on your marks get set go
TRANSCRIPT
On your marks!
Get set!
Go!
In the Spirit of the
Olympics
http://lizfotheringham.wordpress.com
Today
This morning
In this workshop we are going to
consider
examine
discuss some of the
key
main
principle
ways in which we can exploit the Olympic theme in our teaching.
which can promote learner
experienced
taken part in
participated in
some
discussed
thought about
talked about authentic resources
the Olympic values
ICT tools
how
can be used to develop learners’
and will have
engagement.
autonomy.
enjoyment.
linguistic skills,
language learning strategies,
Intercultural understanding,
strategies
activities
By the end of the session we will have
medals torch
relay athletics
winning flag
rings stadium
ceremony competition
village
What do you associate with the Olympics?
You have 30
seconds to
write as many
words as you
can that have
something to
do with the
Olympics
• Zum Beispiel “Olympia”.
• Schreib 5 Wörter oder Ausdrücke, die etwas mit “Olympia” zu tun haben.
• Vergleich mit deinem Partner und schreib die Wörter, die du nicht hast, auf.
• Mit deinem Partner schreib 5 weitere Wörter oder Ausdrücke, die etwas mit “Olympia” zu tun haben.
• Vergleich mit einem anderen Paar.
Spielen, laufen, Leichtlathletik, Sommer, Medaille
Gold, Silber, Bronze, schwimmen, Stadion
Snowball: vocabulary building/revision
Olympic and Paralympic values
Courage
Détermination
Inspiration
Egalité
Courage
Determination
Inspiration
Equality
Coraje
Determinación
Inspiración
Igualdad
Mut
Entschlossenheit
Inspiration
Gleichheit
Excellence, respect and
friendship
Höchstleistung, Respekt und
Freundschaft
Excellence, respect et amitié
Excelencia, respeto y
amistad
Typical Schemes of work
YEAR 7 YEAR 8 YEAR 9
Personal information Family and pets School Hobbies and interests Where you live Activities in the home Holidays present tense descriptions likes and dislikes opinions sentence construction phonics dictionary skills memory skills
Leisure – media (TV and cinema) Meals Shopping – food After school Going out Holidays – visit to TL Daily routine Health Tenses comparisons modal verbs Range of questions and negatives
Free time and leisure Healthy lifestyles – diet Travel and tourism Environmental issues Young persons issues Festivals TL culture Poverty and wealth Register More complex questions and negatives More complex tenses and sentence structures
Typical Schemes of work
YEAR 7 YEAR 8 YEAR 9
Personal information Family and pets School Hobbies and interests Where you live Activities in the home Holidays present tense descriptions likes and dislikes opinions sentence construction phonics dictionary skills memory skills
Leisure – media (TV and cinema) Meals Shopping – food After school Going out Holidays – visit to TL Daily routine Health Tenses comparisons modal verbs Range of questions and negatives
Free time and leisure Healthy lifestyles – diet Travel and tourism Environmental issues Young persons issues Festivals TL culture Poverty and wealth Register More complex questions and negatives More complex tenses and sentence structures
Typical Schemes of work
YEAR 7 YEAR 8 YEAR 9
Personal information Family and pets School Hobbies and interests Where you live Activities in the home Holidays present tense descriptions likes and dislikes opinions sentence construction phonics dictionary skills memory skills
Leisure – media (TV and cinema) Meals Shopping – food After school Going out Holidays – visit to TL Daily routine Health Tenses comparisons modal verbs Range of questions and negatives
Free time and leisure Healthy lifestyles – diet Travel and tourism Environmental issues Young persons issues Festivals TL culture Poverty and wealth Register More complex questions and negatives More complex tenses and sentence structures
Linguistic competence
Intercultural understanding
Knowledge about language
Creativity
Developing language learning strategies
Developing linguistic skills
Paralympian values – Equality - Fairtrade
Excellence – doing one’s best/motto
Records – comparatives and superlatives
Travel and tourism
Respect – for rules/ Fair-play and anti drugs
Sports/hobbies – athletes’ lives and routines
Professional and amateur athletes
The built environment- Sustainibility
Friendship – ceremonies/ Torch/Olympic village
Training – discipline and injuries
Identity/mascots and the cultural Olympiad
Numbers – times/dates
records/distances
Geography – torch relay route/training conditions
Olympics and politics – 1936/1972 and boycotts
Paralympian values - Inspiration/ heroes
Identity/ nationalities, Flags and countries
Fitness/healthy lifestyles- balanced diet and water
Paralympian values-
Courage/determination
Advertising and sponsorship
Songs/chants and anthems
History of the
Olympics
The Olympics – contexts and curriculum opportunities
• Categories
• Odd one out
• Context challenge
• Ways with Wordle
• Cognates – friend and foe
• Similar or different
Limbering up
Sports d'équipe
Sports individuels
Sports pratiqués seulement par les hommes
Sports pratiqués seulement par les femmes
Sports pratiqués séparément par les hommes et les femmes
Sports mixtes (que les hommes et les femmes pratiquent ensemble)
Sports de ballon
Sports autres que de ballon
Sports sans équipement (à l'exception de ce que l'on porte sur soi)
Sports reposant principalement sur la force musculaire
Sports reposant principalement sur l'endurance physique
Sports reposant principalement sur la précision
Sports reposant principalement sur l'agilité
Ballsport
Kampfsport
Leichtathletik
Radsport
Reitsport
Schießsport
Schwimmsport
Turnen
Wassersport
Categories
http://www.lac-
bac.gc.ca/databases/olympians/00106
4-4030-f.html
http
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w.lo
ndon
201
2.c
om
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es/o
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pic
-sports
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L’aviron
La planche à voile
La natation La voile
Londres
Los Angeles Paris Athènes
1908 1948 2008
2012
Le disque
Le poids Le marathon Le marteau
Chasse à l’intrus
Afrique Europe
Asie Australie
Chasse à l’intrus
Carte des pays ayant accueilli les jeux
Pays ayant accueilli jeux d'hiver et jeux d'été
Pays ayant accueilli seulement les jeux d'été
Pays ayant accueilli seulement les jeux d'hiver
http://f
r.w
ikip
edia
.org
/wik
i/Jeux_
oly
mp
iqu
es
Ville hôte
Pays hôte
Austragungsort
Gastgeber
www.wordle.net
Le symbole olympique se compose de cinq anneaux
entrelacés de dimensions égales (les anneaux
olympiques), en cinq couleurs qui sont, de gauche à
droite, le bleu, le jaune, le noir, le vert et le rouge. Les
cinq anneaux représentent les cinq continents.
Ways with Wordle
www.wordle.net
Ways with Wordle
J'imagine une force invincible
La beauté d'un monde uni
J'imagine que l'on peut voler
J'imagine cette force une réalité imagine
invincible
beauté
réalité
abandonner
Et toi……….?
http://www.youtube.com/watch?v=xz3ur-nzZrQ
Cognates – friend and foe
Excellence – Similar or different?
mémoriser
pratiquer tous les jours
faire de son mieux
dormir bien
une bonne alimentation
communiquer
tous les jours
facile
difficile
se lever tôt
faire des liens
s’entraȋner
dur
boire de l’eau
travailler
utiliser un dictionnaire
travailler seul
travailler en équipe
avoir un but
Pour devenir
athlète olympique
Pour apprendre
une langue
les deux
Was sind die besten Tipps?
Ordne die Karten……
Am wichtigsten
Am wenigsten wichtig Warum….?
• Dominoes
• Collective memory
• Dictation
• Living graph
• Audio transcript
• Noughts and crosses
Up a level – training through texts
• TL/English
• TL/picture
• TL/TL definition
Dominoes
Début
L’aviron
basketball
La natation
rowing
Le basketball
Début
L’aviron
C’est un sport d'équipe qui consiste à marquer des points en lançant la balle dans un panier suspendu.
La natation
C’est un sport qu’on pratique à l’aide des rames dans des bateaux sur des rivières ou des lacs.
Le basketball
Début
L’aviron
La natation
Le basketball
Suisse Côte
d'Ivoire
Etats-Unis
d’Amérique Japon
Brésil
Angleterre Ghana
Honduras
Allemagne
Chili
Slovaquie
Danemark
Mexique Australie
Paraguay
Algérie
Afrique du
Sud
Italie
République
de Corée
Argentine
Un drapeau
dessus
au centre à droite à gauche
dessous
une bande verticale
une bande horizontale
un carré
en haut
en bas
Collective memory
Picasso dictation
une bande
horizontale
une bande
verticale
une étoile un croissant
un rectangle
un carré un cercle
une croix
un triangle
With
thanks to
Rachel H
aw
kes
Il y a …… C’est……
• un croissant
• un rectangle
• un carré
• un cercle
• une bande verticale
• une bande horizontale
• une croix
• une étoile
• rouge
• bleu/bleue
• jaune
• gris/grise
• blanc/blanche
• noir/noire
• vert/verte
• bleu clair
• orange
Chasse à l’intrus
Chasse à l’intrus
Je pense que…
L’Australie est l’intrus parce que….
Le Ghana est l’intrus parce que…
Il y a……
Il n’y a pas de bleu/rouge…..
C’est un pays masculin/féminin
C’est quel drapeau?
• C'est un drapeau tricolore composé de trois bandes
horizontales égales aux couleurs nationales: noir, rouge et or. • Ce drapeau tricolore s'inspire au modèle français. Le blanc
symbolise l'unité du pays, l'orange le progrès et les savanes, le vert l'espoir et les forêts du pays.
• Ce drapeau est composé de trois bandes horizontales rouge
(dessus), jaune et verte (les couleurs du continent africain). En son centre se trouve une étoile noire à cinq branches rappelant le fait que c'est le premier pays d'Afrique à avoir obtenu son indépendance au XXe siècle.
www.wikipedia.fr
Le motif montre l'idée de la convergence et de l'unification. Le noir, le vert et le jaune représentent les couleurs du drapeau de l'ANC tandis que les couleurs rouge, blanche et bleue représentent l'ancienne république des Boers.
• le bleu pour les fleuves
• le vert l'agriculture
• le blanc la paix
• le noir la force
• le jaune les minéraux
• et le rouge pour le sang
• le bleu représente le ciel
• le vert la terre africaine
• le blanc les natifs européens
• le noir la population noire
• le jaune la richesse aurifère du pays
• le rouge le sang versé pendant les conflits internes
(blancs/blancs, noirs/noirs, blancs/noirs)
• le « Y » renversé symbolise la jonction et l'union de
toutes ces composantes.
….. le jaune la richesse aurifère du pays
Element Latin
name
French
name
English
name
Au Aurum
Ag Argentum
Fe Ferrum
Pb Plumbum
or argent plomb fer
Mon drapeau idéal..
• Il y a….
• Il y aurait….
• Il est….
• Il serait….
• Le …… représente…
• La …….symbolise…
• Les…..représentent…..
Fortune lines
Dates / Âge
+ 5 -
+ 4 -
+ 3 -
+ 2 -
+ 1 -
- 1 -
- 2 -
- 3 -
- 4 -
- 5 -
http://www.rickhansen.com/fr-ca/accueil.aspx
http://www.parolecitoyenne.org/node/25611
L’esprit ………ça représente beaucoup pour moi parce que
j’ai ……..dans l’olympisme. J’ai fait en tant qu’athlète
……… jeux olympiques, je sais ce que c’est. Mon
……..c’était de participer aux jeux olympiques, donc alors
en ….quand je suis allé à Los Angeles ……..le brassage de
tous ces peuples, de toutes ces cultures que vraiment le
sport réunit parce qu’il y a des problèmes dans le…….., il y
a des problèmes de………, pas mal de trucs, mais à cet
idéal, l’idéal olympique c’est vraiment tout le monde peut
se……………, tout le monde peut se parler au village.
comprendre grandi idéal joué jouer langue monde
olympique rêve sportif trois voir 84 88
Où est le meilleur endroit pour s’entraîner
pour les épreuves de natation?
Vendredi 17 Juin
2011 - 15:27
Le Congo participera
au championnat
international de
natation de Pékin en
Chine prévu dans un
mois. Les athlètes et
les dirigeants partent
avec la volonté de
ramener une
médaille, malgré les
difficultés auxquelles
est confrontée la
fédération congolaise
de natation. Le
manque
d’infrastructures
oblige les athlètes à
s’entraîner dans les
étangs, les rivières ou
le fleuve Congo.
htt
p:/
/ww
w.c
on
go
pa
ge
.com
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ms/v
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top
ic.p
hp?f=
42&
t=12589
Dans une rivière? Dans un lac ou un
étang?
Dans la mer? Dans une piscine?
dangereux froid calme fort
les vagues des crocodiles les courants
la température de l’eau
Où est le meilleur endroit pour s’entraîner
pour les épreuves de natation?
Vendredi 17 Juin
2011 - 15:27
Le Congo participera
au championnat
international de
natation de Pékin en
Chine prévu dans un
mois. Les athlètes et
les dirigeants partent
avec la volonté de
ramener une
médaille, malgré les
difficultés auxquelles
est confrontée la
fédération congolaise
de natation. Le
manque
d’infrastructures
oblige les athlètes à
s’entraîner dans les
étangs, les rivières ou
le fleuve Congo.
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42&
t=12589
Dans une rivière? Dans un lac ou un
étang?
Dans la mer? Dans une piscine?
dangereux froid calme fort
les vagues des crocodiles les courants
la température de l’eau
Vendredi 17 Juin 2011 - 15:27
Le Congo participera au championnat
international de natation de Pékin en Chine le
mois prochain. Les athlètes voudraient ramener
une médaille, malgré les difficultés de s’
entraîner au Congo. Au cause du manque
d’infrastructures les athlètes doivent s’entraîner
dans les étangs, les rivières ou le fleuve Congo.
1. C’est une entreprise suisse d’horlogerie établie à Bienne.
2. Elle appartient au Swatch Group.
3. La firme est active dans le chronométrage sportif depuis 1909, le
traitement et l'affichage des
données.
6. En 1969 Buzz Aldrin pose son pied sur la lune le 21 juillet en
portant un chronographe
Speedmaster, dit Moonwatch.
9. L’entreprise fabrique aussi des montres de sport et de plongée
comme des Seamaster.
5. Plus récemment elle a assumé cette tâche,
lors des Jeux olympiques de Turin en 2006, de Pékin en 2008
et de Vancouver en 2010.
8. Parmi les « ambassadeurs » (publicitaires) des montres de cette
marque sont George Clooney, Nicole Kidman,
Ellen MacArthur et Michael Phelps.
7. Depuis plusieurs années la marque est associée aux films de
James Bond.
4. Elle a assumé cette tâche la première fois
lors des Jeux olympiques d'été de 1932 à Los Angeles.
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Comment dit-on en français?
1. Established
2. It belongs to …
3. Sports timing
4. The display of data
5. This task
6. More recently
7. Wearing a watch..
8. For several years
9. The brand
10. Amongst
C’est une entreprise suisse d’horlogerie établie
à Bienne. Elle appartient au Swatch Group. La
firme est active dans le chronométrage sportif
depuis 1909, le traitement et l'affichage des
données. Elle a assumé cette tâche la
première fois lors des Jeux olympiques d'été
de 1932 à Los Angeles. Plus récemment elle a
assumé cette tâche, lors des Jeux olympiques
de Turin en 2006, de Pékin en 2008 et de
Vancouver en 2010. En 1969 Buzz Aldrin pose
son pied sur la lune le 21 juillet en portant un
chronographe Speedmaster dit Moonwatch.
Depuis plusieurs années, la marque est
associée aux films de James Bond. Parmi les
« ambassadeurs » (publicitaires) des montres
de cette marque sont George Clooney, Nicole
Kidman, Ellen MacArthur et Michael Phelps.
L’entreprise fabrique aussi des montres de
sport et de plongée comme des Seamaster.
http
://fr.wik
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i/Om
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http://www.london2012.com/about-us/the-people-
delivering-the-games/london-2012-olympic-games-
partners.php
Business link
• Pictures
• Headlines/words
• Video
• Song
Performance …..
• Qui …..?
• Où …..?
• Qu’est-ce que….?
• Pourquoi…?
• Comment?
Et toi?
Tu aimerais faire ça?
Pourquoi (pas)?
Ça représente quelle valeur
olympique?
http://www.flickr.com/photos/shinythings/3287772288/
Using pictures
Alain Robert –
Homme araignée
Un objectif de 40-45
médailles pour la
France aux JO, 4 ou 5
en athlétisme
Lemaitre n'est pas
magicien
www.newsmap.jp
Un objectif de 40-45
médailles pour la
France aux JO, 4 ou 5
en athlétisme
Lemaitre n'est pas
magicien
www.newsmap.jp
Mein Held – my hero
http://www.olympic.org/Documents/Olympic_Museum/Education/School%20Ressources/Heroes_FR_ENG_D/He
roes%20-%20%20dossier%20pedagogique_D.pdf
le grand’père un garçon une fille une mascotte
usine la retraite une goutte d’acier fabriquer
créer un cadeau une aventure rire
applaudir amusant un chien un jouet
rentrer à la maison heureux travailler excité
un arc-en -ciel multicolore dormir la nuit
en vélo la gymnastique la plongée une chaise roulante
un drapeau courir tout le monde un gâteau
la dernière poutrelle du stade
un oeil unique s’amuser la boxe
http://www.youtube.com/watch?v=KatN365
jaBg
Using video….
http://www.youtube.com/watch?v=G0u_Zjeuns0
http://www.youtube.com/watch?v=G0u_Zjeuns0
http://www.youtube.com/user/london2012#p/sea
rch/13/Yz47ZQlBwmQ
http://www.youtube.com/watch?v=LUpXSfrL9X8
J'imagine une force invincible
La beauté d'un monde uni
J'imagine que l'on peut voler
J'imagine cette force une réalité
Et toi……….?
http://www.youtube.com/watch?v=xz3ur-nzZrQ
Using song – Mon rêve
Year 7 Year 8 Year 9
Poster (eg for opening
ceremony
Presentation on a country
Structured Poem (Haiku/Life
in six word/ … as…
My ideal flag
My ideal mascot
………
Interview with a
famous player/person
Presentation about
someone..
Profile of a someone
My hero…
My dream…
Writing a song
Comparing
Promotional film and
related advertising
(Presentation/printed
material) for e.g.
Opening ceremony
Presentation/report on
an issue e.g.
environment/ “green
games” etc
Commentary for a
silent video…….
Create a game based
on one of the Olympic
values
Possible outcomes
http://www.juegoslondres2012.com/
http://www.kindernetz.de/infonetz/thema/
olympia/-/id=42660/1tjn4rv/index.html
http://www.olympic.org/education?la
nguage=english&tab=1
http://franceolympique.com/cat/4-
olympisme.html
