5/20/2018 PED_20140820142512.MAGANG-5

1/9

1

PEDOMAN

PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 5PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU TERINTEGRASI

PUSAT PENGEMBANGAN PPLLEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PROFESI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

TAHUN 2014

5/20/2018 PED_20140820142512.MAGANG-5

2/9

2

TUGAS MAHASISWA PPGT UNNES

DALAM PROGRAM MAGANG 5

DI SEKOLAH MITRA

A.Ketentuan

1. Tempat Magang terdiri dari 5 SMP, di Kota Semarang;2. Mengikuti Rapat Koordinasi di kampus pada tanggal 09 Agustus 2014;

3. PelaksanaanPeer Teachingdi kampus selama 5 hari (tgl. 11 sd. 15 Agustus 2014);

4. Pelaksanaan magang di sekolah mitra selama 14 hari (tgl. 18 sd. 29 Agustus 2014);

5. Hadir di sekolah mitra setiap hari kerja/sekolah (pukul 07.00 sd. 13.30 WIB) dan atau sore

pada hari yang ditentukan oleh sekolah;

6. Memakai seragam, celana(bagi pria) dan rok(bagi putri) warna hitam, baju putih atau

batik/tenun pada hari yang ditentukan.

7. Membuat rencana kegiatan harian yang pelaksanaannya diketahui/ditanda tangani oleh

guru pamong dan kepala sekolah (format terlampir);

8. Memgikuti Penerjunan dan Orientasi dengan Guru Pamong Mata Pelajaran Matematika di

SMP (tgl. 18 Agustus 2014) dengan sasaran: materi pembelajaran untuk di kelas rendah

dan kelas tinggi masing-masing 1 minggu.

9. Membuat laporan hasil Magang5/Portofolio secara individual mahasiswa, dalam bentuk

soft copydan hard copy (isi dan sistematika terlampir) .

10.Melakukan seminar laporan sekaligus sebagai ujian Magang 4.

11.Tujuan:

a. Melakukan koordinasi dengan SMP mitra

b. Melakukan persiapan pelaksanaan pembelajaran Matematika di SMP

c. Melakukan simulasi pembelajaran Matematika SMP di kampus

d. Melaksanakan pembelajaran Matematika di SMP (terbimbing di kelas VII, VIII dan IX)

12. Hasil/tagihan:

a. Dokumen perangkat belajar SMP

b. Laporan pelaksanaan pembelajaran

c. Portofolio Individu Kegiatan Magang

5/20/2018 PED_20140820142512.MAGANG-5

3/9

3

B.Sasaran Magang

MelaksanakanPeerteachingdi kampus:

1. Penyusunan perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, LKS, Media, Evaluasi)

sesuai arahan Guru Pamong dan Dosen Pembimbing

2. MelaksananakanPeerteaching, untuk kelas rendah dan kelas tinggi

3. Melaksanakan bimbingan perangkat pembelajaran dengan Guru Pamong dan Dosen

Pembimbing

4. Melaksanakan mengajar terbimbing di kelas rendah dan di kelas tinggi.

5/20/2018 PED_20140820142512.MAGANG-5

4/9

4

Lampiran 1:

RENCANA KEGIATAN MAGANG 5 MAHASISWA DI SEKOLAH

Nama : .NIM : .

Sekolah tempat magang : .Dosen Pembimbing : .Guru Pamong : .

Minggu

ke

Hari dan

tanggal

Jam Kegiatan

I Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

SabtuII Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

Sabtu

III Senin

Selasa

Rabu

Kamis

Jumat

Sabtu

Guru Pamong Kepala Sekolah

.. .NIP NIP

5/20/2018 PED_20140820142512.MAGANG-5

5/9

5

Lampiran 2

INSTRUMEN PENILAIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN (RPP)PROGRAM MAGANG 5 PPGT

Nama Mahasiswa : .. Prodi :

NIM :. Sekolah :..

No. Aspek yang Dinilai Skor

1 Kemampuan mahasiswa dalam mengemas konsep teori pembelajaran dan

penerapannya

1 2 3 4 5

2 Kemampuan mahasiswa dalam mengemas materi bidang studi untuk pembelajaran

yang mendidik

1 2 3 4 5

3 Kemampuan mahasiswa memilih startegi/pendekatan/metode pembelajaran dalam

penerapannya

1 2 3 4 5

4 Kemampuan mahasiswa dalam memahami karakteristik peserta didik 1 2 3 4 5

5 Kemampuan mahasiswa dalam menyusun perencanaan pembelajaran 1 2 3 4 5

6 Kemampuan mahasiswa dalam memilih materi pembelajaran sesuai SK dan KD 1 2 3 4 5

7 Kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan indikator dan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5

8 Kemampuan mahasiswa dalam merancang bahan ajar 1 2 3 4 5

9 Kemampuan mahasiswa dalam memilih buku peserta didik 1 2 3 4 5

10 Kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS/LKPD) 1 2 3 4 5

11 Kemampuan mahasiswa dalam merancang media pembelajaran 1 2 3 4 5

12 Kemampuan mahasiswa merancang evaluai/penilaian pembelajaran 1 2 3 4 5

13 Kemampuan mahasiswa dalam mengembangkan scenario pembelajaran 1 2 3 4 5

14 Perangkat RPP hasil Workshop SSP

a. Silabus

b. Skenario Pembelajaran

c. Lembar Kerja Siswa

d. Media Pembelajaran

e. Kelayakan RPP hasil Workshop secara keseluruhan

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

Keterangan:1 : sangat tidak baik

2 : tidak baik3: cukup/sedang

4: baik

5: sangat baik

Semarang, 2014Penilai

5/20/2018 PED_20140820142512.MAGANG-5

6/9

6

Lampiran 3

FORMAT PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANPROGRAM MAGANG 5 PPGT

Nama Mahasiswa : .. Prodi :

NIM :. Sekolah :..

No Komponen yang dinilaiNilai Praktik Ke - Rata-Rata

Komponen1 2 3 4 5 6 7 8

No INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI

I PRA PEMBELAJARAN

1Kesiapan ruang, alat dan mediapembelajaran

2 Memeriksa kesiapan siswaRata-rata I

II MEMBUKA PEMBELAJARAN

1 Melakukan kegiatan apersepsi

2Menyampaian kompetensi (tujuan) yangakan dicapai dan rencana kegiatan

Rata-rata I

III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN

A Penguasaan materi pembelajaran

1Menunjukkan penguasaan materipembelajaran

2mengaitkan materi dengan pengetahuan lainyang relevan

3mengintegrasikan kerja ilmiah dalampembelajaran

4mengintegrasikan keterampilan dasarlaboratorium

Rata-rata A

B. Pendekatan/ strategi Pembelajaran

1Melaksanakan pembelajaran sesuai dengankompetensi tujuan yang akan dicapai

2 melaksanakan pembelajaran secara runtut

3 menguasai kelas

4melaksanakan pembelajaran yang bersifatkontekstual

5

melaksanakan pembelajaran yang

memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif(nurturant effect)

6melaksanakan pembelajaran sesuai denganalokasi waktu yang direncanakan

Rata-rata B

C.Pemanfaatan sumber belajar/mediapembelajaran

1menunjukkan keterampilan dalampenggunaan sumber belajar/mediapembelajaran

5/20/2018 PED_20140820142512.MAGANG-5

7/9

7

Keterangan:

1 : sangat tidak baik2 : tidak baik

3: cukup/sedang4: baik

5: sangat baik

Semarang, 2014

Penilai

NIP.

2 menghasilkan pesan yang menarik

3melibatkan siswa dalam pembuatan danpemanfaatan

sumber belajar/media pembelajaran

Rata-rata C

D.Pembelajaran yang memicu dan

memelihara keterlibatan siswa

1menumbuhkan partisipasi aktif siswa melaluiinteraksi guru, siswa, dan sumber belajar

2 merespon positif partisipasi siswa

3menunjukkan siskap terbuka terhadaprespon siswa

4menunjukkan hubungan antar pribadi yangkondusif

5menumbuhkan keceriaan dan antusiasmesiswa dalam belajar

Rata-rata D

E. Penilaian Proses dan hasil belajar

1 memantau kemajuan belajar

2melakukan penilaian akhir sesuai dengankompetensi /tujuan

Rata-rata E

F. Penggunaan bahasa

1Menggunakan bahasa lisan secara jelas danlancar

2menggunakan bahasa tulis yang baik danbenar

3menyampaikan pesan denn gaya yangsesuai

Rata-rata F

Rata-rata III

IV. PENUTUP

1Melakukan refleksi atau membuatrangkuman dengan melibatkan siswa

2

Melaksanakan tindak lanjut denganmemberikan arahan, atau kegiatan, atautugas sebagai bagian remidi/pengayaan,serta menginformasikan materi yang akandatang

Rata-rata IV

Nilai Peer Teaching (P)=(Rata-rata I +Rata-rata II +Rata-rata III +

Rata-rata IV)/4

5/20/2018 PED_20140820142512.MAGANG-5

8/9

8

Lampiran 4: Contoh Halaman Sampul Laporan

LAPORAN

PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG 5

DI SMP NEGERI 06 KOTA SEMARANG

Disusun oleh:(Nama dan NIM)

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU TERINTEGRASI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

TAHUN 2014

5/20/2018 PED_20140820142512.MAGANG-5

9/9

9

Lampiran 5:

SISTEMATIKA LAPORAN PELAKSANAAN MAGANG 5

Halaman Judul

Halaman Pengesahan (Kepala Sekolah dan Guru Pamong)

Kata Pengantar

Daftar Isi

BAB 1 Deskripsi PelaksanaanPeerteaching

A. Penyusunan PerangkatPeerteaching

B. PelaksanaanPeerteaching

BAB 2 Deskripsi Penyusunan Perangkat Pembelajaran.

A. SilabusB. RPP

C. Bahan Ajar

D. Evaluasi

E. Media Pembelajaran

BAB 3 Deskripsi Pelaksanaan Mengajar di Kelas VII

BAB 4. Deskripsi Pelaksanaan Mengajar di Kelas VIII

BAB 5. Refleksi Diri

Lampiran-lampiran:

1. PerangkatPeerteaching; (Silabus, RPP, LKS, Media, Evaluasi);

2. Perangkat Pelaksanaan Pembelajaran;

3. Rencana Kegiatan.

4. Photo Kegiatan.