que es original en schoenstatt

5/7/2018 Que Es Original en Schoenstatt

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ue es (0 orig inalenSchoenstat t? . i o l" ..... -.-- .., I

La A lianza de Am or es el centro de tae sp iritu alid ad d e schoenstatr . *, La fuente y el centro de la espiri tualidad de Schoenstatt esla Alianza

de Amor con la Virgen Marfa.EI Padre Kent~nich entiende la Alianza de Amor como una renova-

cion del c omp rom is o a sum ido en e l Bau ti smo ."Por que con la Virgen Maria? Porque Ella nos abre a un d i al ogo , a un~encuentro con Cristo y pol' ,Cristo vamos a Dios Padre. De esta forma, el

amor a Maria, se transform a en el medio mas rapido y seguro de vivir encontacto permanente con el Dios de nuestra vida y de nuestra historia,

L a A lianz a d e A m or tlene otras d im enslones< m e I a concretamLa santldad en la vida dlarla, que se traduce en el seguirniento aCristo en medio del mundo, haciendo 10ordinario extraordinariamente

.'~ bien. Queremos a se gu ra r a si, la union de Fe y vida.La espiritualldad instrumental, que nos llevaadesarrollar el compro-miso de construir la historia en dependencia fil ial con Cristo.Esta actitud nos llama a superar las dos posiciones que existen hoy

entre los c ri st ia nos : l a de los pasivistas, que piensan que no pueden inter-venir en lahistoria, esperando que s610Dios acnie y libere: y lade los acti-,vistas que consideran que s610ellos son responsables dela historia y Diosno participa alejandose de su papel protag6nico. Queremos asegurar asfel ser hijos y colaboradores en la obra de Dios Padre.La fe practica en la dlvlna Providencla. HiPadre Kentenich insisteen una fe "practica" . Practice porque nos lleva a buscar la voluntad deDios en los acontecimientos concretos de la gran historia y de nuestrapropia historia personal. Yes practicaademas, porque es una feque setra-duce en la vida cotidiana, en el dla de trabajo.E I medi o p edagogi co que el Padre Kent en ic h no s p ropone para crecer

en esta Alianza de Amor es la AUTOEDUCACION."(Extrafdo del libro: "Int roduccion a Schoenstatt." Padre Carlos Cox.); " )


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1.a practica de la au toe du -cacion requiere que apren-d am os a c on oc ern os a n oso tro srnismos. l,Q uien soy? (,C 6m osoy? (,Q ue tem peram entoposeo? l,Cuules so n miscualidades y d el ec tu s p ri nc ip al cs ? i,Cuules sari rnis anhelos ma sprofundos'] (,C uales son m is valores? i,Q ue quiero ser en la vida?(,ClIal es mi ideal?

lQue e sLa p ri rn er a invitacion que

cl Padre Jose Kentenich(nuestro Iundador) haec a losjovenes en cl afio 1912 cs aautoeducarse, "A caminar seaprende caminando, a arnar,amanda". Del m ism o m odo.debcrnos aprender a ...e du ca rn os a n os otr os m ismo spa r la practica constante de laa ut oe du ea ci 6n . .. y 1 0 querernoshacer: I(Bajo fa proteccion deMarfa queremos aprender aeducarnos para llegar a serpersonalidades [irmes, fibresy sacerdot ales, es decirapostolicas. "

a c r o e d u c a d 6rl?

I.

. '

EI p rim er p aso pa ra a ut oe du ca rm c c s . .. CONOCERME.


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P a r a m e d i t a r c a d a o r aAl final del dfa me doy unos minutos para meditar. Me ayudan estas

preguntas:;,I>ondc y como Dlos Padre me manifesto hoy su amor?Trato de encontrar en los sucesos de mi vida personal, familiar,

laboral. , en los acontecimientos del mundo, la intervencion de Dios quemehabla atraves de todo eso y 1 0 descubro con los ojos de lafe, Paso comoen una pellcula los acontecimientos del dla, Revivo los sucesos de mi vidafamiliar, laboral y nacional. Descubro can los ojos de la fe los mensajesque Dios me quiso decir a traves de todo esto.;,Como le respondl hoy? ; .Que le regale a Dlos en este dla?Le entrego el dfa vivido. Abro mi Horario Espirituak y como un hl]

pequefio dialogo con El sobre los puntas de mi Horario. Le regale rnis,Ilmites y la alegria par los puntosconquistados,Anoto mls logros en la columna propuesta,;,Donde estuvo ml mayor debilldad del dfa?Me fijo en aquclla actitud negative que predornino en el dla. Trato de

definirla enuna palabra. Porejemplo: impaciencia, tristeza, falta de respe-to, gula. Anoto en la columna propuesta en el Horario. Al final del mesobservo las palabras que se repiten y elias me pueden ayudar a encontrarun proposito particular para el proximo mesoTengo que aprendcr no solo a vivir can mis dcbilidades y pecados sino

tambien a sacar provecho de elias. Dios me quicre a pesar de-mis faltas yculpas y ellas son la "escalera" que uso para encontrarme con el Padremisericordioso, AS I rnis puntos debiles se transform an en mis puntosfuertes. .l P o r q u i e n rezc ~ ofrezco m i trabalo esre mesrEscribo el nornbre de la persona 0 la intencion por la que quiero rezar

y ofrecer todo mi esfuerzo.("~

Por ejernplo:- Rezo par el matrimonio de Juan y Anita.- Par cl examcn de ingrcso de Diego.- Por la canonizacion del Padre Kcntenich,- Por el Papa. las intenciones del Sumo Pontffice.- Por nuestra Iglesia.

lCual es ta metad e la a u f o e d u c a ' c i 6 1 1 ?La meta de la nutoeducucion es In intcgraci6n de la personalidad. SlI

armonla y plenitud, es el hombre nuevo querido por Dios.i,Como es eI hombre integrado? Aquel que desarrolla sus potencies

fundarnentales: su inteligcncia, sentimientos Yvoluntad y puede vinculnrnrm onicam cntc Ja vida natural y sobrenalural.

l C o m o lntesro t a IntelisendaiBusco In verdad: Arinlizo In realidad, escucho los argumentos. evito

juicios irnpulsi vos Y rapidos, tcugo opinioncs imparciales y rectas y unsana espiritu crftico. 'Dlgo II I verdad: Digo la verdad con respeto, prudencia,

lComo lntesro (O S sennmtenrostTengo una actltud positiva frente a Inv ida, soy alegre, tengo sentidodel humor; puedo relnne de mi mismo, me Joy tiernpo para jugar,descansar, y tengo capacidad para gozar de las sntlsfacciones que mepuedu brindar la vida.

Me vinculo en forma personal y soy capaz de establecer relaciones< I l l raderus: Soy nrnuhlc. comprcnsi vo y leal en cl trato coil los micmbrosde mi familia y de mi entorno laboral. Los tratocan justicia y respeto, apoyo sus esfuerzos y losestirnulo.

Soy capaz de amar: Soy capaz de dar sinesperar recornpensas y soy capaz de recibir yaceptar la generosidad de los denuis. Adrniro,estirnulo el trabajo bien hccho, tolero lasdebilidades de los dermis. soy capaz de perdonary de perdonarme,

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Me comprometo para promover lajustlc lasoclal: Me siento miern-bro de la sociedad en la misma forma en que soy miernbro de mi familia,

y me siento responsable por elbien comun, no importa 10 pequefiaque pueda ser mi actuacion paracarnbiar las circunstancias queengendran miseria. '.

lComo lntesro la voluntad?Torno declslones llbres, serlas y comprometldas y soy capaz de,:

l levarlas a la practica. Asumo responsabilidades. Cuando .digo que harealgo, i10 realizo con seguridad!' .

Senor en cI dfu, rczo trunquilo, hugo algo que me gustn rcnlrncntc,cscribo, prcparo un tcma.hago unarrcglo floral, participo en un corn.estudio guitarra ... etc.).

M i vin cu la cio n a los herm anos la aseauro can :

Me, acepto a r n a mlsmo:Reconozco mis valores y mispropias limitaciones. Asumo misfrustraciones y fracases. Sigoadelante y puedo manejar mi an-gustia y ansiedad. Me reconozcocomo una persona en crecimientoy me propongo conquistar metascada vez mas altas, Acepto micuerpo y mi ser sexuado,

. Esta se refiere a las relaciones que desco fortalecer con mi familia. mipareja, mis amigos, vecinos, grupo. m i cornunidad.Ia patria y pongo unacento en acercarme a los preferidos del Senor, los mas pobres, los tlucsufren,Algunos ejernplos de actos concretos en esta linea p': lcden ser:- Reunion de pareja (I Vel. por semana).- Un gesto de carifio con mi conyugc.- Juego con los chicos 20 minutos,- Visito a un hcrmano::'- Llamo por telefono a mi hermano de grupo.- Escucho con paciencia alhermano que sufre.- Alguna obra de misericordia: Visito a un preso, euido al enferrno,doy de comer al hambriento, vis to al desnudo, recibo al que llega ami casa ... etc.)

Mi v incu lac ion con el tranaio .ta naturaleza Y las cosas:Busco algunos actos concretos que me ayuden a ser responsahlc y

crcativo con el trabajo, cI estudio, con 1


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t.scribo actos concretes:Escribo enel Horario Espiritual en los cuadros correspondientes ("Mi

vinculacion aDios", "Mi vinculacion conmigo mismo", "Mi vincula-cion a los herrnanos", "Mi vinculacion al trabajo, la naturaleza, lascosas") ados concretos que me a yu de n a rnantenerun equilibrio entre mivida cspiritual, mi trabajo, mi familia. mi grupo.rni cntomo y yo mismo.Elijo pocos puntos paraernpezar, no mas de cinco. Algunos diarios, otrosseman ales y otros mensuales. Escribo en las columnas correspondientesde la hoja del Horario Espiri tual que esta mas adelante,[vH vinculac ion a D to s y la V in !e n la a se su ro c on :

Aqut podcmos poner algunos actos, por ejemplo:- O racion de la mail an a. - Saludo a la MTA.- Bend icion de la mesa.- Lectura espiritual ( I 0 m i nu to s) .- Oracion en familia.- Oracion de la noche.

- Rem del rosario.- Misa extra semanal,- Adoracion.- Visita al Santuario,- Bendigo a los niiios.- Leo la Biblia.

M i e n cu e n tro c cnm i so (0 aseauro can :Aquf buseo cuales son los puntos c1aves de mi persona que necesito

ascgurar para sentirme bien conrnigo mismo, para ascgurar midesarrolloy crecimiento organico. Por ej.: ncccsito dorrnir tantas horas diarias. cldeporte semanal. la alimentaci6n sana y medida, una lectura diaria, mimomenta de meditacion diario 0 sernanal.; etc.Algunos ejemplosde actos concretos en esta linea pueden ser:- Camino 1 0 minutos diarios.- Hago gimnasia.- Juego mi deporte preferido.- Como sin repetir. , ~- No me cxcedo en la bebida (me pongo un limite).- Duermo antes de las 24 hs.- Me levanto a las 6:30 hs.- Leo el periodico.- Me rcgalo un tiernpo para mf (leo un libro que me gusta, escribo micuadcrno personal, mi historia tic vida, rncdito en los regales tiel

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Se halla apoyada en el principio filosofico de que "la gracia presuponela naturaleza".La naturaleza es la base y fundarnento de 1 0 sobrenatural, Todas lascos as creadas son puente y camino hacia Dios. 'Podemos sintetizar que Diosquiere quevivarnos la arrnonia entre In

vinculacion hondamente afectiva con EI , con el trabajo y con el projimo,en todas las situaciones de la vida.Algunas actitudes fundamentales para lograr la armenia sobrenatural

pueden ser:Dependencia de Dios, Todo me debe lIevar a Dios, pero el medio mas

valioso para arraigarrne en el corazon del Padre son mis faltas y misculpas. Tengo que aprender a descubrir que ellas son el camino paracrecer ilimitadamente err-rni arnor y dependencia a Dios, Decir un "sf'alegre a mi miseria; reconocer ante Dios mis debilidades y pequefieces .Entrega filial: EI gran fruto de la vivencia de nuestro esfuerzo po r

transformarnos en hombres maduros, armonicos e integrados, esdecir, enhombres nuevos, debe r ia ser, crecer en mi ser hijo, conquistar unaflllalldad heroica ante el Padre. Una filialidad que con confianza heroicame lanza a los brazos arnorosos del Padre. "Cuando soy debil, entonces

"..soy fuerte" (2 Cor 12,10).Asi, hombre nuevo, puedo sentirme lnstrumento en las manos del

Padre para construircon Ella historia, lacivilizaci6n del amor, laNacionde Dios.

ADIOSA L OS D EM ASAL TRABAJOA LA NAT URALE ZAA L AS C OS A SC O M U N I T A R i OFAMILIACOMUNIDADNAC16NIGLESIA\ 1 1


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l C u a l e s s o n ( o s m e d i o s q u e S c h o e n s t a t tm e o f r e c e p a r a a u t o e d u c a r m e ?Vuelvo a recomcnzar slemprc de nuevo .... A vcccs, me pucdc pasar

quc dcjo m i Horario Espiritual porquc estoy de vacucioncs.o simplcmcntcporque 10 fu i dejando sin razon aparentc ... EI principio entonces cs.. ..vuclvo a rccorncnzar y 1 0 hago tantas vcccs como sea ncccsario, sin dcsa-nimar"?e y como un hijo ante Dios.( V i i Irase elesida del tn esI Padre Kentenich nos propone para nuestra autoeducacion y para lavida espiritual un pequefio "sistema" que nos puede ayudar en nuestro

crecimiento. Decimos que es lin sistema porque sus elementos se com-plernentan y apoyan unos a otros. A esto agregarnos el "ContratoPedagogico", un aporte del P. Guillermo Carmona.

Puede ser interesante que alguna frase 0 jaculatoria motive mi trabajode autoeducacion del mes. Puede tener relacion con: el tiernpo liturgicoque vivimos (Cuaresma, Adviento, Pentecostes, Mes de Maria . .. etc) ()con una frase biblica 0de algun santo, 0de alguna lectura 0charla que meirnpacto, 0 el lerna que tienen los testimonios que proponemos.B us co u n p op 6s it~!p artic ula r. M i lu ella d e l m e s:EIProposito Particular tiene mas fuerza si 10 puedo vincularo relacio-

nar a mi Ideal Personal. Pero sino 10 tengo todavfa, detodos modos puedoelegir un buen proposito que me ayude a crecer,Un hucn Proposito Particular debe responder cstas preguntas basicas,

que sc refieren a tres A:(,Denlro de que Area se mucve elPropos ito Particular?(Relacion con Dios, con cl hcrrna-no, ... etc).I,En que A ctitud q uicro trahajar?(Servicio, alegrfa, apertura ... etc).( ,Que Acto concreto hare repctidasveccs durante el dia?Se enticnde facil con un cjernplo:Area: Relacion con los hcrrnanosActltud: Quiero ser mas abiertoActo concreto: "Saludo por su nornhrc a cada persona"EI acto concreto que se traduce en un Proposito ParticularOtro ejernplo:Area: Relacion conmigo mismo. Quicro mejorarmi estado general desalud,Actltud: Cuidado de mi cuerpo.Acto concreto: No rcpito las cornidas.

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Es una manera de crecer y cada uno concreta estos medios de acuerdocon su personalidad y con su historia personal. EI P. Kentenich cuidabarnucho este aspecto porque respetaba muchisimo la dignidad y la libertadde cada individuo.Los medios 0 elementos de este sistema son:

EI Ideal Personal. Es la idea original que Dios tuvo al crearrne, Es lamisi6n concreta que Dios me llama a cumplir dentro del rnundo.EI Proposito Particular. Esla forma mas concreta de trabajar mi Idea!"

Personal. Es el punto principal de lucha, lapunta de lanza; lameta parcialbien concreta, que me va ayudar a cambiar las conductas y actitudes queme propuse.EI Horarlo Esplritual, Cada vida tiene ritmos mas 0menos regulares,

EI Horario Espiritual es el reflejo de ese ritmo, enfocando especial mentetodo 10 que influya en el crecirnlento espiritual. Un horario fijado y con-trolado por escrito puede asegurar un ritmo de vida para crecer. (Ver ex-plicacion mas adelante ).

EI inlurme nl conlesor. Unconfcso+fijo pucde nscgurur el crccimicnto.EJ dar informe mensual a l con fesor d e las anotaciones del Hor ar io E sp i-ritual y del proposito Particular, nos ayuda a ser mas objetivos y a tenerconstancia en nuestro trabajo de autoeducacion.EI Cuadcrno personal.. Este cuaderno de apuntes personales noes un

diario de vida, es una ayuda para nuestra meditacion, opara dejar constan-, I 1 2 I .


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Antes de conversar sobrc estc tcma cs muy irnportante que sepas quecuando alguien decide comcnzar a trabajar con el Horario Espiri tual, notiene que extrafiarse de que alprincipio Ieaburra, leparezca algo dema-siado rlgido, 0 incluso que se le ocurra dejarlo para otro momento.Todo esto es normal. POI'eso, para que este metodo pueda set real-

mente una ayuda en el camino de tu autoeducacion, hay que tomarlocomo algo muy dinamico, es dccir, hay que tener en cuenta cuatroprincipios:Voy poco a poco ... de menos puntos a mas, de menos cxigencias a

todas aquellas que yo me quiera poner ... POI'eso, aquf hay un principiode gradualidad, sin apuros para que no me resulte pesado, rigido y luego1 0 quiera dejar.Me tlene que servlr aMI: Por eso.. no hago 1 0 que haec Fulano, ni

Zutana ... Y()p laneo algo que me va a scrvir a mi. EI Horario Espiri tuales, por eso, algo muy personal. Algunas personas me pucden ayudar consu experiencia pero ala hora dellevarlo, solo yo y mis anhelos y mi formade ser pueden estar all i expresados, Este es el principio pragmatico.

I

Lo hago como hl]o, no como un SCI'perfecto.ni perfeccionista. Todo10que me propongo en el Horario.Io hugo como hijo pcquefio, que puedcfallar porque es Iimitado, pero que tarnbien quiere darle grandes alegrfasat Padre. Este principio filial es muy irnportante y es elque realmente meimpulsa cada dia a trabajar por mi autocducacion,

I 20 I

,I

I;1

, .I .

cia de ciertos hechos que tienen especial irnportancia para nuestrodesarrollo espiritual, porejemplo las reflexiones del retiro y los propositosque hernos tornado.

El "Contrato Pedagoglco" ()p lan delafio, donde priorizo algunasconductns y actitudes que quiero carnbiar durante cl ana para 1 0 cual mepropongo lfneas de accion bien concretas. (Vel' explicacion concreta masadelante),

L O S M Em O S tiE A U'rO E DU CA C'O NUN tlPEQUE~ 'O S 'S 'fEMA "


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"CONTRATO rEDAGOGICO"

~ ~1~1N111f d eq u i e u ~OJ t ( L

M i c o n t r a t o d e a u t o e d u c a c i 6 n p a r a e s t e a n o1 ..lQ ue q ule ro a firm a r en rn (?(Aspectos posit ives, valores que tengo)

Ejemplo: Me consideran alegre y optimista.Entonces la frase motivadora puede ser:Nada me quitara la alegria,Busco 1 02 aspectos que qu ie ro conse rva r en mi y los escriboen rrases motivadoras:

2 .. lD e qUe m e q uie ro U be ra r?(Comportamientos n~gativos en mi personalidad que meimpiden crecer) ..,

Ejemplo: Dejare de compararme con los demas.Entouces la frase motivadora puede ser:Soy original y Dios me ama como soy.

\__ Busco 102 aspectos que quie.o descartar en rni y los escribo~ en f rases motivadoras:

" '-. . . .

Aquf ponemos un modele de su forma de autoseguhnlento:

TEMPLANZA* RESOLUCION"No comer hasta la.exageracion;110 beber hasta Laborrachera".

"Resuelve realizar 1 0 que debas.Realize sin Jalta 1 0 que resuelvas. ,.

.'

I _ r . . .~ . - ' LUNES J ~ 1 _ ~ J . : . . . 1JUBVES ' : : I E _ ~ SAB. D OM _.TEMPLANZA VSILENCIO v -ORDEN tl V ,/RESOLUCION v'f RUOAL IDAD v - el 'LADOR IOS IDADSINCERlDAD V VJUSllCIA V-MODERACIONUMP l r 0 \ e o ; 'TRANQUIL IDAD VCAS11DAD ",/I I UMIWAD ft,! V

05 a 07 hs. Levantarme, lavarme y rezar. tot:poderosa bondadl Planear el trabajo de La[ornada y to ma r L aresolucion del dta;cOlltinuar los actuales estudios y desayunar.Trabajar.

Pregunta:~Que bien hareell este dia?

08 a 11 Irs.MEDIOD1ATARDE ' 12 a 13 lis. Leer 0 repasar mis cuentos y comer.14a171ls.

18 a 21 lis. Trabajar,Colocar las cosas en su s lugares. Cellar.Mu.rica. Diversion 0 cOllversacion. Examendel dia: lque bien he'hecho hoy?

. . _ . - - - -

NOCHE 22 a 04 lis. Dormlr.


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(0 den lam fn F ra llk linLos grandes hombres, para concre-

tar sus ideales de perfeccion, util izaronalgunos medios que le ayudasen,

Asf te ne rn os e l e jemp lo d e B en jamfnF ran klin , u n g ran cien tfflc o '1 politiconortearnericano. Lecrnos en su autobio-graflaunagran preocupacion porencon~tr ar u n m e to do p ar a llegar a la perfeccionmoral.

"Elmero COli vencim lento especulatl-va pOI" sercompletamente virtuoso noessuficiente para evitar los desllces, hayque acabar CO!l los hdbitos contraries yadquirir y afirmar los buenos antes depoder confiar el l una rectitud de COII-ducta constante y unlforme. Call esteobjeto por tanto idee el siguientemetoda":

Franklin eligio un a serie de virtudesque queria cultivar, tales como: tern-planza, silcncio, ordcn, rcsolucion, fro-galidad, laboriosidad, sinccridad, justi-cia. modcracion, limpicza, tranquilidad,custidad y humildad. Para cada UI~ scponi a un p ropos it o particular y se centro-laba diariamente.

EI Padre> Kentenlch,cuando e ra D i rec to r Espi ri -tual de lo s SerninaristasP al, lo ti no s, le s h ab la ba d ele jemplo de BenjamIn Fran-klin. '(V er : " Lae duca ci on s egunla esplritualidad deS ch oe ns ta tt' .. M .. B le yle ,P fig . 1 4 5

1 1. Ir

~Vf'j J.KATO PED........ '" AGOGICO"

3 . .lQue quiero adqu irir para r n a '(Aetitudes yeondueta . eEjemplo. M s qu e qutero conquistar) e gus ta rfa e re I .,Entonees la frase mon dcer en a OffiClOn.nva ora pued .Todos l os d ia s dial e ser:1 0;0 con el Senor.

Buseo I02asp ecto s q ~e u ie roen frases motivadoras: q conservar en mf y lo s e sc rib o, .

Este co~ trat o pedagog i co se sella or u _ .Sma, V Irg en n uestra ed d P n ano. Invl tamos a lafi ' uc a or a paIn de afio revisamos I I' ' ra que s ea nues tr o aval Ab ' as c ausulas y d 'd' 'tra aJan do y que nuevas d eCI imos cuai es segu irpon remos.

~as ~nformaciones sobre e! co ' .Hacla la integraci6n d I ntrnt~ pedagoglco:(P G '11 e a personahdad", Ul ermo Carm 'o na , P ug . 6 4 y 55.),

IIIij!!

. Benjamin Franklin(1706 - 1790)

FIsico, 'cconornista, poli-tico y cscritor nortcamcri-cano, lnvento la batcrfaclectrica, eI pararrayos ylos anteojos que llevan sunombre.

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.~,.\'

---- ' _ ' _ , _ ~.


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a ) E s u n r ne to do para orrienar- nuestravida. D ice el Padre K entenich: "L a expe-rien cia n os en sefia q ue aq ue llo s q ue s e atie-nen a un h orario espiritual pecan m enos y.lrabajan mas. L a Iuente de la m ayor partede lo s pecados es el desorden diario."

b ) E s u na "escuela de vida" que asegui ;i . l,aI imenta y acrecienta las relaciones c()~rnis hermanos, y sobre todo con Dios.c) Ayuda a conseguir y mantener un

sano equllibrlo entre traba]o, familia yvida e sp lr ft ua l. E I e qu il ib rio e nt re la Marta(rnuy ocupada) y la Maria (contemplativa)e n no so t ro s .

e) EI control par escrito de l HorarioE spiritual es un m etodo para veneer elolvido, e l s ubj et iv i smp , la negligench, ylo s cam bios de. estados de animo.

rf) E s ta rn bi en u na forma de man if es ta rml amor a Maria yes mi cont ri ~ tl ci 6 n alCapital de Gracias, en un esfuerzo pa rcoopernr can la gracia, "N ada sin T i, nadas in no so t ro s ".

. .. L a curiosidad par saber si e l P ad reF un da do r.ten i'a an a H orario E sp iritu al erag ran de ...

U n dfa le preguntaron :- P ad re i,u sted tien e h orario ?- N o pi do nada a m is hijos , s i yo m isrno

no 1 0 practice antes.y, con una sonrisa de leve picardfaagrego:- Pcro , yo tam bien m e alcgro cuando sc

corta la lu z ... iY asf me libero de tener queanotar c) H orario esa neche! .

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