__Joselyn Pedraja__ Evaristo Madrid . Joselyn Pedraja Evaristo Madrid

Gte. Recursos Humanos Gte. Ventas Regional

César A: Espinosa . César Espinosa

Gte. Regional Operaciones

Introducción P.

Roles dentro de la plataforma P. Profesor P. Estudiante P. Invitados P.

Características P.

Herramientas P.

Ventajas y desventajas P.

Comparaciones P.

Contenido

CANVAS es una

aplicación web de distribución privada, que actualmente es utilizada en más de 1200 Universidades y Escuelas en todo el mundo, debido a sus características que lo hacen indicado para soporte de cursos presenciales, semi-presenciales y a distancia.

Funciona en base a una interfaz web en la cual se tienen roles pre-definidos que permiten diferentes tipos de privilegios dentro de la plataforma, sin embargo,

Editorial

El personal editorial le da la bienvenida al lanzamiento N° 9 de la revista CANVAS. En esta ocasión los autores se destacan en presentarles la información más completa sobre esta novedosa e interactiva plataforma virtual educativa. Esta novedosa herramienta ha sido de gran ayuda en una gran cantidad de escuelas y principalmente en universidades de gran prestigio internacional. __Joselyn Pedraja__ Evaristo Madrid . Joselyn Pedraja Evaristo Madrid

Gte. Recursos Humanos Gte. Ventas Regional

César A: Espinosa . César Espinosa

Gte. Regional Operaciones

CANVAS es una aplicación web de

distribución privada, que actualmente es utilizada en más de 1200 Universidades y Escuelas en todo el mundo, debido a sus características que lo hacen indicado para soporte de cursos presenciales, semi-presenciales y a distancia.

Funciona en base a una interfaz web en la cual se tienen roles pre-definidos que permiten diferentes tipos de privilegios dentro de la plataforma, sin embargo, la forma de acceso a la plataforma y la estructura de la misma es similar en todos los casos, lo único que difiere ligeramente es la información y las opciones propias a cada cuenta.

PROFESOR

Este rol se utiliza para los docentes de cada

materia, este rol tiene privilegios para poder

manipular totalmente un curso definido en la

plataforma, es decir:

Puede configurar la apariencia, forma de

acceso y funcionamiento de un curso.

Determina el nivel de interacción de los

estudiantes.

Puede dotar de contenido al curso,

definiendo e instalando los recursos

materiales que los alumnos necesiten

trabajar para aprender.

Determina, configura y gestiona las

actividades que realizarán los estudiantes.

Puede suscribir/de-suscribir a los alumnos al

curso.

ESTUDIANTE

Este rol, permite acceder a la plataforma con

privilegios suficientes como para poder tener

acceso a todos los recursos dispuestos en la

materia por el profesor, así como para poder

participar de las actividades dispuestas en el

curso.

INVITADOS

Los invitados pueden ver el curso aunque no

pueden participar en ninguna de las

actividades. El acceso de invitados puede

ser adecuado para hacer alguna

demostración. (Gamarra, 2016)

Interactividad: conversación

bidireccional entre receptor

y emisor.

Flexibilidad: la plataforma

no se mantiene rígida a los

planes de estudio, puede

adaptarse tanto a la

pedagogía como a los

contenidos

Escalabilidad: la

plataforma pueda funcionar

con la misma calidad,

independientemente de la

cantidad de usuarios

registrados y activos

Estandarización: Poder

utilizar cursos y/o

materiales que realizados

por terceros.

Usabilidad: Rapidez y

facilidad con que las

personas realizan tareas al

usar la LMS, con

efectividad, eficiencia y

satisfacción.

Funcionalidad:

características que

permiten que una

plataforma sea funcional a

los requerimientos y

necesidades de los

usuarios.

Ubicuidad: permite estar

presentes en diferentes

lugares al mismo tiempo,

tener la información

disponible a cualquier hora

y en cualquier lugar.

Persuabilidad: Capacidad

que tiene de una plataforma

de convencer, fidelizar o

evangelizar a un usuario a

través de su uso. Es una

palabra compuesta por dos

términos (persuasión y

usabilidad) e implica la

integración y articulación de

cuatro características

(Funcionalidad, Usabilidad,

Ubicuidad e Interactividad).

La responsabilidad, la

interacción con la

tecnología, la disciplina, el

orden, la búsqueda de

alternativas a un problema

y la iniciativa, son otras

cualidades que permite

adquirir la educación en

línea.

Pedagogía flexible:

Tendras todas las

herramientas que esta

acostumbrad, puedes

llevar tu propio contenido

del curso.

Importaciones del curso:

con las potentes

herramientas de

importación, usted no

perderá tiempo

constuyendo cursos desde

cero, lo cual puede invertirlo

en experimentar, nnovar y

compartir conocimientos

con el mundo.

Cursos gratuitos o de paga:

Ofrece cursos gratuitos y

abierto al mundo, usted

decide el costo.

Posee un sistema

electrónico propio o interno.

Cuida la estética de os

fondos, fuentes

Cursos orientados al

autoaprendizaje.

.

En términos económicos, el e-

Learning podría sacar ventaja

a la educación tradicional.

Auto estudio. No sólo el

aprendizaje es una ventaja del

e-Learning, participar en un

programa de este tipo logra

desarrollar, si el alumno tiene

disposición, ciertas

habilidades necesarias no

sólo en el campo laboral, sino

también útiles para el

desarrollo personal.

Economía.

Aunque es

considerada una

ventaja del e-

Learning, la

accesibilidad

representa

también una

enorme

desventaja, sobre

todo en países

como México,

donde la mayoría

de la población

vive en la pobreza.

Cultura. En México y en

muchas partes del mundo,

todavía se tiene la

mentalidad de que para

aprender hay que ir a la

escuela, sentarse y

escuchar a los maestros.

Empleo. Uno de los

grandes cuestionamientos

al e-Learning es si

encargados de contratar a

los futuros profesionales

valorarán de igual manera a

los egresados de las aulas

de una institución

prestigiada, que a los

graduados de una

universidad virtual. Las

empresas todavía no piden

egresados, pero

manifiestan cada vez mayor

interés en las aulas virtuales

porque les resulta más

barato y fácil capacitar

continuamente a su

personal en diferentes

plazas, que hacerlo viajar.

Motivación. El hecho de

que el alumno asuma la

responsabilidad de su

propio aprendizaje implica

que, si no encuentra una

motivación para seguir o el

curso no está bien

diseñado, opte por la

renuncia.

El estudiante a distancia

online es un personal

capacitado que debe

adaptarse a una nueva

forma de estudio. Que debe

ser organizado, con

capacidad de actualización

y motivación. Es posible;

con disciplina, ilusión y una

actitud que sepa recoger las

ventajas de ser cada vez un

poco más dueño de su

tiempo.

El e-Learning no es un

remedio que sustituya a la

formación presencial ni a

otros métodos de

formación. Pero resulta una

opción particularmente

interesante para la

formación corporativa, así

como para aquellos casos

en los que haya limitaciones

de horario o geográficas.

(Dios, 2012)

OBJETIVOS Identificar los

elementos del

entorno de canvas

Utilizar los recursos

de la plataforma

para generar

espacios de

comunicación con

alumnos y padres de

familia.

Diseñar

evaluaciones en

línea utilizando las

herramientas que

utiliza canvas a

través de los

cuestionarios.

(Valenzuela, 2015)

Bibliografía Dios, U. M. (26 de Octubre de

2012). Insuniminuto.

Obtenido de

Insuniminuto:

http://lmsuniminuto.

blogspot.com/2012/1

0/ventajas-y-

desventajas.html

Gamarra, C. (19 de Febrero de

2016). prezi. Obtenido

de Prezi:

https://prezi.com/yjg

_i7yscgd5/plataforma

-canvas/

Valenzuela, J. (13 de Abril de

2015). prezi. Obtenido

de prezi:

https://prezi.com/9w

2bvd0ppqpl/canvas/