stöðu manns á vinnumarkaði.

allir að fara í það sem

hafa kost á því.

góð leið til að komast ú

t og hitta fólk.

Kennsluaðferðirnar eru „alveg frábærar“ með að mæta fólki

allir að fara í það sem

hafa kost á því.

góð leið til að komast ú

t og hitta fólk.

Kennsluaðferðirnar eru „alveg frábærar“ með að mæta fólki

þar sem það er sta

tt og mæta þeim sem eru les-, e

ða talnablindir og eiga

Námskeiðið hefur styrkt mig persónulega í

Námskeiðið gjörbreytti mér og mínu lífi

, það gaf mér m

ikið

þar sem það er sta

tt og mæta þeim sem eru les-, e

ða talnablindir og eiga

Námskeiðið hefur styrkt mig persónulega í

Námskeiðið gjörbreytti mér og mínu lífi

, það gaf mér m

ikið

Sjálfsstyrking og samskipti er

stór þáttur í náminu og mjög

Gott að hafa stu

ðning vinnustaðarins til að sækja námskeiðið.

þar sem það er sta

tt og mæta þeim sem eru les-, e

ða talnablindir og eiga

Námskeiðið hefur styrkt mig persónulega í

Námskeiðið gjörbreytti mér og mínu lífi

, það gaf mér m

ikið

Námskeiðið gjörbreytti mér og mínu lífi

, það gaf mér m

ikið

Sjálfsstyrking og samskipti er

stór þáttur í náminu og mjög

Sjálfsstyrking og samskipti er

stór þáttur í náminu og mjög

Sjálfsstyrking og samskipti er

stór þáttur í náminu og mjög

Gott að hafa stu

ðning vinnustaðarins til að sækja námskeiðið.

Gott að hafa stu

ðning vinnustaðarins til að sækja námskeiðið.

Gott að hafa stu

ðning vinnustaðarins til að sækja námskeiðið.

Námskeiðið var fjölbreytt og skemmtilegt og það hefur veitt mér in

nsýn

Námskeiðið var fjölbreytt og skemmtilegt og það hefur veitt mér in

nsýn

Námskeiðið var fjölbreytt og skemmtilegt og það hefur veitt mér in

nsýn

Námskeiðið var fjölbreytt og skemmtilegt og það hefur veitt mér in

nsýn

í hvar mínir styrkleikar lig

gja og hvað ég þarf að gera til að komast í

56

F R Æ Ð S L U M I Ð S T Ö Ð A T V I N N U L Í F S I N S

G Á T T – Á R S R I T – 2 0 1 6

ARNHEIÐUR GÍGJA GUÐMUNDSDÓTTIR OG FJÓLA MARÍA LÁRUSDÓTTIR

R Á Ð G J Ö F Í AT V I N N U L Í F I N U – W O R K L I F E G U I D A N C E

Fjóla María Lárusdóttir Arnheiður Gígja Guðmundsdóttir

Fræðslumiðstöð atvinnulífsins (FA) hefur undanfarin tvö ár

stýrt verkefninu Ráðgjöf í atvinnulífinu (Worklife guidance)

en það er styrkt af Erasmus+ KA2 áætlun Evrópusambands-

ins. Verkefnið var unnið í samstarfi fimm landa, Austurríkis,

Finnlands, Hollands, Svíþjóðar og Íslands. Verkefnið hófst 1.

september 2014 og lauk 31. ágúst síðastliðinn.

T I L G A N G U R O G M A R K M I Ð V E R K -

E F N I S I N S

Verkefnið Ráðgjöf í atvinnulífinu (Worklife Guidance) bygg-

ist á þeirri sýn að símenntun og færniþróun fari að miklu

leyti fram á vinnustöðum. Samkvæmt Jens Fischer Kotten-

stede fer mikil ef ekki mest símenntun fram á vinnustað ein-

faldlega með því að þjálfa og bæta færni í daglegu starfi

(European Lifelong Learning Magazine, 2014). Þetta styðja

einnig niðurstöður PIAAC-könnunarinnar (Programme for

International Assessment of Adult Competencies) sem Efna-

hags- og framfarastofnunin OECD stendur fyrir. Vinnustaðir

eru því mikilvægt lærdómsumhverfi. Þessu þarf að gefa vægi

og vinnustaður og starfsmaður/einstaklingur þurfa að bera

sameiginlega ábyrgð á framþróun og uppbyggingu á færni.

Verkefnið snýst um að tengja saman aðferðir sem not-

aðar eru í náms- og starfsráðgjöf á vinnustað, raunfærnimati

og mannauðsstjórnun. Meginhugsunin er að draga fram það

nám og þjálfun sem fram fer á vinnustaðnum og aðstoða við-

komandi fyrirtæki og starfsmenn við að byggja upp lærdóms-

fyrirtæki og trúna á að skipulögð færniþróun í þágu beggja

aðila sé sameiginlegt hagsmunamál.

Stefnt var að því að þróa tæki til að:

• styrkja stjórnendur í aðferðafræði ráðgjafar,

• hvetja starfsmenn til starfsþróunar, meðal annars til að

mæta kröfum/þörfum atvinnulífsins,

• auka starfsþróunarhæfni einstaklinga/starfsmanna (CMS),

• efla trú á sameiginlegan ávinning af hæfnigreiningu og

viðeigandi ráðgjöf og þjálfun,

• hvetja til betri nýtingar fjármuna til starfsþróunarmála.

A F U R Ð I R V E R K E F N I S I N S

Meginafurðir verkefnisins eru þrjár:

1. Samanburðarskýrsla samstarfslandanna, Þróun ráðgjafar

á vinnustöðum – samanburður á aðferðum og tækjum.

Teknar voru saman upplýsingar í hverju landi um stöðu

náms- og starfsráðgjafar og skipulag og aðferðir sem

notaðar eru; raunfærnimat og mannauðsstjórnun.

Niðurstöður leiddu í ljós að náms- og starfsráðgjöf er

framkvæmd af mismunandi hagsmunaaðilum í öllum

löndunum og er svipuð í formlega skólakerfinu allra

landanna. Möguleikar á ráðgjöf fyrir fólk á vinnumarkaði

eru fjölbreyttir og framkvæmdin ólík eftir löndunum. Í

Hollandi er til dæmis algengt að ráðgjöf fyrir fullorðna

sé framkvæmd af einstaklingum og einkafyrirtækjum,

sjá nánar: http://media.wix.com/ugd/667e11_18f4c341

48924d25a73c98ddb7134d15.pdf

2. Verkfærakista: Meginafurðin er í formi vefsíðu (verk-

færa kistu) sem hugsuð er sem tæki með hugmyndum að

verkfærum og aðferðum fyrir ráðgjafa til að:

• ná til fyrirtækja og stjórnenda (svo sem millistjórn-

enda og mannauðsstjóra)

• sinna ráðgjöf við stjórnendur og efla þá í að hvetja

starfsfólk til starfsþróunar

Aldrei of seint að byrja. Réttindi styrkja

Raunfærnimatið er alger snilld og það ættu

Námskeiðið var frábær upplifun og

Samtal við námsráðgjafa breytti

Raunfærnimatið er alger snilld og það ættu

Námskeiðið var frábær upplifun og

góð leið til að komast út og hitta fólk. Samtal við námsráðgjafa breytti

Kennsluaðferðirnar eru „alveg frábærar“ með að mæta fólki

þar sem það er statt og mæta þeim sem eru les-, eða talnablindir og eiga

Námskeiðið hefur styrkt mig persónulega í

Námskeiðið var frábær upplifun og

góð leið til að komast út og hitta fólk.

Kennsluaðferðirnar eru „alveg frábærar“ með að mæta fólki

þar sem það er statt og mæta þeim sem eru les-, eða talnablindir og eiga

þar sem það er statt og mæta þeim sem eru les-, eða talnablindir og eiga

vondar minningar úr skóla. Námskeiðið hefur styrkt mig persónulega í

Kennsluaðferðirnar eru „alveg frábærar“ með að mæta fólki

þar sem það er statt og mæta þeim sem eru les-, eða talnablindir og eiga

vondar minningar úr skóla.

leik og starfi. Námskeiðið gjörbreytti mér og mínu lífi, það gaf mér mikið

sjálfsöryggi. Sjálfsstyrking og samskipti er stór þáttur í náminu og mjög

mikilvægur.

leik og starfi.

57

F R Æ Ð S L U M I Ð S T Ö Ð A T V I N N U L Í F S I N S

G Á T T – Á R S R I T – 2 0 1 6

• sinna ráðgjöf við einstaklinga, sjá: http://wlguid-

ance.wixsite.com/toolbox.

Í verkfærakistunni (á vefsíðunni) má finna upplýsingar

um aðferðir, góð dæmi, æfingar og verkfæri sem nota

má í ráðgjöfinni. Helstu kaflar fjalla um: Ferlið (About the

process), Hvernig best er að ná til fyrirtækja/vinnustaða

(How to approach), Verkfæri í ráðgjöf (Practical tools) og

Leiðir til að veita ráðgjöfina (Ways of providing services).

Meginefni kaflanna hefur verið þýtt á tungumál allra

þátttökulandanna.

3. Þjálfunarefni (Training material) fyrir ráðgjafa og stjórn-

endur sem vilja nýta sér verkfærakistuna: Haldið var

námskeið í hverju landi þar sem efni verkfærakistunnar

var prófað með hópi ráðgjafa og stjórnenda. Þátttak-

endur veittu endurgjöf á efnið og námskeiðið sem síðan

var nýtt til frekari þróunar verkfærakistunnar. Þjálfunar-

efnið má finna á vefsíðunni/verkfærakistunni undir heit-

inu Training sjá: http://wlguidance.wixsite.com/toolbox/

training

L O K A R Á Ð S T E F N A

Þann 3. júní síðastliðinn var lokaráðstefna verkefnisins

haldin í Culemborg í Hollandi undir yfirskriftinni: Worklife

Guidance – why, what and how? Þar var sjónum beint að

vinnustaðnum sem námsumhverfi og afurðir verkefnisins

voru kynntar. Auk þess fjölluðu hollenskir sérfræðingar um

stöðu starfsmannsins frá ýmsum hliðum og hlutverk ævi-

langrar náms- og starfsráðgjafar. Ráðstefnan samanstóð af

fyrirlestrum og vinnustofum og voru um 90 þátttakendur

mættir. Í mati ráðstefnugesta kom fram að þeir voru almennt

ánægðir með samkomuna sem veitti tækifæri til að fræðast

og vekja umræðu um efnið sem og að efla samstarfsmögu-

leika.

Undirritaðar vilja hvetja lesendur til að kynna sér vef-

síðuna http://wlguidance.wixsite.com/toolbox og skoða vel

það efni og tæki sem hún hefur upp á að bjóða. Það er von

okkar að verkfærakistan nýtist áfram sem tæki fyrir ráðgjöf

í atvinnulífinu og verði ráðgjöfum hvatning til að beita fjöl-

breyttum leiðum í ráðgjöf og leita leiða til að efla og þróa

ráðgjöfina enn frekar.

H E I M I L D I R :Jens Fischer Kottenstede (2014). European Lifelong Learning Magazine,

25.02.2014. Sjá: http://www.elmmagazine.eu/articles/creating-jobs-is-the-best-way-to-promote-learning

OECD (2016). Survey of adult skills. Sjá: http://www.oecd.org/skills/piaac/

U M H Ö F U N D A N A

Arnheiður Gígja Guðmundsdóttir er náms- og starfsráð-

gjafi hjá Fræðslumiðstöð atvinnulífsins. Hún hefur lokið MA-

prófi frá Háskóla Íslands í náms- og starfsráðgjöf, diplóma í

sama fagi frá Háskólanum í Þrándheimi í Noregi, BA-prófi í

uppeldis- og menntunarfræði og hefur kennsluréttindi frá HÍ.

Gígja starfaði áður hjá Mími-símenntun og einnig í grunn-

og framhaldsskólum. Helstu verkefni hennar hjá FA tengjast

náms- og starfsráðgjöf í atvinnulífinu og raunfærnimati.

Fjóla María Lárusdóttir hefur starfað

sem náms- og starfsráðgjafi hjá Fræðslu-

miðstöð atvinnulífsins frá árinu 2003 en

vann áður meðal annars hjá MFA og

Mími-símenntun. Hún hefur lokið MSc.-

prófi í náms- og starfsráðgjöf frá Calif-

ornia State University á Long Beach og

B.Ed.-prófi frá Kennaraháskóla Íslands.

Helstu verkefni hennar tengjast náms-

og starfsráðgjöf í atvinnulífinu og mati

á raunfærni.

Samstarfsaðilar á lokaráðstefnu í Hollandi, 3. júní 2016.