r.a
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REALIDAD AUMENTADADISEÑO Y DESARROLLO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOSPATRICIA MERINO CABO - ALICIA SÁNCHEZ HIERRO
1.DEFINICIÓN 2. ¿CÓMO FUNCIONA?3. ¿QUÉ NECESITAMOS? 4. NIVELES DE REALIDAD AUMENTADA5. DIFERENCIAR REALIDAD AUMENTADA DE
REALIDAD VIRTUAL 6. EXPERIENCIAS EN EL AULA7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS8.DEBATE9. CONCLUSIÓN10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
¿QUÉ ES?La realidad aumentada consiste en combinar el mundo real con el virtual mediante un proceso informático, enriqueciendo la experiencia visual y
mejorando la calidad de comunicación.
¿CÓMO FUNCIONA?En función del dispositivo (Smartphone, Tablet, PC…)
podremos acceder a distintas aplicaciones y utilidades de R.A.
Dependiendo del software la información que se
agregue puede ser textual, icónica, sonora o
multimedia.
¿QUÉ NECESITAMOS?
Componente que plasme el contenido como por ejemplo, una pantalla.
Tres elementos:
Cámara que tome la
información del mundo real para
transmitirla al software de R.A.
El software para procesar
dicha información y para enviar datos que
complementen a la realidad.
TIPOS O NIVELES DE REALIDAD AUMENTADA
NIVEL 0: HIPERENLACES EN EL MUNDO FÍSICO
Códigos QR que nos enlazan con sitios web
NIVEL 1: R.A. BASADA EN
MARCADORES
Marcadores que cuando los escaneamos obtenemos un
modelo 3D que se superpone en la imagen real
TIPOS O NIVELES DE REALIDAD AUMENTADA NIVEL 2: R.A. SIN
MARCADORES
Los activadores son Imágenes, objetos o bien localizaciones
GPS
NIVEL 3: VISIÓN AUMENTADA
Realidad aumentada incorporada en gafas
(Google glass)
DIFERENCIAR REALIDAD
AUMENTADA DE REALIDAD VIRTUAL
La Realidad Aumentada
no reemplaza el mundo real por uno virtual,
sino que añade información digital al mundo real
en vivo y en directo, lo que nos permite
interactuar con el entorno.
EXPERIENCIAS EN EL
AULA
La R.A permite al usuario reforzar el aprendizaje de los
contenidos educativos mediante su asociación
con el mundo real y visualización de
modelos 3D. Se trata de un concepto diferente de aprendizaje
basado en el descubrimiento que nos permite salir del aula y
aprender de lo que vemos .
APLICACIONES
R.V. Cardboard
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS
Trabajo en grupoCompetencias
Emociones Inteligencias múltiples
Flipped clasrroom (clase invertida)
Gamificación Motivación
DESVENTAJAS
Falta de formación del profesorado
Elevado coste económicoContenidos educativos
todavía escasos
DEBATE¿Ves la realidad aumentada
con más posibilidades educativas que lúdicas? ¿O
al contrario?
¿Crees que las aulas están preparadas para estas
tecnologías?
CONCLUSIÓNEstamos ante una poderosa herramienta tecnológica de aprendizaje que ampliará nuestra capacidad de explorar,
experimentar y conocer.
Se nos abren las puertas a viajes virtuales, fotografía y video 360º, entornos 3D simulados… Hay mucho por
explorar y las posibilidades son inmensas. Tenemos que ir hacia una educación cuya calidad no se mida exclusivamente por la nota de un examen, sino
por la adquisición de competencias, habilidades y destrezas útiles para la vida, que permitan al
alumnado prepararse para un mundo en constante transformación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASInnovae augmented reality. Consultada el 17 de noviembre de 2016, en http://realidadaumentada.info/tecnologia/
Nubemia tu academia en la nube. Consultada el 19 de noviembre de 2016, en https://www.nubemia.com/realidad-aumentada-en-la-educacion/EDUCACIÓN 3.0 LA REVISTA PARA EL AULA DEL SIGLO XXI. Consultada el 17 de noviembre de 2016, en http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-crear-contenidos-con-realidad-aumentada/25200.html
Ministerio de Educación, Cultura y deporte. Observatorio tecnológico. Consultada el 16 de noviembre de 2016, en http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/922-realidad-aumentada
¡GRACIAS!
¿ALGUNA PREGUNTA?