pizarra digital interactiva

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ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS Alumna: Lourdes Domingo Izcara Tutora: Valeriana Guijo Blanco Máster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

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trabajo de investigación sobre pizarras digitales interactivas

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Page 1: Pizarra Digital Interactiva

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES

INTERACTIVAS

Alumna: Lourdes Domingo IzcaraTutora: Valeriana Guijo Blanco

Máster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

Page 2: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

INDICE

• La Pizarra Digital Interactiva

• Estudio sobre Pizarras Digitales Interactivas

• Contraste de resultados

– Iberian Research Project

– Promethean

• Conclusiones

Page 3: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

DEFINICIÓN

Es una pantalla sensible conectada a un ordenador y a un proyector. Combina el uso de la pizarra convencional con los nuevos recursos TICs.

Page 4: Pizarra Digital Interactiva

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LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

ELEMENTOS

– Ordenador multimedia– Conexión a Internet– Proyector– Pantalla interactiva– Software de la pizarra– Equipos adicionales:

• Webcam• Escáner• Impresora

Page 5: Pizarra Digital Interactiva

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LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

CLASIFICACIÓN (BECTA)

– Pizarras pasivas o táctiles

– Pizarras activas oelectromagnéticas

– Kits de infrarrojoso ultrasonidos

Membrana sensible al tacto

Percibe la presión de cualquier objeto

Uso sin proyector: guardar pantallas

Alta resolución y velocidad de transmisión

Fácil de limpiar

Más robustas

Lápiz electrónico o estándar con carcasa

Se fijan a cualquier pizarra

Son más baratos

Page 6: Pizarra Digital Interactiva

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ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

OBJETIVO

– Valoración de las PDI– Contrastar los

resultados

USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

¿La PDI es una ayuda para el profesor?  

¿La PDI es cómoda de usar?  

¿La PDI motiva al profesor?  

¿La PDI motiva a los alumnos?  

¿La PDI propicia la participación de los alumnos?  

¿La PDI mejora el aprendizaje?  

¿La PDI reduce el fracaso escolar?  

¿La PDI supone una renovación metodológica?  

INSTRUMENTO

– Entrevista personal

Page 7: Pizarra Digital Interactiva

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ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

VALORACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

Aspectos positivos

Escritura en pantalla  

Ahorro tiempo  

Comodidad de navegación  

Motivador profesorado  

Creación de documentos propios  

Grabación de pantallas  

Correcciones colectivas  

Acceso a la información  

Interacción profesor-alumno  

Presentación información  

Aspectos negativos  

Conexión a Internet  

Sombra pantalla  

Problemas técnicos  

Problemas software  

MODELOS DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Apoyo a las explicaciones del profesorado  

Presentación de actividades y recursos para el tratamiento de la diversidad  

Presentación pública de recursos por parte de los estudiantes  

Presentación pública de trabajos realizados en grupo  

Apoyos en los debates  

El rincón del ordenador  

El periódico en clase y la diversidad multilingüe  

Videoconferencias y comunicaciones colectivas on-line en clase  

Realización de ejercicios y otros trabajos colaborativos en clase  

Corrección colectiva de ejercicios en clase  

Preguntas no previstas  

La pizarra recuperable  

Síntesis conjuntas  

Multiculturalidad en el aula  

Aprendizajes sobre la utilización de programas informáticos  

La pizarra digital y la Intranet de centro  

La webcam y el escáner  

Page 8: Pizarra Digital Interactiva

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ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Ayuda para el profesor

0

1

2

3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Valoración media 8,14

Page 9: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Comodidad de uso

Valoración media 8,00

0

1

2

3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Page 10: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Motivación del profesorado

Valoración media 8,14

0

1

2

3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Page 11: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Motivación de los alumnos

Valoración media 8,29

0

1

2

3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Page 12: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Participación de los alumnos

Valoración media 8,00

0

1

2

3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Page 13: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Mejora el aprendizaje

Valoración media 6,86

0

1

2

3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Page 14: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Reduce el fracaso escolar

Nada

Poco

A veces

Bastante

Mucho

Page 15: Pizarra Digital Interactiva

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ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Renovación metodológica

Nada

Poco

A veces

Bastante

Mucho

Page 16: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Aspectos positivos

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Escritura en pantalla

Ahorro tiempo

Comodidad de navegación

Creación de documentos propios

Grabación de pantallas

Correcciones colectivas

Acceso a la información

Interacción profesor-alumno

Presentación información

Page 17: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

ANÁLISIS DE DATOS

Aspectos negativos

0 1 2 3 4 5

Conexión a Internet

Sombra pantalla

Problemas técnicos

Problemas softw are

Page 18: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

0 20 40 60 80 100

Apoyo a las explicaciones del profesorado

Presentación de actividades y recursos para el tratamiento de la diversidad

Presentación pública de recursos por parte de los estudiantes

Presentación pública de trabajos realizados en grupo

Apoyos en los debates: uso conjunto por el profesor y los estudiantes

El rincón del ordenador

El periódico en clase y la diversidad multilingüe

Videoconferencias y comunicaciones colectivas on-line en clase

Realización de ejercicios y otros trabajos colaborativos en clase

Corrección colectiva de ejercicios en clase

Preguntas no previstas

La pizarra recuperable

Síntesis conjuntas

Multiculturalidad en el aula

Aprendizajes sobre la utilización de programas informáticos

La pizarra digital y la Intranet de centro

La w ebcam y el escáner

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

Page 19: Pizarra Digital Interactiva

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CONTRASTE DE RESULTADOS

Iberian Research Project

Promethean

Financiación Group VisionSmart

DIM-UABPromethean

Coordinadores Domingo GallegoJosé Dulac

Peré MarquèsJosé Mª Izquierdo

Lugar España y Portugal España

Duración 2004-2005 2006-2008

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CONTRASTE DE RESULTADOS

Comodidad de uso

0

2

4

6

8

10

PDI Smart Promethean

Ayuda para el profesor

0

2

4

6

8

10

PDI Smart Promethean

Page 21: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

CONTRASTE DE RESULTADOS

Motiva a los profesores

Motiva a los alumnos

0

2

4

6

8

10

PDI Smart Promethean

0

2

4

6

8

10

PDI Smart Promethean

Page 22: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

CONTRASTE DE RESULTADOS

Participación alumnos

Mejora el aprendizaje

0

2

4

6

8

10

PDI Smart Promethean

0

2

4

6

8

10

PDI Smart Promethean

Page 23: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

CONTRASTE DE RESULTADOS

Reduce el fracaso escolar

Renovación metodológica

0

2

4

6

8

10

PDI Smart Promethean

0

2

4

6

8

10

PDI Smart Promethean

Page 24: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

0 1 2 3 4 5

Escritura en pantalla

Ahorro tiempo

Comodidad de navegación

Creación de documentos propios

Grabación de pantallas

Correcciones colectivas

Acceso a la información

Interacción profesor-alumno

Presentación información

Promethean

Smart

PDI

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

Page 25: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

Conexión a Internet

Sombra pantalla

Problemas técnicos

Problemas software

Promethean

Smart

PDI

Page 26: Pizarra Digital Interactiva

Lourdes Domingo IzcaraMáster Profesor Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanza de Idiomas y Artísticas

ESTUDIO SOBRE PIZARRAS DIGITALES INTERACTIVAS

0 20 40 60 80 100

Apoyo a las explicaciones del profesorado

Actividades y recursos para el tratamiento de la diversidad

Presentación recursos alumnos

Presentación trabajos en grupo

Apoyos en los debates

El rincón del ordenador

El periódico en clase y la diversidad multilingüe

Videoconferencias

Trabajos colaborativos

Corrección colectiva de ejercicios en clase

Preguntas no previstas

Síntesis conjuntas

Multiculturalidad en el aula

Aprendizajes sobre la utilización de programas informáticos

La pizarra digital y la Intranet de centro

La webcam y el escáner

Promethean

Smart

PDI

Page 27: Pizarra Digital Interactiva

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CONCLUSIONES

• Acercamiento de las TICs

• Es una herramienta que motiva tanto a profesores como a alumnos.

• Se logra una mayor implicación y participación del alumnado.

• Se mejora el aprendizaje pero no se reduce en gran medida el fracaso escolar.

• Es una ventana abierta al mundo: acceso a información.

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