With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union. This project has been funded with support from the European Commission.

REZULTAT 8

TS Pula: EVALUACIJSKI UPITNIK – UČENICI Kada odgovarate na upitnik koristite slijedeću skalu: -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 (-3 znači najslabiji odgovor , a 3 je najbolji odgovor) X =znak za označavati u tablici -3 -2 -1 0 1 2 3

1. Kako ocjenjuješ tvoje sudjelovanje u projektu MESA?

2. Kako te je rad na projektu motivirao za dalji rad? 3. Kako ocjenjuješ atraktivnost ovakvog načina rada? 4. Kako ocjenjuješ nastavničko predstavljanje

projekta?

5. Kako ocjenjuješ atmosferu za izradu projekta? 6. Što misliš da li je ovaj način rada prihvatljiv i

koristan za škole?

7. Kako ocjenjuješ korištenje električnog motora i izradu električnog automobila u vezi sa stvarnim životom ?

8. Da si nastavnik da li bi koristio ovaj način podučavanja ?

9. Sudjelovanje u projektu poboljšalo je moje učenje

10. Sudjelovanje u projektu pomoglo mi je u razvoju povjerenja i kompetencija u zahtjevima učenja

11. Sudjelovanje u projektu povećalo je moju motivaciju za učenjem i proučavanjem.

12. Vjerujem da će vještine i iskustvo stečeno u projektu pomoći ostvariti bolji rezultat u daljem poslu.

13. Način rada u ovom projektu bio je prikladan.

14. Ocijeni ukupnu kvalitetu projekta.

15. Napor za praćenje i izvršavanje zadaća radionice je vrijedno toga.

16. U skladu s priloženom tablicom ocijeni kako ove izjave opisuju nastavnički rad:

a) nastavnik zna predmetno područje rada. b) na pitanja su odgovarali profesionalno i bili su

spremni.

c) sa dobrim primjerima i zadacima za razumijevanje što je potrebno u projektu.

d) nastavnici su odgovarajuće poštovani od strane učenika.

e) Nastavnici su dostupni za konzultacije i

With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union. This project has been funded with support from the European Commission.

suradnju s učenicima

17. Od svih stvari koje smo radili najkorisnije je .... ____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Dodao bih ... __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Imate li kakav prijedlog za poboljšanje rada na projektu (sadržaj, stil, proces, brzina, vrijeme, materijal itd)? _____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Komentar nastavničkog rada: Što ti se posebno sviđa u radu nastavnika na ovom projektu. __________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Što ti se ne sviđa u radu nastavnika i što bi predložio za popravak kvalitete poučavanja i uključivanja učenika u ovaj projekt ? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union. This project has been funded with support from the European Commission.

EVALUACIJSKI UPITNIK – NASTAVNICI Kada odgovarate na upitnik koristite slijedeću skalu: -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 (-3 znači najslabiji odgovor , a 3 je najbolji odgovor) X =znak za označavati u tablici -3 -2 -1 0 1 2 3

1. Atmosfera samoevaluacije više rasprava o vlastitim kvalitetama

2. Novo okruženje, nove aktivnosti, povećana motivacija kod ljudi.

3. Razvoj kritičkog mišljenja o sebi 4. Jačanje komunikacijskih veza u školi 5. Postavljanje učenika u centar pažnje 6. Određivanje strategije za buduće akcije 7. Poboljšanje kvalitete i uvjeta u školi 8. Veće zadovoljstvo nastavnika, roditelja i učenika

9. Povećanje odgovornosti zaposlenika

10. Efikasnije rješavanje problema u školi.

11. Veća autonomija

12. Zanimanje za projekt

13. Suradnja sa partnerima

14. Kako ste vi praktično sposobni iskoristiti znanje stečeno na ovim radionicama?

15. Kako se osjećate kao dio radne grupe?

16. Stvaranje projekata i partnerstva

17. Osiguranje sredstava

18. Imate li kakav prijedlog za poboljšanje rada na projektu (sadržaj, stil, proces, brzina, vrijeme, materijal itd)? _____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Dodao bih ... __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________