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PROJECT DESCRIPTIONS

2016-‐2017

Prepared by Pierre-‐Philippe Turnbull and Jesse Hartery,

PBSC Co-‐Coordinator at McGill University

Pro Bono Students Canada, Université McGill | McGill University

Tél: (514) 398-‐3855 3644 Courriel: [email protected] Site Web: www.mcgill.ca/probono

PROJECT DESCRIPTIONS 2016-‐2017 2

TABLE DES MATIÈRES

AAFQ – ASSOCIATION DES AIDES FAMILIALES DU QUÉBEC ......................................................................... 3

ACEM – FINANCEMENT COMMUNAUTAIRE RESPONSABLE ........................................................................ 4

CCGLM – CENTRE COMMUNAUTAIRE DES GAIS ET LESBIENNES DE MONTRÉAL ........................................ 5

CCLA RIGHTS WATCH BLOG – CANADIAN CIVIL LIBERTIES ASSOCIATION **CHECK NEW ........................... 6

CCLA TALK RIGHTS – CANADIAN CIVIL LIBERTIES ASSOCIATION **CHECK NEW .......................................... 7

CJPGM – CENTRE DE JUSTICE DE PROXIMITÉ DU GRAND MONTRÉAL ......................................................... 8

CLINIQUE OBNL ............................................................................................................................................ 9

CRARR – CENTRE DE RECHERCHE-‐ACTION SUR LES RELATIONS RACIALES ................................................ 10

EAU SECOURS! ............................................................................................................................................ 11

CLINIQUE JURIDIQUE JURIPOP ................................................................................................................... 12

JURISTES À DOMICILE ................................................................................................................................. 14

LEAF – LEGAL EDUCATION AND ACTION FUND .......................................................................................... 15

MULTICAF – LA CAFÉTÉRIA COMMUNAUTAIRE ......................................................................................... 16

PINAY – FILIPINO WOMEN’S ORGANIZATION IN QUEBEC .......................................................................... 17

PROJECT GENESIS ....................................................................................................................................... 18

PROJET SUR LES PARTIES À UN LITIGE DEVANT LE TRIBUNAL DE LA FAMILLE ........................................... 19

RAPLIQ – REGROUPEMENT DES ACTIVISTES POUR L’INCLUSION AU QUÉBEC ***UPDATE THE PROJECT DESCRIPTION .............................................................................................................................................. 20

REPÈRE ....................................................................................................................................................... 21

TAX COURT OF CANADA ADVOCACY PROJECT ........................................................................................... 22

L’UNITÉ DE TRAVAIL POR L’IMPLANTATION DE LOGEMENT ÉTUDIANT (UTILE) ........................................ 23

WILLS PROJECT ........................................................................................................................................... 24

CONTACT INFORMATION ........................................................................................................................... 25


AAFQ – ASSOCIATION DES AIDES FAMILIALES DU QUÉBEC

http://aafq.ca/ | 4 étudiant-‐e-‐s

L’ORGANISME

La mission de l’AAFQ consiste à faire reconnaître, à faire respecter et à valoriser le travail en maison privée. Pour l’AAFQ, une aide familiale est une professionnelle qui exécute des fonctions multiples dans une résidence privée. Pour assurer le bon fonctionnement du foyer, elle exécute des tâches et des activités liées au bien-‐être des membres de la famille.

LE PROJET

Il s’agit d’un projet de recherche, avec unproduit final à livrer.

Revue des normes restrictives fédérales et québécoises applicables

-‐ Revue de la littérature sur les programmes étrangers d'admission de travailleuses domestiques à l'emploi de diplomates ou ressortissants étrangers sous statut de résident temporaire

-‐ Revue de la jurisprudence et de la littérature scientifique canadiennes documentant les conditions d'emploi des travailleuses domestiques migrantes afin d'en recenser les cas de violation de droits par agence de placement et/ou employeur

Analyses constitutionnelles de politiques d’immigration basées sur la jurisprudence de la Cour Suprême du Canada en matière de restriction au droit à la liberté et à la sécurité (Charte can art.7)

DOMAINES DE DROIT:

Immigration, travail, droits humains fondamentaux, procédure, droit constitutionnel

EXIGENCES

Autonomie, prise d’initiative, sens de l’altruisme, qualités interpersonnelles développées.

Étudiants de 2e, 3e, ou 4e année

Avoir complete un cours de droit constitutionnel.

Atout : bilinguisme.


ACEM – FINANCEMENT COMMUNAUTAIRE RESPONSABLE

http://www.acemcreditcommunautaire.qc.ca/en | 2 students (at least 1 upper year)

THE ORGANIZATION:

ACEM’s mission is to fight poverty and exclusion through an innovative approach: community credit. ACEM provides accessible credit and technical support to individuals living on a low income and to organizations that do not have access to traditional forms of credit for the start up or expansion of their community or business project.

THE PROJECT:

1. Review and update (if needed) the power point presentations concerning incorporation, registration of companies in Quebec/Canada for clients who are starting their own business.

2. Add sections to the power points on the obligations that arises under commercial leases and contract of sale.

3. Present the power points as public legal education seminars in French and English (if needed). One presentation will take place in the Fall of 2016, and the other in February or March 2017.

4. Clinical Project: Students should also be available to respond to any specific legal questions the clients might have. A preliminary meeting will be organized between the students and the clients to better understand their legal needs.

AREAS OF LAW:

Business law, contract law.

REQUIREMENTS:

Comfortable giving presentations, good listener, responsible, flexible, independent, available. Experience in public legal education, experience working with vulnerable communities.

Bilingual, at least one perfectly fluent in French.


CCGLM – CENTRE COMMUNAUTAIRE DES GAIS ET LESBIENNES DE MONTRÉAL

http://ccglm.org/ |4 étudiant-‐e-‐s

L’ORGANISME:

Le CCGLM a pour but d'offrir à la communauté LGBT de Montréal un lieu commun où se regroupent des organismes et des individus intéressé-‐e-‐s à améliorer le vécu des personnes homosexuelles et transidentitaires (transexuels et transgenres) par le biais de l'éducation, l'information et la recherche. Nous visons le développement de la qualité de vie des gens de notre communauté en fournissant les outils nécessaires à la réalisation des ces buts (formation de comités d'étude, de recherche, d'accueil et d'information).

LE PROJET:

1. Mise à jour d’informations juridiques présentes dans les fiches descriptives de l’organisme. Les étudiant-‐e-‐s produiront de nouvelles fiches descriptives sur la vie privée et l’intimidation.

2. Production de brochures faisant ressortir les points importants des fiches descriptives.

3. Offrir de l’assistance au Centre d’information juridique

4. Écriture d’articles sur des sujets d’actualités, selon l’intérêt des étudiant-‐e-‐s.

5. Traduction du matériel pour le site Internet, au besoin.

6. Rencontre avec des organismes locaux, présentations aux membres de la communauté.

7. Média : Travail sur la page Facebook de l’organisme et sur leur site Internet.

DOMAINES DE DROIT:

Discrimination, droits de la personne, immigration, droit de la famille (différents régimes, divorce, adoption, homoparentalité, mères porteuses et conjoints de fait), problèmes de voisinage.

EXIGENCES:

Ponctualité, fiabilité, motivation, ouverture d’esprit, sensibilité pour la communauté LGBT de tous horizons (communautés immigrantes et locales).

Étudiant-‐e-‐s bilingues ou francophones.


CCLA RIGHTS WATCH BLOG – CANADIAN CIVIL LIBERTIES ASSOCIATION

https://ccla.org | 2 students

THE ORGANIZATION:

CCLA fights for the civil liberties, human rights, and democratic freedoms of all people across Canada. Founded in 1964, we are an independent, national, nongovernmental organization, working in the courts, before legislative committees, in the classrooms, and in the streets, protecting the rights and freedoms cherished by Canadians and entrenched in our Constitution.

LE PROJET:

Recherche sur des questions d’actualité relatives aux libertés civiles au Canada et à l’échelle locale et création du contenu pour le blogue de Veille sur les droits de l’ACLC. Exemples de sujets: les tribunaux de l’Ontario, le pouvoir législatif au Québec, la Cour suprême des États-‐ Unis, la Cour européenne des droits de l’homme, la Cour interaméricaine des droits de l’homme, la Commission des droits de l’homme des Nations Unies, etc.

Les étudiant-‐e-‐s prendront part à des séances de formation avec d’éminent-‐e-‐s spécialistes et feront connaître les questions relatives aux libertés civiles à la Faculté en organisant un dîner-‐ causerie avec l’aide de l’ACLC.

Formation en ligne obligatiore le 5 ou 6 octobre 2016

AREAS OF LAW:

Civil liberties, human rights, international law, administrative law, amongst others.

EXIGENCES:

Esprit d’initiative, intérêt pour les questions d’actualité et/ou pour la politique et la rédaction.

Asset : experience in writing blog, knowledge in constitutional law, passion for civil liberties. Upper year students preferred.


CCLA TALK RIGHTS – CANADIAN CIVIL LIBERTIES ASSOCIATION

https://ccla.org/talkrights/ | 2 students

THE ORGANIZATION:

CCLA fights for the civil liberties, human rights, and democratic freedoms of all people across Canada. Founded in 1964, we are an independent, national, nongovernmental organization, working in the courts, before legislative committees, in the classrooms, and in the streets, protecting the rights and freedoms cherished by Canadians and entrenched in our Constitution.

LE PROJET:

Production d’informations sur les droits et libertés qui soit accessible : un sujet sera assigné aux étudiant-‐e-‐s, et il leur sera demandé d’effectuer des recherches préliminaires sur ce sujet et de préparer un résumé. En collaboration avec le personnel de l’ACLC, les étudiant-‐e-‐s décideront quels types de documents sur le sujet qui leur est assigné seraient utiles au public et rédigeront ces documents sous la supervision de l’ACLC.

Les étudiant-‐e-‐s prendront part à des séances de formation avec des spécialistes reconnus et feront connaître les questions relatives aux libertés civiles à la Faculté en organisant un dîner-‐ causerie avec l’aide de l’ACLC.

Formation en ligne obligatiore le 5 ou 6 octobre 2016

AREAS OF LAW:

Civil liberties, human rights, international law, administrative law, amongst others.

EXIGENCES:

Esprit d’initiative, intérêt pour les questions d’actualité et/ou pour la politique et la rédaction.

Asset: experience in writing blog, knowledge in constitutional law, passion for civil liberties. Upper year students preferred.


CJPGM – CENTRE DE JUSTICE DE PROXIMITÉ DU GRAND MONTRÉAL

http://justicedeproximite.qc.ca/grand-‐montreal |1 student

L’ORGANISME:

Le CJPGM a pour mission de promouvoir l’accès à la justice en favorisant la participation des citoyennes et des citoyens, par des services d’information juridique gratuits, de soutien et d’orientation, offerts en complémentarité avec les ressources existantes.

Le CJPGM est un lieu d’écoute et de collaboration qui s’adresse à toute personne résidant dans la région du Grand Montréal, quels que soient ses revenus ou la nature juridique du problème rencontré.

LE PROJET:

1. Les étudiant-‐e-‐s aideront les client-‐e-‐s venant au Centre en participant aux rencontres avec les juristes pour donner de l’information juridique, en les orientant vers les ressources utiles, en rédigeant des fiches d’information juridique et en assistant les juristes dans toute autre tâche.

2. Les étudiant-‐e-‐s feront aussi de la consultation initiale, en faisant un pré-‐tri des citoyen-‐ne-‐s à l’accueil afin de mieux cerner les questions juridiques et les rediriger au besoin.

*2e étudiant-‐e si la personne est intéressée à faire de la recherche de manière autonome de la maison. Type de projet : présentation et vulgarisation d’appels et/ou de révisions judiciaires.

DOMAINES DE DROIT:

Droit du logement, droit de la famille, droit criminel/pénal, droit des successions, droit de l’immigration, etc.

EXIGENCES:

Bilinguisme, au moins français fonctionnel écrit

Intérêt pour l’accès à la justice, motivation et disponibilités régulières (une journée fixe une fois par semaine au centre)

Étudiant-‐e-‐s de 2e ou 3e année.


CLINIQUE OBNL

Projet en partenariat avec l’Université de Montréa | 1 étudiant-‐e

LE PROJET

La Clinique OBNL est un projet d’information juridique qui implique les étudiants bénévoles de la section PBSC de l’Université de Montréal et leur avocat superviseur. La Clinique Juridique OBNL répond bénévolement aux différentes questions juridiques qui peuvent apparaître au cours de la création d’une OBNL, de son administration ou encore lors de sa dissolution.

Sous la supervision du coordonnateur bénévole, les étudiant-‐e-‐s élaboreront des réponses aux questions soumises par les OSBL conformes. Celles-‐ci porteront sur les aspects de la constitution, de la gestion, et des activités d’un OSBL.

Les étudiant-‐e-‐s élaboreront des fiches d’information sur les questions juridiques publiées sur le site web de la clinique. Les étudiant-‐e-‐s rédigeront aussi des modèles de règlements, des statuts constitutifs et autres documents internes comme ressources pour les OBSL.

Les étudiant-‐e-‐s rédigeront des guides d’information pour la constitution d’une OBSL avec les points juridiques importants.

DOMAINES DE DROIT:

Droit des affaires, droit fiscal, droit du travail.

EXIGENCES:

Autonomie, sens de l’initiative, rigueur.

Habiletés en français écrit et en rédaction, esprit de synthèse, vulgarisation juridique.

Atout : bilinguisme.


CRARR – CENTRE DE RECHERCHE-‐ACTION SUR LES RELATIONS RACIALES

http://www.crarr.org | 4-‐5 étudiant-‐e-‐s

L’ORGANISME:

Le CRARR a pour mandat de promouvoir l'égalité raciale et de combattre le racisme au Canada. Le CRARR est reconnu comme étant un leader dans le domaine de la lutte contre les discriminations au pays. Parmi les activités du CRARR : assistance et représentation, conférences et séminaires, interventions publiques, éducation et mobilisation, recherche-‐action, entre autres.

LE PROJET:

Le CRARR travaillera sur 3 dossiers avec les étudiant-‐e-‐s :

1) Le profilage racial / religieux : État de la situation juridique et obstacles aux recours 2) Les aides familiales résidantes (AFR) et l’accès à la justice québécoise

3) La discrimination en milieu de travail syndiqué : les obstacles à la protection pour les victimes

General: students will not only engage in legal research but will also participate in hearings, litigation, mediation, always under the supervision of the lawyer supervisor. Students will have the chance to prepare memos, write procedures, go with the lawyer to court and participate in examinations and cross-‐examinations.

DOMAINES DE DROIT:

Droit criminel, droit constitutionnel, droits de la personne, déontologie, droit administratif , Discrimination, travail, litige, procédure.

EXIGENCES:

Bilinguisme.

Intérêt marqué pour les droits de la personne et le droit à l’égalité (Charte canadienne et Charte québécoise des droits et libertés), analyse critique de la loi, suivre de près l’actualité sur les questions de justice sociale et des droits de la personne. Atout: antécédent professionnel / académique en sociologie, sciences politiques ou travail social.


EAU SECOURS!

http://eausecours.org | 2 étudiant-‐e-‐s

L’ORGANISME:

Le but de la coalition est de revendiquer et promouvoir une gestion responsable de l’eau dans une perspective de santé publique, d’équité, d’accessibilité, de défense collective des droits de la population, d’amélioration des compétences citoyennes des citoyens, de développement durable et de souveraineté collective sur cette ressource vitale et stratégique.

LE PROJET:

Les étudiant-‐e-‐s, en collaboration avec Eau Secours!, répondent à une question juridique d’actualité. Ils / elles présentent ensuite le résultat de leurs travaux aux membres d’Eau Secours!

Possibilités de sujet : déposait le Projet de loi n°106, soit la Loi concernant la mise en œuvre de la Politique énergétique 2030 et modifiant diverses dispositions législatives ou encore jurisprudence dans le cas de dommages (assèchement, contamination et assèchement de puits artésiens, affaissement de terrains, etc.) causés par un captage d’eau commercial dans une source naturelle

DOMAINES DE DROIT:

Droit de l’environnement.

EXIGENCES:

Maîtrise du français (présentation en français)

Intérêt pour les problématiques environnementales contemporaines Motivation et autonomie.


CLINIQUE JURIDIQUE JURIPOP

http://juripop.org | 2 étudiant-‐e-‐s

L’ORGANISME:

Depuis 2011, ce concours de plaidoirie se veut une activité formatrice pour les élèves de 4e et 5e secondaire, ainsi que les cégépiens qui s'intéressent de façon générale au droit et à la justice. Bien que nous travaillions à partir des mêmes faits, les étudiants du secondaire et ceux du collégial s'affronteront dans deux compétitions distinctes. Ce projet consiste en deux étapes ; des ateliers préparatoires et une simulation de procès. Le concours se déroule en 3 joutes au secondaire comme au Cégep : quarts de finale, demi-‐finales et grandes finales.

LE PROJET (STRUCTURE):

Chaque équipe inscrit au concours est jumelée à avocat-‐mentor et deux étudiants-‐mentors qui les rencontrent à raison de 2 heures par semaine.

Le mentorat est fait en collaboration avec des avocats et des étudiants universitaires. L'avocat est chargé, pour la première partie, d'enseigner quelques capsules juridiques qui permettra aux élèves et aux étudiants universitaires de bien cerner les rouages d'un procès au criminel (pour la défense et la couronne : techniques d'interrogatoire, de contre-‐interrogatoire, des règles de mise en preuve, théorie de la cause). L’étudiant universitaire est obligé de se présenter à ces rencontres.

Par la suite, c'est au tour de l'étudiant universitaire de faire pratiquer les élèves en vue du concours de plaidoirie.

Chaque semaine, l’étudiant se présente aux rencontres avec l’avocat-‐mentor et effectue la lecture préalablement à celles-‐ci.

L'étudiant devra se présenter à chaque semaine dans les locaux de l’école à laquelle il est assigné (nous visons idéalement des établissements accessibles en transport en commun ou favorisons le co-‐voiturage entre bénévoles, le cas échéant). L’équipe devra gérer son propre horaire pour la tenue des ateliers (en utilisant doodle, facebook, courriel, etc.). Nous ne gérons pas la tenue des ateliers pour les équipes, ils font eux-‐mêmes le calendrier des rencontres selon l’horaire de tous (étudiants participants, étudiants mentors et avocat mentor). Les ateliers ont généralement lieu à la fin des cours, soit vers 16h ou 17h, selon les écoles.

***Les quarts de finale, les demi-‐finales et finales ont lieu les samedis, soit un en février pour les quarts et un fin mars ou début avril pour les demi (en AM) et finales (en PM) qui ont lieu la même journée. Nous nous attendons à ce que les bénévoles soient présents pour leur équipe puisque les dates seront connues à l’avance.


DOMAINES DE DROIT:

Droit criminel

EXIGENCES:

Avoir suivi un cours de droité penal

Bilinguisme non obligatoire, mais doit être à l’aise en français

Les étudiants sélectionnés pour ce projet devraient avoir un intérêt pour le droit criminel, pour la plaidoirie ainsi que démontrer de bonnes capacités en vulgarisation.


JURISTES À DOMICILE

http://www.juristesadomicile.com | 1 étudiant-‐e

L’ORGANISME:

Juristes à Domicile (JAD) est un organisme à but non lucratif dont la mission est d'orienter et d'accompagner ses membres qui se trouveraient en situation difficile, ou encore qui seraient vulnérables ou démunis, lorsqu'il s'agit de faire respecter leurs droits. Les services de l’organisme ont comme principal atout d’être dispensés par un juriste de l’équipe qui se déplacera auprès de la personne qui fait la demande et non l’inverse. Cette approche a pour objectif de favoriser et de viser le mieux-‐être des personnes à mobilité réduite, qui présentent des limitations physiques ou intellectuelles ou encore, qui préfèrent tout simplement ne pas se déplacer, pour quelque raison que ce soit.

LE PROJET:

Le projet au sein de Juristes à Domicile comporte trois activités principales, soit :

1) rencontrer en équipe, avec la supervision d’un avocat, les membres de JAD pour répondre à leurs questions

2) aider les membres à remplir un formulaire, déposer une plainte ou un recours devant des organismes administratifs

3) faire de la recherche sur les différents domaines de droit relatifs aux problématiques des membres. Les domaines de droit touchés sont très variés : responsabilité civile, droit du logement, droit de la personne, droit pénal, droit du travail…

Les étudiants produiront aussi des pamphlets informatifs sur divers sujets du droit

DOMAINES DE DROIT:

Droit du logement, droit de la famille, droit criminel/pénal, droit des successions, droit de l’immigration, etc.

EXIGENCES:

Étudiants de 2e ou 3e année

Bilinguisme non obligatoire, mais préférable

L’horaire est flexible. Les étudiants pourront parfois être appelés à se déplacer à des rencontres avec des clients en dehors des heures de bureau, généralement en soirée, mais la majorité des heures de bénévolat effectuées se feront sur les horaires réguliers


LEAF – LEGAL EDUCATION AND ACTION FUND

http://www.leaf.ca | 1 upper year student

THE ORGANIZATION:

LEAF focuses on litigation, law reform and public education, primarily the Canadian Charter of Rights and Freedoms, most notably section 15 and 28, to challenge laws, policies and practices that discriminate against women. LEAF’s cases have resulted in landmark victories in preventing violence against women, eliminating discrimination in the workplace, allowing access to reproductive freedoms, and providing better maternity benefits, better spousal support and a right to pay equity. Section 15 rights and the Charter in general have been tested, and strengthened, through the advocacy work of LEAF.

THE PROJECT:

LEAF equality case monitoring project:

Students will review court databases, legislative sites, and media reports for assigned jurisdictions to identify cases and proposed legislation that may affect women’s equality rights in Canada. They will provide brief case comments or memos on cases/bills of interest, as well as complete occasional short research assignments.

AREAS OF LAW:

Civil liberties, discrimination, administrative law, amongst others.

REQUIREMENTS:

Must be fluent in French (able to read French cases), with a working knowledge of English Prerequisites: Constitutional law (Charter of Rights); Administrative law.

Commitment to and understanding of feminist legal principles and equality law.


MULTICAF – LA CAFÉTÉRIA COMMUNAUTAIRE

http://www.multicaf.org | 2 étudiant-‐e-‐s

L’ORGANISME:

MultiCaf est une cafétéria communautaire florissante qui sert quotidiennement plus de 260 repas, à l’heure du diner, aux citoyen-‐ne-‐s à faible revenu de Montréal. Mais l’idéal des fondateurs de MultiCaf n’était pas limité au dépannage alimentaire. Ils étaient convaincus que les problèmes liés à la pauvreté nécessitaient que l'organisme aille plus loin. MultiCaf devait devenir un lieu de rencontre où les gens défavorisés pourraient se rassembler afin d’éviter l’isolement et revendiquer ensemble une société juste et équitable. À cette fin, MultiCaf offre un important programme d’activités complémentaires telles que des ateliers en alimentation et autres sujets pertinents, des sorties récréatives, un journal mensuel (écrit par les membres), etc.

LE PROJET:

Les étudiant-‐e-‐s prendront en note les questions des membres de MultiCaf et feront des recherches juridiques par rapport à ces questions. Ceci pourrait déboucher sur une clinique juridique.

Les étudiant-‐e-‐s feront ensuite des présentations et des brocuhres sur les questions les plus demandées.

Les étudiant-‐e-‐s feront aussi une étude sur les cliniques d’informations juridiques, comment les étudiant-‐e-‐s sont formés et sur l’implication des avocat-‐e-‐s superviseur-‐e-‐s, au besoin.

DOMAINES DE DROIT:

Droit de l’immigration et droits des locataires et de la famille, entre autres.

EXIGENCES

Bonnes aptitudes interpersonnelles. Étudiant-‐e-‐s bilingues.

Atout: chinois, espagnol, russe.


PINAY – FILIPINO WOMEN’S ORGANIZATION IN QUEBEC

http://pinayquebec.blogspot.ca | 3-‐4 students

Please see the separate project description and application deadline on the website: https://www.mcgill.ca/probono/apply-‐pbsc-‐mcgill

***Deadline to apply: Wednesday September 11th, 2016, at 11am. Students will be notified of the status of their application within 24 hours following the deadline.

Please note that students placed with PINAY are also expected to attend the volunteer training session held by PBSC McGill on September 28th.


PROJECT GENESIS

http://genese.qc.ca | 2 upper year student


***Deadline to apply: Wednesday September 7th, 2016, at 11am.

Please note that students placed in this project are also expected to attend the volunteer training session held by PBSC McGill on September 28th. They will also be required to attend Project Genesis’s specific volunteer trainings.


PROJET SUR LES PARTIES À UN LITIGE DEVANT LE TRIBUNAL DE LA FAMILLE

Projet en partenariat avec le Bureau National de PBSC | 4 étudiant-‐e-‐s

LE PROJET:

Le projet offre aux étudiant-‐e-‐s une occasion unique de travailler sur une étude en cours qui explore directement les expériences et opinions des parties représentées et non représentées à un litige devant le tribunal de la famille. Les résultats de l’étude de 2011-‐2012 ont été cités dans plusieurs publications, dont le rapport du juge Cromwell sur l’accès à la justice en matière civile et familiale.

Cette étude, réalisée au Québec et en Ontario, est dirigée par le Dr Nicholas Bala, professeur de droit à l’université Queen’s et chercheur réputé en droit de la famille. L’objectif de l’étude est de documenter les perceptions et opinions des justiciables face au système de justice familiale, d’examiner les enjeux liés à la représentation et à l’auto-‐représentation ainsi que de décrire les services utilisés par les justiciables confrontés à des litiges en matière familiale.

Les étudiant-‐e-‐s seront affecté-‐e-‐s à un quart de trois heures par semaine dans un palais de justice. En se fondant sur un scénario, les étudiant-‐e-‐s aborderont des personnes se trouvant dans les salles d’attente au tribunal de la famille, pour leur demander si elles sont disposées à répondre à des questions au sujet de leurs expériences dans le système de justice familiale.

**Students should specifically note their interest in this project if they are interested.

DOMAINES DE DROIT:

Family law.

REQUIREMENTS:

Bilingual.

Interest in family law in general.

First year students preferred.


RAPLIQ – REGROUPEMENT DES ACTIVISTES POUR L’INCLUSION AU QUÉBEC ***UPDATE THE PROJECT DESCRIPTION

http://www.rapliq.org/ |1 étudiant-‐e

L’ORGANISME:

Le RAPLIQ défend et revendique les droits des personnes en situation de handicap. Il aide à la résolution de conflits par l’assistance en accompagnement et en rédaction auprès des instances concernées. En plus d’organiser des réunions d’information et de mobilisation, ainsi que des journées de sensibilisation et d’action, le RAPLIQ offre une formation continue aux membres sur l’handicapisme, l’inclusion et les droits reconnus par la Charte des droits et libertés, entre autres.

LE PROJET:

Recherche et rédaction juridique portant sur la discrimination fondée sur le handicap.

DOMAINES DE DROIT:

Discrimination, droit de la personne, procédure

EXIGENCES:

Preuve d’initiative, ponctualité, respect des échéances. Atout : bilinguisme.


REPÈRE

http://www.repere.org | 3 étudiant-‐e-‐s

L’ORGANISME:

RePère propose de créer un service d’accompagnement juridique pour les pères

LE PROJET:

Il s’agit à la fois d’un projet d’assistance aux avocats, car les étudiants accompagneront les avocats de l’organisme dans leurs intervention, et d’un projet de recherche juridique, car les étudiants effectueront de la recherche pour créer un recueil d’information légal sur le droit de la famille

Le projet vise à venir en aide aux pères en difficultés dans leur démarche à la courL’organisme formera les étudiants bénévoles pour assurer l’accompagner, mais ils seront toujours en présence d’un avocat ou juriste

L’organisme vise également à créer un recueil d’information légal sur le droit de la famille qui sera disponible en ligne et présenté par les étudiants à la fin du projet

DOMAINES DE DROIT:

Droit de la Famille

EXIGENCES:

Bilinguisme non obligatoire, mais préférable. Une troisième langue est un atout

Avoir suivi au minimum un cours de droit de la famille. Le fait d’avoir suivi les cours de régimes matrimoniaux ou autres cours connexes est un atout. Des connaissances en droit de l’immigration, également un atout.

Les étudiants sélectionnés pour ce projet devraient être ponctuels, rigoureux, autonomes. Ils doivent cultiver un intérêt pour le droit de la famille, avoir la capacité de travailler autant en équipe que de façon individuelle et être capable de sollicitude à l’égard des situations que vivent les usagers de RePère

Un espace de travail est fourni aux étudiants au sein de l’organisme, toutefois l’organisme est situé dans le nord de la ville, à un peu plus de 30 minutes de la Faculté


TAX COURT OF CANADA ADVOCACY PROJECT

Project with PBSC National Office and Dentons | 1 étudiant-‐e


***Deadline to apply: Wednesday September 7th, 2016, at 11am.

Please note that students placed in this project are also expected to attend the volunteer training session held by PBSC McGill on September 28th.


L’UNITÉ DE TRAVAIL POR L’IMPLANTATION DE LOGEMENT ÉTUDIANT (UTILE)

1 étudiant-‐e

L’ORGANISME:

L’UTILE est une initiative étudiante créée en novembre 2012 qui vise à promouvoir, étudier et développer le logement étudiant abordable au Québec. L’organisme a vu le jour à l’UQAM et cherche à agrandir son réseau dans d’autres universités montréalaises.

LE PROJET:

L’objectif du projet est de trouver des solutions juridiques, à moyen terme, pour que les structures et les méthodes de gouvernance de l’UTILE prennent en compte la nouvelle réalité d’un organisme grandissant, c’est-‐à-‐dire la gestion d’actifs plus importants. À travers ce projet, l’UTILE souhaite se protéger d’éventuels problèmes tout en conservant les méthodes démocratiques qui lui sont propres.

Le projet se réalisera en 3 temps. Premièrement, il faudra identifier précisément les dangers auxquels s’expose l’UTILE en conservant sa forme actuelle. Deuxièmement, un travail de recherche devra être fait pour évaluer les différentes solutions et les structures alternatives qui s’offrent à l’organisme, notamment la fiducie foncière communautaire et la gouvernance des communs. En dernier lieu, un document de travail sera remis à l’UTILE pour faire part des observations et des recommandations pertinentes.

DOMAINES DE DROIT:

Droit du logement, droit administratif

EXIGENCES:

L’étudiant devra être flexible, et autonome

Maîtrise du français (présentation en français)


WILLS PROJECT

Project with PBSC National Office | 2 to 4 students

THE PROJECT

The Wills Project consists of two components: public legal education seminars and offering of pro bono wills.

A. The seminars consist of a presentation regarding Wills given to local Montreal community groups by students under the supervision of a volunteer notary. The students will answer the questions of the participants during and after the presentation, always under the supervision of the notary. This year, the seminars will be expanded to include information on mandates of incapacity (what is sometimes referred to as a “living will”).

B. The participants of the seminars may also apply to receive a free notarial will. Students then interview selected applicants to draft and produce a notarized will under the supervision of a notary.

C. Student will also contribute to the research and development of an informational pamphlet to be distributed to presentations’ attendees, as well as two additional presentations to be offered in the Winter semester: The Settling of an Estate and Advance Medical Directives.

AREAS OF LAW

Wills, successions, civil law.

REQUIREMENTS

Interest in wills, successions and civil law.

Asset: students who have taken a Wills and Successions class.


CONTACT INFORMATION

Pierre-‐Philippe Turnbull & Jesse Hartery

Co-‐Coordinators PBSC McGill

Tel: 514-‐398-‐3855

Courriel: [email protected]

PBSC remercie ses précieux commanditaires:

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