plan integral de seguridad escolar · 2020-05-20 · la comunidad escolar, de acuerdo a sus...
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ESCUELA AMBROSIO O”HIGGINS 355
COMUNA DE VILCÚN
2020
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD
ESCOLAR
FUNDAMENTACIÓN
Nuestro Proyecto Educativo Institucional promueve entre otros objetivos educacionales
el autocuidado de la salud frente a los riesgos, la preservación del medio ambiente
promoviendo la sensibilización y la toma de conciencia con actitudes y acciones de
preocupación, respeto y cuidado del entorno. En este contexto, el rol educativo que
debemos desarrollar en la tarea PREVENTIVA y de AUTOCUIDADO, atendiendo a
los posibles riesgos de origen natural y/o humano, que pudieran suscitarse y con la
finalidad de estar preparados para una posible contingencia para salvaguardar la
integridad física de los alumnos/as y del personal, el Colegio Ambrosio O’Higgins 355
ha confeccionado el PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR (PISE).
INTRODUCCIÓN
La escuela Ambrosio O’Higgins 355 se encuentra ubicado en el Sector Huillinco a 23
Kilómetros, de la Comuna de Vilcún, perteneciente a la ENTIDAD INDIVIDUAL
EDUCACIONAL MARÍA ANGÉLICA GAVILÁN SALINAS, inició sus actividades lectivas en
marzo del año 1999, el establecimiento cuentas con dos edificios de material ligero, uno de
ellos es nuevo, moderno y con capacidad suficiente para albergar en sus aulas a los 60
alumnos y el edificio con más antigüedad cumple con la capacidad de albergar en sus aulas
200 alumnos. El establecimiento tiene como función entregar educación de calidad para
todos los educandos de la comunidad y se enmarca en los objetivos del PEI.
Su población la constituyen preferentemente familias del sector, con riesgo socio
económico y cultural. El establecimiento está clasificado como de desempeño difícil ya que
cuenta con un alto porcentaje de alumnos vulnerables y prioritarios. Al estar ubicada en
el sector rural de la Comuna de Vilcún., Una de las mayores preocupaciones del
establecimiento es otorgar seguridad a todas las personas que componen los diferentes
estamentos de la comunidad educativa, asegurando su integridad física.
Nuestro Plan Integral de Seguridad Escolar, contempla acciones para las diferentes
situaciones de emergencia a que pueda verse enfrentada nuestra comunidad escolar.
I. OBJETIVO GENERAL
Aportar sustantivamente a la formación de una cultura preventiva, mediante el
desarrollo proactivo de actitudes y conductas de protección y seguridad.
II. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1) Desarrollar la cultura de la prevención y seguridad en la comunidad escolar,
en todos los estamentos de la institución, mediante el conocimiento, práctica y
funcionamiento del plan integral de seguridad escolar.
2) Promover en forma permanente, la importancia de la prevención y
seguridad, para el mejor desarrollo de todas las actividades de la institución.
3) Fomentar en los estudiantes la conciencia por un actuar más cauteloso y
seguro frente a situaciones de riesgo.
4) Aumentar la participación activa y permanente de todos los estamentos de
la comunidad escolar, de acuerdo a sus funciones y roles dentro del plan integral de
seguridad escolar.
5) Analizar permanente de la ejecución y resultados en la aplicación y práctica
del plan integral de seguridad escolar, de forma tal de evaluar, readecuar y
mejorar aspectos para un mejor funcionamiento.
OBJETIVOS
III. IDENTIFICACIÓN
ESCUELA AMBROSIO O”HIGGINS 355
RBD 6699-0
Dependencia CAUTIN NORTE
Niveles de
educación que
imparte
EDUCACIÓN PARVULARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
Nombre Director(a) MARIANELA CERDA VALDERAS
Nombre
Coordinador del
Programa
RICARDO HERRERA ALARCÓN
Comuna - Región VILCÚN, REGIÓN DE LA ARAUCANIA
TELEFONOS 978627453
CORREO [email protected]
IV. ACTA COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
COORDINADOR GENERAL Marianela Cerda Valderas, Directora
COORDINADOR DE SEGURIDAD Ricardo Herrera Alarcón , Profesor
Fecha Constitución del Comité de Seguridad
Escolar
04 de Marzo del 2020
V. FICHA DE PUNTOS CRÍTICOS
RIESGO/
PUNTO
CRÍTICO
INTERNO/EXTERNO UBICACIÓN EXACTA IMPACTO
EVENTUAL
SOLUCIONES
POSIBLES
RECURSOS
NECESARIOS
Escaleras interno Pasillo 3 caídas Manejo y
control
Proyección /
financieros
Piso
cerámico
Baño,
patio
cubierto
interno Pasillo 1 Caídas Mantener el
piso seco
Recursos
Humanos
Juegos externo Patios caídas Observación
permanente de
control
Recursos
Humanos
Entrada
de
Colegio
Camino Niàgara
Km23
Salida principal
Atropello
Observación y
Señaléticas
Proyección
Financiera
Municipalidad
de Vilcùn.
VI. EQUIPOS E IMPLEMENTOS EN CASO DE EMERGENCIA
1. Extintores de incendio:
La escuela cuenta con 11 extintores de incendio de PQS (Polvo Químico Seco)
ubicados en pasillos, Cocina, salas, comedor, pasillos.
2. Luces de Emergencias:
Se encuentra instalado un sistema de luces de emergencia que abarca, pasillos,
fachadas exteriores de la escuela.
EXTINTORES
N° UBICACIÓN TIPO KILOS VENCIMIENTO CERTIFICAD0
1 COCINA 1 6 Octubre 2020 ABC
2 COMEDOR 1 6 AGOSTO 2020 ABC
3 SALA COMPUT 1 1
6 4
AGOSTO 2020 AGOSTO 2020
ABC BC
4 SALA CRA 1 6 AGOSTO 2020 ABC
5 PASILLO PREBASICA
1 6 AGOSTO 2020 ABC
6 SALA PIE 1 6 AGOSTO 2020 ABC
7 1° Y 2° BASIC0 1 6 AGOSTO 2020 ABC
8 3°- 4° BASICO 1 6 AGOSTO 2020 ABC
9 5°-6° BASICO 1 6 AGOSTO 2020 ABC
10 7° BÁSICO 1 6 AGOSTO 2020 ABC
11 8° BÁSICO 1 6 AGOSTO 2020 ABC
VI. INTEGRANTES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
La misión del Comité de Seguridad Escolar de la Escuela Ambrosio O’Higgins N°355 , a través de la representación de sus diferentes estamentos estudiantes, padres y apoderados, personal docente, Asistentes de la Educación, Comité de Higiene y Seguridad del Personal y Asesor de Prevención de Riesgos, consiste en lograr una activa y efectiva participación de sus miembros en las acciones de prevención, educación, preparación, ejercitación y atención de emergencias contempladas en el Plan Integral de Seguridad Escolar.
DISTRIBUCIÓN DE ROLES
Nombre Dependencia Cargo Rol
Marianela
Cerda
Valderas
Dirección Director
Responsable de dirigir que en el
colegio exista, se ejecute y funcione el
Plan Integral
de Seguridad Escolar (PISE)
Ricardo
Herrera
Alarcón
Coordinación Coordinador Plan de Seguridad
Coordinador General, responsable
de organizar y ejecutar activación
del Plan
Integral de Seguridad Escolar y
posterior restablecimiento de las
actividades
Juan Millacura
Yeanette
Sanhueza
Cuerpo de
Docentes
Cuerpo Ed.
Parvulos
Docentes Educadora de Párvulos
Coordinar evacuación edificio1
Coordinar evacuación edificio 2
Dalfa
Mondaca.
Centro de Padres y
Apoderados
Presidente Centro de Padres y Apoderados
Fomentar y difundir el buen uso del
Plan de Seguridad
Beatriz
Romero
Gavilán
Centro de Alumnos Presidente Centro Alumnos
Colaborar en el retiro de alumnos
Claudia Jara
Paz
Asistente de la
Educación
Encargada Primeros Auxilios
Responsable de comunicar a
las
entidades respectivas, de acuerdo al
tipo de emergencia (Carabineros,
Bomberos,
Hospital, etc.)
Tenencia de
Vilcún
Cuadrante 12 Representante carabineros constituyen instancias de apoyo técnico
al Comité y su relación deberá ser
concretada oficialmente por la Directora
y el Jefe de la Unidad respectiva.
Compañía de
Bomberos
Vilcún
Seguridad Representante bomberos constituyen instancias de apoyo técnico
al Comité y su relación deberá ser
concretada oficialmente por la Directora
y el Jefe de la Unidad respectiva
Soledad
Hernández
Salud
Posta Codinhue
Representante salud constituyen instancias de apoyo técnico
al Comité y su relación deberá ser
concretada oficialmente por la Directora
y el Jefe de la Unidad respectiva
Prevención
ACHS
Prevencionista de Riesgos
Constituye instancia de apoyo de
prevención de riesgo al Comité y su
relación deberá ser concretada por la
Directora y el jefe de la Unidad ACHS
VIII. FUNCIONES ESPECIFIICAS DE LOS INTEGRANTES DEL PISE
CARGO FUNCIÓN
COORDINADOR Coordinador General, responsable de organizar y
ejecutar activación del Plan
Integral de Seguridad Escolar y posterior restablecimiento
de las actividades
COORDINADOR REEMPLAZANTE Reemplazará al Coordinador General en caso de que éste no se encuentre al interior del Establecimiento, debiendo tomar contacto con él para informar de la situación que ocurra. - Liderar las primeras acciones en caso de ocurrida una contingencia.
ENCARGADO DE PRIMEROS AUXILIOS Realizar primeros auxilios y definir necesidad de trasladar a centro asistencial de salud
ENCARGADO DE EDUCACIÓN PARVULARIA Liderar la evacuación del área. - Conocer y comprender cabalmente el plan de emergencia. - Participar de las reuniones del grupo de emergencia. - Participar en los simulacros de emergencia de forma activa. - Difundir los procedimientos a utilizar en caso de emergencias. - Procurar la operatividad de las vías de evacuación, salidas de emergencia, equipos de emergencia, sistemas de comunicación y alerta. - Avisar a su reemplazante cada vez que se ausente del piso o área. - Asumir el mando inmediato de las personas de su piso o área frente a cualquier emergencia. - En caso de evacuación guiar y dirigir a los presentes a la zona de seguridad D.
ENCARGADOS DE ALARMAS Mantener siempre operativos equipos de comunicación - Dar la alarma sonora apenas sea alertado de la evacuación
ENCARGADOS DE PUERTA PRINCIPAL - Abrir completamente puerta principal facilitar y orientar a los ocupantes en el proceso de evacuación
ENCARGADO DE MANTENCIÓN - Inmediatamente después de producido la situación de riesgo, se procederá al corte de agua y luz
DOCENTES Reciben información del coordinador en relación al siniestro ocurrido - Lidera la evacuación hacia la zona de seguridad asignada y se asegura de que todos los ocupantes de la zona salgan. - Lleva consigo el libro de clases. - Ser el último en salir de la sala - Designar encargados dentro del aula que lo apoyen a la hora de sismo o incendio - Pasa lista y realiza conteo de los alumnos una vez formados en la Zona de Seguridad.
VII. . ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PLAN INTEGRAL DE
SEGURIDAD ESCOLAR (P.I.S.E.)
Nuestro colegio como forma de difundir y desarrollar el conocimiento de la cultura de la
prevención y seguridad en todos nuestros docentes y alumnos, ha planificado en
forma permanente las siguientes actividades:
1. Exposición y charlas dictadas por expertos en prevención perteneciente a la Mutual de
Seguridad, en forma continua.
2. Distribución a los alumnos y apoderados, de todo el material gráfico escrito emanado del
nivel central y apoyo técnico, que dice relación con el plan integral de seguridad
escolar y sus actualizaciones, de acuerdo a la realidad regional y comunal.
3. Jornadas de difusión para todos los alumnos y profesores de nuestro colegio, a
través de la observación de videos con las últimas sugerencias planteadas por los
estamentos técnicos en orientación
4. Distribución en cada sala de nuestro colegio de afiches con las acciones
necesarias de cómo actuar, frente a una situación de emergencia.
5. Ensayos periódicos, mensuales con el fin de evaluar el funcionamiento del plan integral
de seguridad escolar.
VIII. DEFINICIONES
a) Alerta
Estado anterior a la ocurrencia de un desastre declarado con el fin de tomar
precauciones específicas debido a un probable evento destructivo.
b) Alarma:
Es la señal o el aviso sobre algo que va a suceder en forma inminente o que ya está
ocurriendo. Por lo tanto, su activación significa ejecutar las instrucciones para las acciones
de respuesta.
c) Amago de incendio:
Fuego de pequeña proporción que es extinguido en los primeros momentos por
personal con los elementos que cuentan antes de la llegada de bomberos
d) Escape:
Medio alternativo de salida, razonablemente seguro, complementario de las vías de
evacuación.
e) Escalera:
Parte de una vía de circulación de un edificio, compuesta de una serie de peldaños o
escalones horizontales colocados a intervalos verticales iguales.
f) Emergencia:
Es la combinación imprevista de circunstancias que podrán dar por resultado peligro para la
vida humana o daño a la propiedad.
g) Evacuación:
Es la acción de desalojar un local o edificio en que ha declarado un incendio u otro tipo de
emergencia (sismo, escape de gas, incendio, etc.)
h) Extintor:
Extintor como un aparato autónomo, diseñado como un cilindro, que puede ser
desplazado por una sola persona y que, usando un mecanismo de impulsión bajo presión de
un gas o presión mecánica, lanza un agente extintor hacia la base del fuego, para lograr
extinguirlo.
i) Incendio:
Es un gran fuego descontrolado de grandes proporciones el cual no pudo ser extinguidoen
sus primeros minutos que puede provocar daños a las personas y a las instalaciones.
j) Peligro:
Fuente, situación o acto con el potencial de daño en términos de lesiones o
enfermedades o bien, la combinación de ellas.
k) Plan de emergencia:
Es la implementación de procedimientos para actuar de manera segura y coordinada
en caso de una emergencia) Punto de reunión:
Lugar de encuentro, tránsito o zona de transferencia de las personas, donde se decide lavía
de evacuación más expedita para acceder a la zona de seguridad establecida.
m) Riesgo:
Combinación de la probabilidad de ocurrencia de un evento o exposición peligrosa y la
severidad de las lesiones, daños o enfermedades que puede provocar el evento o la
exposición.
n) Señalización:
conjunto de estímulos que condicionan la actuación del individuo frente a circunstancias
(riesgos, protecciones necesarias a utilizar, emergencias, etc.) que se pretenden resaltar.
o) Vía de evacuación:
Camino expedito, continuo y seguro que desde cualquier punto habitable de una
edificación conduzca a un lugar seguro.
p) Zona de seguridad:
Lugar de refugio temporal al aire libre, que debe cumplir con las características de
ofrecer seguridad para la vida de quienes lleguen a ese punto, para su designación se debe
considerar que no existan elementos que puedan producir daños por caídas (árboles,
cables eléctricos, estructuras contiguas, etc.)
IX. TIPOS DE EMERGENCIAS
La ejecución del plan de emergencia, forma parcial o total, va a estar principalmente
orientado a las situaciones:
- Incendio y/o forestales
- Sismo
- Accidentes.
- Artefactos explosivos (bombas)
- Vientos y/o temporales
X. TIPO DE ALARMA
En nuestro colegio se utiliza el timbre seguida por espacio de 30 segundos ante
intermitente y/o ininterrumpida cualquier emergencia.
XI. PROTOCOLOS DE PROCEDIMIENTOS
PROTOCOLOS DE ACTUACION EN CASOS DE SISMO, INCENDIOS, TEMPORALES, ARTEFACTOS EXPLOSIVOS Y EVENTOS MASIVOS
OBJETIVO:
Los Protocolos de Procedimientos tienen el propósito de servir como un instrumento de apoyo en el funcionamiento institucional, al juntar en forma sencilla, objetiva, ordenada, secuencial y estandarizada, las funciones de cada uno de los involucrados en un proceso y/o actividad. Constituye una fuente formal y permanente de información y orientación sobre la forma de ejecutar una actividad determinada, con apego a las normas y políticas vigentes con una visión integral del funcionamiento y operación del área o departamento, que permita la optimización de tiempo y recurso. Funciona como mecanismo orientación para el personal, facilitando una adecuada coordinación. Los Procedimientos tendrán que actualizarse en la medida que se presenten cambios en su contenido, o en la estructura orgánica, funciones, o algún otro elemento que incida en la operación del mismo. APLICACIÓN DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR
Cualquiera sea la situación de emergencia el proceder será el que se específica a continuación:
ALARMA DE PLAN DE EVACUACIÓN
En caso de cualquier emergencia se escuchará un timbre exclusivo para señalar la ocurrencia de un evento y toda persona que se encuentre en el Establecimiento Educacional deberá concurrir a la Zona de Seguridad de no haber electricidad la señal será dada por megáfono. Sólo estando todas las personas en la Zona de Seguridad se impartirán las instrucciones a seguir, estas las dará el Coordinador de Seguridad Brigada de Tránsito. MODALIDAD DE EVACUACIÓN
Se interrumpen en forma inmediata cualquier actividad que se esté realizando. Toda evacuación de las dependencias del Colegio debe conducir a las personas hacia la Zona De Seguridad. Toda persona que se encuentre en el Establecimiento Educacional al momento de ocurrir un evento (simulado o real) debe concurrir a la Zona de Seguridad en forma rápida y tranquila. Los Estudiantes deben hacerlo sin ningún elemento en sus manos. Una vez concurrido el evento (simulado o real) el Comité de emergencia mediante el Coordinador de Emergencia verificará que existen las condiciones para volver a las actividades normales o dispondrá la evacuación externa del colegio.
A. PROTOCOLO EN CASO DE SISMO
CÓMO ACTUAR EN CASO DE SISMO
Para Garantizar la seguridad de los alumnos en caso de SISMO, se establecen algunos criterios respecto del procedimiento del cómo actuar de los alumnos y profesores, ante una emergencia. Durante el sismo no se evacuará, ya que constituye la mayor tasa de accidentes y lesionados. Del Profesor
1.-Mantenga la calma. 2.-Abrir la puerta 3.-Permanecer en el lugar y alejar a los alumnos de las ventanas. 4.-Ubicar a los alumnos debajo de las mesas de trabajo. (ALARMA SISMO Y SIRENA) 5.-Permanecer con los alumnos debajo de la mesa durante todo el sismo. 6.-Dar la orden a los alumnos de Evacuación, después del sismo, y la señal de alarma se dará por TIMBRE LARGO
6.-Ser el último en salir de la sala de clases, revisando que no queden alumnos y llevar el libro de clase a la zona de seguridad 7.-Calmar a los alumnos en la zona de seguridad. 8.- Pasar la lista a los alumnos según indicaciones de Inspectoría General 9.- Retornar con los alumnos a clases, según indicaciones del coordinador del plan integral de seguridad. Del Alumno durante el sismo.
1.- Alejarse de los ventanales 2.- Ubicarse bajo las mesas de trabajo durante el sismo, (SONIDO DE SIRENA) 3.- La evacuación será después del sismo la alarma se dará por CAMPANAZOS.
4.- Salir del lugar en donde se encuentran formados en la fila india, según el orden de cercanía a la puerta, hacia la zona de seguridad 5.- Bajar por las escaleras asignadas usando los pasamanos. 6.- En caso de sufrir daños las escaleras de evacuación correspondiente al nivel, los alumnos junto a su profesor deben permanecer formados y seguir las instrucciones del personal a cargo, que les indicará una nueva vía de escape. 7.- Dirigirse a la Zona de seguridad lo más rápido posible, caminando y respetando la fila. 8.- En la Zona de seguridad mantener la formación y permanecer ordenados y en silencio, junto a los profesores hasta que se ordene el retorno. Del Director:
1.-Velar para que se realice el llamado a carabineros y/o bomberos. 2.-Dirigirse a la Zona de seguridad, velando para que la evacuación sea en forma segura y ordenada. 3.-Toma la decisión de retornar a clase junto al comité de seguridad 4.-Informar a los apoderados en las condiciones que se encuentran el colegio. Del Coordinador General
1.-Dar alarma de Timbre para que los alumnos se coloquen debajo de las mesas. 2.- Dar la alarma de evacuación Timbre como jefe de emergencia. 3.- En su reemplazo será el coordinador jefe de emergencia 4.- Monitorear que la evacuación sea en forma segura y ordenada. 5.-Velar para que el encargado de mantención realice la inspección del edificio junto al coordinador del plan de seguridad. 6.-Determinar junto al comité de seguridad el retorno a clases. Del representante de los Profesores
1.-Monitorear que la evacuación se realice en forma segura y en el menor tiempo posible. 2.- Inspeccionar el edificio junto al coordinador del plan de seguridad. 3.- Determinar junto al comité de seguridad el retorno a clases 5.-Solicitar vía telefónica el auxilio de las unidades de rescate, ambulancia. 6.-Registrar salida del alumnado en libro de retiro Del encargado de Mantención.
1.-Cortar la energía eléctrica y gas. 2.-Dirigir a bomberos y/o unidades de rescate, carabineros etc., al lugar afectado. 3.- Inspeccionar en el estado que se encuentran las diferentes dependencias del colegio junto al coordinador del plan de seguridad. 4.- Informar al Director de los daños causados por el sismo. 1.-Evacuar los alumnos 2.-Monitorear que la evacuación sea en forma ordenada y segura. 3.-Ser los últimos en salir después de la evacuación. 4.-Realizar los retiros de alumnos en caso necesario, solicitados por recepción.
De Enfermería
1.-Dirigirse a la zona de seguridad, con los alumnos que se encuentran en enfermería. 2.- Trasladar botiquín móvil a la zona de seguridad 3.-Asistir a los personas que lo requieran en la zona de seguridad. 4.-Informar a Dirección de los alumnos accidentados. 5.-Entregar el seguro escolar a los alumnos accidentados. 6.-Derivar a los heridos a los centros asistenciales dependiendo las lesiones. De los Auxiliares
1.-Apoyar la evacuación 2.-Operar los extintores, en los casos que se requieran 1.-Controlar el ingreso de los apoderados. 2.-Operar los extintores, en los casos que se requieran
Técnicas de Kinder – Prekinder y Primero y Segundo Básico
1.-Abrir la puerta de la sala. 2.-Abrir la puerta del fondo para evacuación 3.-Apoyar a educadora en la evacuación de los niños. 4.-Operar los extintores, en los casos que se requieran 5.- Apoyar a la educadora en pasar la lista en caso de instrucción de Inspectoría General
B. PROTOCOLO EN CASO DE BOMBA
. CÓMO ACTUAR EN CASO DE BOMBA
En caso de amenaza de bomba Director analizará la emergencia, con el coordinador del plan integral de seguridad. De la persona quien recibe el llamado de amenaza de bomba. 1.--Mantener la calma 2.-Registrar la hora en que se recibió la llamada 3.- Recordar la mayor información para la ubicación del artefacto, anotar timbre de voz, acento (extranjero o regional), ruidos ambientales, edad aproximada, modulación. 4.-Informar al Director Del Director:
1.-Velar para que secretaría realice el llamado a carabineros GOPE. 2.-Dirigirse a la Zona de seguridad, velando para que la evacuación sea en forma segura y ordenada. 3.-Toma la decisión de retornar a clase junto al comité de seguridad 4.-Informar a los apoderados en las condiciones que se encuentran el colegio. Del coordinador del Plan de seguridad
1.- Inspeccionar el edificio en forma visual junto al encargado de mantención 2.- Luego de realizada la inspección en acuerdo con el comité de seguridad coordinar la evacuación 3.-Monitorear que la evacuación se realice en forma segura y en el menor tiempo posible. 4.- Inspeccionar nuevamente el edificio junto al coordinador del plan de seguridad. 5.- Determinar junto al comité de seguridad el retorno a clases.
De los Profesores
1.- Estar atento a las instrucciones del coordinador y en caso de evacuación guiar a los alumnos hacia la zona de seguridad establecida, manteniendo la fila. 2.-. Ser el último en salir de la sala de clases, revisando que no queden alumnos y llevar el libro de clase a la zona de seguridad 3.-Ubicar a los alumnos en la zona de seguridad. 4.- Pasar la lista a los alumnos según indicaciones del Coordinador 5.- Retornar con los alumnos a clases, según indicaciones del comité de seguridad. De los Estudiantes
1.- En caso de ser necesaria la evacuación del edificio, la señal de ALARMA se dará 2.- Dejar sus trabajos y salir formados en la fila india, según el orden de cercanía a la puerta, hacia la zona de seguridad. 3.-Usar pasamanos en las escaleras 4.- Mantener silencio y no tocar ningún bulto en el camino. 5.- Ubicarse en la zona de seguridad establecida Del Encargado de Mantención
1.-Solicitar vía telefónica el auxilio de carabineros GOPE y/o unidades de rescate. 2.-Registrar salida del alumnado en libro de retiro. 3.-Cortar la energía eléctrica y gas. 4.-Dirigir a bomberos y/o unidades de rescate, carabineros etc., al lugar afectado. 5.- Inspeccionar en el estado que se encuentran las diferentes dependencias del colegio junto al coordinador del plan de seguridad. 6.- Informar al Coordinador 7.-Estar atento a las instrucciones del coordinador de seguridad. 8.-En caso de evacuación, monitorear que la evacuación sea en forma ordenada y segura. 9.-Ser los últimos en salir después de la evacuación. 10.-Realizar los retiros de alumnos en caso necesario, solicitados por recepción. De Enfermería
1. Estar atento a las instrucciones del coordinador de seguridad y dirigirse a la zona de seguridad, con los alumnos que se encuentran en enfermería. 2.- Trasladar botiquín móvil a la zona de seguridad 3.-Asistir a los personas que lo requieran en la zona de seguridad. 4.-Informar a los apoderados de los alumnos accidentados. 5.-Entregar el seguro escolar a los alumnos accidentados. 6.-Derivar a los heridos a los centros asistenciales dependiendo las lesiones. De los Auxiliares
1.-Apoyar la evacuación 2.-Operar los extintores, en los casos que se requieran 3.- Estar atento a las instrucciones del coordinador de seguridad y controlar el ingreso de los apoderados.
4.- Controlar salida de los alumnos. 5.-Operar los extintores, en los casos que se requieran Técnicas de Prekinder - Kinder y Primero Básico
1.- Estar atento a las instrucciones del inspector de nivel y abrir la puerta de la sala en caso de evacuación 2.-Abrir la puerta del fondo del patio para evacuación 3.-Apoyar a educadora en la evacuación de los niños. 4.-Operar los extintores, en los casos que se requieran 5.- Apoyar a la educadora en pasar la lista en caso de instrucción
C. PROTOCOLO EN CASO DE INCENDIO
CÓMO ACTUAR EN CASO DE INCENDIO
Para garantizar la seguridad de los estudiantes en caso de INCENDIO, se establecen algunos criterios respecto del procedimiento del cómo actuar de los alumnos y profesores, ante esta emergencia. Del Director:
1.-Velar para que secretaría realice el llamado a bomberos. 2.-Dirigirse a la Zona de seguridad, velando para que la evacuación sea en forma segura y ordenada. 3.-Tomar la decisión de retornar a clase junto al comité de seguridad 4.-Informar a los apoderados en las condiciones que se encuentran el colegio. 5.-Determinar junto al comité de seguridad la suspensión de clases de acuerdo a los daños del siniestro. Del coordinador del Plan de seguridad 1.-Dar alarma de TIMBRES INTERMITENTES para que los estudiantes evacuen la sala.
2.- En su reemplazo serán 3.- Monitorear que la evacuación sea en forma segura y ordenada. 4.-Velar para que el encargado de mantención realice la inspección del edificio junto al coordinador del plan de seguridad. 5.-Determinar junto al comité de seguridad la suspensión de clases de acuerdo a los daños del siniestro 6.- De acuerdo a la magnitud en caso de incendio, determinar si es necesaria la evacuación dentro o hacia las afueras del colegio. 7.-Monitorear que la evacuación se realice en forma segura y en el menor tiempo posible. 8.- Determinar las causas del incendio junto al comité de emergencia 9.-Solicitar vía telefónica el auxilio de las unidades de bomberos. 10.-Registrar salida del alumnado en libro de retiro
Del Profesor
1.-Mantener la calma. 2.-Abrir la puerta 3.-Actuar con rapidez en caso de humo alrededor de su sala. 4.- Al escuchar la señal de alarma TIMBRES INTERMITENTES, suspender lo que se esté realizando 5.- Conservar la calma y tranquilizar a las personas que estén alrededor, no correr, no gritar etc. 6.-Evacuar a los alumnos hacia la zona de seguridad agachados, tapándose la nariz y la boca con un pañuelo, de preferencia mojado. 7.- Ser el último en salir de la sala de clases, revisando que no queden alumnos y llevar el libro de clase a la zona de seguridad 8.-Seguir las instrucciones de los encargados del Comité de Seguridad Escolar. 9.-Pasar la lista a los alumnos según indicaciones de Inspectoría Genera 10.- Retornar con los alumnos a clases, según indicaciones del coordinador del plan integral de seguridad. Del encargado de Mantención.
1.-Cortar la energía eléctrica y gas. 2.-Dirigir a bomberos y/o unidades de rescate, carabineros etc., al lugar afectado. 3.- Inspeccionar en el estado que se encuentran las diferentes dependencias del colegio junto al coordinador del plan de seguridad. 4.- Informar a inspectoría general de los daños causados por el incendio. 2.-Monitorear que la evacuación sea en forma ordenada y segura. 3.-Ser los últimos en salir después de la evacuación del piso. 4.-Realizar los retiros de alumnos en caso necesario, solicitados por recepción. 5.- Operar extintores y mangueras, en los casos que se requieran. De Enfermería
1.-Dirigirse a la zona de seguridad, con los alumnos que se encuentran en enfermería. 2.- Trasladar botiquín móvil a la zona de seguridad 3.-Asistir a los personas que lo requieran en la zona de seguridad. 4.-Informar a los apoderados de los alumnos accidentados. 5.-Entregar el seguro escolar a los alumnos accidentados. 6.-Derivar a los heridos a los centros asistenciales dependiendo las lesiones. De los Auxiliares
1.-Apoyar la evacuación de su piso 2.-Operar extintores y mangueras, en los casos que se requieran 3.-Controlar el ingreso de los apoderados. 4.-Controlar salidas de los alumnos. 5.-Operar los extintores y mangueras, en los casos que se requieran
Técnicas de Prekinder- Kinder y Primero Básico
1.-Abrir la puerta de la sala. 2.-Abrir la puerta del fondo del patio para evacuación 3.-Apoyar a educadora en la evacuación de los niños. 4.-Operar los extintores y mangueras, en los casos que se requieran 5.- Apoyar a la educadora en pasar la lista en caso de instrucción
D. PROTOCOLO DE TEMPORALES DE VIENTOS EN CASO DE TEMPORALES DE VIENTO
1.- Dependiendo de la magnitud del temporal y los riesgos a los que se exponen las personas, el Coordinador de Seguridad adoptará el procedimiento a seguir, no permitiendo que los Estudiantes salgan de las salas de clases ya que esto aumenta el riesgo de accidente. 2.- El Coordinador de Seguridad se contactará con las autoridades pertinentes con el fin de acatar las instrucciones comunales. 3.- En caso que las Autoridades determinen la suspensión de las actividades, los Estudiantes serán entregados personalmente a sus padres y/o apoderados dentro de las dependencias del colegio. E. PROTOCOLOS DE EVENTOS MASIVOS PROCEDIMIENTOS DE SEGURIDAD EN EVENTOS MASIVOS
1.- Se entiende por Evento Masivo aquella actividad que concentra gran cantidad de personas en un área determinada del Colegio, estas pueden ser: Actos, Reuniones de Apoderados, Asambleas, Muestras de Academias, entre otras. 2-.- En caso de ocurrir algún evento de emergencia en una de las actividades señaladas anteriormente, toda persona se debe dirigir a la Zona de Seguridad del Establecimiento manteniendo la calma y acatar las indicaciones que sean dadas por el Coordinador de Seguridad del Colegio. En caso que este no se encontrará en el momento del evento, asumirá la responsabilidad de coordinar las acciones a seguir el Director del Comité de Seguridad, si el evento ocurre en horario de clase, si el evento ocurre fuera del horario de clase y el Director del Comité de seguridad ni el Coordinador de Seguridad del Colegio no se encuentran en éste, asume la responsabilidad de coordinar las acciones de evacuación de las dependencias, el Inspector de turno que se encuentre en el Establecimiento, cuya primera acción debe ser comunicarse con el Coordinador de Seguridad. F. PROTOCOLO DE FUGA DE GAS Procedimiento en caso de fuga de gas
Todos los Ocupantes del Establecimiento: Al producirse una fuga de gas, proceda de acuerdo a las siguientes instrucciones: a) Abra ventanas a modo de realizar una ventilación natural del recinto. b) No utilice teléfonos celulares ni cualquier otro dispositivo electrónico. c) Dé aviso a personal del establecimiento.
d) En caso de que se le indique, proceda a evacuar hacia la zona de seguridad que corresponda. FUNCIONES GENERALES
Para optimizar la evacuación de los alumnos en caso de emergencia como en simulacros, se establecen
algunos criterios y sus responsabilidades que orienten a todos los involucrados respecto del procedimiento del
como estar preparados ante una ocurrencia.
A. SIMULACROS
Responsabilidad Acciones y/o procedimientos
DIRECTOR Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Primer responsable de la
realización de los simulacros
de emergencia.
No aplica
Dirigirse a la Zona de
seguridad, velando para
que la evacuación sea en
forma segura y ordenada
en simulacros.
Retroalimentación a los
encargados sobre el
resultado de los simulacros
de evacuación.
Reunirse con el comité
de seguridad, de acuerdo
a cronograma de trabajo
Estar presente
activamente en las
prácticas de simulacros.
No aplica
Exigir las prácticas de
evacuación interna y externa
que están planificadas para
simulacros.
Conocer y dominar el
cronograma de prácticas
de evacuación de los
simulacros.
No aplica
Retroalimentar a los
encargados sobre el
resultado de los
simulacros.
COORDINADOR GENERAL
Acciones y/o procedimientos
Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Planificar, calendarizar y
coordinar simulacros de
evacuación anuales, junto al
director y el coordinador del
PISE.
Verificar que los
docentes, funcionarios y
alumnos tengan
conocimiento de sus
funciones en los
simulacros de
evacuación
Dar alarma de timbre
durante los simulacros.
Retroalimentar a los
encargados sobre el
resultado del simulacro.
Dar alarma de
evacuación (Timbre) en
los ejercicios de
simulacro.
Evaluar con los
encargados resultados del
simulacro.
Socializar con profesores,
asistentes de la educación y
alumnos el PISE.
Realizar reunión con
profesores, asistentes y
alumnos.
No aplica No aplica
Tener conocimiento y
dominio de las acciones a
efectuar simulacros.
Verificar el correcto
desempeño de las
funciones de los
docentes, funcionarios y
alumnos en simulacros
de emergencia.
Actuar como Jefe de
emergencia No aplica
Mantener el orden y
seguridad de todo el colegio
durante simulacro de
emergencia
Determinar criterios y
protocolos de
procedimientos para
establecer el orden y
Monitorear que la
evacuación sea en forma
segura y ordenada
durante simulacro.
Evaluar la práctica de
simulacro en relación a los
protocolos de orden y
seguridad
seguridad.
Responsabilidad Acciones y/o procedimientos
Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Tener en lugar visible
teléfonos actualizados de
carabineros, ambulancia
y unidades de rescate
No aplica No aplica
COORDINADOR PISE Acciones y/o procedimientos
(Representante Profesores) Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Encargado de planificar,
calendarizar y coordinar
simulacros de evacuación
anuales, junto al director.
Coordinar los simulacros
de evacuación según
cronograma con los
profesores.
Monitorear que la
evacuación de simulacro
se realice en forma
segura y en el menor
tiempo posible.
Evaluar la ejecución de la
práctica de simulacro
Informar a los profesores
del tiempo de evacuación
para su registro en el
libro de clases.
Controlar el tiempo de
evacuación en los
simulacros
Coordinar con
inspectores de piso la
evacuación de
simulacros
Asignar las zonas de
seguridad a las salas de
clases.
Informar y enseñar a los
cursos la Zona de
seguridad asignada, para
efectuar los simulacros.
No aplica No aplica
Confeccionar mapas de las
zonas de seguridad de los
cursos
Ubicar en la sala de
clases mapas de la zona
de seguridad
No aplica No aplica
Tener conocimiento y
dominio de las acciones a
efectuar durante un
simulacro.
Manejar información en
reuniones
Coordinar con
inspectores de piso la
evacuación en
simulacros
Evaluar y retroalimentar
trabajo de simulacro
ENCARGADO DE
MANTENCIÓN
Acciones y/o procedimientos
Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Es el encargado de
mantener la infraestructura
del colegio en óptimas
condiciones para su
funcionamiento
Supervisar el buen
estado de la
infraestructura del
colegio.
No aplica No aplica Revisar las instalaciones
de gas, agua y controlar
las filtraciones, escapes,
fugas, cables sueltos.
Realizar la mantención de la
carga anual de los
extintores.
Controlar que los
extintores estén
debidamente cargados,
instalados, señalizados y
protegidos.
No aplica No aplica
Revisar la mantención en
forma mensual mangueras
de emergencia
Realizar la limpieza
mensual de las
mangueras
No aplica No aplica
Acciones y/o procedimientos
Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Encargado de favorecer y
supervisar que se
establezca un ambiente
favorable escolar en el
momento de evacuación de
simulacro.
Encargado de
evacuación de su piso
durante simulacro
Monitorear que la
evacuación sea en forma
ordenada y segura en los
simulacros de
emergencia.
Informar a sus superiores
los inconvenientes
surgidos durante el
simulacro.
ENCARGADO DE
ENFERMERÍA
Acciones y/o procedimientos
Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Mantener implementado el
botiquín de primeros auxilios
Mantener el botiquín
operativo y en lugar
específico
Dar asistencia a las
personas que lo
requieran en los
simulacros No aplica
Llevar el botiquín móvil
de emergencia a la zona
de seguridad
DOCENTES
Acciones y/o procedimientos
Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Profesional responsable de
la evacuación del curso en
simulacros.
Conocer el plan de
evacuación de
simulacros de acuerdo a
los protocolos
Liderar ante el curso la
operación de evacuación
de simulacros.
Registrar en el libro de
clases el tiempo de
evacuación del simulacro,
informado por el
Conocer el uso de
extintores por medio de
curso de capacitación
Monitorear que se
establezca un ambiente
favorable escolar en el
momento de evacuación.
coordinador del plan
integral.
Instruir a los estudiantes
en el caso del Profesor
Jefe en el plan de
evacuación de
simulacros de acuerdo a
los protocolos
establecidos en hora
consejo de curso.
Hacer volver a los cursos a
sus actividades de clases.
AUXILIARES
Acciones y/o procedimientos
Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Encargados de apoyar la
evacuación en simulacros.
Conocer de las zonas de
seguridad.
Apoyar la evacuación de
su piso en los
simulacros.
No aplica
Encargadas de controlar el
ingreso y retiro de las
personas al establecimiento.
No aplica Controlar el ingreso y
retiro de los apoderados. No aplica
Técnicas de Kinder y
Primero Básico
Acciones y/o procedimientos
Antes de situación de
simulacro
En situación de
simulacro
Después de situación de
simulacro
Encargadas de apoyar la
labor de cuidado de los
alumnos del jardín infantil
Instruir a los niños que
hacer en caso de
simulacro de evacuación
Abrir la puerta de la sala
Ayudar a las educadoras a
que los niños retomen las
actividades normales
Abrir la puerta del fondo
del patio para evacuación
de simulacro.
Apoyar a educadora en
la evacuación de los
niños en simulacro
B. EMERGENCIA
Responsabilidad Acciones y/o procedimientos
DIRECTOR Antes de emergencia
En emergencia
reemplazo: Inspectora
General
Después de emergencia
Primer responsable del
funcionamiento del Plan
Integral de Seguridad frente
a una emergencia.
Velar para que secretaria
realice el llamado a
Bomberos y/o Carabineros.
Retroalimentar a los
encargados sobre el
resultado de los simulacros
de evacuación.
Tomar decisiones en
situación de emergencia
Tener reuniones con comité
de seguridad
Dirigirse a la zona de
seguridad, velando para
que la evacuación sea en
forma segura y ordenada
Toma la decisión de
retornar a clase junto al
comité de seguridad.
en una emergencia.
Informar a los apoderados
en las condiciones que se
encuentran el colegio
Otorgar recursos
financieros necesarios para
la mantención y el buen
funcionamiento de los
implementos de las
unidades de emergencia.
Tener la información
actualizada y necesaria
para otorgar los recursos.
No aplica No aplica
COORDINADOR
GENERAL DE
EMERGENCIA
Acciones y/o procedimientos
Antes de emergencia
En emergencia
Reemplazo:
Después de emergencia
Responsable del
funcionamiento del Plan
Integral de Seguridad frente
a una emergencia.
Verificar que los docentes,
funcionarios y alumnos
tengan conocimiento de
sus funciones.
Dar alarma de TIMBRE
Retroalimentar a los
encargados sobre el
proceder en la emergencia.
Evaluar las acciones y
procesos realizados.
Dar la alarma de
evacuación según los
protocolos de emergencia.
Tener conocimiento y
dominio de las acciones a
efectuar durante una
emergencia.
Verificar el correcto
desempeño de las
funciones de los docentes,
funcionarios y alumnos en
eventos reales de
emergencia.
Actuar como Jefe de
emergencia
Supervisar que el
encargado de mantención
realice la inspección junto
al coordinador del Plan de
Seguridad. Dar alarma de TIMBRE
durante una emergencia
(sismos)
Dar alarma de evacuación
en caso de emergencia.
Tomar la decisión de
retornar a clase junto al
comité de seguridad.
Mantener el orden y
seguridad de todo el
colegio durante una
emergencia.
No aplica
Monitorear que la
evacuación sea en forma
segura y ordenada durante
una emergencia.
En caso necesario, dar la
orden de pasar la lista de
los cursos, para verificar si
se encuentran todos los
alumnos.
Operar los extintores en los
casos que se requieran
Responsabilidad Acciones y/o procedimientos
DIRECCIÓN Antes de emergencia En emergencia Después de emergencia
Encargada de mantener
información actualizada de
la relación de los teléfonos
de emergencia de los
servicios de utilidad pública
Tener en lugar visible
teléfonos actualizados de
carabineros, ambulancia y
unidades de rescate.
Llamar a Carabineros,
Ambulancia y/o Bomberos,
en caso de una
emergencia.
No aplica
COORDINAROR PLAN
INTEGRAL DE
SEGURIDAD
(Representante
profesores)
Antes de emergencia
En emergencia
Reemplazo: Juan
Francisco Millacura
Después de emergencia
Coordinar la emergencia,
junto a Inspector General
Controlar el tiempo de
evacuación en emergencia.
Monitorear que la
evacuación se realice en
forma segura y en el menor
tiempo posible.
Evaluar las acciones y
procesos realizados. Informar a los profesores
del tiempo de evacuación,
para su registro en el libro
de clases.
Coordinar con inspectores
de piso la evacuación de la
emergencia.
Operar los extintores en los
casos que se requieran
Confeccionar mapas de las
zonas de seguridad en los
cursos.
Tener conocimiento y
dominio de las acciones a
efectuar durante una
emergencia.
Ubicar en las salas de
clases mapas de la zona de
seguridad.
Coordinar con inspectores
de piso la evacuación de
emergencia.
Inspeccionar en el estado
que se encuentran las
diferentes dependencias
del colegio junto al
encargado de mantención.
Informar a los cursos como
actuar según los protocolos
establecidos.
De acuerdo a la magnitud
de la emergencia
determinar si es necesaria
la evacuación hacia las
afueras del colegio.
En caso de incendio
determinar las causas junto
al Comité de Emergencia.
ENCARGADO DE
MANTENCIÓN
Antes situación de
emergencia En emergencia
Después de emergencia
Post emergencia
Es el encargado de
mantener la infraestructura
del colegio en óptimas
condiciones para su
funcionamiento.
Revisar las instalaciones de
gas, agua y controlar las
filtraciones, escapes, fugas,
cables sueltos.
Cortar la energía eléctrica y
gas en emergencia.
Revisar el estado de
tableros eléctricos y
establecer la energía
eléctrica.
Informar a Inspectoría
General de los daños
causados por la
emergencia.
Mantener en buen estado y
funcionamiento las
mangueras de emergencia.
Supervisar el buen estado
de las mangueras de
emergencia.
Operar las mangueras de
emergencia, en los casos
que se requieran.
Inspeccionar en el estado
que se encuentran las
diferentes dependencias
del colegio junto al
Coordinador del Plan de
Seguridad.
Realizar la mantención de
la carga anual de los
extintores.
Controlar que los extintores
estén debidamente
cargados, instalados,
señalizados y protegidos.
Operar los extintores en los
casos que se requieran.
Revisar carga de los
extintores para su recarga.
Dirigir a Bomberos y/o
Unidades de Rescate,
Carabineros, etc. Al lugar
afectado.
Antes de emergencia En emergencia Después de emergencia
Es el encargado de
favorecer y supervisar que
se establezca un ambiente
favorable escolar en el
momento de evacuación.
Encargado de evacuación
de su piso
Operar los extintores en los
casos que se requieran.
Entregar a los alumnos
retirados por los
apoderados en caso
necesario. Informar a Inspectoría
General de los daños del
edificio.
Conocer el uso de
extintores a través de curso
de capacitación.
Informar al encargado de
mantención e Inspectoría
General de daños en la
infraestructura.
ENCARGADA DE
ENFERMERÍA Antes de emergencia En emergencia Después de emergencia
Mantener implementado el
botiquín de primeros
auxilios.
Mantener el botiquín
operativo y en lugar
específico.
Dar asistencia a las
personas que lo requieran.
Llevar el botiquín móvil de
emergencia a la zona de
seguridad.
Coordinar el traslado de los
heridos, hacia las zonas de
seguridad.
Informar a los apoderados
de los alumnos
accidentados.
DOCENTES Antes de emergencia En emergencia Después de emergencia
Profesional responsable de
la evacuación del curso.
Instruir a los estudiantes y
conocer el plan de
evacuación de acuerdo a
los protocolos establecidos
en hora de consejo de
curso.
Liderar ante el curso la
operación de evacuación.
Registrar en el libro de clase tiempo de evacuación, informado por el Coordinador del Plan Integral.
Pasar la lista en caso de
instrucción de Inspectoría
General.
Reportar alumnos heridos.
Monitorear que se
establezca un ambiente
favorable escolar en el
momento de evacuación.
Conocer el uso de
extintores por medio de
curso de capacitación.
Operar los extintores, en
los casos que se requieran.
AUXILIARES Antes de emergencia En emergencia Después de emergencia
Son los encargados de
apoyar la evacuación.
Conocer las zonas de
seguridad.
Conocer el uso de
extintores por medio de
curso de capacitación.
Informar a Inspectoría de
algún desperfecto en
mangueras y extintores de
emergencia.
Apoyar la evacuación de su
piso.
Operar los extintores, en
los casos que se requieran.
Realizar la limpieza
correspondiente del
colegio.
Antes de emergencia En emergencia Después de emergencia
Son las personas
encargadas de controlar el
ingreso de las personas al
establecimiento.
No aplica.
Controlar el ingreso de los
apoderados.
Operar los extintores, en
los casos que se requieran.
Controlar la salida de los
alumnos retirados,
solicitando el comprobante
correspondiente.
Técnicas de Kinder y
Primero Básico Antes de emergencia En emergencia Después de emergencia
Enseñar a los niños que
hacer en caso de una
emergencia y/o
evacuación.
Abrir la puerta de la sala.
Abrir la puerta del fondo del
patio para evacuación.
Apoyar a educadora en la
evacuación de los niños.
Operar los extintores en los
casos que se requieran.
Apoyar a la educadora en
pasar la lista en caso de
instrucción de Inspectoría
General.
G. PROTOCOLO DE AUTOCUIDADO
PROCEDIMIENTOS DEL PROTOCOLO DE AUTOCUIDADO
Ante la necesidad de la seguridad de los estudiantes en el colegio, se hace necesario establecer las conductas que orienten al autocuidado. A.- De los alumnos en la sala de clase deben evitar
1. Balancearse y subirse a sillas y mesas 2. Correr en su interior 3. Subir al borde de las ventanas y apoyarse en ellas 4. Lanzar objetos a los compañeros
5. Poner útiles escolares como los lápices, tijeras etc., cerca del rostro de compañeros 6. Hacer broma como sacar la silla a compañeros 7. Utilizar objetos cortopunzantes en los juegos 8. Tener los cordones de zapatos y zapatillas desamarrados 9. Dejar las mochilas en el suelo 10.- Salir corriendo B.- De los alumnos en el patio de deben evitar
1. Jugar bruscamente. 2. Encaramarse en los arcos, bordes de muro, etc. 3. Usar botellas plásticas u otros objetos como balón de fútbol H. FRENTE ACCIDENTE ESCOLAR
H1. PROTOCOLO DE ACCIDENTE ESCOLAR 2019
Los accidentes en la escuela Ambrosio O’Higgins N°355, como diferentes aspectos
negativos que pueden afectar la salud del niño(a), en su gran mayoría se pueden evitar al
establecer reglas de seguridad, campañas de prevención de accidentes y realizar
supervisiones por parte del personal docente y asistentes de la educación en las áreas de
mayor riesgo, en el tiempo de recreo o descanso. En consecuencia, podremos lograr
minimizar los accidentes que tengan como consecuencia lesiones en los niños(as).
Sin embargo, aun con los cuidados que se puedan seguir, existe un porcentaje pequeño
en el cual se puede presentar un suceso que conlleve la presencia de un traumatismo en
niños(as) o en el mismo personal docente y asistentes de la Educación. Por esto es
necesario que por lo menos exista una persona capacitada y certificada en primeros auxilios
por una institución competente (Achs, Cruz Roja, etc.) y que el colegio cuente con el botiquín
básico escolar para su atención.
El siguiente protocolo de acción busca indicar el procedimiento frente a un accidente que
pudiera ocurrir a un estudiante del colegio durante la jornada escolar. Teniendo presente que
existe un seguro escolar, de acuerdo al Decreto Supremo N°313, del 12 de mayo de 1973,
Ley 16.744 de accidentes del trabajo. Para que el accidente sea cubierto por el Seguro
Escolar la atención primaria deberá realizarse en un Centro Asistencial perteneciente al
Servicio Nacional de Salud. Cualquier atención en otro establecimiento implica la pérdida de
inmediato de la cobertura del seguro escolar.
También se encuentran insertos dentro de este seguro los accidentes que puedan sufrir
los estudiantes en el trayecto desde y hasta sus establecimientos educacionales y viceversa.
H2. SOBRE EL SEGURO ESCOLAR:
Todos estudiantes de nuestro país tienen derecho a un seguro escolar gratuito que los
protege en el caso de que sufran un accidente mientras desarrollen sus actividades
estudiantiles. Muchos padres, sin embargo, lo desconocen, por lo que cada vez que se ven
enfrentados a este tipo de situaciones no saben dónde ni a quién recurrir, o bien se sienten
obligados cada año a contratar un seguro particular que los ampare.
Para despejar todas las dudas que existen en torno al seguro escolar gratuito y al mismo
tiempo guiarlos sobre cómo deben actuar en el caso de que sus hijos y/o alumnos sufran
algún accidente, les damos a conocer toda la información referente al Seguro Escolar,
expresada en el decreto Supremo N°313 del Ministerio del Trabajo y Previsión Social. El
Decreto Supremo N°313 del 12 de mayo de 1972 del Ministerio del Trabajo y Previsión
Social establece lo siguiente:
Los estudiantes que tengan la calidad de alumnos regulares de establecimientos
fiscales, municipales y/o particulares, dependientes del Estado y/o reconocidos por
éste, quedarán sujetos al seguro escolar contemplado en el Art. 3° de la Ley 16.744,
por los accidentes que sufran durante sus prácticas educacionales o profesionales, en
las condiciones y con las modalidades que se establecen en el presente decreto.
¿A quién protege este seguro?
El Seguro Escolar protege a todos los estudiantes regulares de Establecimientos
Fiscales, Municipales, Particulares, Subvencionados, Particulares No Subvencionados, del
nivel de Transición de la Educación Parvularia, de Enseñanza Básica, Media, Normal,
Técnica Agrícola, Comercial, Industrial, Universitaria e Institutos Profesionales dependientes
del Estado o reconocidos por éste.
¿De qué protege?
El seguro escolar protege a los estudiantes de los accidentes que sufra con ocasión de
sus estudios o en la realización de su Práctica Educacional o en el trayecto directo, de ida o
regreso entre su casa y el Establecimiento Educacional.
¿A quién no protege?
No protege a los estudiantes que por su trabajo reciban una remuneración afecta a leyes
sociales.
¿Desde cuándo los alumnos están afectos a los beneficios del Seguro?
Desde el instante en que se matriculan en alguno de los Establecimientos señalados
anteriormente.
¿Cuándo se suspende el Seguro?
Los beneficios del Seguro Escolar se suspenden cuando no realicen sus estudios o su
Práctica Profesional, en vacaciones o al egreso.
¿Qué casos especiales cubre el Seguro?
Los casos especiales que cubre el seguro son:
Estudiantes que deban pernoctar fuera de su residencia habitual, bajo la
responsabilidad de autoridades educacionales, con motivo de la realización de su
Práctica Educacional.
Estudiantes en visitas a bibliotecas, museos, centros culturales, etc.
Estudiantes en actividades extraescolares.
¿Qué se entiende por accidente escolar?
Accidente escolar es toda lesión que un estudiante sufra a causa o con ocasión de sus
estudios, o de la realización de su Práctica Profesional o Educacional y que le produzca
incapacidad o muerte; también se considera los accidentes de trayecto directo de ida o
regreso que sufran los alumnos, entre su casa y el Establecimiento Educacional.
¿Qué tipo de accidentes se exceptúan?
Los accidentes producidos intencionalmente por la víctima y los ocurridos por fuerza
mayor extraña, que no tengan relación alguna con los estudios o Práctica Profesional.
¿Qué instituciones administran el Seguro Escolar?
Los administradores del Seguro Escolar son:
El Sistema Nacional de Servicios de Salud, que es el que otorga las prestaciones
médicas gratuitas.
El Instituto de Normalización Previsional, que es el que otorga las prestaciones
pecuniarias por invalidez o muerte.
¿Cuáles son los beneficios médicos gratuitos del Seguro?
Atención médica quirúrgica y dental en establecimientos externos o a domicilio, en
establecimientos dependientes del Sistema Nacional de Servicios de Salud.
Hospitalizaciones, si fuere necesario a juicio del facultativo tratante.
Medicamentos y productos farmacéuticos.
Prótesis y aparatos ortopédicos y su reparación.
Rehabilitación física y reeducación profesional.
Los gatos de traslado y cualquier otro necesario para el otorgamiento de estas
prestaciones.
¿Cuánto tiempo duran estos beneficios?
Los beneficios mencionados duran hasta su curación completa o mientras subsistan los
síntomas de las secuelas causadas por el accidente.
¿Qué derechos tiene un estudiante que como consecuencia de un accidente escolar
perdiera su capacidad para trabajo?
El estudiante que, como consecuencia de un accidente escolar, perdiere su capacidad
para trabajar, actual o futura, según evaluación que deberá hacer el Servicio de Salud,
puede tener derecho a una pensión de invalidez, según el grado o porcentaje de invalidez
que presente.
¿Cuáles son las obligaciones del alumno accidentado?
El estudiante accidentado estará obligado a someterse a los tratamientos médicos que le
fueren prescritos para obtener su rehabilitación.
¿Quién tiene derecho a recibir educación gratuita de parte del Estado?
Todo estudiante inválido, a consecuencia de un accidente escolar, que experimentare
una merma apreciable en su capacidad de estudio, calificada por el Servicio de Salud,
tendrá derecho a recibir educación gratuita
¿Cómo ejerce este derecho?
Este derecho se ejerce concurriendo directamente la víctima o su representante, al
Ministerio de Educación (Secretarías Ministeriales Regionales de Educación y/o
Departamentos Provinciales de Educación), el que se hará responsable de dar cumplimiento
a los beneficios establecidos en la ley.
H3. PRESTACIONES MÉDICAS DEL SEGURO ESCOLAR
El estudiante víctima de un accidente escolar tiene derecho a las prestaciones médicas
que corresponden en caso de accidentes del trabajo o enfermedad profesional, en forma
gratuita hasta su curación completa, o mientras subsistan los síntomas de las secuelas
causadas por el accidente.
Todo accidente escolar debe ser denunciado a los Servicios de Saludo al INP. Por el jefe
del respectivo establecimiento educacional. Igualmente, la denuncia puede hacerla el
médico que trate un accidente escolar, o cualquier persona que haya tenido conocimiento de
los hechos. Si el establecimiento educacional no realiza la denuncia dentro de las 24 horas
siguientes al accidente, podrá hacerla el propio accidentado o quien lo represente.
Cuando un escolar se accidenta debe ser enviado a una posta u hospital del Servicio
Nacional de Salud. En ese lugar se denuncia el accidente escolar. La atención es gratuita y
cubre las prestaciones médicas quirúrgicas, hospitalización, medicamentos y productos
farmacéuticos; prótesis y aparatos ortopédicos y su reparación, rehabilitación física, los
gastos de traslado y cualquier otro necesario para el otorgamiento de estas prestaciones,
que son de responsabilidad del respectivo Servicio de Salud.
Si por razones calificadas los Servicios de Salud se encuentran en la imposibilidad de
otorgar las prestaciones médicas que procedan, y los interesados se ven obligados a
obtenerlas en forma particular, corresponde a dichos Servicios reembolsar los gastos en que
se incurrió por tal concepto. Procederá el reembolso, siempre y cuando, la atención médica
particular haya sido imprescindible por su urgencia o por otro motivo derivado de la
naturaleza de las lesiones sufridas. Por el contrario, si dicha atención particular ha sido por
decisión de los padres o apoderados, sin mediar las circunstancias mencionadas, no
procederá el reembolso.
H4.PRESTACIONES EDUCACIONALES DEL SEGURO
Todo estudiante inválido a consecuencia de un accidente escolar, que sufra una
disminución apreciable en su capacidad de estudio, calificado por el respectivo Servicio de
Salud, tendrá derecho a recibir educación gratuita de parte del Estado. Este derecho se
ejerce concurriendo directamente al Ministerio de Educación.
PROTOCOLO CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA
TÍTULO PRIMERO
Objetivo del protocolo
Este reglamento tiene por objetivo normar LA SEGURIDAD durante el desarrollo de las
clases de educación física tanto para el ciclo preescolar, la enseñanza básica.
Las clases de educación física, como cualquier otra actividad que se enmarque dentro del
plan de estudios y el currículum vigente del establecimiento se ajustan a los reglamentos y
disposiciones emanadas del Ministerio de Educación.
DEFINICIÓN
El colegio Ambrosio O’Higgins 355, define que las actividades de educación física son
aquellas planificadas por el docente o la docente del respectivo sector de aprendizaje y que
se enmarquen dentro del establecimiento o fuera de este.
El plan de seguridad institucional permite disponer de normas y prácticas que ayudan a
prevenir el potencial riesgo o daño de los estudiantes dentro del establecimiento tanto para
la clase de educación física o cualquier actividad recreativa deportiva.
FINES
Como colegio se procura el máximo aprovechamiento del desarrollo de las actividades de
educación física sobre la base de las disposiciones entregadas por el Ministerio de
Educación que promueve la actividad física de los estudiantes como un proceso de
aprendizaje transversal de los alumnos y alumnas.
Título II
Disposiciones generales sobre la clase de educación física.
Artículo 1:
Es política del establecimiento el máximo de aprovechamiento de este sector de
aprendizaje.
Como establecimiento fortalecemos las prácticas deportivas de nuestros alumnos y
alumnas.
Artículo 2:
Será responsabilidad de la dirección del establecimiento entregar la implementación
deportiva para el normal funcionamiento de la clase de educación física o de cualquier
actividad física implementada en el establecimiento.
Será responsabilidad del establecimiento procurar que la implementación deportiva se
encuentre en buen estado y establecer mecanismos de restitución eficiente dentro de
plazos establecidos en protocolos internos.
Artículo 3:
El establecimiento dispondrá de mecanismos para fijar todos aquellos implementos y
estructuras deportivas que por su naturaleza o mal uso pueden ocasionar accidentes
escolares.
Artículo 4:
Será responsabilidad del docente o la docente la seguridad inicial e inmediata de
todos los estudiantes durante el desarrollo de la clase de educación física o de las
diferentes actividades deportivas que estén bajo su supervisión.
Artículo 5:
Durante las clases o el desarrollo de las actividades físicas los estudiantes
permanecerán acompañados por su profesor(a).
Los estudiantes deberán ser supervisados también en aquellos espacios asociados al
funcionamiento de la clase de educación física o las actividades deportivas.
Bodega de almacenaje de implementos deportivos.
Camarines.
Baños.
Artículo 6:
Será responsabilidad del profesor(a) de educación física conocer los informes de
salud o la ficha médica que cada apoderado tiene en la enfermería u oficina del
establecimiento.
Desde esta visión es importante considerar que los alumnos y alumnas que por
razones médicas justificadas no pueden hacer clases de educación física se les
normarán nuevas rutinas pedagógicas.
Artículo 7:
Será responsabilidad del docente encargado de la asignatura informar sobre
cualquier, observación, percepción de enfermedad potencial o real de los
alumnos(as).
El proceso de información quedará regulado de la siguiente forma:
Derivación de la información al profesor(a) jefe.
Información a inspectoría de la situación.
Citación del apoderado para información la presunción de la enfermedad.
Solicitud de exámenes médicos.
TÍTULO III
Artículo 1: Desarrollo de clases
El profesor(a) de educación física deberá iniciar su clase en la respectiva sala del
curso.
Deberá tomar la asistencia y consignar a los estudiantes inasistentes en el libro de
clases.
Deberá consignar la actividad y el objetivo de la clase.
El profesor(a) verificará si existen estudiantes que no pueden desarrollar la clase de
educación física, verificando cada una de las situaciones.
Deberá despachar a Dirección a aquellos estudiantes que no tienen uniforme
institucional para la clase de educación física.
Será responsabilidad del docente el traslado de los estudiantes hacia el espacio
externo donde se desarrollará la actividad física.
El docente podrá desarrollar alguna actividad especial a los estudiantes que por
alguna razón no desarrollen la clase de educación física (arbitraje, recolector de
material liviano, etc.)
Si algún estudiante no realiza educación física sin ninguna justificación debe ser
registrado en el libro de clases, aplicando la normativa establecida en el manual de
convivencia escolar.
Los estudiantes eximidos(as) deberán estar bajo vigilancia del profesor(a) en el
mismo lugar donde trabaja el grupo curso.
Ningún deberá trasladar material pesado durante el desarrollo de la clase.
Ningún estudiante podrá ocupar otro espacio que no sea el asignado por el
profesor(a) para el desarrollo de la clase.
El docente deberá llamar a la encargada de convivencia de la jornada en caso de
problemas asociados a la convivencia escolar y que no puedan ser controlados por el
profesor(a).
El docente finalizará la clase de educación física 10 minutos antes del timbre con el
objeto de que estos alumnos(as) puedan efectuar su aseo personal.
La bodega o el espacio donde se guardan los implementos deportivos debe quedar
con candado.
Artículo 2:
Cambio de actividad por razones ambientales
Al decretarse alerta ambiental todas las actividades físicas o deportivas se efectuarán
bajando la intensidad de los ejercicios.
En caso de preemergencia las clases de educación física o actividades deportivas se
suspenderán.
En la eventualidad de una suspensión de clases, el docente deberá sustituir el trabajo
pedagógico práctico, por trabajo pedagógico teórico, el cual se efectuará en la sala de
clases.
Artículo 3:
Protocolo para salidas pedagógicas deportivas autorizadas
Durante el año escolar el establecimiento realizara o será invitado a distintas actividades
deportivas fuera del recinto, para lo cual regiría el siguiente presente protocolo que
dictaminara los pasos a seguir al realizar este tipo de actividad.
AUTORIZACION
1.- El docente debe solicitar la autorización y permiso correspondiente al establecimiento
indicando el día, hora, lugar en el cual se realizara la actividad y traslado de los estudiantes.
2.- Se deberá confeccionar una autorización escrita para la salida del establecimiento la cual
será enviada a través del estudiante a cada apoderado, esta deberá ser entregada en
dirección o con el respectivo docente.
Quien no cuente con la autorización correspondiente no podrá participar de la actividad, en
este caso quedara en el establecimiento realizando alguna otra actividad correspondiente al
curriculum escolar acorde a su edad.
ESPACIO FISICO
El docente deberá verificar en terreno que el espacio sea el óptimo para la realización de la
actividad a ejecutar tanto antes como durante la actividad para resguardar la integridad física
de cada estudiante, para lo cual tendrá una pauta de evaluación en la cual especificara las
condiciones para dicha actividad.
DISCIPLINA DE LOS ESTUDIANTES
Cada estudiante deberá mantener una conducta intachable durante la actividad, respetando
las normas y reglas establecidas en el lugar ya sean las indicadas por el Docente o por
alguna otra persona o entidad particular anexa al establecimiento, quien no cumpla con
estas determinaciones deberá acogerse a lo que dictamine el reglamento de convivencia
escolar del establecimiento.
MEDIDAS DE SEGURIDAD
Algunas medidas de seguridad a llevar a cabo serán las siguientes
1. Organización de las responsabilidades de los adultos que acompañan dicha
actividad
2. Entrega de hoja de ruta al sostenedor
3. Entregas de tarjetas de identificación a cada estudiante, con nombre y número
de teléfono de él o la docente, educadora o asistente responsable del grupo, el
nombre y dirección del establecimiento.
4. Indicar límites y áreas del recinto donde se realizara la actividad.
MEDIDAS PREVENTIVAS
1. Visita al lugar donde se realizara la actividad
2. Afluencia de publico
3. Señalización y límites del entorno
4. Condiciones y distancias del lugar
5. Aglomeración de personas que transitan por el lugar
6. Verificar fuentes de aguas sin protección
7. Animales peligrosos que circulen por el lugar
8. Las condiciones adecuadas de la implementación deportivas
ACCIDENTE ESCOLAR DURANTE LA ACTIVIDAD
En caso que exista algún tipo de accidente escolar durante dicha actividad, ya sea en el
traslado y/o ejecución del ejercicio deportivo se aplicara el siguiente protocolo escolar
1.- El docente debe diagnosticar visualmente como se encuentra el estudiante, esperando la
evolución de este en corto plazo.
2.- Se debe informar de forma inmediata a la persona encargada de seguridad escolar del
establecimiento y en caso contrario directamente con el Director(a).
3.- Se informa al profesor Jefe de la situación quien deberá comunicarse con el apoderado
del estudiante
4.- Si la situación lo requiere como por ejemplo: fractura, golpe con rompimiento y provocado
de sangrado, se deberá llamar y pedir asistencia médica al Hospital más cercano del lugar
para ser derivado lo antes posible. Cabe mencionar que en ningún caso un profesional y
asistente de la educación podrá trasladar a un estudiante accidentado en su vehículo
particular.
Ante cualquier situación como esta existirá un libro de actas en el cual quedara especificado
paso a paso lo ocurrido con el estudiante.
TRANSPORTE ESCOLAR
Identificar datos del transporte escolar a ocupar tales como:
1. Conductor
2. Patente del vehículo
3. Marca, modelo y color del vehículo
Como recomendación a los estudiantes según la comisión nacional de tránsito son las
siguientes:
1. Mantenerse en sus asientos usando el cinturón de seguridad durante todo el trayecto
2. Actitud responsable y ordenada durante el viaje
Colaborar con el conductor y su tripulación, evitar distraerlos.
Disposiciones finales:
a. Será responsabilidad del profesor(a) solicitar la revisión de manera periódica del
material que va a ocupar en las clases de educación física o en el desarrollo de
actividades deportivas.
b. El docente responsable deberá, una vez finalizada la salida pedagógica, emitir un
informe pedagógico a la UTP el cual tendrá un plazo estimativo de 2 días hábiles
contados desde la finalización de la salida pedagógica.
c. En caso de que en la salida pedagógica algún alumno(a) presentara problemas
disciplinarios se deberá informar por escrito a inspectoría quien deberá aplicar la
norma establecida en el manual de convivencia del establecimiento y que hace
referencia a faltas y sanciones.
d. Si el lugar de destino de la salida pedagógica es fuera de la ciudad o dura más de un
día, se hace necesario el acompañamiento de un comité conformado por padres y
apoderados.
Previo al cumplimiento de lo establecido en los artículos precedentes, toda salida
pedagógica deberá ser autorizada finalmente por la Dirección Provincial de Educación y la
Dirección del establecimiento será la encargada de solicitar la autorización mediante oficio
en formato establecido por el organismo antes señalado
ANEXO
Se detallan a continuación, procedimientos de primeros auxilios que serán atendidos en
el establecimiento
Hemorragia nasal
Se le pedirá al alumno que se suene la nariz suave para ver si continúa el sangrado, se le
lavará la cara, manos y zonas manchadas con sangre. Se comprimirá la nariz con los dedos
pulgar e índice por 4 minutos aprox para detener el sangrado.
En caso que este continúe se colocará un tapón nasal, se seguirá comprimiendo la nariz
hasta que se detenga y se mantendrá por algunos minutos más para luego humedecerlos
con agua y retirarlo.
Cuerpo extraño en los ojos
Se lavarán los ojos del alumno con abundante agua para limpiarlos, se inspeccionará el
ojo para visualizar el cuerpo extraño y se procederá a retirarlo con una gasa estéril.
Si no es posible retirar el cuerpo extraño o este ha causado daño en el ojo, se cubrirá con
una bolita de algodón del tamaño del ojo, cubierto por gasa, afirmado con cinta adhesiva y
se derivará servicio de urgencia correspondiente.
Cuerpo extraño en el conducto auditivo
Si el cuerpo extraño está a la vista al momento de examinar el oído se intentará retirar,
siempre y cuando no sea un objeto puntiagudo o que pueda causar daño en el oído del
alumno, de no ser así o ser un objeto peligroso se dará aviso al apoderado y se derivará al
servicio de urgencia correspondiente
Cuerpo extraño en fosas nasales
Se le solicitará al alumno arrojar aire con fuerza por la nariz, si el cuerpo extraño no es
expulsado se llamará al apoderado y el alumno será derivado al servicio de urgencia
correspondiente.
Cuerpo extraño en vías aéreas
Si el cuerpo extraño no es eliminado al momento de toser se aplicará maniobra de
Heimlich hasta expulsarlo. Se le informará la situación al apoderado quien evaluará la opción
de retirar al alumno.
Picadura de insecto
Se colocará frío local en la zona de la picadura y se observará la aparición de otros
síntomas, se dará aviso al apoderado si la evolución es negativa y es necesario acudir a un
servicio de urgencia.
Convulsiones
Se aflojará la ropa alrededor del cuello y la cintura para facilitar la circulación de sangre y
la respiración del alumno, se intentará acomodar su cabeza para facilitar la respiración y
nunca se intentará inmovilizar las extremidades, esto puede producir lesiones graves en
ellas.
Se dará aviso inmediato al apoderado para trasladar al alumno al servicio de urgencia.
Se registrará si fue debido a un golpe o cuadro febril y se registrará la duración de la
convulsión.
Fiebre
Los cuadros febriles solo serán manejados con medidas físicas, esto quiere decir,
desabrigando al alumno y aplicando compresas tibias, no se administrarán medicamentos
como paracetamol para disminuir la temperatura.
Desmayo
Se mantendrá recostado al alumno con sus piernas inclinadas, y se le aflojará la ropa
alrededor del cuello y la cintura. Cuando se recupere se le ofrecerá agua con azúcar y se
dará aviso al apoderado.
GRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PROCEDIMIENTO M A M J J A S O N D
Reunión con coordinador Pise
x X X
Reunión Director y comité de seguridad
x x X
Socializar con profesores Pise
x X
Socializar con Asistentes Pise
x
Socializar con Alumnos Pise
x
Socializar con Apoderados Pise
x
Ensayos de Evacuación
x x x
PARTICIPANTES
PLANTA DOCENTE
Barra Bascur Cinthia Jeannette Educadora Diferencial
Cerda Valderas Marianela Yolanda Directora
Marcelo Meriño Valenzuela Docente de aula
Gavilán Salinas María Angélica Sostenedora
Herrera Alarcón Ricardo Carlos Docente de aula
Millacura Antilaf Juan Francisco Docente de aula
Painehual Antinao Myriam Aurora Docente de aula
Parra Bravo Yubitza Yanette Educadora de párvulos
Sanhueza Veas Jeanette Mariolet Educadora de párvulos
Valdebenito Leal Julieta Del Carmen Docente de aula
Vergara Sepúlveda Jovita Paola Docente de aula
Meriño Valenzuela Marcelo Alejandro Docente de Aula
Delgado Cuevas Carlos Osvaldo Docente de Aula
PLANTA ASISTENTES
Cancino Ulloa Alejandra Eduviges Auxiliar de aseo
Jara Paz Claudia Susana Encargada de CRA
Molina Durán Rosa Andrea Asistente de Aula
Gaminao Bravo Eduardo Enrique Auxiliar de aseo
Vera Aros Angélica Janette Asistente de Aula
Ricardo Nicolás Rodriguez Toledo Psicóloga
EDUCADORA TRADICIONAL
Zoila Cayupán Romero Educadora Tradicional
Comentado [UdW1]:
Comentado [UdW2R1]:
PERSONAL EXTERNO
Elizabeth Alvarado Manipuladora de alimentos
NUMEROS EN CASO DE EMERGENCIA
INSTITUCIÓN NUMERO
Bomberos 132
Carabineros 133 – (45)
Cruz Roja (45)221 67 15
Onemi (45)274 70 70
Ambulancia 131
Policia de Investigaciones (45)265 95 15
Plan cuadrante 452466177
Mutual de Seguridad (45) 220 60 00
Posta (Centro de Salud Familiar) (45)296 21 22
Ambulancia Mutual de Seguridad (45) 220 60 00
Gas 6005006000
Seguridad Ciudadana
Camiones Aljibe 989089442
Fono protección a la Familia 147
ANEXOS
SIMULACRO
Se comunica a los docentes y asistentes de la educación que la Escuela Ambrosio O’Higgins 355 el día_______/______20__ se llevará a cabo “PISE” a las 11:00hrs. Simulacro de ____________________________________
Nombres Cargo Firmas
Observación
PLANO PABELLÓN PRE-BASICA COLEGIO AMBROSIO O” HIGGINS N°355
PLANO PABELLÓN BÁSICO AMBROSIO O” HIGGINS 355
ACTA DE REUNIÓN PISE
ESTABLECIMIENTO : …………………………………………………………………………
DIRECCIÓN : ……………………………………………………………………………
FECHA : ………… HORARIO INICIO: ……… HORA DE TÉRMINO: ………………
PARTICIPANTES : …………: …………………………………………………………………………….
INVITADOS
… ………………………………………………………………………………………………….
PUNTOS TRATADOS
1 - ……………………………………………………………………………………………………...
2 - .………………………………………………………………………………………………….....
3 - .………………………………………………………………………………………………….....
ACUERDOS TOMADOS
1 - ……………………………………………………………………………………………………...
2 - .………………………………………………………………………………………………….....
3 - .………………………………………………………………………………………………….....
OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………………........
……………………………………………………………………………………………………........
……………………………………………………………………………………………………........
……………………………………………………………………………………………………........
……………………………………………………. …………………………………....................
SECRETARIO PRESIDENTE
c.c.: Colegio
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