pvsd tk location & registration information · alineado con la fundación preescolar de...
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Transitional
Kindergarten Program
2020-2021
District Office
600 Temple Avenue
Camarillo, CA 93010
Phone: 805-482-2763
Fax: 805-987-5511
PVSD TK Locations & Registration Information
For the 2020-2021 school year, if enrollment warrants
it, Transitional Kindergarten will be offered at the
following campuses:
CAMARILLO HEIGHTS, 35 Catalina Drive
DOS CAMINOS, 3635 Appian Way
LA MARIPOSA, 4800 Corte Olivas
LAS POSAS, 75 Calle La Guerra
PLEASANT VALLEY SCHOOL OF ENGINEERING AND ARTS,
700 Temple Avenue
RANCHO ROSAL, 3535 Village at the Park Drive
SANTA ROSA TECHNOLOGY MAGNET,
13282 Santa Rosa Road
TIERRA LINDA, 1201 Woodcreek Road
PVSD will offer Transitional Kindergarten for students
with birthdates 9/2/15 to 12/2/15. Students with a
birthdate prior to 9/2/15 will be considered on an
individual basis and will be contingent on space
availability.
Enrollment for this program will be as follows:
1) Students should pre-enroll online January 1 -
January 24.
2) Parents will fill out a Transitional Kindergarten
Application and turn it into the District Office
January 27 -February 14.
3) Students will be approved for Transitional
Kindergarten based age and space availability.
4) The site will be determined 1st by neighborhood,
then by lottery.
5) Parents will go to assigned TK site to complete
registration.
Parents will be notified of acceptance starting March
16th via email. The Transitional Kindergarten hours
follow the Kindergarten staggered day schedule:
8:10-12:57 or 9:10-1:57
Parent-pay childcare is available at all campuses.
Superintendent
Angelica M. Ramsey, Ed.D.
Board of Trustees
Pat FitzGerald
Suzanne Kitchens
Rebecca Cramer
Bob Rust
Ron Speakman
What is TK? California law (EC 48000) defines Transitional
Kindergarten as “the first year of a two-year
kindergarten program that uses a modified
kindergarten curriculum that is age and
developmentally appropriate.”
In addition, TK programs are intended to be
aligned to the California Preschool Learning
Foundations developed by the CDE. Our TK
programs support social–emotional
development, yet remain focused on CA
Preschool Learning Foundations bridging into
exposure to the Kindergarten California State
Standards and the Common Core State
Standards.
TK gives students the gift of time that will help
them build a strong foundation for future
school success. It blends social and emotional
experience with academic learning.
TK Classrooms are NOT preschool classrooms or child development programs TK programs are part of the K-12 public school
system. TK programs are required to be taught
by a credentialed teacher.
TK Instruction is Integrated In the early years, children learn through
hands-on experience and many opportunities
for practice. PVSD TK classrooms integrate
math, language and literacy development,
social emotional skills and other content areas.
TK Instruction is Individualized & Differentiated PVSD’s TK teachers continually use observation
and formative assessment to determine
children's progress along the continuum of skill
development, and tailor their instruction to
help every child flourish. They use small group,
pairs and individual activities to personalize
their classroom program and build on whole-
group experiences.
PVSD’s TK classrooms are busy with activities
and conversations, and filled with the
excitement of small groups composed of
children building similar skills together.
In order to help meet student individual
academic needs, PVSD’s TK students follow the
Kindergarten staggered day schedule:
8:10-12:57 (Early Schedule) or
9:10—1:57 (Late Schedule)
Students are selected for the Early Schedule or
the Late Schedule based on student
assessments. The terms "early" and "late" refer
to student arrival and dismissal times. During
your child's early or late time is when class size
is reduced to 12 to 1.
It is possible based on enrollment numbers that
there could be a TK/Kindergarten combination
class. The curriculum would be differentiated
for each grade level.
PVSD’s TK classroom learning centers are
academic, yet hands-on and play-based to
support healthy cognitive, physical, social and
emotional development.
TK Involves Family Children are more successful when there is a
two-way relationship between teachers and
parents that includes a family connection with
the school. PVSD’s teachers support family
involvement in many ways such as:
Classroom volunteers
Involvement in school parent
organizations
Formal and informal Parent
Conferences to discuss your child’s social-
emotional and academic growth and progress.
(All parents in grades TK-5 are expected to
attend a conference in October.)
3 Trimester Report cards (Your child is
assessed using TK-appropriate assessments and
progress is documented on the district
kindergarten report card. However, your child's
scores will reflect age-appropriate expectations
for those standards.)
Homework (such as reading together and
“special assignments” throughout the year
related to literacy, math, and other content
areas. Homework is intended to be a fun way to
enhance the home to school connection)
Información de Ubicaciones y Matriculación de TK en PVSD
Programa Kínder de Transición 2020-2021
Oficina del Distrito
600 Temple Avenue
Camarillo, CA 93010
Teléfono: 805-482-2763
Fax: 805-987-5511
Para el año escolar 2020-2021, si matriculación
lo amerita, el Distrito ofrecerá Kínder de
Transición en los siguientes planteles:
CAMARILLO HEIGHTS, 35 Catalina Drive,
DOS CAMINOS, 3635 Appian Way
LA MARIPOSA, 4800 Corte Olivas
LAS POSAS, 75 Calle La Guerra,
PLEASANT VALLEY SCHOOL OF
ENGINEERING AND ARTS, 700 Temple Ave
RANCHO ROSAL, 3535 Village at the Park Drive
SANTA ROSA TECHNOLOGY MAGNET,
13282 Santa Rosa Road
TIERRA LINDA, 1201 Woodcreek Road
PVSD ofrecerá Kínder de Transición (TK) a estudiantes
con fechas de nacimiento del 9/2/15 al 12/2/15.
Estudiantes con un cumpleaños antes de 9/2/15 serán
considerados de manera individual y dependerá de la
disponibilidad de espacio.
La matriculación para este programa será de la
siguiente manera:
1) Los estudiantes deberán preinscribirse en línea
del 1 al 24 de enero.
2) Los padres llenaran una aplicación para Kínder de
Transición y la entregaran a la Oficina del Distrito
del 27 de enero al 14 de febrero.
3) Los estudiantes serán aprobados para Kínder de
Transición basado en edad y cupo disponible.
4) El plantel será determinado 1o por vecindario, y
después por lotería.
5) Los padres irán al sitio asignado de TK para
completar matriculación.
Los padres serán notificados de la aceptación
empezando el 16 de marzo por correo electrónico. El
horario del Kínder de Transición será el mismo horario
escalonado del kínder:
8:10-12:57 o 9:10-1:57
Cuidado infantil disponible por un costo en todos
los planteles escolares.
Superintendent
Angelica M. Ramsey, Ed.D.
Board of Trustees
Pat FitzGerald
Suzanne Kitchens
Rebecca Cramer
Bob Rust
Ron Speakman
Qué es el TK? La ley de California (EC 48000) define el Kínder de
Transición como “el primer año del programa de
kínder de 2 años que utiliza un plan de estudio de
kínder modificado apropiadamente para la edad y
el desarrollo del niño.”
Además, el programa de TK está destinado a ser
alineado con la Fundación Preescolar de
Aprendizaje de California desarrollado por el CDE.
Nuestro programa de TK apoya el desarrollo
social-emocional, aun manteniendo el enfoque de
las Fundaciones de Aprendizaje de California
Preescolar y a su vez exponiendo los Estándares de
Kínder del estado de California y los Estándares
Comunes Estatales.
El TK ofrece a los estudiantes un regalo de tiempo
que los ayudara a construir una fundación fuerte
para tener éxito en su educación en el futuro.
Combina la experiencia social y emocional con el
aprendizaje académico.
Las clases de TK NO son clases de Pre-escuela o programas de desarrollo infantil. El programa de TK es parte del sistema escolar
público del K al 12. El programa de TK requiere
que sea enseñado por maestros con credenciales.
La Instrucción de TK es Integrada. En la temprana edad, los niños aprenden por
medio de la exploración y exposición. Las clases de
TK de PVSD integran matemáticas, desarrollo de
lenguaje y literatura, habilidades sociales y
emocionales y otras áreas de contenido.
La Instrucción de TK es
Individualizada y Diferenciada Los maestros de TK de PVSD continuamente usan
evaluaciones de observación y formativa para
determinar el progreso de los niños y el desarrollo
de sus habilidades, y adaptan sus enseñanzas para
ayudar a que cada niño prospere. Usan grupos
pequeños, pares y actividades individuales para
personalizar el programa de clase y construir
experiencias para el grupo entero.
Las clases de TK de PVSD están ocupadas con
actividades y conversaciones, y llenas de
entusiasmo de los pequeños grupos de niños
construyendo juntos nuevas habilidades similares.
Para poder cumplir las necesidades académicas
individuales de cada estudiante, el TK de PVSD
sigue el horario escalonado del Kínder:
8:10-12:57 (horario temprano) o
9:10—1:57 (horario tarde)
Los estudiantes son seleccionados para el horario
temprano o tarde basado en las evaluaciones de los
estudiantes. Los términos “temprano” o “tarde” se
refieren a la hora de entrada y salida. Durante el
horario temprano o tarde de su hijo es cuando el
tamaño de la clase se reduce de 12 a 1.
Es posible que basado en los números de
matriculación que haya una clase combinada de
TK/Kínder. El plan de estudios se diferenciará para
cada nivel del grado.
Los centros de aprendizaje en las clases de TK de
PVSD son académicos, pero también sensorial para
apoyar el desarrollo sano cognitivo, físico, social y
emocional.
TK Involucra a la Familia Los niños son más exitosos cuando hay una relación
bidireccional entre maestros y padres que incluye la
conexión de la familia con la escuela. Los maestros
de PVSD apoyan la participación de la familia en
diferentes maneras, como:
Voluntarios del Salón
Participación en organizaciones de
padres
Conferencias de padres formales o
informales para discutir el progreso
académico y social-emocional de sus niños.
(Todos los padres de grados TK-5 deben asistir
a las conferencias en octubre.)
3 Boletas de Calificaciones Trimestrales-
(Su niño será evaluado usando evaluaciones
apropiadas para TK y su progreso será
documentado en la boleta de calificaciones
usada para el programa de kínder del distrito.
Sin embargo, las calificaciones de su niño
reflejaran expectativas apropiadas para su edad
para esos estándares).
Tarea (tal como leer juntos y “tareas
especiales” durante el año relacionadas a la
literatura, matemáticas, y otras áreas de
contenido. La tarea está diseñada para ser una
manera divertida de establecer la conexión
entre la escuela y el hogar)