revista digital qg do enem nº 2

« EDITORIAL »

ExpedienteDIREÇÃO EXECUTIVA

Guilherme Saraiva

COORDENADOR DE PRODUÇÃO

Rafael Rodrigues

DIREÇÃO DE ARTE Samira Cardoso

REDAÇÃO Fernanda Varela

REVIsÃO Amanda Fantini Bove

DEsIGN GRÁFICO E ILUsTRAÇÕEs

Kamille Huebner, Mazaroto Santos,

Taíssa Bach e Juliana Carvalho

AUDIOVIsUAL Igor Pimentel e

Tagory Nascimento

MIDIAs sOCIAIs Carlos Henrique

Brandão

Olá galera,

O ano está só começando, mas quem já decidiu que vai fazer o Enem não quer perder tempo, não é mesmo? Ainda mais sabendo que a última prova foi considerada, por professores e alunos, mais difícil que as anteriores.

Pois é, para garantir uma boa nota no exame, o negócio é focar nos estudos a partir de agora. E, claro, nós do QG do Enem vamos te ajudar nesta tarefa - e ainda melhor que no ano passado. Isso porque em 2014 estamos lançando várias novidades como o Curso Completo com 400 horas de aula e correção da redação por professores da banca do Enem. Bacana, né? Para ficar por dentro de tudo isso, é só conferir a matéria de capa desta edição.

A gente mostra ainda, nas Dicas de Estudos, como você pode criar o ambiente ideal para estudar. A arquiteta Dorotéa Meira dá toques bem legais desde a iluminação até a escolha das cores de paredes e objetos.

Na seção Perfil foi a vez de o professor de Física, Fábio Vidal, contar um pouco de sua história e revelar que, neste ano, será papai pela primeira vez. Parabéns professor! =D

Já a entrevista do mês, em Profissões, é com a advogada Maria Sarinho, do Recife, que fala sobre a carreira de Bacharel em Direito, o mercado de trabalho e dá dicas para quem está pensando em fazer o segundo curso com mais alunos matriculados no país.

A gente espera que você curta essas e as outras matérias desta segunda edição da revista eletrônica do QG do Enem. E não esqueça de mandar sua opinião, crítica, elogio ou sugestão de pauta para nós pelo e-mail: [email protected].

E quE vEnha o EnEm! o/muita paz!

« sumáRIO »

PerfilConheça mais o professor de Física do QG do Enem, Fábio Vidal

Dica de EstudoVeja como é o ambiente ideal para estudar

ProfissõesAdvogada Maria Sarinho fala sobre o cotidiano da profissão

Matéria de CapaFique por dentro de todos os detalhes do Curso Completo

Abra o OlhoProfessores dão dicas de livros e filme para reforçar conteúdo do Enem

Drops

Ta BombandoProfessor Reginaldo Veras comenta o conflito no Sudão do Sul

Para Além HorizonteConheça a UFPA, segunda federal com mais alunos matriculados

Por Dentro do EnemSaiba mais sobre o sistema que oferece vagas no ensino superior público

Confira dicas culturais e de tecnologia em notas curtas

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De bananas e laranjas à maçã

de NewtonFábio Vidal relembra do período escolar

e conta sobre a escolha da Física

« PERFIL »

O professor de física do QG do Enem, Fábio Vidal, ama a profis-são que exerce há quase 20 anos. No relato a seguir, ele conta que

quando criança seu pai utilizava bananas e laranjas para lhe ensinar matemática. Mas foi ao conhecer a física que se identificou ainda mais com cálculos e teve a certeza que queria ensinar conteúdos como a lei da gravitação universal - conta a lenda que depois de cair uma maçã em sua cabeça, o físico Isaac New-ton desenvolveu o conceito dessa lei. Conhe-ça mais sobre o professor, que para 2014 já tem um grande plano: a paternidade.

Fábio Vidal4

« PERFIL »

Infância

Lembranças da escola

Inspiração

Família

Profissão

Lazer

Conselho para os alunos

Sou nascido e criado no subúrbio do Rio de Janeiro (RJ), em uma época em que as crianças brincavam na rua e bebiam água da bica. Tenho duas irmãs mais novas: Paula (psicóloga) e Ana Paula (enge-nheira química).

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« PERFIL »

Infância


Inspiração

Família

Profissão

Lazer


Durante quase toda a minha vida escolar, estudei em colégios religio-sos. Nunca fui nerd, precisava estudar para conseguir boas notas e era muito dedicado. Recordo que meu pai me ensinava matemática fazen-do problemas com bananas e laranjas para me ajudar a somar, subtrair e dividir.

No primeiro ano do ensino médio, quando tive contato pela primeira vez com a física, percebi imediatamente o quanto me identificava e ti-nha facilidade. A partir daí, tive a certeza que queria fazer física. Lem-bro que era bastante comum, no final das aulas, eu continuar em sala e tirar dúvidas dos meus amigos sobre a matéria, fazer revisões para ajudar nas provas e corrigir questões que ainda não haviam sido feitas.

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« PERFIL »

Infância


Inspiração

Família

Profissão

Lazer


Tive três professores que me inspiraram: dois de física e um de educação religiosa. Bem, os de física não preciso nem dizer o porquê, né?! (risos). Já o de educação religiosa me inspirou muito por ser carismático. Ele era filósofo, e não padre, e de forma carismática conseguia falar de religião para os adolescentes. Era genial!

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« PERFIL »

Infância


Inspiração

Família

Profissão

Lazer


No dia 05 de setembro do ano passado, eu e minha namorada nos tor-namos noivos e, coincidentemente ou por obra do destino, no dia se-guinte ela descobriu que esperava o nosso primeiro filho. Estou radiante e ansioso para a chegada dele ou dela, Guilherme ou Manuela, que, fu-turamente, será mais um Nerd do QG!

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« PERFIL »

Infância


Inspiração

Família

Profissão

Lazer


Percebi que seria físico e professor ainda muito novo e aos 19 anos já havia me tornado monitor e professor particular. Com o tempo fui cres-cendo na profissão que amo e faço com muito prazer a praticamente vinte anos da minha vida. Nunca pensei em fazer nada diferente de físi-ca e durante toda a minha vida escolar e acadêmica eu me dediquei ao máximo aos estudos.

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« PERFIL »

Infância


Inspiração

Família

Profissão

Lazer


Sou um cara caseiro, calmo e tranquilo. No momentos de lazer, gosto de estar com a família e com os amigos, relaxar indo à praia e curtir a natureza. Sempre que tenho tempo, gosto de correr na praia. E jogar vi-deogame é sempre bom também! Não curto muito futebol, mas adoro assistir uma partida de basquete e beisebol.

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« PERFIL »

Infância


Inspiração

Família

Profissão

Lazer


Dedicação e muito trabalho hoje são sinônimos de sucesso no dia de amanhã!

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Cadeira, bancada, iluminação e cores: saiba como criar o ambiente

ideal de estudos na sua casa

A dica de estudo desta edição não está relacionada a livros, vídeos e me-todologias. A gente vai falar de cores, móveis e iluminação, ou seja, do ambiente ideal para seus estudos em casa. A arquiteta Dorotéa Mei-ra considera que determinar o melhor lugar é tão importante quanto

organizar a rotina de estudo. “Nesse momento precisamos estar bem dispostos e com total atenção ao material de estudo. É importante que esse ambiente seja confortável, sóbrio, longe de ruídos, arejado e, principalmente, bem iluminado - o que não significa ter muita luz”, explica.

Dorotéa aconselha escolher um local longe da cama e, de preferência, do quar-to. Segundo ela, o mais indicado é optar pelo home office, pois a distinção dos espaços ajuda na hora de diferenciar estudo de descanso. Outro destaque da arquiteta é quanto a iluminação artificial: “Uma boa iluminação implica em luz que não seja muito forte, pois poderá ofuscar nossos olhos, e nem muito fraca porque poderá resultar em grande desconforto ocular, causando dor de cabeça, mal estar, irritação e baixo rendimento”, afirma. Para ilustrar melhor os detalhes desse ambiente, criamos um gráfico interativo com todas as dicas da arquiteta. Confira passando o mouse ou tocando sobre os objetos.

engraçada

Era uma muito

« DICAs DE EsTuDO »

casa

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Dicasde

Estudo

O ambiente ideal de estudos é confortável, sóbrio, longe de ruídos, arejado e, principalmente, bem iluminado. Escolha um lugar longe da cama, de preferência do quarto para facilitar a concentração.

Ambiente (geral)

Para não cansar os olhos, as lâmpadas que emitem luz mais frias (puxam para o branco, se aproximando mais da luz do dia) são as mais indicadas. Elas estimulam o trabalho, deixando a pessoa mais atenta e esperta. Já as lâmpadas que emitem luz nas cores quentes estimulam o relaxamento e por isso não são indicadas durante o estudo. Lembrem-se: luz quente = aconchego, descanso. Luz fria = maior atividade e rendimento.

Lâmpada

Luminária

se estiver estudando com iluminação artificial, é indicado uma iluminação focada para o campo de leitura ou trabalho na posição contrária a que escrevemos, evitando sombras, e consequentemente, o cansaço da visão.

Parede

As cores interferem na nossa personalidade e comportamento, por isso, paredes, móveis, cortinas, devem ter cores claras e sóbrias, para não cansar e tirar sua atenção do estudo.

Cadeira

Procure utilizar poltronas confortáveis e ergonômicas. O uso de almofadas na região lombar é uma ótima solução para não cansar tanto a coluna.

Janela / cortinas

Ter o controle de luz natural com cortinas é uma boa solução para que não se tenha excesso de luz solar, o que pode causar desconforto à visão.

Computador

O computador jamais deverá receber incidência solar diretamente na tela. O ofuscamento, além de prejudicar a saúde, prejudica a concentração.

« DICAs DE EsTuDO »

Bancada

O ideal é que a bancada seja larga, tenha de 70 a 80 cm de altura e seja compatível a sua altura e a altura da poltrona. sobre ela, só o necessário para o estudo: livros, cadernos, lápis, computador...

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© Ilustração

Quando o mundo muda,

Direito mudao Apesar de tradicional, a área

do Direito está em constante

atualização para acompanhar

as mudanças da sociedade e

da legislaçãow

« PROFIssÕEs »

Com um campo de trabalho que permite a atuação em várias áreas, um ponto em comum deve ser

considerado por quem pensa em escolher o Direito: é uma profissão que exige muita leitura e estu-

do desde o início do curso até a aposentadoria. A advogada Maria Wanick Sarinho, 26 anos, explica

que o Direito tem uma relação direta com as mudanças da sociedade e, da mesma forma que ela,

está em constante mudança e desenvolvimento - por isso o estudo constante é imprescindível.

Atualmente, Maria trabalha em um escritório de advocacia voltado para a área cível e empresarial, no Recife,

cidade em que nasceu. Formada pela Universidade Federal de Pernambuco, ela é advogada há três anos e

começou a trabalhar na área há um ano.

Durante a faculdade, foi bolsista do CNPq, monitora de direito comercial e fez intercâmbio estudantil por um

ano no Institut d’Études Politiques (SciencesPo), na França. Maria também passou por dois estágios - prática

que considera fundamental para o estudante da área. “No estágio o aluno pode formar uma postura mais

crítica acerca da aplicação do Direito no caso concreto e tem uma melhor assimilação do conteúdo”, opina a

advogada que foi estagiária na Advocacia-Geral da União (AGU) e na Defensoria Pública de Pernambuco.

Na entrevista a seguir, Maria fala um pouco mais sobre a carreira e o curso escolhido, que, segundo o Censo

da Educação Superior de 2012, é o segundo com maior número de matrículas no país: 737.271 estudantes.

Há ainda muitos lugares

carentes de acesso à justiça

e várias oportunidades

a serem exploradas por

aqueles que se dedicam ao

Direito.” Maria Sarinho

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« CHAPÉU »« PROFIssÕEs »

Acho que um bom advogado deve ter não apenas um vasto conhecimento jurídico, mas a habi-lidade de trazer este conhecimento para a prática do seu escritório. A responsabilidade com o cliente e o compromisso com a ética são fundamentais para o bom desempenho na profissão. O dinamismo e um forte senso de justiça também são importantes, pois é o advogado quem ajuda as pessoas a lutarem pelos seus direitos.

Quais as características você considera necessárias para quem pensa em ser advogado?

As transformações na sociedade, em diversos âmbitos, levam a criação ou alteração das leis. Podemos dizer que isso faz do Direito uma carreira que exige do profissional o estudo constante?

O Direito tem uma relação direta com as mudanças da sociedade e, da mesma forma que ela, está em constante mudança e desenvolvimento. E o estudo constante é fundamental para tentar man-ter-se a par da grande quantidade de diplomas legislativos que surgem com espantosa rapidez no país, para acompanhar o entendimento jurisprudencial sobre diversos temas, além de estudar os entendimentos doutrinários. A atualização constante, portanto, é imprescindível para qualquer profissional do Direito.

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Há vários caminhos para tomar na hora de pensar a respeito da carreira. Tem alguma dica de como o estudante pode definir a melhor área?

O formando de Direito já sai da faculdade com a obrigação de fazer o Exame de Ordem, se quiser advogar. Como foi a sua experiência e preparação para o exame?

Acho que o fundamental na faculdade é experimentar. Há muitas opções dentro da gradu-ação das quais as pessoas, às vezes, não se dão conta: monitoria, pesquisa científica, cursos de extensão, intercâmbio internacional, entre outras.

Além disso, acredito que o estágio é fundamental para quem estuda Direito. É no estágio que se começa a perceber a utilização prática de todos aqueles conceitos aprendidos na faculdade. Afinal, quando se lida diretamente com um caso real, é mais fácil visualizar a diferença que a boa ou má aplicação do Direito faz na vida das pessoas.

É importante escolher um estágio onde se tenha oportunidade de aprender e crescer academi-camente, pois o estágio é um complemento daquilo que é ministrado durante a graduação. Por isso, dê atenção tanto à parte mais pragmática, como a ida ao Fórum, protocolo de petições e acompanhamento de processos, quanto à parte mais intelectual, para que ganhe prática de reda-ção jurídica, fundamental para todo operador do direito. Meu principal conselho é: não deixem de estagiar!

Minha experiência no Exame da Ordem foi bem tranquila. Com re-lação à minha preparação, a única coisa que fiz de especial foi me ma-tricular em um curso preparatório específico para a segunda fase da OAB. Eu escolhi fazer a segunda fase em Direito do Trabalho por-que sentia que seria bastante in-teressante me aprofundar mais na área que eu tinha visto pouco du-rante a faculdade.

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Acredito que a faculdade deve ser levada a sério desde as primeiras cadeiras, que servem de funda-mento para a construção do pensamento jurídico. O aluno que se empenha em apreender o conteú-do criticamente e se interessa pelas matérias ministradas e sua aplicação prática desde o início da fa-culdade, estará bem preparado para atuar como jurista e, como consequência, para a prova da OAB.

Como toda avaliação, contudo, para o Exame de Ordem é importante conhecer e se adaptar ao es-tilo de prova. Mas acho que este tipo de estudo mais focado é importante apenas antes de prestar o Exame. Durante a graduação, o interessante é abrir os horizontes e descobrir seus interesses dentro do Direito, não restringir-se apenas ao que é cobrado no Exame de Ordem.

Acredita que o aluno já deva se preparar para o Exame desde o início do curso?

A área de Direito possui várias vagas em concursos com salários atrativos. Considera uma boa opção? Já pensou em seguir a carreira na administração pública?

Vários dos concursos públicos com proventos mais atrativos são exclusivos para bacharéis em Direito. São cargos que têm altos salários, além de alguns estarem também relacionados a grande prestígio social, como juiz ou promotor público.

Já pensei e ainda penso em, no futuro, talvez seguir carreira na admi-nistração pública. Como toda carreira, o serviço público tem vanta-gens e desvantagens: quem decide prestar concursos pensando apenas nos altos salários ou na estabilidade provavelmente irá se decepcionar com a rotina do cargo tão arduamente alcançado. Aqueles que levam a sério a função pública devem trabalhar bastante para servir a todos, buscando construir uma Justiça mais rápida e que possibilite o acesso de todos, o que demanda grande esforço e dedicação.

Acho importante ressaltar, também, que o curso de Direito tem um campo de trabalho muito vasto. Não aconselho ao aluno se fechar desde o início da graduação no mundo dos editais, apostilas e con-cursos: quem muito foca deixa de enxergar o panorama completo.

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De maneira geral, como você vê o mercado?

Por fim, qual conselho para quem está pensando em ingressar no curso?

Apesar da grande quantidade de bacharéis e advogados, acho que há muito campo para a atu-ação do operador do Direito. Seja como juiz, promotor, advogado, delegado ou professor, há ainda muitos lugares carentes de acesso à justiça e várias oportunidades a serem exploradas por aqueles que se dedicam ao Direito.

Para aproveitar tais oportunidades, mais do que o simples atendimento aos requisitos básicos para aprovação nas matérias lecionadas na faculdade, é importante que o estudante busque ir além, aprofundando-se naquilo que for de seu interesse. Na minha opinião, essa é uma manei-ra de ter um diferencial no mercado de trabalho.

Meu conselho é para ampliar seus horizontes durante a gradu-ação. Estude de tudo, ao mesmo tempo em que busca, dentro do vasto campo de atuação do Direi-to, algo que seja do seu interesse, para se dedicar a esse tema com maior atenção e profundidade. Estagiar é fundamental para ga-nhar experiência e entrar em contato, desde cedo, com o exer-cício da profissão.

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« CHAPÉU »

CARREIRAO bacharel em Direito pode exercer a profissão como advogado em diversas áreas de atuação como civil, ambiental, administrativo ou do trabalho. Os cargos de promotor público, delegado de polícia e juiz também são exclusivos para a área, mas para seguir a carreira é necessário prestar concurso público.

Duração do curso: 5 anos

Onde atuar: escritórios de advocacia, na área jurídica de empresas e em órgãos públicos.

Concursos Públicos: São muitas as instituições e órgãos que abrem vagas para bacharéis de Direito. Ministério Público, polícias Civil e Federal, universidades, bancos, Tribunais da Justiça, de Contas e do Trabalho são alguns dos locais de atuação. Neste início de ano estão abertas vagas, por exemplo, no Ministério Público do Rio de Janeiro, Tribunal de Justiça da Bahia e do Mato Grosso e na Procuradoria-Geral do Estado do Mato Grosso do Sul.

RAIO X

Salário médioR$ 4.104,84

Jornada semanal38,9 horas

Empregabilidade83,2%

Cobertura previdenciária79,71%

Fonte: Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada)

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© Ilustração

« mATÉRIA DE CAPA »

Conteúdo aprofundado, orientação individual e

correção da redação por professores com experiência no Enem são algumas das

novidades para 2014

Prazer, nós somos o

QG do Enem

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É provável que você já conheça o QG do Enem (www.enem.com.br), o curso online elaborado para direcionar os alunos que buscam aprovação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As

atividades foram iniciadas em setembro do ano passado e, ao longo desse período, foram publicadas 275 videoaulas que, até o fechamento desta edição, somavam mais de 190 mil visualizações no canal do Youtube.

Para 2014, O QG do Enem apresenta a você um curso comple-to, com conteúdo aprofundado e material didático específico a fim de levá-lo à aprovação no Enem. Nesse curso, também será disponibilizada correção de redações por professores com experiência nas correções do Enem, além de simulados regu-lares para testar seus conhecimentos.

Hoje o ensino a distância tornou-se realidade no Brasil. Segundo o Ministério da Educação, em 2012, as matrículas no EAD cres-ceram 12,2% em relação ao ano anterior, superando o ín-dice da educação presencial (3,1%). A flexibilidade des-se método permite que você possa ver as aulas no confor-to da sua casa, no intervalo de seu trabalho, ou até mes-mo em uma viagem com os amigos no final de semana. Ou seja, você decide quando, onde e como estudar.

E para facilitar esse processo de estudo, neste ano, o QG do Enem amplia o programa de ensino, oferecendo aulas dinâ-micas, abrangendo teoria e exercícios de fixação. Os conte-údos serão disponibilizados dentro de um cronograma es-pecífico para cada disciplina, sempre pensando na melhor preparação possível para os alunos. “O QG do Enem forne-cerá um projeto pedagógico de primeira linha para todas as pessoas que farão as provas do Enem. Para isso, elaboramos um curso completo composto por 400 horas de aula. Nosso


Acesse

www.enem.com.br

© Ilustração

Nosso projeto pedagógico é único neste segmento. Possuímos uma grade horária muito superior ao

que é visto no mercado.” Márcio Branco

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Curso Completo terá aulas dinâmicas com gravações externas e em estúdio

principal objetivo é democratizar o acesso à educação de qualidade nas diferentes regi-ões do país”, afirma o coordenador pedagó-gico e professor, Márcio Branco.

Assim, a partir de 27 de janeiro serão abertas as matrículas no Curso Completo para estu-dantes de todos os estados brasileiros. A carga horária compreende: história, geografia, física, química e biologia com 50 horas de aula cada; 30 horas para redação; e linguagens e matemá-tica terão 60 horas de aula cada. Além disso, o curso terá aulas especiais, que estão fora dessa grade. O planejamento prevê aulas de campo, debates sobre temas da atualidade, e discus-sões sobre as principais vertentes filosóficas cobradas nos concursos anteriores. Tudo para dar maior fundamentação aos alunos.

“Nosso projeto pedagógico é único neste seg-mento. Possuímos uma grade horária muito superior ao que é visto no mercado”, diz Már-cio, ressaltando que os conteúdos são dados por inteiro e não apenas como complementos às aulas presenciais que, por ventura, o aluno

tenha. Outra novidade de 2014 é que todas as aulas possuem ma-terial didático complementar, contendo teoria e exercícios, para que os alunos possam confirmar seus conhecimen-

tos. Esse material poderá ser baixado pelos estu-dantes e visualizado em computadores, tablets e aparelhos celulares.

Márcio Branco

Time de especialistas Márcio afirma que os professores do QG são especialistas no Enem e que a primeira pre-ocupação, ao criar o curso online, foi justa-mente reunir uma equipe de docentes de pri-meira linha com profissionais de diferentes regiões do país.

E a possibilidade de o aluno fazer contato direto com esses professores é mais um dife-rencial do QG do Enem para 2014. Os estu-dantes contarão também com o suporte de monitores, da equipe de produção e adminis-tração, além de um chat para falar em tempo real com os atendentes.

Redação Para Márcio, a maior de todas as novidades, contudo, está na redação: quinzenalmente, os alunos enviarão pela internet suas reda-ções para que sejam corrigidas pelos pro-fessores, com experiência nas correções do Enem. “Desenvolvendo dois temas por mês e, principalmente, tendo o retorno sobre as correções de seus textos, nossos alunos po-derão crescer em uma das provas funda-mentais à sua aprovação”, prevê o coordena-dor pedagógico.


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#TODOSCURTEMEm 2013, o QG criou três projetos para contribuírem nos estudos de quem já estava de olho no Enem: Rapidinhas, QG Resolve e 30 dias para o Enem. Em menos de 45 dias, as aulas tinham mais de 100 mil visualizações. “Além de termos números indicando a boa repercussão do nosso material, temos várias opiniões positivas nos comentários das aulas. Tudo isso reflete a qualidade do QG do Enem”, analisa o coordenador de produção, Rafael Rodrigues. Ele ressalta ainda que, no mesmo período de tempo, a página do curso no Facebook recebeu mais de 50 mil curtidas. “Ficamos muito felizes com esse retorno. É sinal que estamos no caminho certo”, completa.

Outra atividade realizada no ano passado foi o Desafio SEI – Sexta-feira dos Estudos Impossíveis. A aula de revisão foi transmitida, ao vivo, pela fanpage do QG, na véspera do Enem. O sucesso do evento foi comprovado pelo número de participantes: mais de 600 alunos no teatro NET Rio, no Rio de Janeiro, e mais de 50 mil acessos. “Nós, da escola Benedita Arruda, em Jundiaí (SP), chamamos todos do 3º ano do Ensino Médio e nos reunimos na sala de informática para assistir online. Muito bom”, relatou o estudante Leonardo Godoi, pelo Facebook.

© Ilustração

Confira alguns dos comentários do QG do Enem nas redes sociais

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Concurso cultural vai eleger dez embaixadores do QG

Você é do tipo que gosta de estudar, é comunicativo, adora mostrar seu ponto de vista e não tem vergonha de aparecer em frente às câmeras? Então você pode ser um dos nossos embaixadores. O QG do Enem vai realizar um concurso cultural para eleger dez pessoas que serão os representantes oficiais da marca em 2014.

Entre as tarefas do embaixadores estão publicação de um vídeo mensal, relatos em blog e participação nas campanhas do QG. Já a premiação inclui iPads e viagem com amigos para Orlando (Estados Unidos), Paris (França) ou Machu Picchu (Peru).

Escolhidos ganharão acesso livre aos cursos, iPad e concorrerão a uma viagem ao exterior

Acesse

www.enem.com.br/embaixadores

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Como participar As inscrições para o concurso serão abertas em março, no site do QG. O participante fará um simulado online e, se ficar entre as 50 notas mais altas, passará para próxima fase, quando deverá enviar um vídeo de até um minuto justificando porque merece ser o embaixador do QG do Enem.

Os 20 melhores vídeos, eleitos por comissão julgadora, serão postados nas redes sociais do QG e já levam pra casa um iPad. A escolha dos dez vencedores será de acordo com votação popular nas nossas redes socias. Os embaixadores ganharão acesso a todas as aulas de todos os cursos, além de competirem entre si para concorrer a uma viagem internacional levando mais dois amigos. Ficou interessado? Então se ligue no regulamento completo em: www.enem.com.br/embaixadores

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« ABRA O OLHO »

Nossos professores dão dicas de filmes, documentários, livros e peças de teatro para

reforçarem a compreensão de assuntos importantes do Enem.

Memórias Póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis)Por que ler? A obra introduz em 1881 o Realismo no Bra-sil e é considerada um divisor de águas na produção literá-ria do autor. Isso se deve ao fato de Machado, outrora escritor român-tico, ter aproveitado o desenvolvimento científico de sua épo-ca para se ater à análise psicológica dos personagens. Assim, constrói em Memórias Póstumas de Brás Cubas, um narrador-personagem, já “morto”, para relatar sua trajetória de vida. Nessa autobiografia, além de fazer um estudo sobre si mes-mo, Brás Cubas mordazmente disseca a alma dos persona-gens com os quais se relaciona. A leitura da obra é fundamental para o candidato compreender a visão crítica, irônica e pessimis-ta do narrador em relação à sociedade de seu tempo, bem como a extrema renovação da estrutura narrativa, formada por capítu-los curtos, reflexões sobre o próprio texto e um constante diálogo com o leitor.

« ABRA O OLHO »

LivroSílvia Gelpke Professora de Literatura

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« ABRA O OLHO »

Guerra dos Mundos (H.G. Wells) Por que ler? H.G. Wells é considerado um dos pre-cursores da ficção científica em literatura. Não é à toa. Em 1898, ele lançou “Guerra dos Mundo”, que trata da invasão de marcianos ao planeta Terra. Pode parecer somente uma história inventada, no entanto, há muita base científica no que encontra-mos no livro. Wells foi aluno de Thomas Huxley, um estudioso defensor das ideias evolucionistas de Charles Darwin, o que justifica a riqueza de deta-lhes a respeito da biologia dos invasores extrater-restres no livro. Nesse sentido, a obra é mais do que uma simples leitura de entretenimento; é uma viagem através da ciência para aqueles que se inte-ressam por assuntos como co-evolução e introdu-ção de espécies exóticas. A dica é ler o livro com a seguinte indagação: “e se um ser vivo nos usasse como objeto de estudo tal qual fazemos com as de-mais espécies?”. Boa leitura!

“Segunda-Feira ao sol”, de Fernando León de Aranoa Por que assistir? O excelente filme mostra o lado humano do pro-blema do desemprego. A trama, uma comédia dramática, conta a história de um grupo de amigos que se vê desempregado quando os estaleiros de uma cidade da Espanha começam a ser fechados. A Espanha é um dos países da Europa que vêm sofrendo nas últi-mas décadas com as transformações no mundo produtivo, que leva à substituição de mão de obra por processos associados à tecnolo-gia e à transferência de postos de trabalho para outras regiões do globo, onde o custo do trabalhador é menor. Ao assistir filmes com essa temática, o candidato ficará mais à vontade para responder com propriedade a questões ligadas às novas dinâmicas do trabalho no mundo, aos impactos da globalização e à crise vivida pela Europa, em especial pela Espanha, que viu sua situação se agravar nos últi-mos anos. O filme, em suma, traça um retrato bastante interessante do desemprego estrutural a partir dos dramas pessoais de quem se vê envolvido nessa difícil situação.

Livro

Filme

Rafael Cafezeiro Professor de Biologia

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« DROPs »

Porti

nari

Mais de cinco mil obras do brasileiro Candido Portinari, entre os maiores pintores do século XX, estão reunidas em um único local. E o melhor de tudo é que você pode conhecer o vasto acervo em apenas um clique na galeria de arte online, idealizada pelo filho do artista, João Cândido Portinari. A plataforma virtual reúne mais de 30 mil itens relacionados ao célebre “Candinho”, como era chamado por familiares e amigos. O artista de Brodowski (SP) retratou com seus pincéis questões humanas e sociais sensíveis, inclusive à época da forte censura do regime militar no Brasil. Confira ao lado o endereço para visitação.

TecnologiaUm dispositivo de apenas 16 cm de altura promete deixar as tarefas do dia a dia mais fáceis, controlando objetos pela internet. Desenvolvido pela francesa Sen.se, o Mother (mãe, em inglês) gerencia até 24 pequenos objetos por meio de sensores chamados “cookies”. Sensíveis ao movimento ou à temperatura, eles transmitem um sinal para indicar, por exemplo, como está o seu consumo de água ou se tem alguém em casa. A empresa prevê comercialização a partir de março, sob o custo de US$ 222 dólares. Entenda mais no vídeo do produto (em inglês) no endereço www.portinari.org.br.

Acesse

www.portinari.org.br27

« DROPs »

Cinema

A terceira edição brasileira do Lollapalooza - um dos maiores festivais do mundo - acontece nos dias 5 e 6 de abril, no Autódromow de Interlagos, em São Paulo (SP). Entre as mais de 40 atrações, as quatro principais que virão ao Brasil especialmente para o Festival são: Muse (Inglaterra), que abrirá o evento, Arcade Fire (Canadá), Soundgarden (EUA) e Nine Inch Nails (EUA). Os brasileiros do Apanhador Só, da Nação Zumbi e dos Raimundos também figuram no palco do Lollapalooza, dominado pelos shows internacionais. Os ingressos custam de R$ 290 a R$ 540 (inteira). Saiba mais no site do festival.

Festival

Acesse

www.lollapaloozabr.com

Estreia em março a animação Rio 2, dirigida pelo brasileiro Carlos Saldanha. Na sequência da história, as araras Jade e Blu têm uma vida domesticada perfeita no Rio de Janeiro, mas Jade quer que os filhos do casal aprendam a viver na floresta. Enquanto tenta se ambientar na nova vizinhança, Blu se preocupa com a possibilidade de perder a família para o chamado da natureza. Na versão em inglês, Andy Garcia e o cantor Bruno Mars se juntam ao elenco do primeiro filme, que conta com grandes nomes como Anne Hathaway, Jesse Eisenberg e Rodrigo Santoro. Veja o trailer http://www.youtube.com/watch?v=tNE303_C_2Y.

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« DROPs »

Você está tirando uma músi-ca no violão, mas não conse-gue saber o acorde? Quer uma técnica melhor para desenhar cartoons ou usar o photoshop? A solução para os seus proble-mas pode estar no Helpouts. A plataforma de aprendizado colaborativo do Google reú-ne uma série de especialistas que oferecem videochama-das sobre tópicos específicos como arte e música, computa-dores e eletrônicos, culinária, bem-estar e nutrição, entre outros. O único pré-requisito para acessar as aulas – algu-mas gratuitas outras pagas – é ter uma conta no Google +. No entanto, por enquanto, a ajuda só chega em inglês.

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https://helpouts.google.com/home

SOS online

É hexa!É ano de Copa do Mundo da Fifa e, como você já está careca de saber, os jogos de 2014 acontecem aqui no país. A seleção brasileira é a que mais venceu a competição, tendo conquistado o pentacampeonato em 2002, na copa do Japão e Coreia do Sul. E o sonho do hexa começa no dia 12 de junho, no jogo de abertura da Copa, contra a Croácia, em São Paulo. Já não há mais ingressos para a partida, mas a Fifa abriu um sistema de cotas para torcedores das duas seleções com vendas até 7 de fevereiro. Já os demais jogos terão ingressos vendidos até 30 de janeiro pelo site da Fifa.

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pt.fifa.com/worldcup/

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« Tá BOmBAnDO »

O continente africano, desde o processo de descolonização pós-Segunda Guerra Mundial, passa por intermináveis guerras civis que envolvem fatores sociais, políticos, étnicos, religiosos, históricos e econômicos. A mais recente é a do Sudão do Sul, que desde meados de dezembro de 2013 vive um conflito que já levou à morte de milhares de pessoas.

O Sudão do Sul é a mais jovem nação do mundo. Criada oficialmente em 2011 após a

© Ilustração

Conflito no Sudão do Sul: um novo capítulo de uma velha história

Reginaldo Veras

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Reginaldo Veras é professor de história e ministra aulas sobre atualidades no CERS.

« Tá BOmBAnDO »

realização de um referendo, de lisura duvidosa, feito pela ONU (Organização das Nações Unidas) que decidiu pela divisão do Sudão em dois países.

Durante vários anos, o Sudão passou por uma sangrenta guerra civil, cujo resultado foram cerca de dois milhões de mortos e três milhões de refugiados. O principal fator foi o fato de o governo da maioria muçulmana tentar impor a Sharia, código de conduta islâmico, à população, o que foi rechaçado pela minoria cristã do sul.

A fim de tentar minimizar o conflito, a ONU enviou forças de paz para o país, que somada à forte presença política-militar dos EUA teve como consequência a assinatura do Tratado de Naivasha, que em 2005 concedeu autonomia à região sul do Sudão e anos depois à independência.

Nesse complexo cenário, observa-se que por trás da luta religiosa entre muçulmanos e cristãos está a disputa pelas grandes reservas de petróleo do território, localizadas predominantemente na parte sul e exploradas por empresas europeias e chinesas. Setenta e cinco por cento dessa imprescindível matéria-prima para a sociedade contemporânea ficou no Sudão do Sul, mas as refinarias e a infraestrutura de escoamento estão no Sudão, o que demanda ações conjuntas dos dois países.

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Após a criação do novo país, a ONU organizou eleições democráticas. A vitória foi de uma chapa de coalizão formada pelo Presidente Salva Kir e pelo vice Riek Marchar, respectivamente das etnias Dinka e Nuer. A frágil estabilidade política foi rompida em julho, quando o presidente prendeu vários ministros e destituiu o vice-presidente do cargo, acusando-os de orquestrar um golpe de Estado.

Em meados de dezembro, Riek Machar convocou milicianos, guerrilheiros e soldados de sua etnia para lutar contra o presidente, dando início a um novo capítulo da sangrenta história do país, agravando ainda mais as precárias condições em que vive quase toda a população: 92% das mulheres são analfabetas, 80% não tem acesso à saúde básica e água potável, reflexo do baixo IDH de 0,54.

Em meio a esse cenário de guerra civil, a ONU agiu mais uma vez e resolveu aumentar as forças de paz para 12.500 soldados. Até mesmo um antigo inimigo, Omar Hassan Al-Bashir, o presidente do Sudão, atua para estabilizar o país a fim de que não afete a produção de petróleo, motor econômico da região. Países vizinhos como Quênia e Etiópia também estão envolvidos nas negociações por fim à luta, que pode marcar novamente o continente com um grande extermínio.

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Para além do

horizonteProcesso de interiorização foi fundamental

para UFPA abraçar os estudantes do segundo maior estado do Brasil

« É PRA Lá quE Eu vOu »

A Universidade Federal do Pará (UFPA) foi criada em 1957 e por 27 anos possuiu apenas campus na ca-pital, Belém. Realidade difícil para

os estudantes do segundo maior estado brasilei-ro em extensão, que tem, ainda, a peculiaridade de ser localizado na Amazônia. Para vencer as barreiras, a partir de 1984 a universidade levou cursos e estrutura administrativa ao interior do estado, mudando o perfil da federal paraense para multicampi. Hoje, a UFPA conta com 11 campi e 60 polos de ensino.

A ideia parece ter dado tão certo que dois cam-pi criados pela universidade se transformaram em novas instituições: em 2009 surgiu a Uni-versidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), em Santarém; e, neste ano, foi criada a Univer-sidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNI-FESSPA), em Marabá. Segundo a assessoria de

imprensa da universidade, a criação de novas instituições públicas no interior atende à de-manda de regiões com economia e cultura pró-prias, contemplando antigas aspirações dessas populações.

O processo de interiorização também ampliou o número de cursos e de alunos. Atualmente, a UFPA possui 523 cursos presenciais, 43 a dis-tância, e 39.236 alunos, sendo a segunda ins-tituição federal de ensino superior com mais matrículas.

Entre as ações futuras, a UFPA planeja criar novos cursos de graduação e pós-graduação - como Cinema e Audivisual e Terapia Ocupa-cional - , recuperar a infraestrutura física e des-membrar outros campi em novas universidades no nordeste do estado, na região da Amazônia Tocantina e na área do Arquipélago do Marajó.

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Pesquisa na área de energia é um dos projetos desenvolvidos no ITEC

© Alexandre Moraes

Preservação O principal desafio da universidade em re-lação ao fato de estar localizada na região amazônica é articular ensino, pesquisa e ex-tensão para a melhoria das condições de vida da população e para a promoção do desen-volvimento sustentável. Para isso, a UFPA desenvolve projetos em parcerias com gover-nos e outras instituições de ensino como, por exemplo, o trabalho do Instituto de Tecnolo-gia (ITEC) que faz pesquisas para desenvol-ver próteses ósseas sintéticas à base de açaí para uso na área médica; além de pesquisas sobre fontes alternativas de energia e de no-vos combustíveis.

Por falar em pesquisa, em 2013 a UFPA ofer-tou 967 bolsas de estudo com recursos pró-prios ou de instituições de fomento a pes-quisa. São mais de 300 grupos em todas as áreas do conhecimento, que cooperam en-tre si e com outras instituições em cerca de 1.200 projetos. Trabalhos como do Instituto de Letras e Comunicação que pesquisa sobre línguas indígenas; e dos núcleos de Altos Es-tudos Amazônicos (NAEA) e de Meio Am-biente (NUMA) que fazem desde análises sobre o ecossistema amazônica e suas intera-ções com as comunidades tradicionais até es-tudos de impacto ambiental de grandes pro-jetos que afetam o cotidiano de quem vive na Amazônia.


Entrada do Parque de Ciência e Tecnologia do Guamá, idealizado pela UFPA e governo estadual

Auditório do Centro de Convenções da UFPA possui capacidade para mil pessoas

Acesso aos prédios da universidade é rodeado por áreas verdes

Palacete Augusto Montenegro, patrimônio histórico do Pará, abriga do museu da UFPA

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IntercâmbioAtualmente, a UFPA possui 67 acordos de cooperação e mobilidade acadêmica in-ternacional para docentes e estudantes de graduação e pós-graduação. A maioria das vagas de intercâmbio está vinculada a pro-gramas como Ciência Sem Fronteiras, San-tander Universidades e Erasmus Mundus. Os destinos ofertados são os mais variados, mas, de acordo com a universidade, a pro-cura maior por parte dos estudantes ainda se dá pela Europa, principalmente, por paí-ses como Portugal, França e Itália.

COMO INGRESSAR?A forma de ingresso na Universidade Federal do Pará para 2014 inclui 80% das vagas por meio de processos seletivos próprios - Processo Seletivo 2014 (PS 2014) e Processo Seletivo Especial 2013 (PSE 2013) , que oferta vagas especiais para indígenas, quilombolas, ribeirinhos e populações tradicionais da região. Para participar do PS 2014 foi preciso fazer o Enem e se inscrever na UFPA. Além disso, a universidade ofertou 20% de suas vagas pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), exclusivo para candidatos que fizeram o Exame Nacional.

Assim, foram ofertadas 7.810 vagas: 5.411 pelo PS 2014, 953 pelo PSE, 157 para candidatos portadores de deficiência e 1.289 pelo Sisu. Os cursos com maior procura e oferta de vagas são Medicina (971 alunos matriculados e 150 vagas) e Direito (1195 alunos e 200 vagas).

© sxc.hu / Ilustração


França

Itália

A UFPA em númeROs*:Matrículas graduação - 39.236Professores na graduação - 2.310 Cursos presenciais - 523Cursos EAD - 43Cursos de pós-graduação - 199 Campi - 11, localizados em Altamira, Ananindeua, Abaetetuba, Belém, Bragança, Breves, Castanhal, Cametá, Capanema, Soure e Tucuruí.

Unidades Acadêmicas - 14 institutos, 05 núcleos, 11 campi, 60 polos, uma Escola de Aplicação e dois Hospitais Universitários

*Fonte: Assessoria de imprensa da UFPA - Anuário Estatístico 2013 – Ano base 2012

Portugal

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© Ilustração

« POR DEnTRO DO EnEm »

O Sistema, que oferece vagas no ensino superior público com base nas notas do

Enem, é mais simples do que você imagina

© Ilustração


Depois de ter em mãos a sua nota do Enem, é a vez de se candidatar a uma vaga em instituição pública de ensino superior. E o local para fazer isso é o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), gerenciado pelo Ministério da Educação. Basicamente, ele concentra todas as vagas

das instituições que optam por utilizar a nota do Enem como única fase de seus processos seletivos. O processo de seleção é simples e acontece duas vezes ao ano, sempre no início do semestre letivo. Só na primeira edição de 2014, foram ofertadas mais de 171 mil vagas, distribuídas em 115 instituições de todos os estados brasileiros.

A inscrição no Sisu é feita exclusivamente pela internet, gratuitamente, em uma única etapa. Ao final do período de inscrições, são selecionados os candidatos mais bem classificados dentro do número de vagas ofertadas. Confira a seguir os detalhes do Sisu e veja que o sistema é mais fácil do que você imagina.

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O processo seletivo do Sisu possui uma única etapa de inscrição, feita gratuitamente pela internet (http://sisu.mec.gov.br). Você precisa apenas de seu número de inscrição e senha no Enem re-querido para a edição. Se não se lembrar da senha, é possível recu-perá-la no site do Enem.

Na inscrição, você escolhe entre as vagas, definindo se deseja concorrer às de ampla concorrência, às de lei federal de cotas ou às destinadas a políticas afirmativas das instituições. Lembrando que, as informações a respeito das instituições participantes, quantidade de vagas e respec-tivos cursos estarão disponíveis para consulta, no site do Sisu, antes da abertura das inscrições.

Durante o período de inscrição, é possível alterar suas opções, sendo considerada válida a última inscrição confirmada.

Acesse

http://enem.inep.gov.br

AtençãoAo fazer sua inscrição, fique atento aos documentos exigidos pelas instituições para a efetivação da matrícula, em caso de aprovação. Essa informação estará disponível no sistema, no momento de sua inscrição.

Inscrição

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© Ilustração


Algumas instituições de ensino ofertam uma parte de suas vagas para as políticas de cotas raciais e sociais. Assim, em determina-dos cursos, pode haver três modalidades de concorrência: am-pla concorrência, vagas reservadas para cotas e ações afirmativas da instituição. No momento da inscrição, você deverá optar por uma dessas modalidades.

Se decidir concorrer por uma determinada modalidade de con-corrência, estará disputando apenas com os candidatos que te-nham feito essa mesma opção, e o Sisu selecionará os que possu-írem as melhores notas no Enem.

O sistema também permite que as instituições adotem um bônus à nota obtida pelo candidato no Enem como forma de reserva de vagas (cotas). Dessa maneira, o estudante beneficiado concorre com todos os demais inscritos em ampla concorrência.

Atenção É de sua inteira responsabilidade se certificar de que atende aos requisitos exigidos para concorrer a uma vaga destinada à política de cotas. Também fica a seu cargo possuir os documentos que serão exigidos pela instituição, no momento da matrícula, em caso de aprovação. A documentação necessária é informada pelo sistema.

Cotas

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© Ilustração


No momento em que você acessar o Sisu, com seu número de inscrição e a senha no Enem, ele recupera automaticamente as suas notas obtidas no Enem requerido para a edição.

Algumas instituições participantes do Sisu adotam pesos dife-renciados para as provas do Enem. Assim, quando você se ins-creve nelas, o sistema faz automaticamente o cálculo, de acordo com as especificações da instituição, gerando uma nova nota.

No caso de notas iguais, o desempate entre os candidatos será efetuado considerando a seguinte ordem de critérios:

1. Maior nota obtida na redação;

2. Maior nota obtida na prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

3. Maior nota obtida na prova de Matemática e suas Tecnologias;

4. Maior nota obtida na prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias;

5. Maior nota obtida na prova de Ciências Humanas e suas Tecnologias.

Notas

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© Ilustração


Ao final da etapa de inscrição, o sistema seleciona automaticamen-te os candidatos mais bem classificados em cada curso, de acordo com suas notas no Enem. Serão selecionados somente os candida-tos classificados dentro do número de vagas ofertadas pelo Sisu em cada curso, por modalidade de concorrência.

Se você for selecionado, confira o prazo para matrícula no crono-grama do Sisu e verifique junto à instituição de ensino em que foi aprovado, os locais, horários e procedimentos para matrícula - só dessa forma será confirmada a ocupação da vaga.

O resultado do Sisu poderá ser consultado no site do sistema, em seu Boletim de Acompanhamento, nas instituições parti-cipantes e na Central de Atendimento do MEC, pelo telefone 0800-616161.

Resultado e matrículas

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Lista de espera

Após as chamadas regulares do processo seletivo, o Sisu dispo-nibiliza às instituições participantes uma lista de espera a ser utilizada, prioritariamente, para preenchimento das vagas even-tualmente não ocupadas. Para participar dessa lista, você deverá manifestar o interesse no prazo especificado no cronograma.

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Prouni

Os estudantes que se inscrevem no Sisu também podem dispu-tar uma bolsa de estudos no Programa Universidade para Todos (Prouni), a qual varia de 50% a 100% do curso de uma instituição de ensino superior privada.

O Sisu e o Prouni utilizam o Enem como critério para seleção dos candidatos. Porém, se você for selecionado pelo Prouni, o candi-dato deverá optar pela bolsa de estudos ou pela vaga na instituição pública para a qual foi selecionado, pois é vedado ao bolsista estar matriculado em instituição de ensino superior pública e gratuita. Essa regra vale também para quem já possui a bolsa do Prouni e se candidata a uma vaga do Sisu.

AtençãoO Ministério da Educação lembra que a pré-seleção em qualquer das chamadas do Prouni assegura apenas a expectativa de direito à bolsa respectiva. Para ser efetivamente contemplado no programa é necessária aprovação nas fases posteriores do processo seletivo, bem como formação de turma no período letivo inicial do curso.

Assim, a solicitação do cancelamento da matrícula em instituição de ensino superior pública só deverá ser feita pelo estudante pré-selecionado após a assinatura do Termo de Concessão de Bolsa do Prouni.

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Cursos mais procurados (nº de inscritos)

IES Inscrições Vagas Candidato x Vagas

Universidade Federal do Ceará 262.275 6.378 41,12

Universidade Federal de Minas Gerais 186.123 3.535 52,65

Universidade Federal da Bahia 157.349 5.938 26,50

Universidade Federal do Rio de Janeiro 154.441 4.785 32,28

Universidade Federal Rural de Pernambuco 148.834 3.240 45,94

Universidade Federal de Alagoas 145.463 5.168 28,15

Universidade Federal da Paraíba 142.982 7.555 18,93

Universidade Federal Fluminense 137.620 4.990 27,58

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de SP 131.215 3.120 42,06

Universidade Federal do Maranhão 118.249 2.268 52,14

Top 10 (1º semestre de 2014) Instituições mais procuradas

Curso Qtd. Inscrições Vagas Candidato

x Vagas Administração 302.191 6.135 49,26

Direito 225.688 4.724 47,77

Pedagogia 217.116 6.296 34,48

Medicina 211.065 2.925 72,16

Educação Física 161.706 3.024 53,47

Ciências Biológicas 134.475 5.820 23,11

Engenharia Civil 130.059 3.053 42,60

Matemática 108.577 6.075 17,87

Ciências Contábeis 105.795 3.600 29,39

Agronomia 104.560 3.901 26,80

Top 10

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