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CRDPBASSE-NORMANDIE

Par titions fantômes no 16Répertoire de chants de l’académie de Caen

ConceptionLes conseillers pédagogiques en éducation musicale des départements du Calvados, de la Manche et de l’Orne :Jacques Camus, Didier Delépine, Joëlle Hummel, Marie-Pierre Legay, Thierry Maucarré, Christophe Riegler, Emmanuel Vaudorne

Les conseillers pédagogiques en arts visuels du Calvados : Pierre Gallo, Régine Jouan, Anne-Marie Quéruel

ÉditionDirecteur de publication : Didier DetalminilResponsable éditoriale : Marianne VielSecrétariat d’édition : Céline Fresquet-BrièreConception graphique : Guillaume Marquis

IllustrationsLes enfants des écoles du Calvados

Avec la participation de l’OCCE du Calvados

© CRDP de Basse-Normandie, 2007ISBN : 978-2-86618-533-6Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays.

PaRtitIons fant̂omeS no 16 3

Les conseillers pédagogiques en éducation musicale de l’académie de Caen proposent le 16e numéro de Partitions fantômes, répertoire de chants variés, qui s’adresse aux élèves des cycles 2 et 3 des écoles du premier degré, ainsi qu’aux collégiens des départements du Calvados, de la Manche et de l’Orne.

Le livretAu même titre qu’un conte, un album ou un poème, ce livret est un des éléments de l’écrit que peut et doit rencontrer l’enfant.En possession du répertoire, celui-ci pourra rechercher la partition d’une chanson. Il aimera la chanter, se l’approprier en créant lui-même des indices de reconnaissance et de lecture.

Pour faciliter cette démarche de découverte et d’apprentissage, un bon nombre de partitions ont été réécrites afi n de les présenter sous une forme qui permet à l’enfant de repérer plus facilement : – le rapport entre la musique et le langage (une ligne par phrase ou membre de phrase musicale) ; – la structure de la chanson ; – les formules rythmiques ; – les formules mélodiques ; – quelques éléments d’harmonie (en notation anglo-saxonne) A B C D E F G la si do ré mi fa sol

Nous avons veillé aussi à la qualité plastique d’une édition avant tout destinée aux enfants. Ce sont des classes qui ont travaillé sur les illustrations. La liste de toutes les écoles qui ont participé se trouve en fi n de livret. Cependant, toutes les productions des élèves n’ont pu fi gurer dans ce recueil.

Les disques compactsOutils de transmission orale, les supports audio permettent à la fois de faciliter ou conforter l’apprentissage des chants et de mener un travail d’écoute active ou de production vocale sur la bande-orchestre.Une attention toute particulière a été portée aux enregistrements pour qu’ils soient adaptés aux exigences du niveau des élèves. À ce titre, le tempo et la tessiture des chants ont été soigneusement choisis. De plus, chaque bande-orchestre comporte un surlignage instrumental de la mélodie facilitant le repérage de celle-ci par les élèves.

Le site Partitions fantômesDepuis plusieurs années, le site consacré à Partitions fantômes est hébergé par le CRDP de Basse-Normandie. Ce site est surtout destiné aux enseignants de l’académie de Caen qui possèdent une collection de recueils Partitions fantômes. Il devrait faciliter le choix des titres à chanter en classe. Ces titres sont accessibles par un accès logique, alphabétique, thématique, par niveau, etc. (voir la page « chansons » du site). Peu à peu, des fi ches pédagogiques sont également proposées.Pour accéder au site : http://www.etab.ac-caen.fr/partitionsfantomes

Un livret pour deux ansComme le numéro 15, ce nouveau recueil est bisannuel. Ses thématiques (chants en relation avec l’histoire, l’air et des coups de « chœur ») permettent d’étaler la découverte de l’ensemble du livret sur deux années consécutives.

Avant-propos


Coups de « chœur »Le rock des orteils Marie-Line Payet Taille 8Les pompiers Daniel Coulon/Samuel Tupin 10La sorcière Grabouilla Francine Pohl/Geneviève Schneider 12Le vieux perroquet Les Ours du Scorff 14Meilleurs vœux Maurice Lanoix 16Carillon de Noël Chant traditionnel/Albert Tosan 18P comme pilon Claudine Chapgier-Laboissière/Serge Folie 20Le duc de Gourmandise Michèle Bernard 22La conjugaison du droit des enfants Dominique Dimey/Pierre Bluteau 24

HistoireTroubadour Adaptation d’un chant du Moyen Âge 28Vive Henri quatre Anonyme 30La complainte de Mandrin Chant traditionnel 32Le temps des cerises Jean-Baptiste Clément/Antoine Renard 34Paris en colère Maurice Vidalin/Maurice Jarre 36La lune est morte Jacques Mareuil/Georges Lifermann 38Laissez entrer le soleil James Rado/Gerome Ragni/Galt Macdermot/ 40 Bertrand Castelli/Jacques LanzmanNotre SMN Anne-Marie Monnet/Christian Got/ 42 Jean-Claude Lambert

AirJ’aime le vent Jean René 46Vole la feuille Raymond Fau 48Hop là ! c’est le vent Gérard Guillou-Delahaye 50Mon bateau à voile Anne Sylvestre 52Où vont les ballons ? Eddy Marnay/Michel Legrand 54Vent Alain Boudet/Étienne Daniel 56J’aime après l’orage Michèle Bernard 58Nuages Étienne Daniel 60

Cycle 2 Cycle 3 Tous niveaux

Niveaux : il faut compter le nombre de citrouilles pour trouver le niveau de diffi culté de la chanson...

Sommaire

PaRtitIons fant̂omeS no 1630

Viv(e) Henri quatre, vive ce roi vaillant !Viv(e) Henri quatre, vive ce roi vaillant !

Ce diabl(e) à quatre a le triple talentDe boir(e) et de battre et d’êtr(e) un vert galant !

Au diable guerres, rancunes et partis !Au diable guerres, rancunes et partis !

Comme nos pères, chantons en vrais amisAu choc des verres, les roses et les lys.

Chantons l’antienne qu’on chant(e)ra dans mill(e) ans,Chantons l’antienne qu’on chant(e)ra dans mill(e) ans,

Que Dieu maintienne en paix ses descendantsJusqu’à ce qu’on tienne la lun(e) avec les dents.

Vive Henri quatreVive Henri quatre

Écol

e él

émen

taire

Hen

ri-Br

unet

– C

aen


HistoireHistoire

Anonyme

Vive Henri quatre

1

11

33

99

2121

10

4

5 88

666 2

711

111

3

999 1212

10

1224

7

33559

8 0

20

3

71PaRtitIons fant̂omeS no 1618

Venez, venez vite pastoureauxCar Noël vient de naître

Écoutez le carillonDigue digue digue digue don

Écoutez le carillonDigue digue digue à l’horizon

Laissez votre champ, votre maisonCar Noël vous appelle



Quittez, quittez vite le hameauLa cours(e) est longu(e) à faire



Si vous voulez être là plus tôtIl vous faut prendr(e) un âne



Lorsque nous serons tous arrivésNous ferons un(e) aubade



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Carillon de NoëlCarillon de Noël

Écol

e él

émen

taire

Mar

ie-C

urie

– If

s


Coups de « chœur »Coups de « chœur »

Chant traditionnel de Provence – Arrangements d’Albert TosanAvec son aimable autorisation

Carillon de Noël

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Documents