главным образом релевантный многокритериальный поиск.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬ

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Window.Edu.ru

Проект Минобрнауки РФ и компании Информика – единое окно доступа к образовательным ресурсам.Состоит из разделов:

1) Единый каталог образовательных интернет-ресурсов (более 40’000 наименований) – для каждого имеется карточка с кратким описанием, предназначением (кто пользуется), авторами и оценкой пользователей

2) Учебно-методическая библиотека (более 17’000 материалов), в основном для среднего и профессионального образования

3) Образовательные порталы, рекомендованные ресурсы, библиотеки ВУЗов – в этих разделах даны ссылки на соответствующие ресурсы, причём все они прошли контроль качества Единого окна доступа

4) Новости сферы образования (опять же, большинство информации сконцентрировано вокруг школ и колледжей)

Цель портала – навигация по существующим образовательным ресурсам Рунета.В целом, Единое окно доступа заслуживает положительной оценки. Это самый востребованный проект среди прочих (по официальным данным 70-80 тыс. посетителей – хотя цифра вызывает сомнения)

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬ

Единое окно структурировано по: Уровню образования (дошкольное,

школьное, профессиональное, дополнительное), за исключением высшего

Целевой аудитории (абитуриент, школьник, преподаватель и др.)

Типу ресурса (справочники, учебные сайты, научные материалы, программные продукты, нормативные продукты)

Предметной области (есть отдельная классификация для среднего и профессионального образования)

Преимущества:1) Ресурс снабжен очень удачной системой

навигации, поиск по нему осуществляется легко, можно одновременно сортировать по нескольким критериям – при этом достаточно просто выбрать из предоставленного списка. Есть также и поиск по ключевым словам. Результаты выдаются списком – с кратким описанием, для дополнительной информации для каждого есть карточка

2) Контент Единого окна хорошо проиндексирован главными поисковыми системами (Google, Яндекс), благодаря чему можно проводить эффективный контекстный поиск или легко находить

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬнужную информацию

3) Каталог по каждому из предметов также представляется в виде таблицы – что позволяет наглядно увидеть все содержащиеся по тематике материалы, представить себе объём и качество предоставляемой информации, а также целевую аудиторию по данной теме

4) Сайт имеет привлекательный дизайн, удобное и понятное горизонтальное меню без необходимости дополнительных путешествий по сайту

Однако Единое окно доступа - ресурс для школ и колледжей, информация для Высшего образования скудная и нерелевантная. Очень большое количество материалов для подготовки к вступительным экзаменам, сдаче ЕГЭ

Ссылки на федеральные порталы – это скорее вынужденная формальность, потому что конкретно открытого учебного контента они в себе не имеют.

Ценность ресурса очень велика, потому что реализована попытка установить порядок в образовательном сегменте российского интернета, однако хотя информации и очень много – этого всё ещё недостаточно, потому что данная в карточках характеристика не всегда объективна и несёт только положительный оттенок.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬК тому же видна текстовая проблема Российского интернета – его всё-таки на портале слишком много, например, карточки содержат длинные абзацы мелкого теста, что не очень удобно, если нужно быстро найти для себя подходящий ресурс.

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

www.fcior.edu.ru

Это самый настоящий российский открытый образовательный ресурс, ориентированный на школы и колледжи. Коллекция электронных учебных модулей.

Главная фишка – модульные мультимедиа системы: это бесплатное ПО (выглядит как проигрыватель), для которого специально разрабатываются курсы, предоставляющие информацию в интерактивном формате.Сначала демонстрируется материал (может быть видео или аудио с картинками), при этом на экране также отображается текст. От текста никуда не деться – это главный минус разработанного мультимедиа контента, потому что текст занимает 60% каждого курса – технологические возможности опять используются не на полную мощность.Затем предлагаются задания для самостоятельного выполнения.

Наилучшие экземпляры созданы для профтехучилищ (колледжей), например по специальности повар (где самостоятельные упражнения выполнены в формате игры по

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬприготовлению блюд) или водитель уборочной техники. Для школ – лучший интерактивный контент по предметам: физика, химия – в этих областях можно снабдить материал демонстрацией опытов. Хотя для школ материалов гораздо больше (более 10’000)Неплохой ресурс, образовательные модульные мультимедиа системы, выглядит надежным

Но: неудобный поиск, ориентация на школьников, у информации нет структуры и нет системы.Искать действительно непросто, на главной странице расписываются преимущества системы, большой раздел посвящён технологическим достижениям ФЦИОРа, куча официальных слов и документов.Дизайн сайта очень простой, и как всегда перегружен текстом.

Преимущества:1) Новые российские технологии в

предоставлении интерактивного открытого контента. Такими материалами проще и нагляднее пользоваться

2) Можно отображать материалы в соответствие со ступенью обучения (конкретным классом или годом в колледже)

3) Предлагаются коллекцию по всем

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬпредметам, с акцентом на биологию, историю и математику

4) Поимо объяснений – каждый курс снабжён практической частью – для тренировки и проверки знаний

5) Очень удобен для колледжей и училищ, потому что не имеет аналогов и даёт возможность студентам усовершенствовать практику самостоятельно.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

School-collection.edu.ru

Ещё одни проект компании Информика, более 110 тыс. цифровых образовательных ресурсов почти по всем школьным предметам.Минус – ещё один школьный ООР

Для рубрикации коллекции был разработан специальный стандарт, который может интегрироваться с другими образовательными ресурсами – по средствам метаданных.Соответствует стандарту SCORM 1.4

Коллекция классифицируется по предметно-тематическому принципу.Основные разделы:

Собственно коллекции: предметные, тематические (узкий круг тем – Великая Отечественная война, Русский быт, Петербург, Основы пожарной безопасности и тому подобное), «культурно-историческое наследие» (музыка, литература, живопись,

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬархитектура – источниками материалов в этом разделе будут музеи, галереи, цифровые коллекции шедевров)

Инструменты: тренажёры (клавиатурный, для памяти, по русскому языку), функции и графики, хронолайнер – построение временных осей, геоинформационные системы

Недостаток для инструментов в том, что из названия и описания не понятно, для чего инструмент предназначен – хотя идеи очень интересные порой.

Электронные издания (журналы и энциклопедии)

Ресурсы учителей (методические материалы и рекомендации)

Поимо основной коллекции есть ряд региональных по регионам

Преимущество:1) Среди несомненных достижений следует

отметить поиск: он имеет интерактивный формат, одновременно учитывать несколько критериев

2) Коллекция – лучший открытый образовательный ресурс в России для школ, особенно с точки зрения организации информации

Хотя нет единого формата названия материалов, из-за чего не всегда удобно обращаться с

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬколлекциями.К тому же внутри каталога – всё-таки пока нет единой организации, конечный результат поиска – довольно разрозненные названия, из которых не всегда понятна ценность материала и его релевантность.

3) С главной страницы можно сразу приступить к поиску

Федеральный образовательный портал Экономика Социология Менеджмент (НИУ ВШЭ)

www.ecsocman.edu.ru

Предназначен для Высшего образования (наконец-то)Посвящен 4-м темам: экономика, социология, менеджмент, философияИз достоинств можно отметить наличие большого количества материалов по данным предметамИз недостатков: весьма плохую организация материла

Большинство, если не весь контент, имеет текстовый формат (причём, по большей части – это научные статьи).С одной стороны это +, так как позволяет отслеживать последние тенденции и получать дополнительные знания.С другой стороны не даёт общей подробной теории в виде лекций или видеозаписей.

Не удобно искать, потому что искать можно только по ключевым словам, по разделам выдаётся по 100 страниц результатов.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬПреимущества:

1) Много новой информации, последних новостей, событий в мире высшего образования. Даётся много информации по программам обучения, ссылки на интересные ресурсы по теме, информация о конференциях и семинарах

2) Предоставляется доступ к журналам, книгам и тд.

3) Есть раздел персноалии, где можно получить информацию об известном человеке, публикующем информацию на портале или занимающемся исследованиями в одной из 4-х сфер

С другой стороны – это какой-то не настоящий открытый образовательный ресурс. Слишком узкая специализация и непродуманная структура, поэтому пользоваться им не слишком комфортно – нужно точно знать, чего вы ищете.Можно потеряться среди информации.

Открытый класс: сетевые образовательные сообщества

www.openclass.ru

Проект "Открытый класс" создается в рамках государственного контракта "Создание и развитие социально-педагогических сообществ в сети Интернет (учителей, социальных педагогов, психологов, социальных работников, методистов, преподавателей системы дополнительного образования и родителей) – с ориентацией на старшую школу!В общем – это сетевое сообщество учителей. На портале собрано множество последних

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬновостей по теме образования.Постоянно проводятся конкурсы среди учителей, организуются новые проекты (например, песочница – для тренировке по работе с ресурсом)

Открытый класс даёт возможность зарегистрированным пользователям размещать собственные материалы ( в основном методического характера).

К тому же внутри – можно создать своё сообщество, найти единомышленников.

Однако данный ресурс имеет исключительно узкую аудиторию – учителя школ, поэтому представляет небольшой интерес в качестве открытого образовательного ресурса. Все материалы имеют направленность подготовки к урокам.

Образовательный видеопортал (конкурент Youtube Edu)

UniverTV.ruhttp://academicearth.org (аналог)

Открытый образовательный видеоресурс для Высшего образования.

3500 роликов по психологии, истории, философии, биологии, физике и другим наукам

Отличная коллекция видеоматериалов от ведущих ВУЗов России и некоторых зарубежных.Имеет ряд западных аналогов, но это не мешает ему завоёвывать популярность (практически скопирован с Videolectures)

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬХорошо и просто организован – разбит по предметам и по лекторам.Некоторые университеты или факультеты имеют свои странички.

Большинство видеороликов снабжены сопроводительными материалами — слайдами, стенограммами, подробными описаниями. Часть иностранных лекций переведена на русский язык. Все материалы сайта доступны для бесплатного онлайн-просмотра.Вы можете посмотреть образовательные фильмы на различные темы, побывать на лекциях, научных конференциях и конгрессах, а также увидеть лучшие образцы преподавания сложных школьных тем.

Новой функцией является возможность пользователям самим добавлять материалы.Есть страничка в социальных сетях.

Портал сильно увеличил популярность записи видеолекций в российских ВУЗах, более того, некоторые лекции не просто записываются, но и обрабатываются до уровня настоящих качественных фильмов. Особенно активны Бауманка и МГУ.

На ресурсе также бывают онлайн трансляции интересных лекций.

НАЗВАНИЕ ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИЗНЕС-МОДЕЛЬКоллекции авторских материалов.В общем случайно можно встретить там своего преподавателя.

Дизайн обычный, вполне достаточный. Для каждой темы есть раздел рекомендуем – призванный контролировать качество размещаемых материалов.

Преимущества: наличие, как хрестоматийных материалов,

так и посвящённых современным проблемам и трендам

возможность увидеть и услышать лекции от известнейших преподавателей из ведущих ВУЗов страны и мира не только учащимся из крупных городов, но и жителям провинции

ИнтернетУрок.ру – дополнение для школ