روش های پژوهش در ارتباطات

مقدمهناختشمنظوربههاپدیدهومسایلموضوعات،بررسیبرایمنظمهایتالشمجموعهبهپژوهش•

درعلمیرفتمعوشناختبهرسیدنبرایاندیشمندان.شودمیگفتهواقعیتبهشدننزدیکوآنها.کنندمیاستفادهپژوهشیمختلفهایشیوهوهاروشازهاپدیدهمورد

عاموضوبررسیبهانسانی،علومپژوهشیهایحوزهازیکیعنوانبهایرسانههایپژوهش•فرستنده،ییعنفرآیندآنعناصرهمچنینوارتباطیفرآیندیکمختلفابعادوهارسانهبامرتبط.پردازدمیمخاطبانبرپیامتاثیرگذارینحوهوپیامگیرندهکانال،پیام،

جمعی رسانه های در روش های محتوای پژوهی کمیمحتوایتحلیلروش•

کاربردهبهشدهتثباطالعاتمحتوایبررسیبرایکهسیستماتیکیرویههرکهمعتقدندواینرووالیزر.محتواستتحلیلشود،می

(توبمکوشفاهی)ایرسانهمتونوهاپیامازوسیعیطیفبررسیبرایراآناکادمیکمحققان.کردنداستفاده

در.استتحقیقهایمقولهزیروهامقولههایفراوانییاعددیمقادیرثبتبودنکمیازمنظوردرنظرموردیممفاهازبسیاری.باشدشمارشقابلیاگیریاندازهقابلبایدتحلیلواحدمحتواتحلیلمراحلمهمترینزایکیکمیبهکیفیمتغیرهایتبدیلدرمحققتواناییواستکیفیمحتواتحلیل.محتواستتحلیل

.استایرسانههایپیامومتونپنهانغیروعینیمحتوایآشکار،محتوایازمنظور

جمعی رسانه های در روش های محتوای پژوهی

کیفیمحتوایتحلیلروش•

.سربرآوردستیپوزیتیویرویکردهایوکمیمحتوایتحلیلروشبهانتقاداتازکیفیمحتوایتحلیل

وسیریتفرویکردیازارتباطاتعلومدرکیفیهایروشدیگرهمانندکهکیفیمحتوایتحلیل.کندمیاستفادهارتباطیهایپیامتحلیلبرایهرمنوتیکی

.یافتهارسانمتوندرمعناجایگاهدرتوانمیراکمیوکیفیمحتوایتحلیلبیناساسیتمایزبارهاتوانندمیمختلفخوانندگانکهداردتاکیدهارسانهمتونازثابتمعناییبرکمیمحتوایتحلیل

انتقالدرمتونتوانبرکیفیمحتوایتحلیلروش.کنندشناساییراآنثابتچارچوبیازاستفادهبا.داردتاکیددارد،بستگیآنگیرندهبهکهچندگانهمعناهای

جمعی رسانه های در روش های محتوای پژوهی شناسینشانهروش•

استیرهغوعالمتیهاینظامرمزگان،ها،زباننظیراینشانههاینظاممطالعهدانششناسینشانه.هاستنشانهدانشسوسورتعبیربه

هاداستانریقطازوشدهساختهچگونهپیامیکدرمعناکهاستایناساسیمسئلهشناسینشانهدرباوردکشناساییاییرسانهمتونداخلدرتوانمیراهانشانه.استشدهدادهارتباطهاروایتیا

.شوندمیظاهرمعانیها،نشانهبینروابطتحلیل

وهمنشینی:یرندگمیبکاریکدیگرباهانشانهارتباطبررسیبرایرادوشیوهشناسینشانهتحلیلدرمیحاصلنهاییمعنایهمکناردرنشانه‌هانشستنهمقرارگرفتنازهمنشینیمحوردر.جانشینی

آنمعناینیم،کتعویضدیگرنشانهبارانشانهیکاگرکهاستآنمعنایبهجانشینیمحوردر.شود.شودمیعوض

-2ساختاری،عناصر-1:کردتوجهعناصرازدستهدوبهبایدهارسانهشناسینشانتحلیلدر.عناصرپارامتری

جمعی رسانه های در روش های محتوای پژوهی گفتمانتحلیلروش•

یکیعنوانبه،زودخیلیدلیلهمینبهواستایرشتهبینمطالعاتیگرایشیکگفتمان،تحلیلیشناسزبانوارتباطات،اجتماعیعلوم،سیاسیعلوممختلفهایحوزهدرکیفیهایروشاز

.شدواقعاستقبالموردانتقادی

پنهان،کایدئولوژیمواضعتوانمیهارسانهمحتوایمتنساختارازکهکندمیتاکیدرویکرداین.کردتعیینرامتنتولیدکنندۀاقتداروعالقهسطحوقدرتروابطدرک

و،تاریخ،قدرت،ایدئولوژیباارتباطدراجتماعیعملیعنوانبهرازبان،انتقادیگفتمانتحلیلاستمعتقدرویکرداین.دهدمیقرارمطالعهمورد،نوشتاری،گفتاریازاعم،متنسطحدر،جامعهبوجودارجدیدیمعانییازبانیصورتیامتنقدرتبینروابطوتاریخیبافتهمچونعواملیکهکهاستماتیشهشیبلکه،بنمایاندراحقایقکهنیستشفافآئینهآنزبان،رویکردایندر.آورندمی

امعهجدرقدرت‌هاخاصاهدافوایدئولوژیبا،نظرموردگفتمانهایاینکندومیتحریفراحقایق.کنندمیبازجا

جمعی رسانه های در مخاطب پژوهی روش های

پیمایش،هایروشآنهامهمترینکهدارندمختلفیانواعمخاطباندربارهپژوهشهایروش•.ندتهسعمیقمصاحبهوگروهبرمتمرکزمصاحبهآزمایش،شبهوآزمایش

جمعی رسانه های در مخاطب پژوهی روش های پیمایشروش•

بهاریآمجامعهاعضایآندرکهاستارتباطاتواجتماعیعلومدرتحقیقروشهایازیکیپیمایشکردنپرطریقازیاراکاراینآنها.می‌دهندپاسختحقیق،مطالعهموردموضوعمورددرپرسشهایی

روشافلذ.می‌دهندانجاممصاحبهطریقازشفاهاًیاومی‌گیردقرارآنهااختیاردرکهپرسشنامه‌ایرویهاامهپرسشناجرایازاستعبارتپیمایشیتحقیق.استکمیروشهایازپیمایشیتحقیق.شوندمیانتخابجمعیتیمیانازکهپاسخگویانیازاینمونه

جمعبهندمعالقهکهاستاجتماعیپژوهندگانازدستهآنبرایموحودروشبهترینپیمایشتحقیقهستندرمتکثومتنوعمخاطبانهمانیابزرگبسیارجمعیتهایتوصیفبرایاصلیهایدادهآوری.کردمشاهدهراآنهامستقیمطوربهتواننمیکه

منظوربهتوصیفیپیمایش.تحلیلیپیمایش.توصیفیپیمایش:هستنددستهدوکمدستهاپیمایشمنظربهیتحلیلپیمایش.گیردمیصورتجایهاینگرشیاموجودوضعیتکردنومستندنمایش.داردوجودخاصیوضعیتچراکهروندمیکاربهمطلباینتبیینوتوصیف

جمعی رسانه های در مخاطب پژوهی روش های (پانل)طولیهایپژوهشروش•

موردجامعهازداده‌هامی‌گرفت،انجامزمانازمقطعیدرفقطکهمقطعیپژوهش‌هایبرعکسطولیهایپژوهشدر.شوندمیتحلیلوگردآوریمختلفدفعاتبهمطالعه

.شودمیاستفادهبرسیموردموضوعاتمتغیرهایمعلولیوعلیرابطهتبیینبرایروشایناز

.پانلمطالعاتوکوارتتحلیلروندی،مطالعات:داردوجودطولیمطالعهنوعسهکلیطوربه

تلفمخاشخاصازروشدراین.استجمعیهایرسانهتحقیقاتدرطولیمطالعاتنوعترینرایجروندیمطالعات.شودمیپرسیدهواحدیسوالواحدجمعیتازمتفاوتهایدرزمان

یکهکگروهییاودارندرابطههمباطریقیبهکهاستافرادازگروهیککوارتمحققان،برایکوارتتحلیلدر.شوداختهشنکوارتیکاثرمی‌شودتالشتحلیلنوعایندر.اندکردهتجربهخاصدورهیکدررازندگیمهمرویداد

طالعاتمخالفبرپانلمطالعات.پردازدمیمختلفهایزماندرپاسخگویانازنمونهیکسنجشبهپانلمطالعات.سازدآشکارناخالصتغییرمورددرهموخالصتغییردرموردهمرااطالعاتیتواندمیروندی

جمعی رسانه های در مخاطب پژوهی روش های آزمایششبهوآزمایشیروش•

برراآنیرتاثتاکندمیدستکاریرامتغیرهاییمحققآنطیکهاستروشیآزمایشیپژوهشروشعلوموزهحدراماداردکابردروانشناسیحوزهدربیشترروشایناگرچه.کندمشاهدهدیگرمتغیرهای.گیرندمیبهرهآنازنیزارتباطاتواجتماعی

.پردازیممیگردیمتغیرجستجویبهمتغیریکتحلیلبا.استاستقراییمنطقکارشیوهآزمایشدر

آنهاسهمقایباتاداریمنیاز(اجتماعیهایخصلتدرشکلهم)همگنگروهیبهماآزمایشکاربرای.کنیمآزمونرافرضیهآزمایشگروهوکنترلگروهدوقالبدریکدیگربا

میفادهاستآزمایششبهازبررسیموردموضوعاتدامنهوسیعگسترهاجتماعیعلومتحقیقاتدرنظرمدمعلول–علتروابطوجودامکانمطالعهکهروندمیکاربهشرایطیدرهاآزمایششبه.کنندیش‌هایآزماتمام"تقریبانیستمیسرمطالعهموردهایمتغیردرکنترلامکانکهحالیدرباشد

وشرایطهمانتحقیقنوعایندیگرجهاتازگیرندمیقرارهاآزمایششبهردیفدرمیدانی.داراستراآزمایشمشخصات

روش های مخاطب پژوهی در رسانه های جمعی

نگاریمردمروشوعمیقمصاحبهبرگروه،متمرکزمصاحبهروش•

کیفیروشتلویزیونویژهبههارسانهمخاطباندربارۀپژوهشبرایروشمناسب‌ترینورایج‌ترین.استبوده

ویزیونیتلهایبرنامهازمخاطبانهایبرداشتفهمبرایپژوهشیراهبردیگروهبرمتمرکزمصاحبهمانهمزطوربههامصاحبهگونهایندر.رودمیکاربهآنهااثربخشیمیزانهمچنینورادیوییو

هجلسیکجریاندرراپاسخگویانناظریک.شوندمیمصاحبههمزمانطوربهنفر12تا6بین.کندمیهدایتبحث،محوریموضوعدربارۀنیافتهانتظامتقریباگفتگو

تفسیریوادیانتقمکاتب.استشدهکنترلگروهیگفتگویبرگروهمتمرکزمصاحبهشاخصویژگیشیآزمایرویکردهایجایبهمخاطبانزمینهدرتحقیقبرایجدیدشکلعنوانبهراشیوهاین

.کردندقبولگراواثبات

جمع بندی و نتیجه گیری

یتواقعبهشدننزدیکاجتماعی،وانسانیتجربی،علومهمهدرپژوهشهایروشتمامیهدف•زارابجعبهیکبهراموجودتحقیقهایروشاینازکدامهراگر.استآنتحلیلوتوصیفو

موضوعانومسایلهایمهرهوپیچازیککدامهاروشاینازهرکدامکهفهمیدبایدکنیمتشبیه.کنندمیحلوگشایندمیراانسانیواجتماعی