plan toe-2016 - 4° agropecuario
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
1/25
PLAN DE TUTORIAL DE AULAPLAN DE TUTORIAL DE AULA
I.I. DATOS INFORMATIVOSDATOS INFORMATIVOS
--Institución EducativaInstitución Educativa :: AGROPECUARIO 110 AGROPECUARIO 110 -Nivel-Nivel :: PRIMARIAPRIMARIA -Docente tutor -Docente tutor : -: -IDA PA!MIR AMA"I#UEN$E" "ANCE%IDA PA!MIR AMA"I#UEN$E" "ANCE%
-I!MER RAMIRE% DOMINGUE%-I!MER RAMIRE% DOMINGUE% -MARIO RODR&GUE% RU&%-MARIO RODR&GUE% RU&%
-Grado : '(-Grado : '( -sección-sección : )A*+ ),* )C*. : )A*+ ),* )C*.
II.II. DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO
DIMENSIONES DEDIMENSIONES DELA TOELA TOE
Problemas delestudiante
identificado en la IEy en el aula
Necesidades deOrientación -Temas
Fortaleas! interesesy e"#ectati$asdel estudiante
PERSONALPERSONAL
-- Falta autoestima%Falta autoestima%
-- Ni&os t'midos y falta deNi&os t'midos y falta dedecisión y confiana%decisión y confiana%
-- Discriminación%Discriminación%
-- Desarrollando miDesarrollando miautoestima%autoestima%
-- A#rendiendo a decidir%A#rendiendo a decidir%
-- Promo$iendo el buenPromo$iendo el buentrato social! familia ytrato social! familia ysociedad%sociedad%
-- (i$en con sus #adres%(i$en con sus #adres%
-- Asumen res#onsabilidades del aula%Asumen res#onsabilidades del aula%
-- )elebraciones comunales%)elebraciones comunales%
SOCIALSOCIAL
-- Ni&os a*resi$os yNi&os a*resi$os y$iolentos +f'sico y $erbal,%$iolentos +f'sico y $erbal,%
-- Falta de onrade%Falta de onrade%
-- Inadecuada alimentación%Inadecuada alimentación%
-- Abuso se"ual%Abuso se"ual%
-- Falta de #r.ctica deFalta de #r.ctica deEducación $ial%Educación $ial%
-- (iolencia familiar%(iolencia familiar%
-- Practica de $alores y dePractica de $alores y denormas de con$i$encia%normas de con$i$encia%
-- Im#ortancia de unaIm#ortancia de unaadecuada alimentaciónadecuada alimentacióny/o loncerasy/o loncerassaludables%saludables%
-- Pre$iniendo el maltrato yPre$iniendo el maltrato y
el abuso se"ual infantil%el abuso se"ual infantil%
-- 0es#etando las re*las y0es#etando las re*las ynormas de se*uridadnormas de se*uridad$ial%$ial%
-- 1ue*os tradicionales%1ue*os tradicionales%
-- Se #uede cambiar la actitud eSe #uede cambiar la actitud einculcar la #r.ctica de los $alores eninculcar la #r.ctica de los $alores enla institución y en casa%la institución y en casa%
-- Im#lementación del Pro*ramaIm#lementación del Pro*rama2ali3arma%2ali3arma%
-- )onocer las instituciones 4ue $elan)onocer las instituciones 4ue $elan#or el bienestar de la ni&e#or el bienestar de la ni&e+DEM5NA6 )ENT0O M51E06+DEM5NA6 )ENT0O M51E06
INA7IF,INA7IF,-- )ontar con se&ales de tr.nsito cerca)ontar con se&ales de tr.nsito cerca
de la institución%de la institución%-- 8estión a la Polic'a Nacional%8estión a la Polic'a Nacional%
A)AD9MI)AA)AD9MI)A
-- Falta de atención%Falta de atención%
-- Falta de .bito de lectura%Falta de .bito de lectura%
-- Falta de .bito de estudio%Falta de .bito de estudio%
-- Estilos de a#rendia:e%Estilos de a#rendia:e%
-- El cuaderno $ia:eroEl cuaderno $ia:ero+t;cnica,%+t;cnica,%
--
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
2/25
La Tutor'a y la Orientación Educati$a tienen un car.cter #re$enti$o donde in$olucra a toda la comunidadeducati$a a realiar acciones o#ortunas con los estudiantes #ara el desarrollo #leno de sus #otencialidades yas#iraciones #ersonales% De esta forma! la labor como docente $a m.s all. de im#artir una asi*natura! esnecesario 4ue estemos atentos a las necesidades de nuestros estudiantes con 4uienes interactuamos yobser$emos la relación entre sus #ares! los $'nculos 4ue establecen a ni$el de *ru#o6 #ara #romo$er eldesarrollo de sus abilidades y ca#acidades%
El com#ortamiento diario de los estudiantes suele ser ob:eto de atención ya 4ue muestran actos $iolentos!#eleas! urtos! mentiras! maltrato $erbal y f'sico! entre ellos mismos *enerando conflictos y discusiones% Lacausa #rinci#al de estos di$ersos #roblemas! radica en el abandono afecti$o de los #adres! la falta decomunicación! el c'rculo de la $iolencia familiar! social etc%Es necesario #romo$er en los estudiantes acciones #re$enti$as y formati$as6 estilos de $ida saludables!factores de #rotección frente a las situaciones de ries*o social! y #romo$er las normas de con$i$encia y la#r.ctica de $alores desde la escuela%
IV.- OBJETIVOSIV.- OBJETIVOS• Atender las necesidades! afecti$as! sociales y co*niti$as de los estudiantes a lo lar*o de su
#roceso de desarrollo%• Establecer un clima de confiana #ara 4ue se den las condiciones 4ue #ermitan a los
estudiantes acercarse a su tutor+a,! cuando lo necesite%
• Promo$er el desarrollo de actitudes! $alores y abilidades 4ue #ermitan una $i$encia saludable
en todas las dimensiones como #ersona%
• Promo$er un clima emocional con los ni&os! brindando un clima de confiana! afecto y res#eto!
#ermitiendo la #artici#ación acti$a%
• In$olucrar a toda la comunidad educati$a a #artici#ar en las :ornadas y acti$idades de
información y orientación%
•
E:ecutar las :ornadas! cam#a&as #ro*ramadas #or la I%E y el )omit; de tutor'a%
V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
a/ En la ora de tutora:
TRIMESTRETRIMESTRE ÁREASÁREAS TEMASTEMAS MM AA MM JJ JJ AA SS OO NN
II
Personal socialPersonal social-- Desarrollando mi autoestima%Desarrollando mi autoestima%-- El e:em#lo de =San IsidroEl e:em#lo de =San Isidro
Labrador>%Labrador>%-- A#rendiendo a decidir%A#rendiendo a decidir%
xx
"
XX
Acad;micaAcad;mica-- )onocemos el #ro#ósito y)onocemos el #ro#ósito y
caracter'sticas de la Tutor'a%caracter'sticas de la Tutor'a%-- El cuaderno $ia:ero +t;cnica,El cuaderno $ia:ero +t;cnica,--
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
3/25
)on$i$encia y)on$i$encia ydisci#lina escolardisci#lina escolar
-- Promo$iendo el buen trato social!Promo$iendo el buen trato social!familia y sociedad%familia y sociedad%
-- Practica de $alores%Practica de $alores%-- Los acuerdos de con$i$encia%Los acuerdos de con$i$encia%
IIII
Personal socialPersonal social
-- (iolencia familiar%(iolencia familiar%-- Somos ami*os%Somos ami*os%-- )aricias a*radables y caricias)aricias a*radables y caricias
desa*radables%desa*radables%-- Partici#ando de la fiesta #atronalPartici#ando de la fiesta #atronal
en el escuela%en el escuela%-- (aloramos y dibu:amos los(aloramos y dibu:amos los
s'mbolos #atrios%s'mbolos #atrios%
xx
Acad;micaAcad;mica -- El cuaderno $ia:ero +t;cnica,%El cuaderno $ia:ero +t;cnica,%
-- Estilos de a#rendia:eEstilos de a#rendia:e
xx
Salud cor#oral ySalud cor#oral y
mentalmental
-- Im#ortancia de una adecuadaIm#ortancia de una adecuada
alimentación%alimentación%-- Lonceras saludables%Lonceras saludables%
xx
(ocacional(ocacional -- Las #rofesiones y oficio%Las #rofesiones y oficio%xx
)on$i$encia y)on$i$encia ydisci#lina escolardisci#lina escolar
-- 0es#etando las re*las y normas de0es#etando las re*las y normas dese*uridad $ial%se*uridad $ial%
xx
IIIIII
Personal socialPersonal social
-- ?Pelear o dialo*ar@?Pelear o dialo*ar@--
Me conoco un #oco m.s%Me conoco un #oco m.s%-- Desarrollo y cambios f'sicos!Desarrollo y cambios f'sicos!
#sicoló*icos en la ni&e y #ubertad%#sicoló*icos en la ni&e y #ubertad%-- La solidaridad en Na$idad%La solidaridad en Na$idad%
xx
Acad;micaAcad;mica -- Im#ortancia del estudio en la $ida%Im#ortancia del estudio en la $ida%-- Elaborando mi orario #ersonal%Elaborando mi orario #ersonal%
xx
Salud cor#oral ySalud cor#oral ymentalmental
-- Pre$iniendo el maltrato y el abusoPre$iniendo el maltrato y el abusose"ual infantil%se"ual infantil%
--
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
4/25
En otros es2acios:
3/ Con los estudiantes:
)TI(IDADES)TI(IDADES 0ESPONSA7LES0ESPONSA7LES MM AA MM 11 11 AA SS OO NN•• 0euniones de tutor'a0euniones de tutor'a
indi$idual con los alumnosindi$idual con los alumnos4ue lo re4uieran%4ue lo re4uieran%
•• Acti$idades de#orti$as yActi$idades de#orti$as yculturalesculturales
Docente tutor- coordinador deDocente tutor- coordinador deTOE- Sub Dirección%TOE- Sub Dirección%
Docente tutor- comit; deDocente tutor- comit; dede#orte- estudiantes%de#orte- estudiantes%
"" "" ""
x
"" ""
x
""
x
""
x
BB
c/ Con los 2adres de 4a5ilia:
ÁCTIVIDADESÁCTIVIDADES RESPONSABLESRESPONSABLES MM AA MM JJ JJ AA SS OO NN
•• 0euniones informati$as0euniones informati$assobre el #roceso desobre el #roceso dea#rendia:e ya#rendia:e y
com#ortamiento de loscom#ortamiento de losestudiantes%estudiantes%
•• 1ornada de encuentro1ornada de encuentrofamiliarfamiliar
•• Entre*a de boletas deEntre*a de boletas denotas%notas%
•• Entre$ista #ersonal conEntre$ista #ersonal con#adres de familia 4ue lo#adres de familia 4ue lore4uieran%re4uieran%
Docente tutorDocente tutor
Docente tutorDocente de tutor
xx
"
xx
x
xx
"
x
xx
xx
"
xX
B
d/ Coordinación con otros 2ro4esores o tutores:
6C$I7IDADE" 6C$I7IDADE" RE"PON"A,!E"RE"PON"A,!E" MM A A MM 88 88 A A "" OO NN•• Elaboración del dia*nósticoElaboración del dia*nóstico
del auladel aula•• )omunicación y coordinación)omunicación y coordinación
#ermanente con los docentes#ermanente con los docentestutores del mismo *rado%tutores del mismo *rado%
•• 0euniones de intercambio de0euniones de intercambio dee"#eriencia y de a#oyo con ele"#eriencia y de a#oyo con el
coordinador de TOE y otroscoordinador de TOE y otrosdocentes de la institución%docentes de la institución%
Docente tutores del mismoDocente tutores del mismo*rado*rado
Docente tutor! coordinadorDocente tutor! coordinadorde TOE- Direcciónde TOE- Dirección
99
9
9
9
9
99
9
9
99
9
9
9
9
99
9
9
9
9
9
9
e/ Actividades co52le5entarias
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
5/25
ÁCTIVIDADESÁCTIVIDADES RESPONSABLESRESPONSABLES MM AA MM JJ JJ AA SS OO NN•• )arlas de Escuela de)arlas de Escuela de
#adres%#adres%)omit; de escuela de)omit; de escuela de#adres%#adres%
)oordinación de TOE)oordinación de TOE
xx
x x x x
xx
9 9
VI.- RECURSOSVI.- RECURSOSRecursos u!"#os$Recursos u!"#os$
•• Es2ecialista de la UGE!A!Es2ecialista de la UGE!A!•• Directora de la I.EDirectora de la I.E•• Coordinadora de $OECoordinadora de $OE•• Docentes tutoresDocentes tutores•• Au9iliares Au9iliares
Recursos$ !e%&os ' !"(er&")esRecursos$ !e%&os ' !"(er&")es•• !i3ros en 4sico di;ital del Minedu!i3ros en 4sico di;ital del Minedu•• !a2 to2- 5ulti5edia!a2 to2- 5ulti5edia•• "ala de AIP"ala de AIP
VII.- EVALUACIÓNVII.- EVALUACIÓN
• !a evaluación de la la3or tutorial es 2er5anente< tiene car=cter 4or5ativo 2reventivo >ue contri3ue a la4or5ación inte;ral de los estudiantes.
VIII.- BIBLIOGRAF*AVIII.- BIBLIOGRAF*A• $utora Orientación Educativa en la Educación "ecundaria MED
• Gua de $utora: Orientaciones ,=sicas Para el $utor
• $utora Orientación Educativa ? "esiones de Educación "e9ual Inte;ral. MED ? O$UPI.
• $utora Orientación Educativa ? 7ivenciando 5i se9ualidad. GU&A PARA $U$ORE" ? MED
• #or5ando Pro5otores Escolares 2ara Estilos de 7ida "aluda3les con @n4asis en "e9ualidad Prevención
de I$"7I-"IDA -MED
• !inea5ientos Educativas Orientaciones Peda;ó;icas 2ara la Educación "e9ual Inte;ral ? B00 MED
ida Pal5ir A5asi4uentes "=nce. il5er Ra5re Do5n;ue
'( A '( ,
..
Mario Rodr;ue Rui '(C
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
6/25
PROPUESTA DE CARTEL DE CONTENIDOS- NIVEL PRIMARIAPROPUESTA DE CARTEL DE CONTENIDOS- NIVEL PRIMARIA
AREAAREA CONTENIDOS TEMÁTICOSCONTENIDOS TEMÁTICOSPERSONAL SOCIALPERSONAL SOCIAL Desarrollando mi Autoestima.
Roles y responsabilidades compartidas en la familia. Aprendiendo a decidir. Expreso mis emociones. Desarrollo y cambios físicos, psicológicos en la niñez y pubertad. Somos amigos. iolencia familiar !re"iniendo el maltrato, y el abuso sexual infantil.
ACAD+MICAACAD+MICA #$bitos y t%cnicas de estudio. Estilos de aprendiza&e. 'mportancia del estudio como camino al %xito. Aprendo enseñando a mis compañeros.
VOCACIONALVOCACIONAL Elaborando mi proyecto de "ida. Elaborando mi (orario de acti"idades. Reconociendo mis (abilidades.
)odas las profesiones y oficios son "aliosos.SALUD CORPORAL ,SALUD CORPORAL ,MENTALMENTAL
Estilos de "ida saludables 'mportancia de una adecuada alimentación. #$bitos de (igiene corporal. *onociendo mi cuerpo. Desarrollo sexual 'mportancia de las acti"idades deporti"as !re"ención del abuso sexual infantil. !re"ención del uso indebido de drogas. 'dentificando factores de riesgo y protección 'nform$ndonos sobre el Embarazo ,'.).S+'#+S'DA
CONVIVENCIA ,CONVIVENCIA ,DISCIPLINADISCIPLINAESCOLARESCOLAR
!r$ctica de "alores y ormas de con"i"encia.
-rganización del aula. E&erciendo mis deberes y derec(os. Adecuada con"i"encia en el aula. clima emocional/ -rganización estudiantil !romo"iendo el 0uen trato en la escuela, familia y sociedad. !r$ctica de estilos de "ida saludables. Respetando las reglas y normas de seguridad "ial. -rganiz$ndonos en la pre"ención de sismos.
A,UDA SOCIALA,UDA SOCIAL
CULTURA ,CULTURA ,ACTUALIDADACTUALIDAD
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
7/25
ORARIO DE TUTOR*A , DE ATENCIÓN AL PADRE DE FAMILIAORARIO DE TUTOR*A , DE ATENCIÓN AL PADRE DE FAMILIA
#-RA 12ES 3AR)ES 3'ER*-1ES 42EES 'ERES
R E * R E -
BRIGADAS DE GESTIÓN DE RIESGOBRIGADAS DE GESTIÓN DE RIESGO
BRIGADA DE SEGURIDAD$BRIGADA DE SEGURIDAD$
BRIGADA DE PRIMEROS AU/ILIOSBRIGADA DE PRIMEROS AU/ILIOS
BRIGADA DE EVACUACIÓN$BRIGADA DE EVACUACIÓN$
RELACIÓN DE BRIGADIERES , POLIC*AS ESCOLARESRELACIÓN DE BRIGADIERES , POLIC*AS ESCOLARES
BRIGADIER$BRIGADIER$
....
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
8/25
SUB BRIGADIER$SUB BRIGADIER$
..
POLIC*A ESCOLAR$POLIC*A ESCOLAR$
..
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
9/25
==A&o de consolidación del Mar de 8rau>A&o de consolidación del Mar de 8rau>
ACTA DE CONSOLIDACIÓN DEL COMIT+ DE AULA.ACTA DE CONSOLIDACIÓN DEL COMIT+ DE AULA.
En la ciudad de Furi5a;uas< a los ..das del 5es de .delEn la ciudad de Furi5a;uas< a los ..das del 5es de .del
dos 5il diecis@is+ siendo las ..de la noce< se reunieron en uno de losdos 5il diecis@is+ siendo las ..de la noce< se reunieron en uno de los
a53ientes de la I.E.P.,.R< A;ro2ecuario N(110< los 2adres de 4a5ilia dela53ientes de la I.E.P.,.R< A;ro2ecuario N(110< los 2adres de 4a5ilia del
)..*..;rado< sección )* del Nivel)..*..;rado< sección )* del Nivel
.convocadoa/ 2or el $utor-Asesor:.convocadoa/ 2or el $utor-Asesor:
..
Co52letando el >uóru5 re;la5entario< se realiaron las 2ro2uestas 2ara ele;ir laCo52letando el >uóru5 re;la5entario< se realiaron las 2ro2uestas 2ara ele;ir la
8unta Directiva del Co5it@ de Aula. !ue;o de la votación >uedaron ele;idos las8unta Directiva del Co5it@ de Aula. !ue;o de la votación >uedaron ele;idos las
si;uientes 2ersonas:si;uientes 2ersonas:
PRE"IDEN$EA/:.PRE"IDEN$EA/:.
"ECRE$ARIOA/:."ECRE$ARIOA/:.
$E"ORERO A/:$E"ORERO A/:
7OCA!E": 7OCA!E":
$o5ando el Hura5ento de estilo se 2rocedió a la instalación del Co5it@ de Aula del$o5ando el Hura5ento de estilo se 2rocedió a la instalación del Co5it@ de Aula del
.;rado < co52ro5eti@ndose a tra3aHar en 5eHora del aula en.;rado < co52ro5eti@ndose a tra3aHar en 5eHora del aula en
3ene4icio de los estudiantes.3ene4icio de los estudiantes.
"iendo las ..de la noce< se levantó la sesión se 2rocedió a 4ir5ar el"iendo las ..de la noce< se levantó la sesión se 2rocedió a 4ir5ar el
acta.acta.
. ... ..PRE"IDEN$E "ECRE$ARIOA/PRE"IDEN$E "ECRE$ARIOA/
....$E"OREROA/$E"OREROA/
.. .. 7OCA! 1 7OCA! B7OCA! 1 7OCA! B
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
10/25
REGISTRO ANECDOTARIOREGISTRO ANECDOTARIO
IN"$I$UCIN EDUCA$I7A:IN"$I$UCIN EDUCA$I7A:
#ECA: .. B01J#ECA: .. B01J
NOM,RE DE! E7A!UADO:NOM,RE DE! E7A!UADO:................
NOM,RE DE! E7A!UADOR:NOM,RE DE! E7A!UADOR:............................................................................................................................................................................
GRADO DE E"$UDIO":GRADO DE E"$UDIO": ..............................................................................................................................................................................................
"UCE"O O,"ER7ADO:"UCE"O O,"ER7ADO:
..
!UGAR:..!UGAR:..
#RECUENCIA:..#RECUENCIA:..
RECOMENDACIONE":RECOMENDACIONE":
..
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
11/25
ES0UEMA DE LA SESIÓN DE TUTOR*AES0UEMA DE LA SESIÓN DE TUTOR*A
I.I. DATOS INFORMATIVOSDATOS INFORMATIVOS
•• Institución EducativaInstitución Educativa ::•• Docente tutor Docente tutor ::•• $e5a$e5a ::•• DuraciónDuración ::•• Grado secciónGrado sección ::
II.II. OBJETIVO$ 120u3 4usc"!os56OBJETIVO$ 120u3 4usc"!os56
III.III. MATERIALESMATERIALES
IV.IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADESSECUENCIA DE ACTIVIDADES
MOMENTOSMOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADESSECUENCIA DE ACTIVIDADESPRESENTACIÓN$PRESENTACIÓN$Busca generarcuriosidad,expectativa ymotivación parainiciar la refexión
del tema.Se recogen lasvivencias,percepciones,sentimientos, etc.
DESARROLLO$DESARROLLO$
Las y losestudiantes
proundizan larefexión sobre eltema de maneraactiva yparticipativa.
Se puedepromover eldiálogo o laelaboración de unproducto que
exprese análisis,opinión opropuesta.
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
12/25
Se omenta laparticipaciónindividual ycolectiva.
CIERRECIERRESe identican lasideas uerza o
conclusiones de lasesión.
Se eval!a conpreguntas como"#$u% les &aparecido', #cómose &ansentido',etc.
Se realizan
actividadescomplementarias,de cierre oreuerzo.
Se promueve uncompromiso
DESPU+S DE LADESPU+S DE LAORA DEORA DETUTOR*A$TUTOR*A$
Se proponenacciones quepermitan que a lolargo de lasemana, semantenga laactualidad de lostemas.
Se trata dereorzar las
refexiones yaaprendiza(es endiversos espacios"casa, comunidad yescuela.
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
13/25
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
14/25
DIRECTORIODIRECTORIO
Docente $utor res2onsa3le: Docente $utor res2onsa3le: Nivel:Nivel:Grado "ección:Grado "ección:
N7N7 No!4res ' "8e))&%osNo!4res ' "8e))&%os E%"%E%"% No!4re %e) 8"%re %eNo!4re %e) 8"%re %e9"!&)&" ':o "8o%er"%o9"!&)&" ':o "8o%er"%o
D&recc&;#D&recc&;# Te)39o#oTe)39o#o O4ser
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
15/25
FICA DE MONITOREO- TOE
=- DATOS GENERALES$
IN"$I$UCIN EDUCA$I7A: NI7E!: .GRADO:."ECCIN:.$URNO:
NOM,RE DE! $U$OR:..E"$UDIAN$E" MA$RICU!ADO": E"$UDIAN$E" A"I"$EN$E"...#ECA: ORA DE INICIO: .... ORA DE $RMINO: RE"PON"A,!E DE! MONI$OREO:..
CRITERIO DE EVALUACIÓN PUNTUACIÓNESCALA DE
CALIFICACIÓNPORCENTAJE
a/ ECE!EN$E B B1 ? K0 J ? 1003/ EN PROCE"O 1 11 ? B0 '1 ? Lc/ POR ME8ORAR 0 0 ? 10 0 ? '0
I. PROGRAMACIÓN ,:O PLANIFICACIÓN
PUNTAJE
=er"V
>%".V
a) Selecciona y programa los contenidos de ense*anza enunción de las caracter+sticas y necesidades de atención de losestudiantes. -iagnóstico de aula)b) uenta con la carpeta de tutor+a plan anual de tutor+a,sesiones de tutor+a, c&as del estudiante, directorio de padres,registro anecdotario, etc.)c) /nicia puntualmente el desarrollo de su sesión de tutor+a.
II- ORGANI?ACIÓN , AMBIENTACIÓN DEL AULAPUNTAJE
=er"V
>%".V
a) 0l aula se encuentra debidamente ordenada y limpia.b) 0l aula cuenta con las 1ormas de convivencia.c)
III- ESTRATEGIA METODOLOGICA
PUNTAJE
=er"V
>%".V
a) -ise*a creativamente su sesión de tutor+a, capaz de despertar
curiosidad, inter%s y compromiso en los estudiantes, para el logrode los aprendiza(es previstos.b) 0l tutor &ace uso de diversas estrategias y t%cnicasmotivadoras, visuales, uso de las 2ics, &o(as de aplicación, librosde tutor+a del 30-, etc.c) 4efexiona permanentemente con sus estudiantes, sobreexperiencias vividas de discriminación, exclusión, etc. y desarrollaactitudes y &abilidades para enrentarlas.
V.V. RELACIÓN TUTOR- ESTUDIANTE
PUNTAJE
=er"V >%".V
a). onstruye de manera asertiva y empática, relacionesinterpersonales con y entre todos los estudiantes, basadas en elaecto, la (usticia, la conanza, el respeto mutuo y la colaboración.
'E!0R A5R-!E*2AR'- 6
'E!0R A5R-!E*2AR'- 6
'E!0R A5R-!E*2AR'- 6
'E!0R A5R-!E*2AR'- 6
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
16/25
b). 5rienta su práctica a conseguir logros en todos sus estudiantes,y les comunica altas expectativas sobre sus posibilidades deaprendiza(e.c). 6romueve un ambiente acogedor de la diversidad, en el queesta se exprese y sea valorada como ortaleza y oportunidad parael logro de aprendiza(es.d). 7enera relaciones de respeto, cooperación y soporte de los
estudiantes con necesidades educativas especiales.e). 4esuelve confictos en diálogo con los estudiantes sobre la basede ciertos criterios %ticos, normas concertadas de convivencia,códigos culturales y mecanismos pac+cos.
TEMA TRABAJADO$ ........
.
omentarios del 2utora)"8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888..88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888.
4ecomendaciones del responsable del monitoreo"888888888888888888888888888888888888888888888888..888888888888888888888888888888888888888888888888888888888..8888888888888888888888888888888888888888888.88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
5bservaciones"8888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888.88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
CA!I#ICACIN
PUN$A8E1ra 7isita Bda 7isita
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
17/25
888888888888888888 8.8888888888888.40S651S9BL0 -0L 351/25405 2:254 -0 9:L9
88888888888888888 -/40254 ;
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
18/25
N° DE ESTUDIANTES:___________________________________________________
“Educar es un acto de amor”
6aulo =reire
YURIMAGUAS 20! @.= CON LOS NIOS EN LA ORA DE TUTOR*A$
DIAGNOSTICO AREAS TEMAS
+ iños con inadecuada autoestima.+ !resentan dificultad en la pr$ctica de"alores y el cumplimiento de normas decon"i"encia.+ !ro"enientes de familias desintegradas ycon alto índice de "iolencia.+ !resentan conductas "iolentas, respondeninmediatamente con golpes.
!ersonalSocial
+ Desarrollando mi Autoestima.+ Roles y responsabilidades,*ompartidas en la familia.+ Aprendiendo a decidir.+ Expreso mis emociones.+ Desarrollo y cambios físicos, psicológicos en la niñez y pubertad.+ Somos amigos.+ iolencia familiar + !re"iniendo el maltrato, y el abusosexual infantil.
+ Dificultad para el aprendiza&e.+ 'nadecuados ($bitos de estudio.
+ Desmoti"ación por el estudio.+ !resentan problemas de aprendiza&e.+ 'nter%s por el traba&o en e9uipo y elaprendiza&e interacti"o.
Acad%mica
+ #$bitos y t%cnicas de estudio.+ Estilos de aprendiza&e.
+ 'mportancia del estudio como camino al%xito.+ Aprendo enseñando a mis compañeros.
+ Desconocimiento de los oficios y profesiones en el $rea de traba&o.+ iños con dificultad en la proyección deuna carrera estudiar o traba&ar.
ocacional
+ Elaborando mi proyecto de "ida.+ Elaborando mi (orario de acti"idades.+ Reconociendo mis (abilidades.+)odas las profesiones y oficios son"aliosos.
+ iños con indicadores de abandonoafecti"o de los padres.+ 'nadecuada pr$ctica de ($bitos de(igiene.+iñas con desorientación en su desarrollosexual.
Salud
*orporal
y 3ental
+ Estilos de "ida saludables+ 'mportancia de una adecuadaalimentación.
+ #$bitos de (igiene corporal.+ *onociendo mi cuerpo.+ Desarrollo sexual+ 'mportancia de las acti"idadesdeporti"as+ !re"ención del abuso sexual infantil.+ !re"ención del uso indebido de drogas.+ 'dentificando factores de riesgo y protección+ 'nform$ndonos sobre elEmbarazo ,'.).S+'#+S'DA
+ Desconocimiento en la pr$ctica de reglasde urbanidad y palabras m$gicas.+ iños con conducta agresi"a y "iolenta(acia sus compañeros. intimidación/+ iños con gran tendencia a la agresi"idad
+ !r$ctica de "alores y ormas decon"i"encia.
+ -rganización del aula+ E&erciendo mis deberes y derec(os.+ Adecuada con"i"encia en el aula. clima
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
19/25
y falta de respeto (acia los dem$s.+ Desconocimiento de las reglas y normasde seguridad "ial.+ :ormar sentido de responsabilidad antedesastres naturales, sismos etc.
*on"i"enciay Disciplina
Escolar Democr$tica
emocional/+ -rganización estudiantil+ !romo"iendo el 0uen trato en la escuela, familia y sociedad.+ !r$ctica de estilos de "ida saludables.+ Respetando las reglas y normas de seguridad "ial.+ -rganiz$ndonos en la pre"ención de
sismos.
@.> CON PADRES DE FAMILIA:
ACTIVIDADES RESPONSABLESMESES
M A M J J A S O N D Reu#&o#es or!"(&
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
20/25
!a tutora tiene car=cter 4or5ativo< o3servando el 2ro;reso del niQo en el ca53iode actitudes< los lo;ros >ue >uere5os alcanar< a trav@s del desarrollo de lasdiversas sesiones de tutora.
VII.- BIBLIOGRAFIA$
• $utora Orientación Educativa en la Educación "ecundaria MED• Gua de $utora: Orientaciones ,=sicas Para el $utor • $utora Orientación Educativa ? "esiones de Educación "e9ual Inte;ral. MED ?
O$UPI.• $utora Orientación Educativa ? 7ivenciando 5i se9ualidad. GU&A PARA $U$ORE" ?
MED• #or5ando Pro5otores Escolares 2ara Estilos de 7ida "aluda3les con @n4asis en
"e9ualidad Prevención de I$"7I-"IDA -MED• !inea5ientos Educativas Orientaciones Peda;ó;icas 2ara la Educación "e9ual
Inte;ral ? B00 MED
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
21/25
CONOCIÉNDONOS, NOS ORGANIZAMOS MEJOR
1. ¿Cómo te llamas? ------------------------------------------------------
2. ¿Cuántos años tienes?
3. ¿Con quién vives?
Mamá Papá Ambos Padres tíos Abuelitos
4. Te enfermas con frecuencia?
si no a veces
5. ¿Cómo te corrien en casa tus !a"res?
#ol!es$ ritos Conversan contio
%. ¿&uién te quiere más?
'amá (a!á )*uelitos
+. ¿&uién te a,u"a acer tus tareas?
Mamá Papá Solo
A!&u&(o 1"6$ HRes8o#%e )"s
8reu#("s %e )" s&u&e#(ee#cues(" o !"rc" co# u#" /
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
22/25
. ¿/leas tem!rano al coleio?
si no a veces
0. ¿Tomas "esa,uno almueras?
si no a veces
1.¿Tus !a!ás te com!ran tus tiles escolares?
si no a veces
11.¿Te usta tu coleio?
si no a veces
12.¿Te usta tra*a6ar en tu aula clase7
8olo 9n ru!o
13.:aces visita o !aseos con tu !rofesora.
si no a veces
14.)nte una molestia "e un com!añero reaccionas
(elean"o :a*lan"o
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
23/25
15.Tiras !a!eles al !iso
si no a veces
1%.'antienes or"ena"o tu car!eta , tu salón
si no a veces 1+.¿Cómo es tu !rofesora?
Buena mala más o menos
1.¿Tu !rofesora siem!re te !resta atención?
si no a veces
10.¿Te sientes a usto , ace!ta"o en tu aula?.
si no a veces
2. ¿(ermaneces más "e "os oras "iarias en el ;nternet?
si no a veces
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
24/25
MODELO DE SESIÓN DE TUTORÍAMODELO DE SESIÓN DE TUTORÍA
DATOS GENERALES:
;REA ES)RA) )E B2'EREGanexo 87/ y se pide a los niños as/ 9ue desarrollen segHnlas instrucciones.2na opción puede pedirse a los niños 9ue dibu&en y nombreslas personas 9ue mas sienten 9ue los 9uieren.El tutor a/ estar$ muy atento durante toda la sesión ya 9uealgunos niños as/ pueden tener la idea de 9ue nadie los9uiere. En tal caso (abr$ 9ue (acerles notar 9ue siempre (ay personas 9ue nos aman y 9ue nunca estamos totalmentesolos el tutor a/ puede incluirse como referente si la
ocasión lo amerita/.
:ic(a concorazoncitos para colorear
F!ERS-AS A1AS B2E
B2'ERES > )EB2'EREGanexo 87/
*uaderno detutoría
*olores, ti&eras,goma.
@8
C
I
E
R
R
E
*ulminado el traba&o con los corazones, el tutor a/ refuerzalas siguientes ideas centrales=
• )odos tenemos personas 9ue 9ueremos y 9ue nos9uieren.
• 1as personas 9ue 9ueremos nos respetan y nos tratan bien. no nos golpean, insultan, burlas y tocamientosindebidos/.
Se termina la sesión con el canto F)enemos un amigo 9ue
nos amaG
78
-
8/18/2019 PLAN TOE-2016 - 4° Agropecuario
25/25