La Real Academia Española lo define como:enunciado o conjunto coherente deenunciados orales o escritos, entonces, textoes hablar de cualquier escrito con estructuray secuencia lógica, por medio del cual secomunica un mensaje o una idea de cualquiertipo a otra persona o personas.

Redactar de acuerdo con el Diccionario de laReal Academia Española, “redactar” es ponerpor escrito algo sucedido, acordado opensado con anterioridad.

Sin embargo, redactar va mas allá de soloescribir lo que pensamos, pues es necesarioponer atención a ciertas propiedades de laredacción.

Propiedades del texto

Adecuación

Es el uso adecuado del

lenguaje para dirigirse

al destinatario del

mensaje.

Frases y palabras de uso

especifico, dependiendo del

tipo de publico.

Coherencia

Es la relación lógica de

las ideas, debe tener

orden y un hilo

conductor que de

sentido.

Oraciones simples y

coordinadas, párrafos con

ilación, orden lógico de las

ideas.

Pronombres, signos de

puntuación, preposiciones,

conjunciones, conectores,

nexos, etc.

Cohesión

Permite relacionar

entre si las partes del

tema a desarrollar en

un escrito. (nexos)

fjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfjfnnnmmn

Es la propiedad del texto que consiste en irconectando las frases de tal modo que elpaso de una idea a otra constituya unacontinuidad lógica; para lograr la cohesión enun texto existen elementos como lossinónimos y los signos de puntuación.

REPETICIÓN: si necesitas escribir una mismapalabra o idea frecuentemente, es importanteque un texto no suene repetitivo, para ello seemplean sinónimos o frases que sustituyan loque se esta hablando.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN: organizan el textopara facilitar su comprensión y entonación,mostrando las relaciones sintácticas y lógicasentre sus diversos componentes, evitandoposibles ambigüedades y señalandodeterminados fragmentos: citas, incisos,diálogos, etc.

Siempre que nos expresamos lo hacemosmotivados por un propósito.

El concepto de intención comunicativa aludeal conjunto de factores que determinan elentorno o marco en que se produce el actocomunicativo.

Son variados según su temática, disposición,origen y función. Tienen característicasinternas y externas que los distinguen y a lavez unifican.

De acuerdo al uso social y a la aparición detu contexto, se muestra la clasificación deestos textos:

Personales

• Diario

• Agenda

• Curriculum

vitae

• Tarjeta de

presentación

• Correo

electrónico

Escolares

• Mapa

conceptual

• Cuadro

sinóptico

• Apunte de

clase

Laborales

• Carta petición

• Solicitud de

empleo

• Memorándum

También conocidas como contextuales,determinan la distribución de los datos de untexto funcional.

El propósito y carácter de algunos ejemplosde textos funcionales comparten elementoscomo fecha, domicilio, uso de vocativo,saludo y despedida.

Son el asunto preciso y directo, lainformación clara y coherente, y el lenguajeformal y objetivo. Estos ayudaran a que ellector comprenda fácilmente el mensaje.

Según la intención comunicativa es comoutilizamos las funciones de la lengua cuandoemitimos un mensaje. En todo escrito esposible reconocer una función predominante,que está asociada casi siempre con el tipo deescrito.

La Función Apelativa: Tiene como objetivoconvencer, ordenar, solicitar, sugerir; es decir,influir en el comportamiento y en las decisionesde las personas a las que nos dirigimos.

La Función Referencial o Informativa: Supropósito es informar, hace referencia al mundode los objetos y de las ideas. Con esta funciónpodemos hablar sobre los lugares, objetos,personas, fechas, cifras, datos, ideas ysentimientos para llamar la atención del receptor.

INTRODUCCIÓN: se plantea el tema que seabordara y las razones por las que se eligió; sedeben mencionar de manera breve los aspectosprincipales del texto; en los trabajos académicostambién se explica brevemente la importancia deltema y el enfoque que se le dará a lo largo deltrabajo.

DESARROLLO: es la información desglosada ydetallada de los aspectos que se trataron en laintroducción, es el cuerpo del trabajo.

CONCLUSIÓN: es la ultima parte del texto, esdonde se llega a un resultado después de haberdesarrollado el tema, incluso se pueden hacerrecomendaciones para otros trabajos.

Narración Descripción Argumentación Exposición Diálogo

Es contar o relatar acciones, hechos o sucesos queocurren. Se basa principalmente en los verbos, en lasacciones, como en el caso de las noticias o de lo quenos pasa cotidianamente. Es necesario tomar encuenta la función de la lengua. Las leyes básicas son:

1. Unidad: un texto debe centrarse en una ideaprincipal, un relato, del que dependen lospersonajes, la acción, el ambiente y otros aspectos.

2. Veracidad: deben presentarse de manera verosímil,aunque lo que se narre no sea cierto,presentándose de manera lógica y creíbles.

3. Interés: es importante la forma de presentarlo paracaptar y mantener la atención del receptor.

Es plasmar a detalle las características de unapersona, de un lugar, de un objeto o de unsuceso, se debe reflejar lo mas significativode lo observado. La descripción se puedehacer desde el punto de vista objetivo osubjetivo. Objetiva es de forma denotativa,sin expresar lo que se siente; se utiliza sobretodo en textos expositivos, enciclopedias,trabajos, etc. Subjetiva explica como ha sidouna persona, una cosa, una situación, deacuerdo con la opinión del emisor.

Retrato

•Puede ser hablado o escrito. Resalta aspectos físico y morales de

una persona.

Topográficas

• Explican las características de los lugares.

Cronografica

• Se describen las particularidades sociales, económicas, históricas,

políticas, etc. De una persona determinada de la humanidad.

Definiciones

•Pueden ser de todo tipo: objetos, animales, sentimientos, etc.

Su propósito es presentar en forma clara,ordenada y sistemática hechos o ideas, loscuales pueden ser expuestos de manera oralo escrita, el objetivo primordial es informar.

La organización es importante para que lainformación quede registrada de maneraclara y progresiva, esto se puede lograrmediante un esquema que ayude a ordenarlas ideas y a comprender la estructura de untodo cuando se lee.

Es un conjunto de razonamientos que conducena lograr la aceptación o el rechazo de una tesispropuesta. Su intención es convencer o persuadirpara que el lector adopte una idea, opinión opara que siga un determinado curso de acción.

La Real Academia Española nos dice que unargumento es un razonamiento que se empleapara probar o demostrar una proposición, o bien,para convencer a alguien de aquello que se niegao afirma.

Requiere de mayor desarrollo intelectual porquese expone la solidez de las ideas, por lo que losargumentos deber ser claros, firmes, creíbles yvalidos.

Es la conversación entre dos o mas personas, lascuales exponen alternadamente ideas,sentimientos, argumentos, puntos de vista, etc.Es la interacción verbal o escrita entre una ovarias personas con otras, y pueden presentarsede dos formas:

1. Oral: consiste en codificar correctamente elmensaje hablado, seleccionar las palabras con lasque vamos a expresar los mensajes, esperar elmomento preciso para intervenir y hablar demanera clara e inteligible, ordenando de maneracoherente las ideas que tenemos en mente.

2. Escrito: esta forma la encontramos en obrasde teatro o en diálogos de personajes encuentos y novelas si hablamos del generoliterario; si es del periodístico lo encontramosen textos como entrevistas en periódicos yrevistas.