div class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=1Page 1button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page1jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=1 data-page=1 class=ts-thumb lazyload alt=Page 1: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails1jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=2Page 2button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page2jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=2 data-page=2 class=ts-thumb lazyload alt=Page 2: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails2jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=3Page 3button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page3jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=3 data-page=3 class=ts-thumb lazyload alt=Page 3: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails3jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=4Page 4button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page4jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=4 data-page=4 class=ts-thumb lazyload alt=Page 4: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails4jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=5Page 5button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page5jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=5 data-page=5 class=ts-thumb lazyload alt=Page 5: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails5jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=6Page 6button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page6jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=6 data-page=6 class=ts-thumb lazyload alt=Page 6: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails6jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=7Page 7button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page7jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=7 data-page=7 class=ts-thumb lazyload alt=Page 7: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails7jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=8Page 8button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page8jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=8 data-page=8 class=ts-thumb lazyload alt=Page 8: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails8jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=9Page 9button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page9jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=9 data-page=9 class=ts-thumb lazyload alt=Page 9: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails9jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=10Page 10button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page10jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=10 data-page=10 class=ts-thumb lazyload alt=Page 10: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails10jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=11Page 11button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page11jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=11 data-page=11 class=ts-thumb lazyload alt=Page 11: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails11jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=12Page 12button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page12jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=12 data-page=12 class=ts-thumb lazyload alt=Page 12: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails12jpg width=140 height=200 adivdivdiv class=ts-pagebutton class=gotoPage data-page=13Page 13button div class=ts-imagea href=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5page13jpg target=_blank img data-url=portalinarticulosplnumero26-acento-y-debilitamiento-vocalico-se-utilizaronhtmlpage=13 data-page=13 class=ts-thumb lazyload alt=Page 13: Acento y debilitamiento vocalico · Se utilizaron 15 alumnos de 40 nivel de ESO del IEM Isaac Peral elegidos aleatoriamente de entre los componentes de una misma clase 32 loading=lazy src=data:imagegifbase64iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAIAAAACCAQAAADYv8WvAAAAD0lEQVR42mP8X8AwAgiABKBAv+vAXklAAAAAElFTkSuQmCC data-src=https:reader043vdocumentinreader043viewer20220404205e08ab580104b70ad620a4f1html5thumbnails13jpg width=140 height=200 adivdiv
