presentación de open motivation para colegios
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FORMAR alumnos de primaria
EN COMPETENCIAS a través de juegos
1. ¿Qué es Open Motivation? 3
2. Fundamento psicopedagógico 10
3. Implantación del método 15
4. Ventajas de Open Motivation 20
Índice
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OPEN MOTIVATION es un proyecto
de reciente creación que pretende
ayudar a los alumnos de primaria a
crecer en fortalezas de forma
sistemática.
Para ello les planteamos
MICRODESAFÍOS y creamos
entornos de juego donde la
exigencia se convierte en algo
amable y divertido.
El método educativo Open
Motivation ha sido puesto en
práctica desde 2010, con una
enorme aceptación por parte de
de alumnos, padres y profesores.
¿Qué es OPEN MOTIVATION?Open Motivation
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Autonomía Personal
Autodominio
Creatividad
Excelencia…
Responsabilidad social
Liderazgo
Solidaridad
Inteligencia emocional…
Formar personas
en dos ámbitos
¿Qué es OPEN MOTIVATION?OBJETIVOS
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ALUMNOS DE PRIMARIA
DOCENTES
FAMILIAS
¿Qué es OPEN MOTIVATION?A QUIÉN VA DIRIGIDO
COLEGIOS
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¿Qué es OPEN MOTIVATION?PORQUÉ NACE OPEN MOTIVATION
Herramientas para formar en competencias que pone el foco en la ilusión de los alumnos
Importancia de desarrollar una CULTURA DEL ESFUERZO
Favorecer la integración de familia y colegio hacia objetivos comunes
Para ofrecer técnicas innovadoras en la educación.
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METODO EDUCATIVO
FORMACIÓN
• MICRODESAFÍOS
ACCIÓN
• JUEGOS PARA ALUMNOS
FEEDBACK
• ESTUDIOS DE LA URJC
¿Qué es OPEN MOTIVATION?¿CÓMO?
• Levantarse a la primera.
• Ahorrar y no gastar en caprichos.
• Concentrarse cuando estudio.
• Cumplir el horario de estudio.
• Acostarse a la hora establecida.
• Hacerse la cama.
Proyecto integral
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Familia
Exigencia amable basada en sugerencias
autoevaluables (microdesafíos) que facilitan la
mejora personal y la comunicación padres-hijos
Alumno
Es el protagonista de su propia educación. Juega
un papel protagonista fruto de la motivación
Colegio
Posibilita que sus compañeros estén involucrados
en la lucha de los mismos objetivos
simultáneamente
Colegio
Familia
Alumno
¿Qué es OPEN MOTIVATION?EFECTO MULTIPLICADOR
Se trabajan todos los ámbitos de la vida de un alumno:
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1. ¿Qué es Open Motivation? 3
2. Fundamento psicopedagógico 10
3. Implantación del método 15
4. Ventajas de Open Motivation 20
Índice
Basado en el planteamiento de fortalezas y hábitos de
Seligman&Peterson.
Enfoque innovador y optimista.
Adquisición de competencias mediante microdesafíos recurrentes.
Método elaborado por el Departamento de Ciencias de la
Educación de Universidad Rey Juan Carlos (URJC) de Madrid.
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FUNDAMENTO PSICOPEDAGÓGICOUNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS
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Objetivos
Referencia para padres
Fáciles de conseguir
Medibles y evaluables
Personalizables
Límites
Marco de juego
Claros y amables
Recompensas pequeñas
Flexibles
Comunicación
Padres-hijos
Profesores-Alumnos
Alumnos-alumnos
Abierta
FUNDAMENTO PSICOPEDAGÓGICOCLAVES EDUCATIVAS
Desafíos sistemáticos
Se trabajan en función de la edad de cada niño. Cada curso escolar tendrá un juguete diferente con sus
microdesafíos.
Desafíos particulares
Son juguetes con los que se pretende adquirir una destreza en
concreto como el hábito de lectura, hábito de estudio, etc.
Desafíos grupales
Son juegos para adquirir destrezas como grupo:
puntualidad en clase, orden, levantar la mano antes de
hablar, etc.
FUNDAMENTO PSICOPEDAGÓGICOHERRAMIENTAS DE TRABAJO
Des
afío
s si
stem
átic
os
Des
afío
s p
arti
cual
res Superación de
dificultades concretas personales y
Atención individualizada.
•Ejemplos:
Liderazgo y emprendimiento
Creatividad
Alimentación y buenos modales
Hábito de lectura
Orden y sostenibilidad
Responsabilidad y estudio
Inteligencia emocional
Des
afío
s gr
up
ales Superación de retos
grupales.
Atención a la clase
Ejemplos:
Orden
Puntualidad
Respeto al profesor
Entrega de deberes
etc.12
25 Fortalezas
6 hábitosPENSAMIENTO
TRASCENDENCIA
AUTODOMINIOJUSTICIA
EMPRENDI
MIENTOEMPRENDIMIENTO
HUMANIDAD
• Valentía
• Persistencia
• Integridad
• Vitalidad
• Comprensión
• Humildad/Modestia
• Prudencia
• Autorregulación
• Creatividad
• Curiosidad
• Apertura mental
• Amor por el saber
• Perspectiva
• Apreciación de la belleza/excelencia
• Gratitud
• Esperanza
• Humor
• Espiritualidad
• Amor
• Bondad
• Inteligencia social
• Ciudadanía
• Imparcialidad
• Liderazgo
• Sentido de la sostenibilidad
MICRODESAFIOS
Responsabilidad Social Autonomía personal
FUNDAMENTO PSICOPEDAGÓGICOHÁBITOS y FORTALEZAS
Se persigue la adquisición de 6 hábitos y 25 fortalezas recogidas en el planteamiento de Martin
Seligman y Christopher Peterson que son necesarias para completar una formación integral del niño.
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1. ¿Qué es Open Motivation? 3
2. Fundamento psicopedagógico 10
3. Implantación del método 15
4. Ventajas de Open Motivation 20
Índice
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Curso MICRODESAFIOS MUNDO JUEGOESTADO ACTUAL DE DESARROLLO
1º EPO 18 Microdesafíos QONORS Imanes FINALIZADO
2º EPO 20 Microdesafíos QONORS Tazos FINALIZADO
3º EPO 30 Microdesafíos QEETONSJuego
de cartas
FINALIZADO
4º EPO 30 Microdesafíos QEETONSÁlbum de
cromosFINALIZADO
5º EPO 30 Microdesafíos MAYLANDERS Baraja EN CURSO
6º EPO 30 Microdesafíos MAYLANDERSEncuentra el tesoro
EN CURSO
IMPLANTACIÓN DEL MÉTODOUN JUEGO EN CADA CURSO DE PRIMARIA
Puesta en marcha: septiembre/enero/abril.
Duración del “estímulo”: 7 meses.
Álbum (niño); Cromos (padres).
3 estrellas por personaje, que serán firmadas por los padres antes de entregar cada
cromo.
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IMPLANTACIÓN DEL MÉTODOEXPERIENCIAS DE LA PRUEBA DEL MÉTODO
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IMPLANTACIÓN DEL MÉTODO 4º de PRIMARIAJUEGO: ÁLBUM DE LOS QEETONS
En el juego de los ‘Qeetons’ se entrega a los alumnos un álbum de cromos compuesto de 45cartas que sirven para pelear aspectos de diferentes hábitos, los cromos del álbum se entregan asus padres. ¿Cómo consiguen las cartas los alumnos? Debajo de cada cromo, en el álbum, hayun espacio con 3 estrellas. Una estrella se consigue peleando un microdesafío durante un tiempo
determinado, establecido por los padres o el profesor. Cuando un alumno consigue que suspadres o profesores le firmen las 3 estrellas de una carta los padres le dan el cromo. Así hastacompletar el álbum.
Ámbito familiar
• Usar moderadamente los videojuegos, tele, internet…
• Aprovechar el tiempo libre.
• Limpiarse los zapatos. Lavarse los dientes todos los días.
• Cumplir mis encargos en casa.
• No insistir a mis padres si me dicen NO.
• Ayudar a poner y recoger la mesa en las comidas.
• Levantarse a la primera. Ahorrar y no gastar en caprichos.
• Concentrarse cuando estudio. Cumplir el horario de estudio.
• Acostarse a la hora establecida. Hacerse la cama.
• En mi habitación: ordenar el armario, ropa y juguetes.
Punto de partida
Ámbito escolar • No hablar en clase: levantar la mano antes de hablar.
• Orden en la clase: abrigos, cajoneras, casilleros…
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“Conozco mis fortalezas y debilidades”
1
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IMPLANTACIÓN DEL MÉTODO. 4º de PRIMARIAMICRODESAFÍOS
Ámbito familiar -
escolar
• Hablar bien de otros. No criticar.
• No decir mentiras.
• Elegancia al hablar (evito tacos y palabras feas).
• Dar las gracias y los buenos días. Pedir por favor las cosas.
• Pedir perdón si me equivoco.
• Comer todo lo que me ponen, aunque no me guste.
• Compartir mis cosas con los demás.
• Portarse bien: evito peleas e insultos.
• Entregar puntual los deberes.
• Tener hábito de lectura.
• Obedecer a la primera y con una sonrisa.
• Estar siempre de buen humor. Guerra a la queja.
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Finalización “Terminar aquello que me propongo”
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1. ¿Qué es Open Motivation? 3
2. Fundamento psicopedagógico 10
3. Implantación del método 15
4. Ventajas de Open Motivation 20
Índice
NIÑOS
• Aprenden que paramejorar en distintosaspectos puedenluchar en muchascosas pequeñas.
• Se ilusionan conpuntos de lucha quefrecuentemente lesresultan arduos.
• Ganan en confianzacon sus padres.
• Ganan en confianzacon sus profesores.
• Mejora la relaciónentre los alumnos dela clase.
COLEGIOS
• Mejora la percepcióndel colegio en lasfamilias. El colegio sepreocupa de lamejora personal delniño en todos susámbitos.
• Mayor implicación delos profesores en elseguimiento de losalumnos.
• Mejora la relaciónprofesor-alumno.
• Mejora el climaescolar
PADRES
• Les facilita tenerconversaciones defondo con los hijos.
• Aporta ideas sobrepuntos muy concretosen los que exigir a loshijos.
• Mejora el climafamiliar al exigir deforma muy positiva eilusionante.
• Se dan cuenta quesus hijos son capacesde mucho más de loque se imaginan.
PROFESORES
• Facilita que elprofesor conozca alalumno más enprofundidad lo que lepermite ayudarlemejor.
• Facilita el trabajo deprofesor en clase.
• Facilita al profesorexigir de formaamable.
• Mejora la autoridaddel profesor.
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VENTAJAS DE TRABAJAR CON OPEN MOTIVATIONNIÑOS. COLEGIOS. PADRES. PROFESORES
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ALGUNAS CUESTIONES FRECUENTES
• ¿Cómo explicarlo a los alumnos?
• ¿Qué pasa cuando ya le has entregado el
personaje a un niño? ¿Deja de pelear ese asunto?
• ¿Qué pasa sin un padre no lo sigue mucho?
• ¿Qué pasa sin un profesor no lo sigue mucho?
• ¿Y si hay padres que firman estrellas más rápido
que otros pasa algo?
