pppb 2015

8/9/2019 PPPB 2015

http://slidepdf.com/reader/full/pppb-2015 1/32

PELAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN (GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

EDISI 2014

P E NA TA R

A N

8/9/2019 PPPB 2015


PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA2013-2025

(Pendidikan Praek!"a# $in%%a Le&a Menen%a#'

8/9/2019 PPPB 2015


• Te&!# ) Se&*e+er 2013 #in%%a,%! 201- Keterlibatan (Engagement)

- Bahagian KPM

- PADU- Kesatuan dan Persatuan Guru

- Pandangan Pakar- Prof Madya Dr Muhammad Kamarul Kabilan (U!M)- Prof Dr "ee !ing Kong# $%E !inga&ore

SINDIKASI

8/9/2019 PPPB 2015


Guru dan pemimpin sekolah yang baikmenjadi tunjang setiap sistem pendidikan

(PPPM 5-1)

.2/000 aki"

&e"+a%ai &i#ak

.200

0 Gr

Maklumbalas'

Pandangan

LEB! "#$%&G ' G#$# P%*% !%$ & %"%& +E$#,ME&G%%$ B%G +EMP.! / +%!#& L%G (PPPM E-1')

GURU DAN PEMIMPIN SEK,LA$

8/9/2019 PPPB 2015


5

50%

PPPM *

KUALITI PENGAARAN

Pemerhatian terhada& +* Penga,aran di -+ sekolah seluruh Malaysia

8/9/2019 PPPB 2015


/

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERKUALITI

PE&L%%& ,E".L%! &%0$%& &"

/34 e&naiaa"an

&en%a6aran Baika*a 7eer"an%

134 Baik dan7eer"an%

(PPPM .)

PERBE8AAN TANGGAPAN

8/9/2019 PPPB 2015


9

(PPPM .)

PISA 200:

PPPM E-/

8/9/2019 PPPB 2015


Penen!"!n

T#!n$&#'!$ A'!"!n PPB

Pe'!n*n!n P#&e$&n!"$'e Be#+e#*$!n (PPB)

Pe"!,$!n!!n PPB

1

2

-

4

A,+.+ PPB5

"ata %lu-aluan -Menteri Pendidikan-"etua ,etiausaha "PM

- "etua Pengarah Pendidikan Malaysia- Pengarah BPG

Kee#,e$!n!n Pe"!,$!n!!n PPB/

K+ Pe'!n*n!n P#&e$&n!"$'e Be#+e#*$!n (PPB)

S&!"!n L!'

KANDUNGAN BUKU PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


:

Pe"!n Pe'!n*n!n P#&e$&n!"$'e Be#+e#*$!n (PPPB)

!!"! *$!! *n+*, 'e"en,!3 3e'!n*n!n

3#&e$&n!"$'e $e! !! !n 'en+#!n$&#'!$ !'!"!n

3e'!n*n!n 3#&e$&n!"$'e e#+e#*$!n !

'enn,!+,!n ,*!"+ *#* !n 3e''3n $e,&"! $e#+!

'e'3e#,!$! 3#&e$&n ,e*#*!n

PENGENALAN

8/9/2019 PPPB 2015


10

40%

/0%

1/%

nisiati2 "PM

1/%

nisiati2 "PM

nisiati2 "endiri

/PPPM *0+.*0*

25%

40%

/0%

TRANS;,RMASI AMALANPPPB

8/9/2019 PPPB 2015


11

Peningkatan inisiati2 kendiriPengurangan inisiati2 "PM.rganisasi beri dorongan3sokongan 4 bantuanMembangunkan pelan pembangunan

pro2esionalisme kendiri

Pengurangan pelaksanaan seara berpusatPeningkatan PPB berasaskan sekolah4tugasnisiati2 kendiri seara berterusanPemantapan kaedah pelataan (ascading)Peluasan mod dalam talian

Memberi nilai tambah melalui sistem mata PPB

Port2olio latihan (e-port2olio4manual)*ata berpusat yang mudah diakses pihak berkenaan,istem mata PPB,istem permohonan dan pengesanan PPB,kim pensijilan berdasarkan kompetensi keguruan

Memenuhi keperluan organisasiMemenuhi keperluan indi6iduPelbagai 3 dinamik dan 7eksibelMembangunkan potensi dan bakat indi6idu

serta tempoh perkhidmatanBerasaskan standard latihan

"ebanyakaninisiati2 "PM

BerpusatPelataan (Cascading)Bersi2at one-ofBersemukaMemenuhi keperluan

dasar latihan

*ata berpusat tidakmenyeluruh

Perekodan kurangsistematik

"eperluan organisasi

,eragamPreskripti2

Perkongsian+anggungja8ab

"eberkesananPelaksanaan

Pengurusan rekoddan data yang

sistematik

"epelbagaian

Pendekatan4"andungan

%M%L%& ,EM%,% %,PE" PPB

TRANS;,RMASI AMALAN PPPB%M%L%& 9%&G *!%,$%+"%&

8/9/2019 PPPB 2015


12

Kemahiran PengetahuanNILAI

PROFESIONAL

K,MPETENSI PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


13

G*#* !nPe''3nSe,&"!

Be#!$3#!$

K&'3e+en

P#&e$enS+#!+e$

Be#6!6!$!n

ATRIBUT PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


1

Ke'!#!n Pene+!*!n

B e r a s & i r a

s i K o m & e t e n

P r o

f i s i e n

$ilai

Profesional

Ber1a1asan

! t r

a t e g i s

K,MPETENSI DAN ATRIBUTGURU DAN PEMIMPIN SEK,LA$

8/9/2019 PPPB 2015


15

G*#*Pe',# H&"$+, !n K#e!+ Perunding 2ara dan berautoriti &rofesional ( professional authority ) serta kreatif dan ino3atif !trategis dan ber1a1asanMem&unyai &elbagai ilmu dan kemahiran berkaitan PdP Memim&in dan membudayakan komuniti &embela,aran

Pe',# S+#!+e,Penyelesai masalah &elaksanaan dasar Merangka strategi'idea baharu dalam &elaksanaan PdP Menghasilkan ino3asi

PdP Menggerak komuniti &embela,aran

Pene#!7* Pe#*!!nPenera,u dan &enggerak &erubahan berkaitan PdP Men2etus kreati3iti dan ino3asi dalam PdP Menilai hasilka,ian'&enyelidikan untuk &enambahbaikan PdP Menera,u &emuafakatan strategi2 Membangunkan komuniti&embela,aran

Pe''n !n Men+&# Pembimbing dan mentor dalam &elaksanaan PdP Merangka &anduan'arahan'&eraturan &elaksanaan PdPMendorong# memantau# dan menilai PdP Menera,ui ka,ian'&enyelidikan untuk &enambahbaikan PdP Penggerak

&embangunan &rofesionalisme se2ara berterusanPene#!,Penggerak kualiti PdP Memberi ins&irasi dan moti3asi ke&ada rakan se,a1atan Melaksanakan &erkongsian ilmudengan &ihak berkaitan Membuat ke&utusan dalam &elaksanaan PdP Melaksanakan ka,ian'&enyelidikan untuk&enambahbaikan PdP

Pe"!,$!n!Pelaksana &enga,aran berkesan (effective teaching ) dan fasilitator &embela,aran murid Melaksanakan ka,ian tindakandan menggunakan hasil ka,ian untuk &eningkatan PdP Menyelesaikan masalah PdP Mengamalkan nilai &rofesionalBerkolaboratif dengan komuniti dalam dan luar sekolah

PERIN7IAN PERANAN

8/9/2019 PPPB 2015


1/

Pe''3n Se,&"!Pe',# H&"$+, !n K#e!+ Berfikir se2ara bersistem# menganalisis situasi se2ara menyeluruh dengan mengambilkira semua fa2tor danmelaksanakan alternati3e yang kreatif# ino3atif dan kom&rehensifMemainkan &eranan sebagai konsultan ke&ada rakan &emim&in atau yang di&im&in

Pe',# S+#!+e,

Melaksanakan &endekatan yang strategi2 untuk menyelesaikan masalah se2ara kreatif dan ino3atifBerusaha mema2u &eningkatan &en2a&aian organisasi

Pene#!7* Pe#*!!nMemim&in dan mengurus &erubahan# disam&ing men,adi mentor dan &embimbing yang memiliki &elbagai kebolehanbagi menggerakkan ahli organisasi untuk men2i&ta sesuatu yang baharu bagi meningkatkan &restasi organisasi

Pe''n !n Men+&# Mam&u menyelia dan membimbingMen,adi suri teladan

Mendorong ahli organisasi melaksanakan tugas dengan berkesanPene#!,Penggerak sumber manusia ke arah &en2a&aian 3isi dan misi organisasi

Pe"!,$!n!Pelaksana &enga,aran berkesan (effective teaching ) dan fasilitator &embela,aran murid Melaksanakan ka,ian tindakandan menggunakan hasil ka,ian untuk &eningkatan PdP Menyelesaikan masalah PdP Mengamalkan nilai &rofesionalBerkolaboratif dengan komuniti dalam dan luar sekolah

PERIN7IAN PERANAN

8/9/2019 PPPB 2015


19

PPB

" e m a h i r a n P e n g e t a h u a nN"!

P#&e$&n!"

Pembimbing

4 Mentor

Penera,u

Perubahan

Pemikir !trategik

Pemikir

5olistik

Penggerak

Pelaksana

B e r a & i r a

i K o m & e t e n

P r o

f i s i e n

Ber1a1asan

! t r

a t e g i s

M,DEL PPB

8/9/2019 PPPB 2015


1<

1<

:%,% PPB :."#,

G 2 r 2

P e ( i ( & i n S e k ! " a #

P E M B I N A A N

K A P A S I T

I

P

E $ M # L %

% &

K E P A K A R A N • Ke&akaran PdP= in*rki!na"=

*ran>!rai!na"• Pen%#ai"an in!?ai

• Pedagogical content knowledge• Kea#iran coaching dan mentoring• Ke&i&inan in*rki!na"=

*ran>!rai!na"

• A&"ikai practical know how• Ter6ea# daar +erkai*an PdP

• $+n%kai* *e!ri den%an aa"an PdP

D

A $

;,KUS GURU DAN PEMIMPINSEK,LA$ DALAM PPPB

1 $E8 <A6EE6 PA<KAGE ?6 9EA<5E6! <A!E ?6 <5A$GE

8/9/2019 PPPB 2015


1:

… while there are significant overlaps in measurement across

the instruments "riteria "eemer-langan (time-based) - to start/1; ,"PMP#&$3e, 8 +& $+!#+ 201-L&P+ Guru emerlang<

Buku 6ekodMenga,ar7 8ork

&erforman2e (!K9)

&engurusan and

&rofesional :

tea2hing and

learning for inser

3i2e tea2hers

(0;)

Kno1ledge and skills(tea2hing and learning)

-0;

<ontent kno1ledge 9ea2hing andlearning (+* as&e2ts)

!tan -

"$P9 -0;

<ontribution(beyond 1ork

s2o&e) ;

Kno1ledge and skills(2o2urri2ulum and

s&e2ial tasks) +0;

Deli3ery of tea2hingand learning

!tudent out2omes(lesson only)

tea2hers !tan -

A2ademi2=ualifi2ations and

e>&erien2e +;

Kno1ledge 4 skills

(&oli2ies#

2ommuni2ation

skills) *;

Kno1ledge and skills

(kno1ledge of &oli2ies)

+0;

!tudent out2omes

(measuring student

im&ro3ement using

grades)

!tudent out2omes

(measuring student

im&ro3ement)

s2hool !tan+.

(9?@)

Professional

2ontribution *0;

A

B

9

D Personal =ualities

*0;

Personal =ualities

*0;

<o2urri2ulum

in3ol3ement s&e2ial

tasks

<o2urri2ulum

s2hool !tand -

9ea2hing and

"earning *;

Potential *0; Professional

2ontribution outside

of 94" 1orks2o&e

As&ek +*7 Personal

=uality indi3idual

!tan -

E

1 $E8 <A6EE6 PA<KAGE ?6 9EA<5E6! : <A!E ?6 <5A$GE

.

8/9/2019 PPPB 2015


20

&,%+:"E&*$

%&%L,, "EPE$L#%& L%+!%& (+&%)

%"+=+ PPB

&,%+:"PM

PENINGKATAN KOMPETENSI DANKE9EMERLANGAN PENYAMPAIAN

PERKHIDMATAN

KERANGKA K,NSEP

8/9/2019 PPPB 2015


21

5 TAHAP PENILAIAN

Reaki

%r=&eer*a

Pe+e"a6aran %r=&eer*

a

S!k!n%andan&er+a#an&e+e"a6aran

Pen%%naan&en%e*a#an dankea#iran

$ai"

&e+e"a6aran

PELAKSANAAN PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


A,+.+ PPB

22

AKTI@ITI PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


23

;ak*!r Kri*ika"• Per+a#an inda (mind-set) 6ia, &aradi%a

dan keedaran +a#aa PPB aa* kri*ika" n*kke+er#ai"an rid

• Kee&adan *indakan dari a&ek &ea#aan&eni"aian dan akan*a+i"i*i

• Pen%%naan *andard *in%%i dan +a#ar e+a%aiaa &eni"aian

• Pen%%e+"en%an dan &en%%naan earak!"a+!ra*i> dan !&*i +er +a#ar danedia ada

• Pen%%naan eara !&*i In>ra*rk*r dan

in>!*rk*r +a%i en6ain ke+erkeanan

KEBERKESANANPELAKSANAAN

8/9/2019 PPPB 2015


2

Ran• S*ra*e%i KPM +a%i ea*ikan &enin%ka*an

k!&e*eni indi?id n*k en%eka"kan ka"i*i&erk#ida*an

• Beri>a* dinaik Ceki+e" dan een#ike&er"an indi?id !r%aniai dan ea*#i*andard eaa

• Ber*an%%n%6aa+ en%#ai"kan !da" inana+ad ke-21

KEBERKESANANPELAKSANAAN

8/9/2019 PPPB 2015


25

6efleksi

AnalisisKe&erluan

"atihan

6an2ang PPB

MengikutiPPB

Penilaian danPerkongsian

Portfolio PPB

KITARAN PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


2/

9ADANGAN KANDUNGAN

P,RT;,LI, PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


29

KEPENTINGANP,RT;,LI, PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


2<

KEPENTINGANP,RT;,LI, PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


2:

$asional

Grak en%%a+arkannan ki+ earaene%ak dan &ada e*ia&ara ki+ (ki+ i"'*erda&a* *an%%a-*an%%aan% di"e*akkan n*k&r!e ean6a* a*aendaki ki+-ki++erkenaan

K!ne& %rak +erkenaane"ari den%an a#a %rn*k enin%ka*kan&r!>ei!na"ie eara+er*eran a%ar "e+i#k!&e*en da"a

e"akanakan *%a dan&eranan ereka e+a%ai

BUKU PPPB

8/9/2019 PPPB 2015


8/9/2019 PPPB 2015


D!+&: H7 A A De#!'!n (2002)

31

J! 3en*"$ e#e"!# $!$+e#!6!n 'e#!,!' !!;

J! 3en<!+!+ !'!n $e'*! $en'!n e#,# e!+;

J! 3e"!7!# ,!* e"!7!#; $e!! 3en!7!# 7!n!n

,*#!n !7!#;

J! 3en, +*!$!n *#* +!n!n'* "!#

3e''3n e$!#;J! 3e"!+ 7!n!n +!* '!, e#, &"e "e+ "e$* n!$* '!#!;

J! 3en$=!#! +!* ,!e! $e!# n$! !,!n "'* =!n 3!#!;

J! 3e#!n<!n $+* e#,# $e"&, e"&, e,&n&' #!,=!+;

J! 3e*!' !$ "!'* ,e"!, ,een!#!n *,*' +e#"e+!,;

J! ,&'!ne# ,!* ,!6!" 3e$!6!+ 3!#! 3en*'3!n +e#$e"!'!+;

J!"! $!3! $!7! ,*+ ,e*3!=!!n ,e&"e!n #;

J! 3e''3n +!n*n7!6! 'e'!n*n

3e#+6;

TIDAK MUNGKIN ANDA

8/9/2019 PPPB 2015


TIDAK MUNGKIN ANDA

TERTAKDIRKAN MENJADI GURU OLEH

ALLAH SWT

MELAINKAN ANDA MEMPUNYAI

SESUATU ASET ATAU KELEBIHANYANG TERSENDIRI SAMA ADA

SECARA SEDAR ATAU TIDAK ……

HANYA INSAN YANG TERPILIH

SAHAJA YANG DITAKDIRKAN UNTUK

MENJADI GURU

pppb 2015

Documents