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Título: O que é um tutor?: Representações do papel em um grupo de professores de medicina durante o processo de seleção What is a mentor? : Role’s representations in a group of medicine teachers during the selection process PATRÍCIA LACERDA BELLODI 1 Resumo Na seleção de professores da FMUSP para o Programa Tutores foram investigadas, em um subgrupo de candidatos, quais as representações associadas ao futuro papel de tutor. As respostas foram categorizadas tendo como eixo de análise dois pontos: 1) a simetria ou não-simetria na relação tutor-aluno e 2) a esfera de atuação do tutor (ampla ou puramente acadêmica). Nas associações produzidas predominaram relações assimétricas, especialmente aquelas referentes a papéis profissionais (orientador e conselheiro) e papéis afetivo-familiares (principalmente o da figura paterna). Nas associações de caráter relacional simétrico foram enfatizados os aspectos de vínculo, proximidade, apoio, suporte, disponibilidade e amizade entre o tutor e o aluno. Aspectos negativos associados ao papel do tutor (disciplina, repressão) foram pouco explicitados pelo grupo como um todo. Não surgiram diferenças estatisticamente significativas entre os candidatos do sexo masculino e do sexo feminino em nenhuma das categorias, mas observou-se uma tendência dos homens concentram-se mais nos papéis profissionais e as mulheres nos papéis afetivo- familiares. As esferas de atuação dos diferentes papéis apresentados explicitaram principalmente ações amplas, isto é, direcionadas tanto à vida acadêmica quanto à vida pessoal. 1 Doutora em Psicologia Clínica pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), Pesquisadora do CEDEM – Centro de Desenvolvimento de Educação Médica, Coordenação Técnica do Programa Tutores FMUSP, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil. 1

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Ttulo:O que um tutor?: Representaes do papel em um grupo de professores de medicina durante o processo de seleoWhat is a mentor? : Roles representations in a group of medicine teachers during the selection processPATRCIA LACERA !ELL"I#Resumo$a sele%&o de professores da '()*P para o Programa Tutores foram in+estigadas, emum su-grupo de candidatos, .uais as representa%/es associadas ao futuro papel de tutor0As respostas foram categori1adas tendo como ei2o de an3lise dois pontos: #4 a simetriaoun&o5simetrianarela%&otutor5alunoe64 aesferadeatua%&odotutor 7amplaoupuramente acad8mica40 $as associa%/es produ1idas predominaram rela%/esassim9tricas, especialmente a.uelas referentes a pap9is profissionais 7orientador econselheiro4 e pap9is afeti+o5familiares 7principalmente o da figura paterna40 $asassocia%/esdecar3ter relacional sim9tricoforamenfati1adososaspectosde+:nculo,pro2imidade, apoio, suporte, disponi-ilidade e ami1ade entre o tutor e o aluno0 Aspectosnegati+os associados ao papeldo tutor 7disciplina, repress&o4 foram pouco e2plicitadospelo grupo como um todo0 $&o surgiram diferen%as estatisticamente significati+as entre oscandidatosdose2omasculinoedose2ofemininoemnenhumadascategorias, maso-ser+ou5se uma tend8ncia dos homens concentram5se mais nos pap9is profissionais eas mulheres nos pap9is afeti+o5familiares0 As esferas de atua%&o dos diferentes pap9isapresentados e2plicitaram principalmente a%/es amplas, isto 9, direcionadas tanto ; +idaacad8mica .uanto ; +ida pessoal0 AbstractIn the selection of medicine teachers for the Programa Tutores '()*P therepresentationsof thefuturerole