personal docente
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documento de consulta para directores de CATTRANSCRIPT
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PERFIL DOCENTE
Conocedor, competente de la disciplina, Escritor
competente
Respetuoso del estudiante, gestor de ambientes de
aprendizaje
MediadorGarantiza la interactividad y
el desarrollo de competencias
Orientador, guía, capaz de trabajar en equipo, generar
espacios de aprendizaje interdiciplinarios
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PROCESO DE SELECCIÓN ,
CONTRATACIÓN, INDUCCIÓN DOCENTE
ACUERDO 018 12 DE DICIEMBRE DE 2013
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PROCESO DE SELECCIÓN
PORCENTAJE VARIABLE
10%Experiencia como docente en programas con metodología Distancia
30%Formación Académicacon acta de grado, si se tiene titulo extranjero homologado en Colombia
10% Prueba Psicológica
30%Prueba de competencias de conocimiento científico, de pedagogíay la prueba de tecnología
20% Entrevista
1
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Prueba Docentes
Pedagogía
Plataformas virtuales
Saberes de la disciplina
Creatividad
INVESTIGATIVO
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ENTREVISTAS Y ASIGNACIÓN ACTIVIDADES ACADÉMICAS ACORDE AL PERFIL DEL DOCENTE
Entrevista y preguntas orientadoras
Asignación de funciones académicas
PROCESO DE SELECCIÓN
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PORCENTAJE VARIABLE
10%Nivel de Inglés (o su equivalente con el MERC)
20% Experiencia profesional en el área
10% Ética y Valores
10% Investigación
10% Experiencia en proyectos y temas sociales
30% Manejo de TIC
10% Fluidez Verbal
PROCESO DE SELECCIÓN
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INICIO PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE Y ESCUELA DE
TUTORES
PRESENTACIÓN MODELO PEDAGÓGICO, MODELO EDUCATIVO
PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN Y CALIDAD
INVESTIGACIÓN Y BIENESTAR
INDUCCIÓN DOCENTE
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PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE
DURACIÓN 5 SEMANAS
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PLAN DE FORMACIÓN DOCENTE
Conceptos básicos plataforma Moodle.
Creación, Manejo de actividades en Moodle
Creación de recursos especiales desde la plataforma LMS.
Ambientes virtuales de aprendizaje e Introducción a
MoodleComo publicar contenido de tipo Archivo y Texto.
Como publicar una actividad de tipo Tarea y crear un Chat.
Como publicar una actividad de tipo Consulta
Manejo de actividades en Moodle
Evaluación desde la plataforma Moodle
Lineamientos de Pedagogía
Administrar y evaluar el proceso de aprendizaje utilizando la herramienta Calificaciones e Informes desde la plataforma LMS Moodle.
Orientar pedagógicamente al alumno en su proceso de aprendizajeMotivar y contener al alumno desde la interacción personalizada, frente a posibles dificultades, obstáculos o inconvenientes que puedan identificarse anticipadamente o que se le presenten al tutor dentro de su proceso de aprendizaje
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TIEMPO COMPLETO MEDIO TIEMPO HORA CATEDRA TOTAL TUTORES
ARMENIA 3 9 3 15
BARRANQUILLA 6 20 36 62
BOGOTA 20 25 150 195
CALI 0 21 27 48
CARTAGENA 2 10 12 24
CUCUTA 1 11 0 12
FACATATIVÁ 6 16 0 22
IBAGUE 2 19 6 27
IPIALES 2 11 0 13
MEDELLIN 1 10 51 62
MONTELIBANO 2 5 52 59
MONTERIA 3 17 4 24
PALMIRA 0 13 71 84
PASTO 3 15 13 31
RIOHACHA 2 6 12 20
SINCELEJO 3 23 12 38
VALLEDUPAR 1 22 11 34
VILLAVICENCIO 4 21 46 71
ZIPAQUIRA 3 23 66 92
TOTAL 64 297 572 933
NUESTROS DOCENTES
Fuente asistencia de rectoría
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No. DE DOCENTESMEDIO TIEMPO
No. DE DOCENTESMEDIO TIEMPO
2011-2013
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20
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MEDIO TIEMPO
MEDIO TIEMPO
2014
22
297
DOCENTES MEDIO TIEMPO
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No. DE DOCENTESTIEMPO COMPLETO
No. DE DOCENTESTIEMPO COMPLETO
2011-2013
02468
101214161820
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TIEMPO COMPLETO
TIEMPO COMPLETO
2014
34
64
DOCENTES TIEMPO COMPLETO
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No. DE DOCENTESHORA CATEDRA
No. DE DOCENTESHORA CATEDRA
2011-2013
020406080
100120140160
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HORA CATEDRA
HORA CATEDRA
2014
DISMINUCIÓN 144272%
2014
572
DOCENTES HORA CATEDRA
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DOCENTES 2014
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TIEMPO COMPLETO
MEDIO TIEMPO
HORA CATEDRA
TOTAL TUTORES
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FORMACIÓN DOCENTETIEMPO COMPLETO
Fuente CAT marzo 2014
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Universidad Abierta, Distancia y Virtual
FORMACIÓN DOCENTEMEDIO TIEMPO
Fuente CAT marzo 2014
![Page 18: Personal docente](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022042715/559ac07a1a28ab77378b45c0/html5/thumbnails/18.jpg)
Universidad Abierta, Distancia y Virtual
FORMACIÓN DOCENTEHORA CÁTEDRA
Fuente CAT marzo 2014
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Universidad Abierta, Distancia y Virtual
44%
8%
14%
1%
5%
1%
2%
3%
3%
4%
1% 6%
5%3%
DOCENCIA
INVESTIGACION
AUTOEVALUACION
EGRESADOS
ASESORIAS TRABAJOS GRADO
BIENESTAR
JURADO TRABAJO DE GRADO
COORD. AULA VIRTUAL
COORD. IDIOMAS
COORD. INVESTIGACION YPROYECCION SOCIALCOORD. MERCADEO
COORD. PROGRAMA
FUNCIONES ACADÉMICAS
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Universidad Abierta, Distancia y Virtual
ORGANIZACIÓN
CONOCIMIENTOS
PARTICIPACIÓN
INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
PREPARACIÓN
Evaluación Docente
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Evaluación Docente
PERIODO ACADEMICO 2012-2 CICLO 1
NOMBRES Y APELLIDOS ASIGNATURA
EVA. COOR (entrega oportuna de agendas,
notas, asistencia a reuniones, actitud
colaborativa)
EVA. EST.
PROMEDIO COOR+EST.
ALFREDO DE LEON GERENCIA DE PRODUCCION - FUND. DE PRODUCCIÓN 5,0 4,5 4,9
ALVARO GOMEZ INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN - PROY. DE GRADO 5,0 4,7 4,9
BLANCA VILLAMIL GERENCIA DEL RECURSO HUMANO - GERENCIA DE R. H 5,0 4,7 4,8
CARLOS CARDONA INDUCCIÓN METODOLOGICA - PROY. DE GRADO 5,0 4,7 4,9
CLARA LUCIA ENCISO Economía Ambiental 5,0 4,5 4,8
DORIS PINTO MICROECONOMIA 5,0 4,4 4,7
EDGAR DURAN ANALISIS FINANCIERO 4,0 4,8 4,4
EDISON LARGO MACROECONOMIA - MICROECONOMIA 5,0 4,4 4,7
ELIZABETH GOMEZ ADMINISTRACIÓN II 4,0 4,6 4,3
EULISES MALDONADO INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN 5,0 4,8 4,9
FANNY RODRIGUEZ INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN 5,0 4,9 4,9
FRANCISCO COLORADO ADMINISTRACIÓN II 3,0 4,6 3,8
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Universidad Abierta, Distancia y Virtual
Escuela de tutores
FECHAPERIODO
ACADÉMICOCICLO TEMÁTICAS
No. DE
TUTORES
ASISTENTES
23/01/2008 I 1 El Aprendizaje Significativo – Resultados Diagnóstico Rol del Tutor 40
25/01/2008 I 1 El Aprendizaje Significativo basado en el Análisis de la Evaluación de Tutores – La
Investigación en el Programa de Administración de Empresas
32
31/03/2008 I 2 Importancia de la Aplicación del Aprendizaje Significativo en el Rol del Tutor
24/07/2008 II 1 Compromiso del Tutor en el Programa de Administración de Empresas 28
25/07/2008 II 1 Dinámica y Proyección de la Investigación Formativa en el Programa – Aula Virtual 28
21/01/2009 I 1 El Proceso de Aprendizaje y la aplicación de Estrategias Pedagógicas 32
22/01/2009 I 1 Taller de Sensibilización sobre el Rol del Tutor 30
30/03/2009 I 2 Las Estrategias Pedagógicas y el Rol del Tutor –El Proceso de Autoevaluación 46
22/07/2009 II 1 Desarrollo del Aprendizaje Significativo a través de Estrategias Pedagógicas en la Educación
a Distancia
42
23/07/2009 II 1 Características del Tutor a partir del la Autoevaluación - El Proyecto de Vida y la Línea de
Emprendimiento.
40
21/09/2009 II 2 Dificultades y Aciertos de la Acción Tutorial desde el Aprendizaje Significativo 41
20/01/2010 I 1 La Aplicación de Estrategias Pedagógicas en la Acción Tutorial a partir del Aprendizaje
Problémico
36
21/01/2010 I 1 Generalidades acerca del estado del Programa a partir de la aplicación del nuevo Currículo 28
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Universidad Abierta, Distancia y Virtual
Escuela de tutores
FECHAPERIODO
ACADÉMICOCICLO TEMÁTICAS
No. DE
TUTORES
ASISTENTES
15/03/2010 I 2 Seguimiento a la aplicación de Estrategias Pedagógicas 34
21/07/2010 II 1 Instrucciones para la construcción de la Agenda de Aprendizaje Autónomo 81
22/07/2010 II 1 Construcción y Aplicación de la Agenda de Aprendizaje Autónomo 37
20/09/2010 II 2 Diagnóstico del Rol del Tutor en el Programa de Administración de Empresas 37
27/01/2011 I 1 La Agenda como Instrumento Indispensable en el Proceso de Aprendizaje Autónomo 41
28/01/2011 I 1 Lineamientos generales de Investigación Formativa 41
04/04/2011 I 2 El proceso de Autoevaluación y sus implicaciones en el mejoramiento de la calidad
académica y administrativa en el Programa de Administración de Empresas
38
19/07/2011 I 1 El Proceso de Autoevaluación en el Programa de Administración de Empresas –Retroalimentación Prueba Piloto – Informe avance Proceso de Autoevaluación
48
21/07/2011 II 1 Ponderación del proceso de Autoevaluación – Seguimiento Agendas de Aprendizaje
Autónomo – Experiencia de Investigación Formativa
48
25/01/2012 I 1 Proceso de Conceptualización de términos específicos del Instrumento de Autoevaluación 47
26/01/2012 I 1 Utilización de los Medios de Comunicación en la FUAD 39
30/03/2012 I 2 Capacitación Aula Virtual 48
26/07/2012 II 1 Análisis de Instrumento de Autoevaluación Docentes-Lineamientos Agenda 48
27/07/2012 II 1 Dinámica de las Competencias en el Plan de Estudios del Programa 43