port royal listo
TRANSCRIPT
FACULTAD DE EDUCACI ÓN FACULTAD DE EDUCACI ÓN CI ENCI AS DE LA CI ENCI AS DE LA
COMUNI CACI ÓN Y COMUNI CACI ÓN Y HUMANI DADESHUMANI DADES
CARRERA CARRERA PROFESIONAL:PROFESIONAL:Educación Inicial
ALUMNAS:ALUMNAS:Patricia L. Bojorges Mostajo.
Katty J. Ramos Flores
PORT PORT ROYALROYAL
PORT ROYAL Y SU PEDAGOGIA
•IntroducciónIntroducción•JesuitasJesuitas
•JasenistasJasenistas•CaracterísticasCaracterísticas
•PedagogíaPedagogía•Escuelas menoresEscuelas menores•Principales obrasPrincipales obras
•Fundaciones Fundaciones importantesimportantes 1er ciclo. Educación Inicial
Curso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
INTR ODUCCIONINTR ODUCCION
Abadía femenina fundada en 1204 fue el foco Abadía femenina fundada en 1204 fue el foco más importante del jansenismo en Francia y más importante del jansenismo en Francia y
desarrolló los primeros trabajos sobre Gramática desarrolló los primeros trabajos sobre Gramática generalgeneral..
Situada en el valle de Chevreuse, esta abadía se Situada en el valle de Chevreuse, esta abadía se transformó, en 1225, en un centro cisterciense.transformó, en 1225, en un centro cisterciense.
INTR ODUCCIONINTR ODUCCION
En 1602, fue nombrada abadesa la madre Angélique de Saint-Jean, de En 1602, fue nombrada abadesa la madre Angélique de Saint-Jean, de nombre civil Jacqueline Marie Angélique Arnauld.nombre civil Jacqueline Marie Angélique Arnauld.
En 1625, adquirió un convento anexo, situado en París, al que se le dio el En 1625, adquirió un convento anexo, situado en París, al que se le dio el nombre de Port-Royal de París: las religiosas se instalaron en él en 1648, una vez nombre de Port-Royal de París: las religiosas se instalaron en él en 1648, una vez
que el edificio de Port-Royal de Champs se había convertido en un centro que el edificio de Port-Royal de Champs se había convertido en un centro jansenista . jansenista .
1er ciclo. Educación InicialCurso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
LOS JESUITASLOS JESUITAS
Proyectan el pensamiento religioso en el Proyectan el pensamiento religioso en el orden político y social que sostenían desde el orden político y social que sostenían desde el siglo XVI tesis opuestas.siglo XVI tesis opuestas. En esta obra puramente teológica y de lenguaje En esta obra puramente teológica y de lenguaje rígidamente agustiniano, Jansenio, interpretando rígidamente agustiniano, Jansenio, interpretando en el sentido más estricto el pensamiento de san en el sentido más estricto el pensamiento de san Agustín sobre el problema de cómo conciliar la Agustín sobre el problema de cómo conciliar la libertad con la gracia para la salvación. libertad con la gracia para la salvación.
partía de las posiciones más duras defendidas partía de las posiciones más duras defendidas por aquél en su controversia contra Pelagio y los por aquél en su controversia contra Pelagio y los pelagianos. pelagianos.
1er ciclo. Educación InicialCurso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
LOS JA S ENIS TALOS JA S ENIS TA
Lo hacen en el Lo hacen en el terreno intelectual: terreno intelectual: quieren reconciliar quieren reconciliar la religión con la la religión con la
ciencia.ciencia.
El nombre del El nombre del movimiento fue tomado movimiento fue tomado del teólogo flamenco y del teólogo flamenco y
obispo de Y pres, obispo de Y pres, Jansenio, cuyas ideas Jansenio, cuyas ideas fueron resumidas en el fueron resumidas en el
tratado Augustinus tratado Augustinus (1640).(1640).
Jansenio defendía la Jansenio defendía la doctrina de la doctrina de la
predestinación absoluta. predestinación absoluta. Mantenía que todos los Mantenía que todos los
individuos son incapaces individuos son incapaces de hacer el bien sin la de hacer el bien sin la
ayuda de la gracia divinaayuda de la gracia divina
1er ciclo. Educación InicialCurso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
De LetrasDe LetrasEducación ReligiosaEducación Religiosa
Era bueno por naturalezaEra bueno por naturalezaSe crearon las escuelasSe crearon las escuelas
17 años los jesuitas las 17 años los jesuitas las clausuraronclausuraron
están destinados por Dios para están destinados por Dios para ser salvados o condenados, y al ser salvados o condenados, y al final, sólo unos pocos serán los final, sólo unos pocos serán los elegidos. elegidos.
1er ciclo. Educación InicialCurso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
Son Hombres …. ¿ se basaban en? El niño no … se .... Son Hombres …. ¿ se basaban en? El niño no … se ....
CCAARRAACCTTEERRIISSTTiiCCAAss
En las es cue las los alumnos
eran repartidos En grupos
de c inco o s e is .
"Pocas reglas
y mucho uso"
Juicio sobre la memoria
Manejan un nuevo
concepto, la aptitud
Aporte mas importante,
metodo fonetico para la enseñanza de la lectura.
La disciplina era rígida,
se combatía con rudeza la vanidad y el afán de Gloria.
1er ciclo. Educación InicialCurso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
Enseñanza de las lenguas particulares se
separa de las universidades
CCOONNCCEEPPTTOO
PedagogíaPedagogía
se parara con la gramática general y razonada
1er ciclo. Educación InicialCurso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
También la academia francesa mediante la
razón y por una filosofía
LAS ESCUELAS LAS ESCUELAS MENORESMENORES
1er ciclo. Educación Inicial1er ciclo. Educación InicialCurso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
Los Señores de Port-Royal, si bien se apoyan Los Señores de Port-Royal, si bien se apoyan en Pascal para la defensa de las ideas jansenistas …en Pascal para la defensa de las ideas jansenistas …
encuentran en las doctrinas de Descartes las basesencuentran en las doctrinas de Descartes las bases filosóficas para su pensamiento.filosóficas para su pensamiento.
La práctica educacional en las Escuelas MenoresLa práctica educacional en las Escuelas Menores está fundamentada en el cartesianismo.está fundamentada en el cartesianismo.
Buscan desarrollar los poderes de razonar más que laBuscan desarrollar los poderes de razonar más que la memoria, a base del ejercicio de mucha prácticamemoria, a base del ejercicio de mucha práctica
La pedagogía de Port-Royal en la enseñanza de las La pedagogía de Port-Royal en la enseñanza de las lenguas particulares se separa de la universidadlenguas particulares se separa de la universidad
IDEA DE LASIDEA DE LAS
IDEA DE LASIDEA DE LAS
E S C U E L A S E S C U E L A S M E N O R E SM E N O R E S
Allí trabajaban cuatro maestros: Lancelot,
Nicole, Guyot y Coustel. Cada uno de estos maestros estaba
encargado de unos seis escolares.
Las Escuelas Menores tuvieron una floreciente
actividad desde 1646 hasta 1650. A partir de
1650, en que las polémicas religiosas entre jesuitas y
jansenistas pasan a mayores .
Su intención era recoger apenas media docena
de niños en una especie de seminario para
conservar su inocencia Adoptó el nombre de
"Petites Ecoles"
La preparación se realizaba, de
costumbre, en las casas paternas o en las
pequeñas escuelas, propiamente dichas.
Los alumnos de Port-Royal recibieron en la institución enseñanzas de nivel parejo al de los Colegios, hecho que, sin embargo, no se aireaba..
1er ciclo. Educación Inicial1er ciclo. Educación InicialCurso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
A lo largo de 15 años de una existencia
discontinua, accidentada y amenazada, las Escuelas
Menores produjeron interesantes frutos
pedagógicos
OOBBRRAASS
PPRRIINNCCIIPPAALLAAEESS
1. ARNAULD Y 1. ARNAULD Y NICOLE:NICOLE:
((Logique ou l'Art de Logique ou l'Art de penser) contiene penser) contiene reglas comunesreglas comunes
2. 2. ARNAULD Y ARNAULD Y LANCELOTLANCELOT. . Grammaire Grammaire générale et générale et raisonnée. 1660.raisonnée. 1660.
3. 3. LANCELOTLANCELOT. . Nouvelle Méthode Nouvelle Méthode pour apprendre pour apprendre facilement la facilement la Langue grecque. Langue grecque. 16551655
4. LANCELOT4. LANCELOT. . Nouvelle Méthode Nouvelle Méthode pour apprendre pour apprendre facilement et en facilement et en peu de temps la peu de temps la Langue latine.1644. Langue latine.1644. Aparece un Aparece un Compendio Compendio
en 1655.en 1655.
5. LANCELOT5. LANCELOT. Nouvelle . Nouvelle Méthode pour Méthode pour apprendre facilement et apprendre facilement et en peu de temps la en peu de temps la Langue italienne. 1660.Langue italienne. 1660.
6. 6. LANCELOTLANCELOT. Nouvel1e . Nouvel1e Méthode pour Méthode pour apprendre facilement et apprendre facilement et en peu de temps la en peu de temps la Langue espagnole. Langue espagnole. 1660.1660.
7. 7. LANCELOTLANCELOT. Quatre . Quatre Traités de Poésies Traités de Poésies latine, française, latine, française, italienne et espagnole. italienne et espagnole. 1663.1663.
8. LANCELOT8. LANCELOT. Le Jardin des . Le Jardin des Racines grecques, Racines grecques, puestas en verso puestas en verso francés. 1657.francés. 1657.
9. ARNAULD9. ARNAULD. Nouveaux . Nouveaux Eléments de Géométrie, Eléments de Géométrie, que contiene, además que contiene, además de una nueva de una nueva orientación y de nuevas orientación y de nuevas demostraciones de las demostraciones de las proposiciones más proposiciones más comunes.comunes.
1er ciclo. Educación InicialCurso: HISTORIA DE LA EDUCACIONCurso: HISTORIA DE LA EDUCACION
E S C U E L A S M E N O R E S
E S C U E L A S M E N O R E S
FFUUNNDDAACCII
OONNEESS
IIMMPPOORRTTAANNTTEESS
7. Ginecio, escuela superior para 7. Ginecio, escuela superior para niños.niños.
8. imprenta, una librería y una 8. imprenta, una librería y una farmacia, completaban el cuadro de farmacia, completaban el cuadro de
las funciones de francke.las funciones de francke.
5. Escuela Latina, Gimnasio Humanista 5. Escuela Latina, Gimnasio Humanista Cuyos Alumnos Se preparaban Para La Cuyos Alumnos Se preparaban Para La
Carrera Universitaria.Carrera Universitaria.
6. Seminario O Escuela Normal Con Tres 6. Seminario O Escuela Normal Con Tres Años De Duración, Ejercitaba Alos Años De Duración, Ejercitaba Alos
Alumnos En La Practica Docente Y En La Alumnos En La Practica Docente Y En La Administración De Escuelas.Administración De Escuelas.
3. Hospicio, Para Niños Y Niñas 3. Hospicio, Para Niños Y Niñas Abandonados.Abandonados.
4. Pedagogium, Destinados A Los 4. Pedagogium, Destinados A Los Hijos De Las Clases Ricas, Especie Hijos De Las Clases Ricas, Especie
De Institución De Segunda De Institución De Segunda Enseñanza.Enseñanza.
1. Escuela De Pobres, Educación 1. Escuela De Pobres, Educación
Elemental Para Gente Pobre.Elemental Para Gente Pobre.
2. Escuela Municipal, Destinada Ala 2. Escuela Municipal, Destinada Ala Burguesía Acomodada.Burguesía Acomodada.
FACULTAD DE EDUCACI ÓN CI ENCI AS FACULTAD DE EDUCACI ÓN CI ENCI AS DE LA COMUNI CACI ÓN Y DE LA COMUNI CACI ÓN Y
HUMANI DADESHUMANI DADES
ALUMNAS:ALUMNAS:Katty J. Ramos Flores.
Patricia L. Bojorges Mostajo.
CARRERA PROFESIONAL:CARRERA PROFESIONAL:Educación Inicial.
GRA CIA SGRA CIA S