INTRODUCCIÓN AL QUEHACER EDUCATIVO.

El Quehacer Educativo hace referencia al conjunto de acciones institucionales

realizadas con fines de formación humana, la cual contempla no sólo la adquisición de

conocimientos, sino también de habilidades, destrezas, comportamientos y valores que nos permiten afrontar día a día

la realidad en la que estamos inmersos.

El objetivo de la escuela, por tanto, es propiciar espacios para la convivencia pacífica, la tolerancia, la paz, la formación en valores y el reconocimiento

del entorno (a partir de sus potencialidades y problemáticas), y es en este sentido, donde todos los criterios, programas, proyectos y actividades

contempladas en el Proyecto Educativo Institucional – PEI de todo establecimiento de educación deben

apuntar al logro de estos importantes fines.

Toda acción educativa debe evaluarse y es aquí donde quiero centrar la atención en este escrito, en la evaluación, por ser tal vez el

aspecto más descuidado de la educación y al que menos atención le prestamos, ya que la limitamos a la aplicación de pruebas escritas que pretenden medir “lo que los estudiantes

han aprendido” en la materia orientada, desconociendo sus procesos de aprendizaje.

Características del aula.El tamaño del salón de clases es adecuado para todas las actividades que realiza el docente, el cual esta decorado con figuritas y letras de fomi, al igual, los colores del decorado del aula son muy vivos y llamativos para los alumnos; en el salón se podían encontrar unas mesas con sillas pequeñas en las cuales los alumnos se podían sentar para realizar las diferentes actividades que el docente les fuera diciendo, también dentro del salón de clases se podían observar estantes de madera en donde los niños podían poner sus mochilas, juguetes y materiales didácticos que se fuesen a ocupar durante la clase, al igual, este salón contaba con su pizarrón, con ventanas laterales en la parte de arriba del salón y con muchos adornos didácticos que sirven para el aprendizaje de los alumnos como por ejemplo, el abecedario representado por medio de imágenes, los colores representados en imágenes de crayolas y por supuesto también contaba con aire acondicionado para la ventilación del salón.

Conducta dentro del aula.La conducta de los alumnos es normal, se encontraba en un ambiente de control hasta cierto punto, porque se dieron ocasiones en que el docente preguntaba cosas a un alumno, y otro sin que se le diera la participación hablaba, lo cual ocasionaba que los demás alumnos empezaran a hablar, haciendo que el docente tuviera que empezar a poner orden nuevamente hasta que se calmaran y pusieran atención, durante la clase la conducta del docente se mostro muy buena y paciente con los alumnos.

 

Transcurso de la clase.Durante el transcurso de la clase el docente se mostro siempre con una actitud positiva, feliz y tolerante con los alumnos; demostró saber, tener y adecuar bien los temas de sus actividades dentro del salón de clases para que los alumnos pudieran seguir aprendiendo cosas nuevas y demostrando interés al realizar las actividades que el docente les ponía con ayuda de él mismo.

Características de la instituciónLa construcción de este kínder es pequeña con respecto al numero de salones, maestros y alumnos con los que cuenta, este kínder cuenta con su tejaban y su cancha para eventos o para recreación durante el recreo, la cual tiene piso de cemento, además de mencionar que todo el perímetro de este kínder es rodeado por rejas de colores las cuales constituyen el cerco de la institución.

Patio de recreo.El área del patio de recreo de este kínder es de buen tamaño, el cual cuenta con piso de cemento y con un tejaban que les brinda sombra en casi toda el área del patio para que los niños se puedan divertir, al igual esta área de recreación cuenta con columpios y pasamanos para la diversión propia de los niños.

Anexos escolares.En este kínder se dispone de una biblioteca la cual cuenta con los libros y materiales didácticos para el uso interno de los alumnos, la cual es un poco pequeña considerando que es de kínder y los niños con los que cuenta. Al igual la sala de computo es muy pequeña y solo cuenta con diez computadoras para el uso y aprendizaje de los niños.

Etapa en la que se encuentra el grupo.

Es un grupo de tercer año de preescolar, es un medio ambiente en donde ya los

alumnos se conocen y conviven todos juntos.

Estructura del grupo.En el grupo se pudo observar que al momento de trabajar los niños se formaban en grupitos para todos juntos hacer el trabajo, se separaban unos a los que les gustaba trabajar solos y mas rápido y los traviesos que solo querían estar jugando.

Características de los alumnos.En el salón se pudo apreciar distintas características de los alumnos, desde los chistosos, la imperactiva, la distraída, los trabajadores, y la individualista. Al momento de hacer una dinámica de juego todos los niños se unían para jugar dejando de lado lo individualista y las competencias.

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