“De Grandes Maestros a

Grandes Maestros 2.0”

PARA PENSAR…

Modalidad Mixta: ventajas

1. Usar tanto la tecnología como un tipo de aprendizaje mixto puede ser motivador para

los aprendientes de LE.

2. La interactividad presentada por las tareas lingüísticas pueden ser muy beneficiales y

puede agregar variedad y riqueza curricular a la clase de lengua extranjera. Provee una serie

de actividades no tradicionales.

3. El tipo de feedback provisto por los materiales interactivos es muy rico y variado.

4. La comunicación es mejorada notablemente entre docente-alumno y alumno-alumno. Se

rompen las barreras de temporo-espaciales.

5. El estudiante de hoy, nativo digital, tiene expectativas muy grandes asociadas al uso e

inclusión de la tecnología como parte de la metodología en contextos de enseñanza

aprendizaje.

6. El uso de la tecnología fuera del aula puede promover la autonomía de los aprendientes.

Los ayuda a convertirse en aprendices independientes.

7. El uso de la tecnología puede ahorrar tiempo y dinero y elimina el factor

desplazamiento.

8. El uso de la tecnología favorece la inclusión de material auténtico dentro de la clase de

lengua extranjera. Inmediatez.

9. El tipo de input que provee la tecnología para el desarrollo de las competencias de

producción y recepción

10. Actividades centradas en el alumno.

MAS VENTAJAS…

11. Trabajo colaborativo.

12. El estudiante avanza a su propio ritmo. Autonomía y auto aprendizaje.

13. Cantidad de input que se le ofrece al alumno.

14. Enfoque que pone al aducto como fuente del aprendizaje. Inmensa cantidad de input

que nutre la actividad de construcción creativa del alumno.

15. El acceso a internet es cada vez más común entre de los estudiantes.

16. Tareas auténticas y un mundo de actividades para explotar.

17. Amplio volumen de información.

18. Facilidad de actualizar información y contenidos – Reutilización.

Adaptado de Sharma, Pete & Barney Barret (2007). Blended Learning. Using technology in and beyond the

language classroom. Oxford: MacMillan Education.

http://www.ecaths.com/home.php

1. Obtener una base de datos de mis alumnos con sus respectivos mails. (disco virtual)

2. Pedirles que entren en nuestras E-cath, y creen una cuenta de alumno.

3. En el portal, podremos ver en el margen superior derecho si tenemos cuentas

por aprobar. Al verificar si realmente es un usuario deseado, lo aprobamos como alumno.

4. Al aprobarlo, el usuario recibirá un mail donde se le informará que ya forma parte de

nuestra E-cath.

5. Puede conectarse con usuario y contraseña nuevos-

Necesitamos tener en nuestro ordenador los

archivos/información que publicaremos o bien

podemos cargar la información usando el

procesador de textos incluido en el portal.

Buscar el video deseado:

Web 2.0

Insertar consigna del trabajoInsertar breve descripción de la consigna

Buscar sitios de interés y copiar su dirección para pegarlo luego en URL

Herramientas asincrónicas

• Hacer click en diseño• Podemos cambiar el diseño general• Podemos cambiar el diseño del encabezado

• Subimos una imagen pequeña• Buscar banners• Alineamos el texto de la forma deseada