SMA Taruna prepare to

Education for the 21st Century

Proposal Tarunabakti

Office of Assessment and Accountaility

Presented By

Wuryanta,

Pengawas Dinas Pendidikan Jawa Barat

Tujuan Sesi ini

Review komponen pembelajaran abadke-20

Kembangkan pemahaman tentangkemampuan belajar abad ke-21

Kenali penilaian sebagai komponenkunci pengajaran di abad 21

Kembangkan pemahaman tentangsumber daya yang ada

Mari kita berpikir ....

Bagaimana dunia kita

berubah ?

In Fact …Now

Aktivitas TarunabaktiNOW

Kehidupan AndaSekarang

Komunikasi/Hiburan

Karir Pekerjaan

Metode Belanjan

Pendidikan/Pembelajaran

HIBURAN

KOMUNIKASI

PEKERJAAN

METODE PEMBAYARAN

EDUCATION

EDUCATION

Learners are the

same as they have

always been.

The same methods

that worked for me

when I was a

student will work for

my students now.

Today’s Learners Are Different

Marc Prensky, Digital Natives,

Digital Immigrants 2001

Mereka berpikir dan

memproses informasi

secara fundamental

berbeda dari

pendahulunya

Quiz Time…

Apa komponen utama

pembelajaran abad ke-21 21

?

Framework for 20th Century Learning

Quiz Time…

Sebutkan enam elemen

kemampuan belajar abad 21?

Framework for the 21st Century Skills

Key Element #1

Core Subjects

Emphasize the core subjects of reading, English, mathematics, science, foreign languages, civics, government, economics, arts, history, and geography

Expanding student understanding in core subjects

beyond minimal mastery

Key Element #1

Core Subjects

Tekankan pokok bahasan dari membaca, bahasaInggris, matematika, sains, bahasa asing, kewarganegaraan, pemerintahan, ekonomi, seni, sejarah, dan geografi.

Memperluas pemahaman siswa dalam matapelajaran inti di luar penguasaan minimal (KKM)

Key Element #2

21st Century Content

Global awareness

Financial, economic and business awareness

Civic literacy

Health and wellness

awareness

Key Element #2

21st Century Content

• Kesadaran global

• Kesadaran finansial, ekonomi danbisnis

• Literasi Berbangsa

• Kesadaran hidup

sehat

Key Element #221st Century Content should be delivered in a 21st Century Context

Relevant Contextvital, practical

emotional and social connections to skill and content

bringing the world into the classroom, taking students out into the world

creating opportunities for students to interact with each

other and adults in authentic learning situations

Key Element #221st Century Content should be delivered in a 21st Century Context

Konteks yang relevan• vital, praktis

• hubungan emosional dan sosial dengan keterampilan dankonten

• membawa dunia ke dalam kelas, membawa siswa keluar kedunia

• menciptakan kesempatan bagi siswa untuk berinteraksi satusama lain dan orang dewasa dalam situasi belajar yang otentik

Key Element #3

ICT Literacy

Informational and communication technology

ability to use technology to support 21st century teaching and learningability to use technology to meet CSOs and state/national educational technology standards

Key Element #3

ICT Literacy

kemampuan untuk menggunakanteknologi untuk mendukung pengajarandan pembelajaran abad 21

kemampuan untuk menggunakanteknologi untuk memenuhi CMS/frame work dan standar teknologi pendidikanmuatan lokal / nasional

Key Element #4

Learning Skills

Information and Communication Skills

Information and media literacy

Visual literacy

Communication

Key Element #4

Learning Skills

Keterampilan Informasi dan Komunikasi

Literasi Informasi dan media (Literasi Digital)

Literasi Multimedia

Komunikasi

Key Element #4

Learning Skills

Thinking and Reasoning Skills

Critical thinking

Systems thinking

Problem solving

Creating and innovating

Key Element #4

Learning Skills

Thinking and Reasoning Skills

Berfikir Kritis

Berfikir Secara Sistemik/ unpartial

Problem solving

Kreativ

Inovatif

Key Element #5

Life Skills

Interpersonal and Self-Directional Skills

Interpersonal and collaborative skills

Self-direction

Accountability and adaptability

Social responsibility

Ethical behavior

Key Element #5

Life Skills

Keterampilan Interpersonal danKecakapan hidup

Penuh Kerjasama

Hidup Terarah

Lihai dalam beradaptasi

Penuh Tanggung Jawab

Penuh Etika

Key Element #6

21st Century Assessments

Using high quality assessments that measure

students’ performance for the elements of a

21st century education

Key Element #6

Penilaian abad ke 21

Menggunakan penilaian kualitas tinggi(HOTS) yang mengukur kinerja siswadalam

pendidikan abad ke-21

Quiz time…

Bandingkan kelas abad 20

dengan kelas abad 21?

Contrasting 20th and 21st Century Educational Practices

20th Century Practice

Teacher’s role

Student’s role

Student results

Instructional focus

Lesson design

Instructional strategies

Instructional and technology tools

Assessment practices

21st Century Practice

Teacher’s role

Student’s role

Student results

Instructional focus

Lesson design

Instructional strategies

Instructional and technology tools

Assessment practices

Contrasting 20th and 21st Century Educational Practices

20th Century Practice

Peran guru

Peran siswa

Hasil siswa

Fokus instruksional

Desain pelajaran

Strategi instruksional

Alat instruksional danteknologi

Praktik penilaian

21st Century Practice

Peran guru

Peran siswa

Hasil siswa

Fokus instruksional

Desain pelajaran

Strategi instruksional

Alat instruksional danteknologi

Praktik penilaian

Simpulan ……….

Bagaimana kita mengkondisikansekolah kita?

Ekosistem yang bagaimana yang bisa meningkatkan prestasi belajar

siswa?

Isu yang berkaitan dengan prestasi

belajar siswa terdiri dari 4 bidang:

Kurikulum - apa yang kita ajarkan

Kualitas pengajaran - bagaimana kitamengajar

Efektivitas sekolah - tempat kitamengajar

Karakteristik siswa - siapa yang kitaajar

Berbagai sumber

Sumber daya apa yang tersedia

ataupun yang harus disiapkanuntuk membantu daerah dansekolah dalam mendidik siswauntuk menghadapi abad ke-21?

Finish Lessons

Look around.

Things are different now.

We must adapt and change.

Flips And Blended Learning

Flips And Blended Learning