preguntas del día
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Preguntas del Día. 1. ¿ Vas a estar con tu familia para día de acción de gracias? 2. ¿Adónde vas después de esta clase? 3. ¿ Hay una persona en esta clase que va a participar en el show de porristas?. Agenda del día Actividad Inicial: 10 min - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Preguntas del Día1. ¿ Vas a estar con tu familia para día de acción de gracias?
2. ¿Adónde vas después de esta clase?
3. ¿ Hay una persona en esta clase que va a participar en el show de porristas?
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Bienvenidos
Objetivos del día1. Given a PowerPoint and review activities, SWBAT understand and apply the basic use of the comparisons in context.2. After contextual usage and follow-up activities, SWBAT define chapter vocabulary with 80%-90% correctness. 3. Using their knowledge of vocabulary and grammatical structures, SWBAT respond to questions following an auditory/visual prompt.
Agenda del día1. Actividad Inicial: 10
min2. Comparaciones: 30
min3. Tarjeta de Salida: 5
min
Tarea2. No Hay
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Instrucciones: 1. Ver el video 2. Durante el primer vistazo, copien todo el
vocabulario y las definiciones 3. Durante el segundo/tercer vistazo,
respondan a todas las preguntas
Video:
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ComparativesRealidades 2
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You have learned más and menos in certain expressions.
Comparatives
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Me gusta el tenis más que el fútbol.
Comparatives
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We also use más / menos + adjective + que (‘than’) to make comparisons.
The adjectives agree with the nouns they refer to.
Comparatives
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Los discos compactos de Shakira son más populares que los discos compactos de Gloria Estefan.
forma de ser (o otro verbo) + más + adjective + que
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Jorge es menos serio que María.
forma de ser (o otro verbo)+ menos + adjective + que
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Instrucciones:1. Van a hacer la comparación de adjetivo y más o menos (individualmente)
Ej. Jugar a los bolos (- de moda) jugar al béisbol Jugar a los bolos es menos de moda que
jugar al béisbol 1. El club de drama (+ popular) el club de
fotografía2. La natación (- difícil) el ajedrez3. Las artes marciales (- interesante) el hockey 4. Crear una pagina web (+ complicado) hacer una
búsqueda del web5. La banda (+ talentoso) el coro
Actividad de Comprobación 1
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The adjectives bueno, malo, viejo, and joven have irregular comparative forms. We do not use más with them.
Comparatives
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bueno, a mejor (que)
malo, a peor (que)viejo, a mayor (que)
joven menor (que)
IRREGULARES
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La película Marley & Me es mejor que la película Alice in Wonderland.
IRREGULARES
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Mejor, peor, mayor, and menor have plural forms ending in -es. However, they don’t have a different feminine form:
IRREGULARES
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Las hermanas de Pedro son menores que las de Juan.
IRREGULARES
EDAD
EDAD
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Instrucciones:1. Van a hacer la comparación con los irregulares
Ej. Jugar a los bolos (- malo) jugar al béisbol Jugar a los bolos es peor que jugar al béisbol
1. El cantante (+ bueno) el miembro de la orquesta.2. El atleta de natación (- malo) la bailarina.3. Mi profesor (+ viejo) yo4. Mis amigos (- joven) mis padres5. El club de anuario (+ asistido) el club de español
Actividad de Comprobación 2
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To form the comparisons of equality using adjectives or adverbs, use the following formula:
E: tan + adjective + como
I: as + adjective + as
MAKING COMPARISONS
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En mi club, levantar pesas es tan popular como correr.
tan + adjective + como
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El chico es tan alto como la chica.
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En mi club, levantar pesas no es tan popular como correr.
To say that things are not equal, you can use
the negative.
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To form comparisons of equality with nouns, use the following formula:
E: tanto(-a) + noun + comoI: as much + noun + as
E: tantos(-as) + noun + como
I: as many + noun + as
MAKING COMPARISONS
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tanto dinerotanta pacienciatantos librostantas plumas
Choose the form of tanto to agree with the noun it modifies.
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tanto(-a) + noun + como
Él tiene tanta paciencia como ella.
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Hay tantas actrices en el ensayo como actores.
tantos(-as) + noun + como
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Define: Conjuga:1. La orquesta, 1. Volver (stem
changer)2. Asistir a, 2. Grabar3. Ensayar4. Tomar lecciones, 5. Visitar salones de chat
Tarjeta de Salida