Prevalencia del Síndrome de Burnout en estudiantesdel pregrado de la Facultad de Estomatología de la UCSUR-Lima 2013-I

“Prevalencia del Síndrome de Burnout en estudiantes del pregrado de la Facultad de Estomatología de la

UCSUR-Lima 2013-I”

TESIS PARA OPTAR EL TITULO DE CIRUJANO DENTISTA

Bach. LAURA STEFANIE GARCIA CASTRO

Asesores: Mg. LUIS ERNESTO ARRIOLA GUILLÉNC.D. Esp. LUIS CARLOS ESPINO CUMPA

Planteamiento del problema

• Actualmente existen varias investigaciones a nivel internacional del Síndrome de Burnout, pero en el Perú, existen pocos estudios en el campo de la odontología, siendo más estudiado en el campo de la medicina.

• El propósito de la investigación fue contestar a la siguiente pregunta:

¿Cuál es la prevalencia del SBO en estudiantes del pregrado de la Facultad de Estomatología de la Universidad Científica

del Sur, Lima 2013?

Marco Teórico

Síndrome de Burnout

Síndrome = signos y síntomas

Burnout = “estar quemado” Psico -> agotamiento y disminución de interés por el trabajo.

*Atance J. El Síndrome de Burnout en los profesionales sanitarios: Área de Guadalajara. Madrid: CUSP. 1996

Síndrome de Burnout

• El responsable de la desmotivación que sufren los profesionales sanitarios, es una de las consecuencias del estrés laboral, es un concepto tridimensional que describe el deterioro mental de los profesionales que ofrecen servicios asistencia les.

*Maslach C, Jackson S. Burnout research in the social services: a critique. Special issues: burnout among social workers. Journal of social service research. 1981; 10(1): 95-105.*Atance J. El Síndrome de Burnout en los profesionales sanitarios: Área de Guadalajara. Madrid: CUSP. 1996.

Síndrome de Burnout

• Se define también como "cambios personales negativos que ocurren a lo largo del tiempo en trabajadores con trabajos frustrantes o con excesivas demandas".

*Gamonal Y, García C, Silva Z. Síndrome de burnout en el profesional de enfermería que labora en áreas críticas. Rev Enferm Herediana. 2008; 1: 33-39.

Síndrome de Burnout

“Una entidad patológica compuesta por tres esferas: agotamiento emocional, despersonalización y falta de

realización personal”.

*Maslach C, Jackson SE, Leiter MP. Maslach Burnout Inventory Manual. 3ed. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press; 1996.

Agotamiento emocional• Sensación creciente de agotamiento en el trabajo, de no poder

dar más de sí, desde el punto de vista profesional. • Para protegerse de este sentimiento negativo, el sujeto tiende

a aislarse de los demás, desarrollando así una actitud impersonal, deshumanizante de las relaciones hacia las personas y miembros del equipo.

*Gil-Monte PR. Aproximaciones psicosociales y estudios diagnósticos sobre el síndrome de quemarse por el trabajo (Burnout). Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. 2000; 101-102.

Despersonalización

• Es la consecuencia del fracaso frente a la fase anterior y la defensa construida por el sujeto para protegerse frente a los sentimientos de impotencia, indefinición y desesperanza personal.

*Gil-Monte PR, Peiro GM. Un nuevo modelo en proceso de desarrollo del Burnout: Una alternativa desde donde valorar o estimar los modelos de estrés. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. 1998; l4: 165-79.

Falta de realización personal

• El estudiante siente que las demandas de su centro de estudio exceden su capacidad, se encuentra insatisfecho con sus logros profesionales.

*Gil-Monte PR. Aproximaciones psicosociales y estudios diagnósticos sobre el síndrome de quemarse por el trabajo (Burnout). Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. 2000; 101-102

• Estos tres aspectos están ligados entre sí a través de una relación asimétrica, en la cual el agotamiento emocional como primer componente conduce a la obtención de los otros dos.

• Por otro lado, este síndrome está considerado como una variable continua, que se extiende desde una presencia de nivel bajo o moderado, hasta altos grados en cuanto a sentimientos experimentados.

*Relman A. The new medic complex and industrial. The New England Journal of Medicine. 1999; 71: 963.

• Se le considera un proceso continuo y los aspectos indicados pueden estar presentes en mayor o menor grado, siendo su aparición no de forma súbita, sino que emerge de forma paulatina, incluso con aumento progresivo de la severidad.

*Relman A. The new medic complex and industrial. The New England Journal of Medicine. 1999; 71: 963.

Antecedentes

• Se origina deportistas anglosajones, significa “estar quemado”

• 70’s a los problemas de fatiga y cansancio profesional de los servicios socio-sanitarios

• 1974 Freudenberg, que atendía a toxicómanos en un hospital NY.

• 1976acuñó Cristine Maslach • también utilizada por abogados

californianos

*Schwartzmann L. 2004. Estrés Laboral, Síndrome de desgaste (quemado), Depresión: Estamos Hablando de lo mismo? Cienc Trab; Oct-Dic 6(14): 174-184.

Gil-Monte PR, Marruco MA. Prevalencia del síndrome de “quemarse por el trabajo” (burnout) en pediatras de hospitales generales. Rev Saude Pública. 2008; 42(3):450-6.

Prevalencia del SBO según USA 10.6%, 24.4% Esp, 37.4%

Arg.Debido a influencias

transculturales.

Est. Explo. Des. Long-pros. 16 res. UFSP

Resultados 17.2% >AE

y DP 18.8% falta de RP. 1 resid. Con SBOConcluyo q los res

presentan perfiles de sufrimiento y conocer

los Fact pueden minimizar los

trastornos de salud

Pimentel G, Bottura AL, Nogueira-Martins LA, Salloum S. Burnout em residentes de enfermagem. Rev Esc Enferm USP. 2011; 45(1):12-8.

60 est. De Univ publica con carga

academica y practica cx a tiempo

completo. Utilizo perfil de estrés de

Nowack y MBI. Resultado s fueron 27% AE 37% DP y

50% baja RPConcluyeron q la debil fuerza cognitiva , sit

de estrés y la valoracion – son

predictores del SBO.

Preciado-Serrano M, Vasquez-Goñi JM. Perfil de estrés y síndrome de burnout en estudiantes mexicanos de odontología de una universidad pública. Rev Chil Neuro-Psiquiat. 2010; 48 (1): 11-9.

117 est medicina . Se empleo 2 encuestas

autoadministradas anónimas.Resultado prevalencia del SBO del 57.2% mas de la

mitad presento niveles medio a alto en DP y AE y un tercio baja RP 35%. No se encontró asociación significativa entre

las variables sociodemográficas y la

presencia de SBO.

Estela-Villa LM, Jimenez-Roman CR, Landeo-Gutierrez JS, Tomateo-Torvisco JD, Vega-Dienstmaier JM. Prevalencia de síndrome de burnout en alumnos del séptimo año de medicina de una universidad privada de Lima, Perú. Rev Neuropsiquiar. 2010;73:147-56.

ARTÍCULO BASE

Justificación

• Este estudio tiene importancia teórica y social ya que con este trabajo se da a conocer mas a fondo este síndrome, y también se concientizará a los estudiantes y a las personas encargadas de regir su centro de estudio que la presencia de Burnout es

de gran trascendencia ya que pone en peligro la salud y actividades que realizan los estudiantes en su practica clínica.

Objetivos

General

• Determinar la prevalencia del Síndrome de Burnout en estudiantes del quinto a decimo ciclo de estudio de la Facultad de Estomatología de la Universidad Científica del Sur, Lima 2013-1.

Específicos 1. Determinar la prevalencia

del SBO en los estudiantes del pregrado,

2. Determinar el nivel de AE, DP y RP en los estudiantes del pregrado,

3. Comparar los promedios de las escalas de AE, DP y RP en los estudiantes del pregrado,

según sexo, edad, ciclo de estudio, estado civil, relación sentimental, presencia de hijos, convivencia, actividad extracurricular, consumo de alcohol, consumo de tabaco, cursos desaprobados, horas de estudio semanales, horas de sueño diario.

Materiales y métodos

Tipo de estudio

• El diseño de estudio fue observacional, descriptivo, transversal y prospectivo.

Población y muestra• Población estuvo conformada por 46 estudiantes.

• Muestra 40 estudiantesCriterios de selección.

Criterios de selecciónCRITERIOS DE INCLUSION• Estudiantes de estomatología matriculados en el 2013-1• Estudiantes que cursen del quinto a decimo ciclo de estudio• Que deseen participar mediante el consentimiento informado.• Estudiantes menores de 30 años de edad.

CRITERIOS DE EXCLUSION• Estudiantes con enfermedad sistémica • Estudiantes que estén en tratamiento psicológico.• Estudiantes que hayan sido diagnosticados previamente con

SBO.• Estudiantes que no entreguen la encuesta completa

Método, técnica y procedimiento

Método

• El método de esta investigación fue la encuesta mediante el cuestionario estructurado.

Técnica y procedimiento

• Obtención del permiso de la Facultad de Estomatología de la UCSUR

• Selección de los estudiantes

• Distribución y recolección de las encuestas estructuradas

Plan de análisis • El análisis estadístico de los datos fue realizado por medio del

programa SPSS versión 20.00. • Análisis univariado para la variable SBO que se analizó de forma

cualitativa y cuantitativa. • Análisis bivariado asociación entre el SBO y las covariables de

estudio mediante la prueba de chi cuadrado. Y para el análisis bivariado de forma cuantitativa se determinó si hay o no distribución normal mediante la prueba de Shapiro-Wilk, se utilizó la prueba de t de student para comparar 2 medias y Anova para comparar 3 medias.

Resultados

Discusión

Fortalezas• Contar con instrumento con propiedades psicométricas

validadas para medir SBO.• Este estudio es el primero realizado en el país al respecto y

puede ser base para estudios mas complejos.Limitaciones• La pequeña cantidad de alumnos de la institución. • La sinceridad de los estudiantes para contestar los

cuestionarios .

Menos de la 3 parteSBO ≠ Estela-Villa Pando Campos

n=117 57.2% SBO

n=144 52.7% SBO

n=60 48.8% SBO

Agotamiento emocional

70% nivel alto

Gil-Monte y Marruco

Estela-Villa

Preciado-Serrano y

Vázquez-Goñi

27% nivel alto AE

(5˚ ciclo)

Despersonalización

52.5% nivel bajo Pando

Estela-Villa Nivel alto DP

Realización personal

55% nivel medio

Estela-Villa

Preciado-Serrano y

Vazquez-Goñi

50% est Nivel bajo

RP

SBO

Mujeres

5˚ y 6˚ ciclo

Fuman

Alcohol + 1v/sem

Ninguna e estas asociaciones fue estadísticamente

significativa lo que diere con Dyrbye

et al.

Hombres

Nivel alto AE

Nivel medio DP

Nivel bajo RP

Estela-Villa

Nivel medio AE

9˚ciclo>DP

(Ẋ=7.88)

5˚ciclo<RP

(Ẋ=30.33)

10˚ciclo>AE

(Ẋ=31.40)

≠ sig. (p=0.027) RP y ciclo de estudio

5˚ciclo 30.33RP 7˚ciclo

40.50RP 8˚ciclo 37.00RP

• Finalmente se puede concluir que el SBO está presente en un 22.5%, y aunque no es un porcentaje muy elevado, hay que darle importancia ya que esta entidad patológica puede generar complicaciones en el transcurso de la formación de los estudiantes del pregrado y repercutir también en los pacientes tratados por ellos a lo largo de su práctica clínica.

Conclusiones

1. La prevalencia del Síndrome de Burnout en los estudiantes del pregrado de la Facultad de Estomatología de la Universidad Científica del Sur fue del 22.5%.

2. La prevalencia del SBO según las covariables estudiadas no presentan diferencia estadísticamente significativa en ninguna de ellas. Sin embargo se puede decir que las estudiantes de sexo femenino, los estudiantes de quinto y sexto ciclo, y los estudiantes que fuman tienen mayor prevalencia del síndrome.

3. El nivel encontrado en la población estudiada para las tres dimensiones del Síndrome fue: Agotamiento emocional nivel alto, Despersonalización nivel bajo, Realización personal nivel medio.

4. Comparando los promedios de las tres dimensiones del síndrome según las covariables se puede concluir que el ciclo de estudio es una de las covariables que presenta mayor diferencia, ya que los promedios de las dimensiones varían de manera considerable entre los ciclos. Encontrándose una diferencia significativa en la dimensión Realización personal.

Recomendación• Se recomienda mejorar este estudio utilizando un mayor

numero de muestra.• Implementación en las facultades de salud un sistema para

identificar a estudiantes que podrían sufrir de SBO, mejorar el ambiente de estudio, mejorar la organización de requisitos académicos, desarrollar programas de soporte y consejería que ofrezcan al estudiante herramientas para mejorar su calidad de vida.

Gracias