Roberto Chierici 2

ATLAS

LHCb

CMS

ALICE

Generic physics from Generic physics from p-p collisionsp-p collisions

Specialized for Specialized for pb-pb collisionspb-pb collisions

Specialized Specialized for b-physicsfor b-physics

Roberto Chierici 3

Collaborazioni davvero internazionali: CMSCollaborazioni davvero internazionali: CMS

Roberto Chierici 4

Collaborazioni davvero internazionali: ATLASCollaborazioni davvero internazionali: ATLAS

Roberto Chierici 5

ATLAS detectorDimensioni: 46 m lunghezza, 25 m altezza e 25 m larghezza. Il più grande rivelatore di particelle mai costruitoPeso: 7000 tonnellate

Paesi partecipanti: 35Istituti partecipanti: 151Ricercatori INFN: 190

Roberto Chierici 6

ALICE detectorDimensioni: 26 m lunghezza, 16 m altezza, 16 m larghezzaPeso: 10 000 tonnellate

Paesi partecipanti: 28Istituti partecipanti: 78Ricercatori INFN: 150

Roberto Chierici 7

CMS detectorDimensioni: 21 m lunghezza, 15m larghezza e 15 m altezza Peso: 12 500 tonnellate

Paesi partecipanti: 37Istituti partecipanti: 161Ricercatori INFN: 210

Roberto Chierici 8

LHCb detectorDimensioni: 21m lunghezza, 10m altezza e 13m larghezzaPeso: 5600 tonnellate

Paesi partecipanti: 14Istituti partecipanti: 51Ricercatori INFN: 90

Roberto Chierici 9

Il contributoIl contributoitalianoitaliano

Roberto Chierici 10

Lavorare nella ricerca fondamentaleLavorare nella ricerca fondamentale

La moderna ricerca fondamentale in fisica delle alte La moderna ricerca fondamentale in fisica delle alte energie richiede strumenti e collaborazioni di una energie richiede strumenti e collaborazioni di una complessita’ mai raggiunta primacomplessita’ mai raggiunta prima Le collaborazioni internazionali sono divenute una Le collaborazioni internazionali sono divenute una necessita’necessita’

Lavorare in un ambiente internazionale, con Lavorare in un ambiente internazionale, con collaborazioni tra istituzioni di tutto il mondo e’ collaborazioni tra istituzioni di tutto il mondo e’ un’opportunita’ unica per i giovani per:un’opportunita’ unica per i giovani per: Migliorare la loro preparazione scientificaMigliorare la loro preparazione scientifica Arricchire la propria esperienza, sul piano scientifico, Arricchire la propria esperienza, sul piano scientifico, culturale e culturale e umano ! umano !

I giovani italiani si distinguono con posizioni di I giovani italiani si distinguono con posizioni di responsabilita’. Non sempre il sistema italiano e’ in grado responsabilita’. Non sempre il sistema italiano e’ in grado di garantire loro un futuro…di garantire loro un futuro…

Roberto Chierici 11

La « fuga dei cervelli »La « fuga dei cervelli »Sulla base dell’esperienza all’estero mia e di altri colleghi Sulla base dell’esperienza all’estero mia e di altri colleghi nell’ambito accademico e della ricerca, in fisica, matematica, nell’ambito accademico e della ricerca, in fisica, matematica, astronomia.astronomia.

Esempio: l’ “emigrazione di massa” di cervelli italiani in Esempio: l’ “emigrazione di massa” di cervelli italiani in Francia:Francia: Il CNRS (F) e’ stato di fatto il primo datore di lavoro a fisici Il CNRS (F) e’ stato di fatto il primo datore di lavoro a fisici italianiitaliani degli ultimi 3 anni… degli ultimi 3 anni… Anno 2007: nei concorsi in Francia gli italiani vincono il 35% dei Anno 2007: nei concorsi in Francia gli italiani vincono il 35% dei posti (71% posti (71% in fisica teorica): 5 “ori” e 3 “argenti” in 7 competizioni !in fisica teorica): 5 “ori” e 3 “argenti” in 7 competizioni !

→→La formazione dei “giovani” e’ eccellente, e la loro La formazione dei “giovani” e’ eccellente, e la loro motivazione grandemotivazione grande

I problemi principali del sistema italiano (visto dai “cervelli in I problemi principali del sistema italiano (visto dai “cervelli in fuga”):fuga”):

mobilita’ (code di attesa, rapporti di “dipendenza” studente-mobilita’ (code di attesa, rapporti di “dipendenza” studente- professore)professore) poca cultura dell’indipendenza della ricercapoca cultura dell’indipendenza della ricerca non competitivita’ con altri paesi nei posti offertinon competitivita’ con altri paesi nei posti offerti (salario/responsabilita’/indipendenza/durata contrattuale)(salario/responsabilita’/indipendenza/durata contrattuale) poca programmazione nella loro aperturapoca programmazione nella loro apertura