science form 4 chapter 07

8/16/2019 science form 4 Chapter 07

1/40

Light, Colour and SightCahaya, Warna dan Penglihatan

CHAPTER

77

Mixing of pigments – Pencampuran pigmenOptical centre – Pusat optik Optical instrument – Alatan optik Plane mirror – Cermin satah

Comparison

between eye

and cameraPerbandingan matadan kamera

Primary

colourWarna

prima

EyeMata

Optical

intruments Alat optik

Blue sky and red

sunsetKebiruan langit dankemerahan matahari

ImageImej

LensesKanta

ConvexCembung

ConcaveCekung

RainbowPelangi

TelescopeTeleskop

PeriscopePeriskop

Colourfilter

Penapiswarna

Mixing

colourCampuran

warna

ObjecWarn

Pinholecamera

Kamera lubang jarum

Addition of

colourPenambahan

warna

Benefit to

mankindManfaat kepada

manusia

Spectrum

Spektrum

Characteristics of imageCiri-ciri imej

Plane

mirror

Cerminsatah

Se

c

s

LIGHT, COLOUR AND SIGHT

CAHAYA, WARNA DAN PENGLIHATAN

SightPenglihatan

ColourWarna

LightCahaya

Do you know how to make sunset in a glass? Visit this website.Adakah anda tahu bagaimana membuat matahari terbenam dalam sebuahgelas? Layari laman sesawang ini.

http://www.webexhibits.org/causesofcolor/14F.html

LightdispersionPenyebaran

cahaya

Light

scatteringPenyerakan

cahaya

Subt

of cPenola


2/40

140

Date:

Science Form 4 Chapter 7 Light, Colour and Sight

E x pe rime nt E x pe ri me nt

INQUIRY Characteristics of Image Formed by a Plane MirrorCiri-ciri Imej yang Dibentuk oleh Cermin Satah7.1

2000 Sec. B, Q2

Inquiry-discovery

7.1 Synthesising the formation of images by plane mirror and lensesLearning Objective

ACTIVITY A / AKTIVITI A

Aim To study the characteristics of image formed by a plane mirror.Mengkaji ciri-ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah.

Material Plasticine, candle, graph paper and plane mirror.Plastisin, lilin, kertas graf dan cermin satah.

Graph paper

Kertas graf

Position of image

Kedudukan imej

Mirror

Cermin

Candle

Lilin

Procedure 1. Arrange the apparatus as shown in figure above.

Susun radas seperti rajah di atas.

2. Place a lighted candle at a distance of 8 cm in front of a mirror as shown in the figure.

Letakkan lilin yang telah dinyalakan pada jarak 8 cm di hadapan cermin seperti dalam rajah.

3. Compare the distance of the object with the distance of image formed on the mirror.

Bandingkan jarak objek dengan jarak imej yang dibentuk pada cermin.

Result The distance of the image from the mirror = 8 cm (example)

Jarak imej dari cermin adalah = 8 cm (contoh)

ACTIVITY B / AKTIVITI B

Materials Paper, marker pen and plane mirror.

Kertas, pen penanda dan cermin satah.

Paper

Kertas

Plane mirror Cermin satah


3/40

Science Form 4 Chapter 7 Light, Colour and

Procedure 1. Write the letter ‘B’ on a piece of paper.

Tulis huruf ‘B’ pada sehelai kertas.

2. Observe the letter ‘B’ in the plane mirror as shown in the diagram. Perhatikan huruf ‘B’yang terbentuk pada cermin satah seperti dalam rajah.

3. Draw the image as seen in the plane mirror.

Lukiskan imej seperti yang dilihat pada cermin satah.

Result B

Discussion 1. Complete the table below.

Lengkapkan jadual di bawah.

Plane mirror

Cermin satah

Object

Objek

Image

Imej

Characteristics of image formed by

mirror :Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah:

• Virtual (cannot formed on a scr

Maya (tidak terbentuk di atas skrin)

• Laterally inverted

Songsang sisi

• Same size as the object

Sama saiz dengan objek.

• The distance of image from the m

the same as distance of the objec

the mirror.

Jarak imej yang terbentuk dari cermi

sama dengan jarak objek dari

Conclusion The characteristics of image formed by a plane mirror are virtual , laterally inv

same size as the object and the distance of image from the mirror is th

as distance of the object from the mirror.

Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh cermin satah adalah maya , songsang sisi , sama

dengan objek dan jarak imej yang terbentuk dari cermin adalah sama dengan jarak objek dari

TSTSTSTS Attributing

· State the characteristics of images formed by a plane mirror


4/40

142

Date:


Ex pe rime nt Ex pe ri ment

INQUIRY Characteristics of Images Formed by a Convex Lens and Concave LensCiri-ciri Imej yang dibentuk oleh Kanta Cembung dan Kanta Cekung 7.2 Inquiry-discovery

Aim To study the characteristics of images formed by a convex lens and a concave lens.Mengkaji ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung dan kanta cekung.

Materials Convex lens, concave lens, lens holder, metre rule, plasticine and screen.

Kanta cembung, kanta cekung, pemegang kanta, pembaris meter, plastisin dan skrin.

It is advisable to carry out this activity in dark surroundings. Adalah dinasihatkan agar aktiviti ini dijalankan dalam persektiaran yang gelap.

Metre rule

Pembaris meter

Lens holder

Pemegang kanta

Light from distant object

Cahaya dari objek jauh

Convex lens

Kanta cembung

Screen

Skrin

Diagram (a) / Rajah (a)

Procedure 1. Set up the apparatus as shown in the figure above. Adjust the screen until a sharp image of

distant object formed on the screen.Susun radas seperti dalam rajah. Laraskan skrin sehingga imej objek jauh terbentuk tajam pada skrin.

2. The distance between the lens and the screen is roughly the focal length, F.

Jarak antara kanta dengan skrin adalah panjang fokus, F bagi kanta tersebut.

3. Measure and record the focal length of the lens.

Ukur dan rekodkan panjang fokus bagi kanta tersebut.

4. Place small pieces of plasticine at the points F and 2F on the both side of the lens.

Cebisan kecil plastisin diletakkan pada kedudukan F dan 2F bagi kedua-dua belah kanta.

Lens holder

Pemegang kanta

Convex lens

Kanta cembung Screen

Skrin

Plasticine

Plastisin

Metre rule

Pembaris meter

Ray box

Kotak sinar Object

Objek

2F F F

Diagram (b) / Rajah (b)

• State the characteristics of images form by a convex lens and a concave lens .


5/40


5. Arrange the apparatus as shown in diagram (b). Susun radas seperti dalam rajah (b).

6. Place a ray box with letter A as object on the metre rule beyond 2F. Move a screen

sharp image formed on the screen. Letakkan kotak sinar bersama objek huruf A pada pembaris melebihi 2F. Selaraskan skrin supaya imej ya

terbentuk di atas skrin.

7. Observe and record the characteristic of image.

Perhatikan dan rekodkan ciri imej.

8. Repeat step 6 and 7 by placing the ray box and object at 2F, then between F and 2F,

finally between F and the lens.

Ulang langkah 6 dan 7 dengan meletakkan objek dan kotak sinar pada kedudukan 2F, antara 2F dan Fdan antara F dan kanta.

9. For the position between F and lens, if image cannot be seen on the screen, remove th

and look at the object through the lens. Describe the image formed in term of size,

and orientation of image. Untuk kedudukan antara F dan kanta, sekiranya imej tidak kelihatan, alihkan skrin dan lihat objek mela

Huraikan ciri imej yang terbentuk berdasarkan saiz, posisi dan kedudukan imej.

10. Repeat the activity above with the concave lens.

Ulang aktiviti di atas menggunakan kanta cekung.

Position of

object Kedudukan objek

Characteristics of image formed by lensCiri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta

Convex / Cembung Concave / Cekung

Beyond 2F Melebihi 2F

• Real / Nyata

• Inverted / Songsang

• Smaller than object

Lebih kecil

daripada objek

• Opposite side of the lens

Pada sebelah bertentangan kanta

• Virtual / Maya

• Upright / Tegak

• Smaller than objec

Lebih kecil

daripada obj

• Position of image between

F and lens

Kedudukan imej antara F

kanta

At 2FPada 2F

• Real / Nyata


• Same size of object

Sama saiz dengan objek


Pada sebelah bertentangan dengan

kanta

• Virtual / Maya

• Upright / Tegak

• Smaller than objec

Lebih kecil dari objek

• Position of image between

F and lens

Kedudukan imej antara F

kanta

Result


6/40

144


Between 2F and F Antara 2F dan F

• Real / Nyata


• Magnified / Dibesarkan


Pada sebelah bertentangan dengankanta

• Virtual / Maya

• Upright / Tegak



• Position of image betweenF and lens

Kedudukan imej antara F dan

kanta

Between F and the

lens Antara F dan kanta

• Virtual / Maya

• Upright / Tegak

• Magnified / Dibesarkan

• Same side of the object

Pada sebelah sama denganobjek

• Virtual / Maya

• Upright / Tegak



• Position of image betweenF and lens

Kedudukan imej antara F dan kanta

Discussion 1. State the operational definition for:

Nyatakan denisi secara operasi bagi:

(a) Real image : An image which can be formed on the screen.

Imej nyata : Imej yang boleh terbentuk pada skrin.

(b) Virtual image : An image which cannot be formed on a screen

Imej maya : Imej yang tidak boleh terbentuk pada skrin.

2. Based on the observation, state an inference for the image formed by:

Berdasarkan pemerhatian, nyatakan inferens bagi imej yang dibentuk oleh:

(a) Convex lens : The characteristics of image formed by a convex lens depend

on the distance of object .

Kanta cembung : Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung bergantung kepada jarak objek .

(b) Concave lens : The characteristics of image formed by concave lens always virtual, upright

and smaller than object.

Kanta cekung : Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta cekung sentiasa maya, tegak dan lebih kecil

dari objek.

Conclusion The image formed by a convex lens depends on the distance of object while the image formed

by a concave lens is always virtual , upright and smaller than object .

Ciri imej yang dibentuk oleh kanta cembung bergantung kepada jarak objek manakala imej yang

dibentuk oleh kanta cekung sentiasa maya , tegak dan lebih kecil dari objek .

TSTSTSTS Dening operationally / Mendenisikan secara operasi

TSTSTSTS Making inference

Membuat inferens


7/40


Date:

Parts of a LensBahagian Kanta

7.3 Mastery L

The diagrams below show the convex lens and concave lens. Label the diagrams with suitable words to

the parallel rays through the lenses. Rajah di bawah menunjukkan sebuah kanta cembung dan sebuah kanta cekung. Labelkan rajah dengan perkataan yang ses

menerangkan sinar selari yang melintasi kanta.

Optical centre Principal axis Focal length Focal pointPusat optik Paksi utama Panjang fokus Titik fokus

Parallel rays

Sinar selari

f

O A F

Convex lens / Kanta cembung

A : Principal axis / Paksi utama

O : Optical centre / Pusat optik

F : Focal point / Titik fokus

f : Focal length / Panjang fokus

Parallel rays

Sinar selari

F A O

f

Concave lens / Kanta cekung

A : Principal axis / Paksi utama

O : Optical centre / Pusat optik

F : Focal point / Titik fokus

f : Focal length / Panjang fokus

Date:

Formation of Images by a Concave LensPembentukan Imej oleh Kanta Cekung

7.4 2006 Sec.Mastery l

The diagram below shows an object in front of a concave lens. Complete the ray diagram and state the charac

of the image formed. Rajah di bawah menunjukkan sebuah objek di hadapan kanta cekung. Lengkapkan rajah sinar dan nyatakan ciri-ciri imej yang te

FF

• Label the parts of the convex lens and concave lens.

• Draw a labelled ray diagram to show the formation of an image by light rays passing through a concave lens


8/40

146


The characteristics of image formed are virtual, up right and smaller than object .

Ciri-ciri imej yang terbentuk adalah maya, tegak dan lebih kecil daripada objek .

Answer / Jawapan :

Object

Objek

Image

Imej F F

Date:

Ray DiagramsGambar Rajah Sinar

7.5 Mastery-learning

Complete the following ray diagrams. In each case, state the characteristics of the image formed.Lengkapkan gambar rajah sinar yang berikut. Dalam setiap kes, nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk.

Position of object Kedudukan objek

Characteristics of imageCiri-ciri imej

1. Object at infinity / Objek di inniti

2F

2F

F

F • Real / Nyata

• Inverted / Songsang • Diminished / Mengecil

2. Object beyond 2F / Objek lebih daripada 2F

2FObject

Objek

2FF F

• Real / Nyata• Inverted / Songsang

• Diminished / Mengecil

TSTSTSTS Synthesising / Mensintesiskan


9/40


3. Object at 2F / Objek pada 2F

2F

Object

Objek

2FF F

• Real / Nyata


• Same size as objecSama saiz dengan obje

4. Object between F and 2F / Objek di antara F dengan 2F

2F 2FF F

Object

Objek

• Real / Nyata


• Magnied / Membes

5. Object between F and lens / Objek di antara F dengan kanta

2F 2FF F

Object

Objek

• Virtual / Maya

• Upright / Tegak

• Magnied / Membes


10/40

148


6. Object beyond 2F / Objek lebih daripada 2F

2F 2FF F

Object

Objek

• Virtual / Maya

• Upright / Tegak

• Diminished / Mengecil

Date:

E xperiment E xperiment

UNGUIDED Focal Length of a Convex LensPanjang Fokus bagi Kanta Cembung

7.62009 Sec. C, Q10

Inquiry-discovery

PEKA

Aim To study the focal length of a convex lens / Mengkaji panjang fokus bagi kanta cembung

Hypothesis The thicker the lens, the shorter the focal length. / Semakin tebal kanta semakin pendek panjang fokus.

Variable (a) Manipulated : Thickness of the lens / Ketebalan kanta

Dimanipulasikan

(b) Responding : Focal length / Panjang fokus

Bergerak balas

(c) Fixed : Types of lens / Jenis kanta

Dimalarkan

Apparatus andmatterial

Convex lenses of different thickness, lens holder, ruler and white screen.

Kanta cembung berlainan ketebalan, pemegang kanta, pembaris dan skrin putih.

It is advisable to carry out this activity in dark surroundings. Adalah dinasihatkan agar aktiviti ini dijalankan dalam persektiaran yang gelap.

White screen

Skrin putihConvex lens

Kanta cembung Parallel rays

Sinaran selari

Lens holder

Pemegang kanta

Distant object

Objek jauhRuler

Pembaris

f

C1P1

C1P2

C1

P

1

2

3

4

5

S

C1P3

C2P4

C1P4

• Carry out an activity to determine the focal length of a convex len


11/40


Procedure 1. The apparatus was set up as shown in the diagram. / Radas disusun seperti di atas.

2. The lens was directed at a distant object. / Kanta diarahkan ke objek jauh.

3. The screen was adjusted until a sharp image formed on the screen.

Skrin dilaraskan sehingga objek tajam terbentuk pada skrin.

4. The distance between the lens and the screen was measured.

Jarak antara kanta dan skrin diukur.

5. The experiment was repeated using another convex lens with a different thickness.

Eksperimen diulang menggunakan kanta cembung yang berlainan ketebalan.

Result Thickness of the lens

Ketebalan kanta

Focal length(cm) Panjang fokus (cm)

Thin / Nipis

Moderate / Sederhana

Thick / Tebal

Discussion

1. The focal length of a convex lens depends on the thickness of the lens. A thin

lens has a longer focal length. A thick convex lens has a shorter foca

Panjang fokus kanta cembung bergantung kepada ketebalan kanta. Kanta nipis mempunyai panj

yang lebih panjang . Kanta yang tebal mempunyai panjang fokus yang lebih pendek

2. Hypothesis is accepted .

Hipotesis diterima .

Conclusion The thicker the convex lens, the shorter the focal length.

Semakin tebal kanta cembung, semakin pendek panjang fokus.

C2

P

1

2

3

4

S

The results depend on the thickness of the

convex lens used.Keputusan bergantung kepada ketebalan kanta

cembung yang digunakan.

C3P2

C3

P

1

2

3

S

C3P1

TSTSTSTS Relating / Mengh

C4

P

1

2

3

S


12/40

150

Date:


Conceptualising Ray Diagrams in Optical InstrumentMengkonsepsikan Rajah Sinar bagi Alat Optik 7.7 Mastery-learning

7.2 Synthesising the formation of image by optical instrumentsLearning Objective

Complete the table below with suitable answers to describe the optical instrument.Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang sesuai untuk menghuraikan alat optik.

1.

Magnifying glass / Kanta pembesar

2FF2F F

Image

Imej

Object

Objek

• The image produced is virtual , upright and magnified .

Imej yang terhasil adalah maya , tegak dan dibesarkan .

• Shorter focal length is suitable for magnifiying glass.

Panjang fokus yang lebih pendek sesuai untuk kanta pembesar.

2. Periscope / Periskop

• The periscope is used to see things over obstacle .

Periskop digunakan untuk melihat objek yang terlindung .

• The image formed is virtual, upright an same size as the object .

Imej yang terbentuk adalah maya, tegak dan sama saiz dengan objek .

3. Telescope / Teleskop

• An astronomical telescope is used to

observe distance object .

Teleskop astronomi digunakan untuk melihat objek yang jauh .

• Final image is virtual, inverted, larger and

at infinity .

Imej akhir bersifat maya, songsang, besar dan pada inniti .

Light rays froman object

Sinar cahayadari objek

Obstacle

Halangan

Plane mirror

Cermin satah

Eye

Mata

45°

45°

45°

Objective lens

Kanta objektif

Image I2 at infinity

Imej I 2 pada infiniti

Light from an object

Cahaya dari objek

Eye piece lens

Kanta mata

f 0

l 1

f m

• Identify the parts of optical instruments involve in image formation


13/40


Date:


INQUIRY Pinhole CameraKamera Lubang Jarum7.8

2007 Se

Inquiry-

Aim To investigate the image formed in a pinhole camera

Menyiasat imej yang terbentuk dalam kamera lubang jarum

Material Pinhole camera, candle and convex lens Kamera lubang jarum, lilin dan kanta cembung

Procedure 1. Make a pinhole camera using paper

boxes. Buat satu kamera lubang jarum dengan

menggunakan kotak-kotak kertas.

2. Light a candle in front of the pinhole

camera and adjust the position of the

candle until a clear image is formed on

the screen. Nyalakan lilin di hadapan kamera lubang jarum

itu dan laraskan kedudukan lilin sehingga satuimej yang jelas terbentuk pada skrin.

3. Observe the characteristics of the image. Perhatikan ciri-ciri imej tersebut.

4. Move the candle closer to the pinhole camera and observe the image again. Letakkan lilin lebih dekat dengan kamera lubang jarum dan perhatikan imej itu sekali lagi.

5. Enlarge the pinhole and observe what happens to the image. Besarkan lubang jarum dan perhatikan keadaan yang berlaku pada imej itu.

6. Place a convex lens in front of the pinhole. Adjust the position of the screen until

image is formed. Letakkan satu kanta cembung di hadapan lubang jarum itu. Laraskan kedudukan skrin sehingga suatu

jelas terbentuk padanya.

7. Record all your observations in the following table. Rekodkan semua pemerhatian anda dalam jadual yang berikut.

SituationSituasi

Characteristics of imageCiri-ciri imej yang terbentuk

Candle placed in front of pinhole Lilin diletakkan di hadapan lubang jarum

Real and inverted image is formed Imej yang nyata dan songsang terbentuk

Candle moved closer to pinhole Lilin didekatkan ke lubang jarum

Real, inverted and magnified image is forme Imej yang nyata dan songsang yang lebih besar terbe

Pinhole enlarged Lubang jarum dibesarkan

Brighter but blurred image is formed Imej yang lebih cerah tetapi kabur terbentuk

Convex lens placed in front of pinholeKanta cembung diletakkan di hadapan lubang

jarum

Brighter and sharp image is formed Imej yang lebih cerah dan tajam terbentuk

CandleLilin

Pinhole

Lubang jarum

Screen

Skrin

Scr

Kot

Black paper

Kertas hitam

Result


14/40

152


Discussion 1. How can you change the size of the image formed in a pinhole camera?Bagaimanakah anda boleh mengubah saiz imej yang terbentuk dalam kamera lubang jarum?

By changing the distance between the object and the pinhole

Dengan mengubah jarak di antara objek dengan lubang jarum itu

2. State the relation between the distance of an object from a pinhole camera and the size of its

image formed in the camera. Nyatakan hubungan antara jarak objek dari kamera lubang jarum dengan saiz imejnya yang terbentuk dalam

kamera.

The nearer an object to a pinhole camera, the larger will be its image

formed in the camera.

Semakin dekat objek dengan kamera lubang jarum, semakin besar imej yang terbentuk

dalam kamera.

3. State the factor that affects each of the following characteristics of the image formed in a

pinhole camera.

Nyatakan faktor yang mempengaruhi setiap ciri yang berikut bagi imej yang terbentuk dalam kamera lubang jarum.

(a) Size of image : Object distance from pinhole / Jarak objek dari lubang jarum Saiz imej

(b) Brightness of image : Pinhole size / Saiz lubang jarum

Kecerahan imej

(c) Sharpness of image : Pinhole size, lens / Saiz lubang jarum, kanta

Ketajaman imej

4. Draw a ray diagram to illustrate how the image of an object is formed in a pinhole camera. Lukis gambar rajah sinar untuk menunjukkan bagaimana imej suatu objek terbentuk dalam kamera lubang jarum.

ImageImej Object

Objek

Conclusion The image formed in a pinhole camera is real and inverted .

Imej yang terbentuk dalam kamera lubang jarum adalah nyata dan songsang .

TSTSTSTS Generating Ideas Menjanakan Idea

TSTSTSTS Relating / Menghubungkaitkan


TSTSTSTS Synthesising / Mensintesiskan

TSTSTSTS Making Conclusions / Membuat Kesimpulan

• Draw ray diagrams for light rays passing through an optical instrument


15/40


Date:

Analogy of the Structure and Function of the Eye with the CamerAnalogi Struktur dan Fungsi Mata dengan Kamera

7.9 Mastery-

1. The structures and functions of several parts of the human eye can be explained by drawing an

between the eye and a camera. Struktur dan fungsi beberapa bahagian mata manusia boleh diterangkan dengan menganalogikan mata dengan kamera.

Pupil

nak mata

Eye lens

Kanta mata

Ciliary muscles

Otot silia

Retina

Retina

Iris

Iris

(a) Human eye structure / Struktur mata manusia

Film

Filem

Diaphragm

Diafragma

Focusing ringGelang pemfokus

Cameralens

Kantakamera

Aperture

Bukaan

(b) Camera structure / Struktur kamera

List four corresponding parts of a camera that are analogous to parts of the eye in terms of their fun Senaraikan empat bahagian kamera yang sepadan dengan bahagian mata dari segi fungsinya.

Eye / Mata Camera / Kamera Function / Fungsi

Pupil Anak mata

Aperture Bukaan

Allows the light to enter the eye/camera Membenarkan cahaya masuk ke dalam mata/kamera

Iris Iris

Diaphragm Diafragma

Controls the amount of light entering the eye/camera Mengawal kuantiti cahaya yang masuk ke dalam mata/kamera

Retina Retina

FilmFilem

Provides a photosensitive surface on which the image is for Membekalkan permukaan fotosensitif bagi imej yang terbetuk

LensKanta

LensesKanta

Focuses the image onto the retina/film Menumpukan imej ke dalam retina / lem

• Compare and contrast the mechanism in focusing and controlling

the amount of light that enters human eyes and a camera


16/40

154

Date:


Ex periment E xperiment

INQUIRY Dispersion of LightPenyebaran Cahaya7.10

2010 Sec. B, Q7

Inquiry-discovery

7.3 Analysing light dispersionLearning Objective

Aim To study light dispersion by a prism.

Mengkaji penyebaran cahaya oleh prisma.

Method Ray box, prism, white screen and light projector.

Kotak sinar, prisma, skrin putih dan projektor cahaya.

Prism

Prisma

White screen

Skrin putih

Light projector

Projektor cahaya

W h i t e l i g

h t

C a h a y a

p u t i h

(a)

Procedure 1. Arrange the apparatus as shown in figure above.

Susun radas seperti dalam rajah di atas.

2. Direct the beam of white light to the prism and adjust the prism until a very sharp spectrum

forms on the screen. Arahkan sinar putih dan selaraskan prisma sehingga spektrum yang tajam terbentuk di atas skrin.

3. Identify the various colours and observe the arrangement of colours in the spectrum of colours. Kenal pasti kepelbagaian warna dan perhatikan susunan warna dalam spektrum warna.

4. Draw a labelled diagram to show the dispersion of the light by the prism. Lukiskan gambar rajah berlabel untuk menunjukkan penyebaran warna oleh prisma.

Observation Answers:

Prism

Prisma

White screen

Skrin putih

W h i t e l

i g h t

C a h a y a

p u t i h

Light projector

Projektor cahaya

Red/ MerahOrange/ Jingga

Yellow/ Kuning Green/ HijauBlue/ BiruIndigo/ Indigo

Violet/ Ungu

• State what light dispersion is.

• Explain through examples how dispersion of light occurs.


17/40


Discussion 1. Why does dispersion of white light happen?

Mengapakah penyebaran warna cahaya putih berlaku?

Different colours of light travel at different speeds. When travel through medium with d

optical density, they are refracted at different angle.

Cahaya yang berbeza bergerak dengan laju yang berbeza. Apabila melalui medium berlainan ketumpatan,

pada sudut yang berbeza.

2. What can you conclude about the composition of white light? Apakah yang boleh anda simpulkan berkaitan komposisi cahaya putih?

White light is made of seven colours which are red, orange, yellow, green, blue, indigo an

Cahaya putih terdiri daripada tujuh warna iaitu merah, jingga, kuning, hijau, biru, indigo dan ungu.

3. Which colour is / Warna yang manakah

(a) refracted the most? / dibiaskan paling banyak? Violet light / Cahaya ungu

(b) refracted the least? / dibiaskan paling sedikit? Red light / Cahaya merah

4. What happens to the spectrum if another prism is placed behind the first prism in an i

position? Apakah yang berlaku kepada spektrum apabila sebuah prisma lain diletakkan secara bersebelahan dalam

songsang?

The seven colours are recombined to form white light again.

Tujuh warna bergabung membentuk cahaya putih semula.

Conclusion White light is made up of seven colours that are red, orange, yellow, green, blue, indigo an

Cahaya putih terdiri daripada tujuh warna iaitu merah, oren, kuning, hijau, biru, indigo dan ungu.

Date:


INQUIRY Formation of RainbowPembentukan Pelangi7.11

2003 Sec

Co

Aim To study the formation of rainbow. / Mengkaji pembentukan pelangi.

Apparatusand material

Plane mirror, white screen, basin and water.

Cermin satah, skrin putih, besen dan air.

White screen

Skrin putihPlane mirror

Cermin satahSunlight

Cahaya matahari

Water

Air

TSTSTSTS Genera ting idea /

TSTSTSTS Making g

Membua

HOTS

• Explain through examples how dispersion of light occurs.


18/40

156


Procedure 1. Arrange the apparatus as shown in the diagram.Susun radas seperti dalam rajah.

2. Adjust the plane mirror until a sharp spectrum is formed on the screen. Selaraskan cermin satah sehingga spektrum tajam terbentuk pada skrin putih.

3. Observe the sequence of colours in the spectrum.

Perhatikan susunan warna pada spektrum.

Observation A spectrum is formed on the screen. / Spektrum terbentuk pada skrin.

Discussion 1. State the sequence of colours in rainbow from the top to bottom.

Nyatakan susunan warna pelangi dari atas ke bawah.

Red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet.

Merah, jingga, kuning, hijau, biru, indigo dan ungu.

2. State the function of the following item used in the experiment. Nyatakan fungsi bahan yang digunakan dalam eksperimen.

(a) Mirror : To reflect sunlight.

Cermin : Untuk memantulkan cahaya matahari.

(b) Water : To disperse and refract the colours in sunlight.

Air : Untuk menyebarkan dan membiaskan warna dalam cahaya matahari.

3. State the processes that sunlight undergoes during the formation of rainbow.

Nyatakan proses-proses yang berlaku kepada cahaya matahari semasa pembentukan pelangi.

Reflection, dispersion and refraction. / Pantulan, penyebaran dan pembiasan.

4. Draw the diagram to show the refraction and reflection of the sunlight inside the raindrop.

Lukiskan rajah untuk menunjukkan pembiasan dan pantulan cahaya matahari yang berlaku di dalam titisan hujan.

Answer:

Raindrop

Titisan hujan

Sunlight

Cahaya matahari

Rainbow

Pelangi

Conclusion Rainbow is formed when sunlight is reflected by a mirror, refracted and dispersed by water to

form a spectrum.

Pelangi terbentuk apabila cahaya matahari dipantulkan oleh cermin, dibias dan disebarkan oleh air membentuk

spektrum.

TSTSTSTS Sequencing / Menyusun atur


19/40


Date:

E xperiment E xperiment

INQUIRY Scattering of LightPenyerakan Cahaya7.12

2003 Sec

Inquiry-

7.4 Analysing light scatteringLearning Objective

Aim To study the scattering of light and its effect / Mengkaji penyerakan cahaya dan kesan-kesannya

Material Powdered milk and water Susu tepung dan air

Apparatus Transparent rectangular plastic container, LCD projector, white screen, glass rod and tab Bekas plastik segi empat tepat yang lut sinar, projektor LCD, skrin putih, rod kaca, dan sudu besar

Procedure

White screen

Skrin putih

Rectangular plastic container

Bekas plastik yang berbentuk segi empat tepat

Water

Air

Powdered milk

Susu tepung

Glass rod

Rod kaca

LCD projector

Projektor LCD

1. Set up the apparatus shown in the above diagram. Sediakan susunan radas yang ditunjukkan dalam rajah di atas.

2. Add a few tablespoons of powdered milk to the water. Stir and mix them well until y

see clearly the beam of light shining through the mixture. Tambahkan beberapa sudu besar susu tepung ke dalam air. Kacau dan campurkan sepenuhnya sehingga a

nampak dengan jelas alur cahaya itu bersinar melalui campuran tersebut.

3. Observe the colour of the beam of light in the container and its colour on the white Perhatikan warna alur cahaya di dalam bekas dan warnanya pada skrin putih.

4. Keep on adding the powdered milk to the water. Observe the changes in the colou

light beam in the container as well as on the white screen. Tambahkan susu tepung ke dalam air itu secara berterusan. Perhatikan perubahan warna alur cahaya

bekas dan juga pada skrin putih.

Colour of light beam

Warna alur cahaya

In the container Di dalam bekas

On the white screen Pada skrin putih

Bluish whitePutih kebiruan

Reddish-orange Jingga kemerahan

Result

• State what light cattering is

• Give examples of phenomena related to light scattering


20/40

158


Discussion 1. What is the purpose of adding powdered milk to the water?Apakah tujuan menambahkan susu tepung ke dalam air?

So that there are suspended milk particles in the water.

Agar terdapat zarah susu yang terampai dalam air itu.

2. Why does the beam of white light Mengapakah alur cahaya putih itu

(a) turn bluish white in the container? bertukar menjadi putih-kebiruan dalam bekas itu?

The blue light is scattered more than other colour lights in the milky

water.

Cahaya biru diserakkan dengan lebih banyak daripada cahaya warna lain dalam air

bersusu itu.

(b) turn reddish orange on the white screen?

bertukar menjadi jingga-kemerahan pada skrin putih itu?

As the light passes through the water in the rectangular container, most of the

blue light is scattered away, allowing only the red and yellow lights

to fall on the screen.

Apabila cahaya melalui air dalam bekas segi empat tepat itu, kebanyakan cahaya biru diserakkan,

yakni membolehkan hanya cahaya merah dan kuning jatuh pada skrin tersebut.

3. Will the scattering of light occur if we use sugar instead of powdered milk? Why? Adakah penyerakan cahaya akan berlaku jika kita menggunakan gula untuk

menggantikan susu tepung? Mengapa?

No, because the sugar solution will not have any suspended particles in it.

Tidak, kerana larutan gula itu tidak mempunyai sebarang zarah terampai di dalamnya.

4. Give two examples of the occurrence of light scattering in nature. Berikan dua contoh fenomena yang menunjukkan penyerakan cahaya di alam semula jadi.

The blue of the sky and the red of a sunset .

Warna biru langit dan warna merah waktu senja .

Conclusion

In light scattering, blue light is scattered more than red light .

Dalam penyerakan cahaya, cahaya biru diserakkan lebih banyak daripada cahaya merah .


TSTSTSTS Analysing / Menganalisis

HOTS TSTSTSTS Evaluating / Menilai

HOTS

TSTSTSTS Generating Ideas Menjanakan Idea



21/40


Date:

Light Scattering in Natural PhenomenaPenyerakan Cahaya dalam Fenomena Semula Jadi

7.13Co

Fill in the blanks with the correct words. / Isikan tempat kosong dengan perkataan yang betul.

Blue sky / Kebiruan langit Red Sunset / Kemerahan matahari

Blue light is scattered by air molecules or dust

Cahaya biru diserakkan oleh molekul udara dan habuk

Blue sky fromscattered light

Kebiruan langit daripadacahaya yang diserakkan

Most of the blue,indigo and violet lightsscattered away

Kebanyakan cahayabiru, jingga, dan ungudiserakkan

Only red, orange andyellow lights reachthe observer

Hanya cahaya merah,oren, dan kuning yangsampai ke mata pemer

Indigo / indigo wavelength / panjang gelombang

violet / ungu thin / nipis blue / biru

• At noon, sunlight travels through a

thin atmospheric layer.

Pada waktu tengahari, cahaya matahari melintasi atmosfera

yang nipis .

• Violet, indigo and blue light which have short

wavelength are scattered in all directions.

Cahaya ungu, indigo dan biru mempunyai

panjang gelombang yang pendek dan diserakkan

kesemua arah.

• Most violet and indigo

are absorbed by the atmosphere.

Kebanyakan cahaya ungu dan

indigo diserap oleh atmosfera.

• Our eyes are more sensitive to

blue , thus the sky look blue.

Mata kita lebih sensitif kepada cahaya biru, maka langit

kelihatan biru .

reddish / kemerah-merahan thick / tebal

red / merah scattered / terserak

orange / jingga short / pendek long / panja

• At dusk or sunset, sunlight travel through a

thick atmospheric layer.

Ketika matahari tenggelam, cahaya matahari melintasi

atmosfera yang tebal .

• More and more light with short

wavelength such as blue are scatteredaway.

Cahaya yang mempunyai gelombang yang pende

contohnya biru terserak lebih lagi.

• Red and orange lights which

have long wavelengths travel

through the atmosphere without disturbance

and reach our eyes. Therefore, the Sun

appears red and the sky look

reddish during sunset.

Cahaya merah dan jingga yang memp

panjang gelombang yang panjang melin

atmosfera tanpa gangguan dan sampai ke mata kita. O

sebab itu matahari kelihatan merah d

langit kemerah-merahan pada waktu senja.

• Explain through examples how scattering of light occurs in natural phenomena


22/40

160

Date:


7.14 2010 Sec. B, Q7Constructivism

7.5 Analysing the addition and substraction of coloured lightsLearning Objective

Primary and Secondary ColoursWarna Primer dan Warna Sekunder

1. Name the primary colours. / Namakan warna primer.

Red, blue and green. / Merah, biru dan hijau.

2. What is meant by primary colours? / Apakah yang dimaksudkan dengan warna primer?

Primary colours are colour that cannot be obtained by addition of other colours.

Warna primer ialah warna yang tidak boleh diperoleh dengan mencampurkan warna-warna lain.

3. Based on the diagram what are the secondary colours?

Berdasarkan rajah, yang manakah warna sekunder?

Magenta, cyan and yellow. / Magenta, sian dan kuning.

4. What is meant by secondary colours? / Apakah yang dimaksudkan dengan warna sekunder?

Secondary colours are colour that are obtained by mixing two primary colours.

Warna sekunder ialah warna yang diperoleh dengan mencampurkan dua warna primer.

Date:

Ex pe ri ment Ex peri ment

UNGUIDED Addition of Primary Colours to Form Secondary ColoursPenambahan Warna Primer untuk Membentuk Warna Sekunder7.15 Contructivism

PEKA

Aim To study the addition of primary colours to obtain secondary colours .

Mengkaji penambahan warna primer untuk memperoleh warna sekunder .

Hypothesis Secondary colours can be obtained by the addition of primary colours.

Warna sekunder boleh diperoleh dengan mencampurkan warna-warna primer.

Variable (a) Manipulated : Type of colour filter / Jenis penapis warna

Dimanipulasikan

(b) Fixed : Type of screen / Jenis skrin

Dimalarkan

(c) Responding : Colour that is formed on the screen / Warna yang terbentuk di atas skrin

Bergerak balas

Apparatusand material

White screen , red filter, green filter, blue filter, and three projectors.

Skrin putih , penapis merah, penapis hijau, penapis biru dan tiga projektor.

C1P1

C1P2

C1

P

1

2

3

4

5

S

C1P3

C1P4

White

Putih

BlueBiru

RedMerah

MagentaMagenta

Green

Hijau

Yellow

Kuning Cyan

Sian

• Identify primary and secondary colours.

• Explain how addition of primary colours produces secondary colours


23/40


Screen

Skrin

Projector

Projektor

Screen

Skrin

Projector

Projektor

Procedure 1. The red, green and blue filter were fixed onto three projectors respectively in front o

projector.

Penapis merah, hijau dan biru masing-masing diletakkan pada bahagian hadapan projektor.

2. The projectors with red and green filter were switched on and the coloured lights were

onto the screen.

Projektor dengan penapis merah dan penapis hijau dihidupkan dan cahaya berwarna diarah ke atas skr

3. The observation of coloured light produced was recorded.

Pemerhatian berkaitan warna yang terhasil direkodkan.

4. Step 2-3 were repeated using green light and blue light , followed by red light and blu

Langkah 2-3 diulang menggunakan cahaya hijau dan cahaya biru, diikuti dengan cahaya merah dan cah

5. Lastly, the three projectors were arranged to be overlapped each other on the screen

Observation were recorded.

Akhir sekali ketiga-tiga projektor dihidupkan dan dihalakan ke atas skrin supaya ketiga-tiga cahaya ber

Pemerhatian dicatatkan.

ObservationAddition of primary colours

Penambahan warna primer

Result (Secondary colour) Keputusan (Warna sekunder)

Red + green / Merah + hijau Yellow / Kuning

Green + blue / Hijau + biru Cyan / Sian

Red + blue / Merah + biru Magenta / Magenta

Discussion 1. What is meant by the addition of colours?

Apakah yang dimaksudkan dengan penambahan warna?

The addition of colours is the mixing of light of different colours to form a new colou

Penambahan warna adalah pencampuran cahaya berlainan warna untuk membentuk warna baru.

C2

P

1

2

3

4

S

C3P2C3P1

C3

P

1

2

3

S


C3P3


24/40

162


2. Is the hypothesis accepted or rejected? Adakah hipotesis diterima atau ditolak?

Accepted. / Diterima.

3. What is observed when red, green and blue lights are overlapped? Apakah yang diperhatikan apabila cahaya merah, hijau dan biru ditindihkan?

White light is produced. / Cahaya putih dihasilkan.

Conclusion

The addition of any two lights of different primary colours produces secondary colour .

The addition of lights of all three primary colours produces white light .

Penambahan mana-mana cahaya kedua-dua warna primer yang berlainan menghasilkan warna sekunder .

Penambahan cahaya ketiga-tiga warna primer menghasilkan cahaya putih .

Date:

Ex pe ri me nt Ex pe ri me nt

INQUIRY Subtraction of Coloured Lights by Coloured FiltersPenolakan Cahaya Berwarna oleh Penapis Warna

7.162012, Sec. A Q2, 2010 Sec. B, Q7

Inquiry-discovery

Aim To study the substraction of light by coloured filters.

Mengkaji penolakan cahaya oleh penapis berwarna.

Hypothesis (a) Primary filters only allow their colours to pass through them.

Penapis primer hanya membenarkan cahayanya sahaja melepasinya.

(b) Secondary filters only allow their lights and the primary colours that form them to pass

through them.

Penapis sekunder hanya membenarkan cahayanya dan cahaya yang membentuknya melepasinya.

Variable (a) Manipulated : Colour filter / Penapis warna

Dimanipulasikan

(b) Responding : Colour produced on the screen / Warna yang terbentuk di atas skrin

Bergerak balas

(c) Fixed : White screen / Skrin putih

Dimalarkan

Materials Light projector, primary filters, secondary filters and white screen.

Projektor cahaya, penapis primer, penapis sekunder dan skrin putih.

Procedure 1. Set up the apparatus shown in the figure.Susun radas seperti dalam rajah.

2. Switch on the projector and direct the light pass

through the red filter and observe what is the

colour on the screen.

Projektor cahaya dihidupkan dan diarahkan melaui penapismerah dan lihat warna di atas skrin.

C4P2

TSTSTSTS Predicting / Meramal


C4P3

Light projector

Projektor cahaya

Red filter Penapis warna merah

White light

Cahaya putih

Screen/ Skrin

• To explain the appearance of coloured objects under white light and coloured lights

C4

P

1

2

3

S


25/40


3. Repeat step 2 by using other primary filters and secondary coloured filters as shown in

Ulang langkah 2 menggunakan penapis primer dan penapis sekunder yang lain seperti dalam jadual 1.

4. Continue the activity by using two coloured filters placed in front of the projector as

in Table 2. Teruskan aktiviti menggunakan dua penapis warna yang diletakkan di hadapan projektor seperti dalam j

5. Observe and record your data in the table provided.

Perhatikan dan rekodkan data di dalam jadual yang disediakan.

Observation Filter Penapis cahaya

Filter colourWarna penapis

Colour on the screenWarna pada skrin

Primary colourWarna primer

Red / Merah Red / Merah

Green / Hijau Green / Hijau

Blue / Biru Blue / Biru

Secondary colourWarna sekunder

Cyan / Sian Cyan / Sian

Magenta / Magenta Magenta / Magenta

Yellow / Kuning Yellow / Kuning

Table 1 / Jadual 1

First filter Penapis pertama

Second filter Penapis kedua

Colour seen on the scWarna kelihatan pada skr

Blue Biru

Blue / Biru Blue / Biru

Green / Hijau Black / Hitam

Red / Merah Black / Hitam

Cyan / Sian Blue / Biru

Magenta / Magenta Blue / Biru

Yellow / Kuning Black / Hitam

Green Hijau

Blue / Biru Black / Hitam

Green / Hijau Green / Hijau

Red / Merah Black / Hitam

Cyan / Sian Green/ Hijau

Magenta / Magenta Black / Hitam

Yellow / Kuning Green / Hijau


26/40

164


First Filter Penapis pertama

Second filter Penapis kedua

Colour seen on the screenWarna kelihatan pada skrin

Red Merah

Blue / Biru Black / Hitam

Green / Hijau Black / Hitam

Red / Merah Red / Merah

Cyan / Sian Black / Hitam

Magenta / Magenta Red / Merah

Yellow / Kuning Red / Merah

Table 2 / Jadual 2

Discussion 1. Explain why no light falls on the screen when a blue filter and a red filter are placed in front

of the beam of white light.Terangkan mengapa tiada cahaya yang jatuh pada skrin apabila penapis warna biru dan merah diletakkan di

hadapan alur cahaya putih tersebut.

The blue filter will only allow blue light passes through, then blue

light is absorbed by the red filter, therefore no light can be seen on the screen.

Penapis biru hanya membenarkan cahaya biru sahaja melepasinya, seterusnya cahaya

biru diserap oleh penapis merah , oleh itu tiada cahaya yang kelihatan pada skrin.

2. What is the colour of light that can be transmitted through a yellow filter?

Cahaya warna apakah yang dapat melalui penapis kuning?

Green and red. / Hijau dan merah.

3. Is the hypothesis accepted or rejected?

Adakah hipotesis diterima atau ditolak?

Accepted / Diterima

Conclusion A primary colour filter only allow its own colour to pass through while a secondary colour filter

will allow its own colour and the colour that forms it to pass through.

Penapis warna primer hanya membenarkan cahayanya sendiri sahaja melepasinya manakala penapis warna sekunder

hanya membenarkan cahayanya sendiri dan cahaya yang membentuknya sahaja melepasinya.

HOTS



27/40


Date:

Eects of Light SubtractionKesan Penolakan Cahaya

7.17Co

1. Complete the diagram below to show substraction of colour. Lengkapkan rajah di bawah berkaitan penolakan warna.

Action of primary colour filtersTindakan oleh penapis warna primer

Action of secondary colour filtersTindakan oleh penapis warna sekunder

(a)Blue filter

Penapis biru

White screen

Skrin putih

White light

Cahaya putih

Blue light

Cahaya biru

Cyan/ Sian

Cyan filter

Penapis sian

White scr

Skrin pu

Blue/ Biru

White light

Cahaya putih

Green/ Hijau

(b)White screen

Skrin putih

Green filter

Penapis hijau

White light

Cahaya putih

Green light

Cahaya hijau

Magenta/ Magenta

Magenta filter

Penapis magenta

White scr

Skrin pu

Red/ Merah

White light

Cahaya putih

Blue/ Biru

(c)White screen

Skrin putih

Red filter

Penapis merah

White light

Cahaya putih

Red light

Cahaya merah

Yellow/ Kuning

Yellow fi lter

Penapis kuning

White scr

Skrin pu

Green/ Hijau

White light

Cahaya putih

Red/ Merah

• Explain the substraction of colours by coloured lters.


28/40

166


2. Complete the table below. / Lengkapkan jadual berikut.

Action of combination of two colour filters / Tindakan oleh kombinasi dua penapis warna

(a)

Yellow filter

Penapis kuning

White light

Cahaya putih

Yellow / Kuning

Green / Hijau

Red / Merah

Magenta filter

Penapis magenta

White screen

Skrin putih

Red/ Merah

(b)

Magenta filter

Penapis magenta

White light

Cahaya putih

Cyan filter

Penapis sian

White screen

Skrin putih

Blue/ Biru

Magenta / Magenta

Red / Merah

Blue / Biru

(c)

Magenta filter

Penapis magenta

White lightCahaya putih

Green filter

Penapis hijau

White screen

Skrin putih

No light

Tiada cahaya

Magenta / Magenta

Red / Merah

Blue / Biru

(d)

Cyan filter

Penapis sian

White lightCahaya putih

Green filter

Penapis hijau

White screen

Skrin putih

Green/ Hijau

Cyan / Sian

Blue / Biru

Green / Hijau


29/40


Date:

Principle of Subtraction of Coloured Light by ObjectsPrinsip Penolakan Cahaya Berwarna oleh Objek

7.6 Applying the principle of substraction of coloured lights to explain

the appearance of coloured objects

Learning Objective

7.18Constr

Draw the coloured lights reflected on certain surfaces and complete the explanation given. Lukis cahaya berwarna yang dipantulkan oleh permukaan tertentu dan lengkapkan penerangan yang diberi.

1.

Blue surface/ Permukaan biru

White light

Cahaya putih

B l u

e l i g

h t

C a h a

y a b i r u

A blue object only reflected blue light.

Objek biru hanya memantulkan cahaya

biru .

2.

Black surface/ Permukaan hitam

White light

Cahaya putih

A black object absorbed all the colours in

light.

Objek hitam menyerap semua warna dalam caha

3.

White surface/ Permukaan putih

White light

Cahaya putih

W h i t

e l i g h

t

C a h a

y a p u t i h

A white object reflected all the colours in

white light.

Objek putih memantulkan semua warna dalam cahaya

putih.

4.

Magenta surface/ Permukaan magenta

R e d l i g h t

/ C a h

a y a m e r a h

B l u e

l i g h t

/ C a h

a y a b i r u

M a g

e n t a

l i g h t

C a h a

y a m a g

e n t

White light

Cahaya putih

A magenta object reflected red, blue and

magenta light.

Objek magenta memantulkan cahaya

merah, biru dan magenta .

Date:

Appearance of Coloured Objects

Penglihatan Objek Berwarna 7.19 ConstComplete the following statements about the appearance of coloured objects. Lengkapkan pernyataan di bawah berkaitan penglihatan objek berwarna.

absorb / menyerap red / merah yellow / kuning reflect / memantul

black / hitam reflect / memantul green / hijau absorb / menyerap

yellow / kuning green / hijau green / hijau green / hijau

• Explain the substraction of coloured lights by coloured object.

• Explain the appearance of coloured objects under white light and coloured light.


30/40

168


• State the function of rod and cone cells in the eye.

White light

Cahaya putih Observer

Pemerhati

Yellow ball

Bola kuning

Black box

Kotak hitam

(a) Yellow ball will reflect yellow, red

and green lights. The ball appears

yellow in colour.

Bola kuning memantulkan cahaya kuning, merah

dan hijau . Bola kelihatan kuning .

Blue light

Cahaya biru Observer

Pemerhati

Yellow ball

Bola kuning

Black box

Kotak hitam

(b) Yellow ball absorbs blue light. The ball appears

black in blue light.

Bola kuning menyerap cahaya biru. Bola kuning kelihatan

hitam di bawah cahaya biru.

White light

Cahaya putih Observer

Pemerhati

Green leaf

Daun hijau

Black box

Kotak hitam

(c) Green leaf reflects green light. The leaf appears

green in white light.

Daun hijau memantulkan cahaya hijau. Daun kelihatan

hijau di bawah cahaya putih.

Yellow light

Cahaya kuning Observer

Pemerhati

Green leaf

Daun hijau

Black box

Kotak hitam

(d) Green leaf absorbs red light but reflects

green light. The leaf appears green

in yellow light.

Daun hijau menyerap cahaya merah tetapi memantulkan

cahaya hijau . Daun kelihatan hijau di bawah cahaya

kuning .

Date:

Function of Rod and Cone Cells in the EyeFungsi Sel Rod dan Sel Kon di dalam Mata 7.20 Contructivism

Look at the diagram below and complete the sentences in the table.Teliti rajah di bawah dan lengkapkan pernyataan di dalam jadual.

Retina

Retina

Cone cells

Sel kon

Rod cells

Sel rod


31/40


retina / retina night / malam blue / biru white / putih retina / retina high / ting

low / rendah green / hijau bright light / cahaya terang black / hitam red / mera

Rod cells / Sel rod Cone cells / Sel kon

• Sensitive tolow

intensity or dim light.

Sensitif kepada keamatan cahaya rendah atau cahaya

malap.

• Give us white and black vision.

Memberikan penglihatan putih dan hitam .

• More suitable for seeing at night .

Lebih sesuai untuk penglihatan pada waktu malam .

• Located on the retina .

Terletak pada retina .

• Sensitive tohigh

intensity light.

Sensitif kepada cahaya berkeamatan tinggi .

• Sensitive to green , blue and

red .

Sensitif kepada hijau , biru dan

merah .

• Function well in bright light .

Berfungsi dengan baik dalam cahaya terang .

• Located on retina .

Terletak pada retina .

Date:

Ex pe riment E xperiment

INQUIRY Colours of ObjectsWarna Objek

7.212003 Sec

Inquiry-

Aim To observe object colour in white light and coloured light.

Memerhatikan warna objek dalam cahaya putih dan cahaya berwarna.

Material White paper, blue pen, green apple, red hibiscus, cyan scarf, yellow rose and magenta ri Kertas putih, pen biru, epal hijau, bunga raya merah, skarf sian, mawar kuning, dan reben magenta

Apparatus Light projector and filters of various colours Projektor cahaya dan turas pelbagai warna

Procedure

Light projector

Projektor cahaya

White light

Cahaya putih

Red hibiscus

Bunga raya merah


32/40

170


Analysis 1. Direct a beam of white light onto a red hibiscus. Observe and record the colour of the hibiscus

as it appears under the white light. Arahkan satu alur cahaya putih pada sekuntum bunga raya merah. Perhatikan dan rekodkan warna bunga raya itu

sebagaimana bunga raya itu kelihatan dalam cahaya putih.

2. Repeat Step 1 using objects of various other colours. Ulang langkah 1 menggunakan objek pelbagai warna.

3. Place filters of the following colours, one by one, in front of the projector and repeat Steps 1

and 2: red, green, blue, yellow, magenta and cyan. Letakkan turas warna dengan warna yang berikut, satu demi satu di hadapan projektor dan ulangi Langkah 1 dan

2: merah, hijau, biru, kuning, magenta, dan sian.

4. Record your observations in the given table. Rekodkan pemerhatian anda dalam jadual yang diberikan.

Colour of lightWarna cahaya

Colour of objectWarna objek

White

paper

Kertas putih

Red

hibiscus Bunga raya

merah

Green

apple

Epal hijau

Blue

pen

Pen biru

Yellow

rose Mawar

kuning

Magenta

ribbon Reben

magenta

Cyan

scarf

Skarf sian

White / PutihWhitePutih

Red Merah

Green Hijau

Blue Biru

YellowKuning

Magenta Magenta

CyanSian

Red / MerahRed

Merah

Red Merah

Black Hitam

Black Hitam

Red Merah

Red Merah

Black Hitam

Blue / Biru Blue Biru

Black Hitam

Black Hitam

Blue Biru

Black Hitam

Blue Biru

Blue Biru

Green / Hijau Green Hijau

Black Hitam

Green Hijau

Black Hitam

Green Hijau

Black Hitam

Green Hijau

Yellow / Kuning YellowKuning

Red Merah

Green Hijau

Black Hitam

YellowKuning

Red Merah

Green Hijau

Magenta / MagentaMagenta Magenta

Red Merah

Black Hitam

Blue Biru

Red Merah

Magenta Magenta

Blue Biru

Cyan / SianCyanSian

Black Hitam

Green Hijau

Blue Biru

Green Hijau

Blue Biru

CyanSian

Discussion 1. What colour would a blue ribbon appear to be when it is shone withApakah warna yang kelihatan pada reben biru apabila disinari dengan

(a) red light / cahaya merah?

Black / Hitam

Observation



33/40


(b) cyan light / cahaya sian?

Blue / Biru

(c) magenta light / cahaya magenta?

Blue / Biru

2. Explain why a yellow lemon appears black under blue light. Terangkan sebab buah lemon kuning kelihatan hitam dalam cahaya biru.

A yellow lemon reflects red and green lights but

blue light . Therefore, when the yellow lemon is shone with blue

appears black because it does not reflect any lig

Buah lemon kuning hanya memantulkan cahaya merah dan hijau dan

cahaya biru . Oleh itu, apabila buah lemon kuning itu disinari dengan cahaya biru, bu

kuning kelihatan hitam kerana tidak memantulkan sebarang cahaya.

3. State three factors that determine the colour of an object. Nyatakan tiga faktor yang menentukan warna sesuatu objek.

(a) The colour of light that shines on the object

Warna cahaya yang menyinar objek itu

(b) The colour of light absorbed by the object

Warna cahaya yang diserap oleh objek itu

(c) The colour of light reflected by the object

Warna cahaya yang dipantulkan oleh objek itu

4. Why do entertainers prefer to wear white costumes while performing on a stage illum

by lights of various colours? Mengapakah penghibur cenderung berpakaian putih sewaktu membuat persembahan di atas pentas yan

oleh cahaya pelbagai warna?

So that the costumes do not look black in any coloured light.

Supaya pakaian itu tidak kelihatan hitam dalam mana-mana cahaya berwarna

Conclusion

A coloured object reflects only its own colour and absorbs a

colours.

Suatu objek yang berwarna memantulkan warna sendirinya sahaja dan menyerap

warna lain.

TSTSTSTS Analysing /

TSTSTSTS Attributing

HOTS


TSTSTSTS Membuat Kesimpulan / Making

• List the uses of colours in daily life

• Justify the importance of colours to living things


34/40

172

Date:


Uses of Colours in Daily LifeKegunaan Warna dalam Kehidupan Seharian

7.8 Evaluating the importance of colours in daily lifeLearning Objective

7.22Constructivism

Fill in the blank with suitable words regarding the uses of colours in daily life.Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai berkaitan kegunaan warna dalam kehidupan seharian.

Go Stop Stop blue yellow and green cyan brown

Jalan Berhenti Berhenti biru kuning dan hijau sian perang

magenta black red blue greenmagenta hitam merah biru hijau

USES OF COLOURS IN DAILY LIFE KEGUNAAN WARNA DALAM KEHIDUPAN

Printing Percetakan

Electric wiring Pendawaian elektrik

TelevisionTelevisyen

Traffic control Kawalan lalu lintas

Colour printing starts with

cyan followed by

magenta , yellow and

black (CMYK).

Cetakan warna adalah bermula

dengan sian diikuti

oleh magenta , kuning

dan hitam .

Contains red ,

blue and

green fluorescent

material that produce light when

hit by a flow of electrons.

Mempunyai bahan berpendaruor

merah , biru

dan hijau yang

menghasilkan warna apabila dihentam

oleh elektron.

Three pin plug:Palam tiga pin:

1. The neutral wire: Blue

Wayar neutral: Biru

2. The earth wire: Yellow and green

Wayar bumi: Kuning dan hijau

3. The live wire: Brown

Wayar hidup: Perang

The colours of traffic lights:Warna pada lampu isyarat:

1. Red: Stop

Merah: Berhenti

2. Yellow : Ready to stop

Kuning: Sedia untuk berhenti

3. Green: Go

Hijau: Jalan


35/40


Date:

Importance of Colours in Daily LifeKepentingan Warna dalam Kehidupan Harian

7.23Mastery

1. Tick (✓) if the uses of colours in daily life for mankind or animals are stated correctly. Tandakan (✓) jika kegunaan warna dalam kehidupan harian bagi manusia sejagat atau haiwan dinyatakan dengan betul.

(a) A traffic light has three colours, red, yellow and green, to control traffic. ....................................

Lampu trak mempunyai tiga warna, merah, kuning, dan hijau untuk mengawal lalu lintas.

(b) To attract mates. ..............................................................................................................................

Untuk menarik pasangan.

(c) In electrical wiring, green-yellow colour is used to show the earth wire, brown colour is used

to show the live wire and blue colour is used for the neutral wire. . ............................................

Dalam pendawaian elektrik, warna hijau-kuning digunakan untuk menunjukkan dawai bumi, warna coklat digunakanuntuk menunjukkan dawai hidup, dan warna biru digunakan untuk menunjukkan dawai neutral.

(d) To protect themselves, animals use colours to camouflage and hide themselves from

enemies. ...........................................................................................................................................

Untuk melindungi diri, haiwan menggunakan warna untuk menyamar dan melindungi diri daripada musuh.

(e) To cause coma. ................................................................................................................................ Untuk menyebabkan koma

(f) Colours are used to indicate the resistance of a resistor. ...............................................................

Warna-warna digunakan untuk menunjukkan rintangan perintang

(g) To increase heartbeat and breathing rates. .....................................................................................

Untuk menambahkan kadar degupan jantung dan kadar pernafasan

(h) At a toll gate, red colour means “closed” while green colour means “open”. ...............................

Di suatu get tol, warna merah bermaksud “tutup” manakala warna hijau bermaksud “buka”

Date:

Benets of Various Types of Optical Instruments to MankindManfaat Pelbagai Jenis Alat Optik kepada Manusia

7.24Mastery

Underline the correct answers.Gariskan jawapan yang betul.

(a) (Spectacles, binoculars, contact lenses, telescopes) are used to correct defects in vision.

(Cermin mata, binokular, kanta sentuh, teleskop) digunakan untuk membetulkan kecacatan penglihatan.

(b) (Spectacles, binoculars, contact lenses, telescopes) are used to view distant objects.

(Cermin mata, binokular, kanta sentuh, teleskop) digunakan untuk melihat objek jauh.

(c) Large (spectacles, telescopes) are used in astronomy to study stars and planets.

(Cermin mata, Teleskop) besar digunakan dalam bidang astronomi untuk mengkaji bintang dan planet .

(d) A (microscope, microphone) is used to view tiny objects, such as microorganisms, which are invisibl

naked eye.

(Mikroskop, Mikrofon) digunakan untuk melihat objek seni seperti mikroorganisma yang tidak dapat dilihat oleh mata kasa

HOTS

• Justify the importance of colour to living thing

• Relate the inventions of various types of optical instruments to their contributions to mankind


36/40

174

Date:


1. Draw ray diagrams in the diagrams below.Lukis rajah sinar dalam gambar rajah di bawah.

(a)

F F

(b)

2F

2F

F

F

2. Diagram 1 shows the white light ray that is projectedonto colour lters.Rajah 1 menunjukkan sinar cahaya putih dipancarkan ke atas

penapis warna.

Red colour

filter

Penapiswarna merah

Colour

filter M

Penapiswarna M

Whitescreen

Skrin

putih

Ray box

Kotak sinar

Whitelight

Cahaya putih

Red

Merah

N

BlueBiru

Diagram 1 / Rajah 1

(a) What is the colour of lter M and light N ? Apakah warna penapis M dan cahaya N?

(i) Filter M / Penapis M : Cyan / Sian

(ii) Colour of light N / Warna cahaya N :Red / Merah

3. Diagram 2 shows a formation of image by a magnifyingglass.Rajah 2 menunjukkan pembentukan imej oleh kanta

pembesar.

F FObject

Objek

Image

Imej

Diagram 2 / Rajah 2

(a) Complete the ray diagram. Lengkapkan gambar rajah sinar itu.

(b) State two characteristics of the image formed. Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk.

1. Bigger than object / lebih besar daripada objek

2. Upright / tegak // Virual / maya

[2 marks / markah]

4. Diagram 3 shows a green light and red light projected ona white screen.

Rajah 3 menunjukkan cahaya hijau dan cahaya merah

dipancarkan ke skrin putih.

White screen

Skrin putih

R

Q

Red/ Merah

Green/ Hijau

Diagram 3 / Rajah 3

(a) What is the colour of Q and R? Apakah warna Q dan R?

Q : Yellow / Kuning

R : Red / Merah

(b) Based on your answer in (a), state one primarycolour and one secondary colour.

Berdasarkan jawapan (a), nyatakan satu warna primer

dan satu warna sekunder.

(i) Primary colour / Warna primer :

Red / Merah

(ii) Secondary colour / Warna sekunder :

Yellow/ Kuning

7


37/40


Date:

Objective Questions

Choose the best answer.Pilih jawapan yang paling tepat.

1. Diagram 1 shows the colours of ared ower is still red but a greenleaf become black while seen underlight X.

Rajah 1 menunjukkan bunga merah

masih kelihatan merah dan daun

hijau kelihatan berwarna hitam apabila

dilihat di bawah cahaya berwarna X.

Red

Merah

Black

Hitam

Diagram 1 / Rajah 1

What is the colour of light X ? Apakah warna cahaya X?

A Red / Merah

B Green / Hijau

C Blue / Biru

D Yellow / Kuning

2. Which of the following is the use

of plane mirror? Antara yang berikut, yang manakahkegunaan cermin satah?

A Telescope / Teleskop

B Periscope / Periskop

C Microscope / Mikroskop

D Camera / Kamera

3. If a white scarf to be turned to apurple colour, which colour dyesmust be used?

Jika baju putih hendak dijadikan warna

jingga, apakah pencelup warna yang

mesti digunakan?

A Yellow and red Kuning dan merah

B Green and red Hijau dan merah

C Red and blue Merah dan biru

D Blue and green Biru dan hijau

SPM

2011

SPM2010

4. Diagram 2 below shows an imageformed by a convex lens.

Rajah 2 di bawah menunjukkan imejyang dibentuk oleh sebuah kanta

cembung.

Convex lens

Kanta cembung

Diagram 2 / Rajah 2

What is the position of the object? Apakah kedudukan objek tersebut?

A More than the focal length

Lebih daripada panjang fokus

B Twice the focal length

Dua kali panjang fokus

C Same as the focal length

Sama dengan panjang fokus

D Less than the focal length

Kurang daripada panjang fokus

5. Which of the following is theresults of light dispersion?

Antara yang berikut, yang manakahhasil penyebaran cahaya?

A The formation of a rainbow

Pembentukan pelangi

B The formation of rain

Pembentukan hujan

C The formation of yellow light

Pembentukan cahaya kuning

D The red sky

Kemerahan langit

6. Diagram 3 below shows theoverlapping of two primary coloursof light.

Rajah 3 menunjukkan pertindihan duacahaya berwarna primer.

Greenlight

Cahayahijau

Bluelight

Cahayabiru

Q

Diagram 3 / Rajah 3

SPM

2007

SPM

2010

SPM

2007

SPM

2007

SPM

2010

What is Q?

Apakah Q?

A Cyan / Sian B Magenta / Magenta

C Red / Merah

D Black / Hitam

7. Which of the following mipigments will produce orang

Antara campuran pigmen bermanakah akan menghasilkan

jingga?

A Red and cyan

Merah dan sian

B Red and magenta

Merah dan magenta

C Yellow and cyan

Kuning dan sian

D Yellow and magenta Kuning dan magenta

8. Why does a male peacock colourful and attractive feath

Mengapakah burung merak j

mempunyai bulu yang berwa

dan menarik?

A To attract female peac

Untuk menarik burung me

B To make it y

Supaya boleh terbang C As protection from ene

Sebagai perlindungan d

musuh

D For camouage

Untuk penyamaran

9. Diagram 4 shows an optica

Rajah 4 menunjukkan satu ala

Diagram 4 / Rajah 4

SPM

2007

SPM

2011

SPM

2007

SPM

2011

SPM

2008

SPM

2009

SPM

2012

7 7


38/40

176


What is the optical device?

Apakah alatan optik itu?

A Camera

Kamera

B Periscope

Periskop

C Telescope

Teleskop D Pin-hole camera

Kamera lubang jarum

10. Diagram 5 below shows theaddition of coloured lights.Rajah 5 di bawah menunjukkan

penambahan cahaya berwarna.

Red

Merah

Blue

Biru

Green

Hijau

Y

Diagram 5 / Rajah 5

What is the colour seen at Y ?

Apakah warna yang kelihatan pada Y?

A Yellow / Kuning

B White / Putih

C Cyan / Sian

D Magenta / Magenta

11. Diagram 6 shows a ray diagram ofa concave lens.Rajah 6 menunjukkan satu gambar

rajah sinar bagi kanta cekung.

O

f

F

Diagram 6 / Rajah 6

What is the characteristic of theimage formed by a concave lens?Apakah ciri imej yang dibentuk oleh

kanta cekung?

SPM

2008

SPM

2012

A Real

Nyata

B Inverted

Terbalik

C Smaller

Lebih kecil

D Inversed laterally

Songsang sisi

12. Diagram 7 shows the set up ofapparatus for an experiment. Atwhich position of the object A, B,C or D will the image produced bethe same size as the object?

Rajah 7 menunjukkan susunan radas

suatu eksperimen. Antara kedudukan

objek di A, B, C, dan D, yang

manakah akan menghasilkan imej

yang sama saiz dengan objek?

F

D

F

C

2F 2F

B A

Diagram 6 / Rajah 7

13. Which of the following pairs haveparts of the human eye and thecamera with similar functions?

Antara bahagian mata dan kamera

yang berikut, yang manakah

mempunyai fungsi-fungsi yang

serupa?

CameraKamera

EyeMata

AFilmFilem

Pupils Anak mata

BDiaphragm

Diafragma

Retina

Retina

CApertureBukaan

IrisIris

DFilmFilem

RetinaRetina

14. Which of the following controls theamount of light entering a camera?

Antara yang berikut, yang manakahmengawal jumlah cahaya yang

memasuki kamera?

A Type of lm Jenis lem

B Diaphragm and lm

Diafragma dan lemC Shutter speed and lens size Kelajuan pengatup dan saiz

kanta

D Size of aperture, diaphragmand shutter speed

Saiz bukaan, diafragma, dan

kelajuan pengatup

15. What causes the dispersion of light? Apakah yang menyebabkan

penyebaran cahaya?

A Light of different colourstravel at different speeds.

Cahaya yang berlainan warnanyabergerak pada kelajuan yang

berbeza.

B White light consists of lightsof different colours.

Cahaya putih terdiri daripada

cahaya pelbagai warna.

C White light travels in amedium lled with suspendedparticles.

Cahaya putih bergerak dalam

medium yang mengandungi

zarah terampai.

D Water droplets are left

suspended in the air after therain has stopped.

Titisan air terampai di udara

selepas hujan berhenti.

16. What colours should be mixed toget green paint?

Apakah warna cat yang perludicampurkan untuk mendapatkan cat

hijau?

A Red and blue Merah dan biru

B Red and yellow Merah dan kuning

C Blue and yellow Biru dan kuning

D Blue and magenta Biru dan magenta

SPM

2012


39/40


Structured Questions

Section A / Bahagian A

1. Diagram 1 shows the white light ray that is projectedonto coloured lters.

Rajah 1 menunjukkan sinar cahaya putih dipancarkan ke atas

penapis warna.

White light

Cahaya putih Red

Merah

White screen

Skrin putih

Green

Hijau

Colour filter W

Penapis warna W

Red colour filter

Penapis warna merah

Y Ray box

Kotak sinar

Diagram 1 / Rajah 1

(a) What is the colour of lter W and light Y inDiagram 1?

Apakah warna penapis W dan warna cahaya Y pada

Rajah 1?

(i) Filter W / Penapis W :

Yellow / Kuning

(ii) Colour of light Y / Warna cahaya Y :

Red / Merah

[2 marks / markah]

(b) Mark with P for the primary colour lter inDiagram 1.

Tandakan dengan huruf P bagi penapis warna primer

pada Rajah 1.

Mark ‘P’ at red lter / Tanda ‘P’ pada penapis merah.

[1 mark / markah]

(c) What colour will appear on the white screen if redlter colour is replaced with cyan lter colour?

Apakah warna yang akan kelihatan di skrin putih jika penapis warna merah diganti dengan penapis warna

sian?

Green light colour / Cahaya warna hijau

[1 mark / markah]

(d) If white screen is replaced with yellow screen, what

colour will appear on the screen? Jika skrin putih diganti dengan skrin kuning, apakah

warna yang kelihatan pada skrin?

Red / Merah

[1 mark/ markah]

SPM

2012

2. Diagram 2.1 and Diagram 2.2 show an experimestudy the characteristics of an image formed by ahole camera.

Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan eksperimen umengkaji ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kamera lub

jarum.

Object L

Objek L

Pin hocamer

Kamerlubang

jarum

Image

Imej

3 cm

Diagram 2.1 / Rajah 2.1


(a) Measure and write down the size of the imaformed in Diagram 2.1.

Ukur dan tulis saiz imej yang terbentuk pada R

Size / Saiz : 0.8 cm[1 mark /

(b) Give two characteristics of the image formeDiagram 2.1.

Berikan dua ciri imej yang terbentuk pada Rajah

1. Inverted / songsang

2. Diminished / lebih kecil dari objek

[2 marks /

(c) Complete the diagram 2.2 to get the new imthe object is placed further from the pinhole

Lengkapkan rajah 2.2 untuk mendapatkan imej baru jika objek yang diletakkan lebih jauh dari k

lubang jarum.

[2 marks /

SPM

2007


40/40


(d) What is the conclusion for this experiment?

Apakah kesimpulan untuk eksperimen ini?

The further the object distance from the pinhole

camera, the smaller the size of the image.

Semakin jauh jarak objek dari kamera lubang jarum,

semakin kecil saiz imej.

[1 mark / markah]

(e) What will happen to the number of images if thepinhole camera has three holes?

Apakah yang akan berlaku kepada bilangan imej jikakamera lubang jarum tersebut mempunyai tiga lubang?

Three images will be form.

Tiga imej akan terbentuk.

[1 mark / markah]

3. Diagram 3.1 and Diagram 3.2 show an experiment todetermine the focal length of two convex lenses.Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan satu eksperimen untuk

menentukan jarak fokus bagi dua kanta cembung.

Light ray from

distance object

Sinar cahaya dari

objek jauh

3.0 cm

Focal length

Jarak fokus


Focus point

Titik fokus (F)


PM

008

(a) Measure and write down the focal length in Diagram3.2.

Ukur dan catatkan jarak fokus pada Rajah 3.2.

5.0 cm[1 mark / markah]

(b) Draw and label parallel light rays from a distanceobject in diagram 3.2.

Lukis dan label sinar selari dari objek jauh pada rajah3.2.

[2 marks / markah]

(c) What is the difference between the focal lengths ofthe convex lenses in Diagram 3.1 dan 3.2?

Apakah perbezaan antara jarak focus antara kanta

cembung itu bagi rajah 3.1 dan 3.2?

The convex lens shown in Diagram 3.1 has a shorter

focal length than the convex lens shown in Diagram 3.2.

Jarak fokus bagi kanta cembung dalam rajah 3.1 lebih

pendek berbanding jarak fokus kanta dalam rajah 3.2.

[1 mark / markah]

(d) What is the conclusion for this experiment?

Apakah kesimpulan bagi eksperimen ini?

The thicker the convex lens , the shorter the focal

length.

Semakin tebal kanta cembung semakin pendek panjang

fokus.

[1 mark / markah]

(e) State the variables in this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.

(i) Responding variable: Pemboleh ubah bergerak balas

Focal length

Panjang fokus

[1 mark / markah]

(ii) Manipulated variable: Pemboleh ubah dimanipulasikan

Thickness of the convex lens

Ketebalan kanta cembung

[1 mark / markah]

science form 4 chapter 07

Documents