SENIOR SCHOOL LINK February 2016

Festival of World Cultures 2016 ‘One World Many Languages’

  “Decorum in the house, decorum in the house,” was probably the most common phrase we heard as 700 

excited students started the Junior Model United Nations conference in Istanbul in December 2015. With 

our students representing such diverse countries as China, 

Switzerland, Italy and Afghanistan, they had put in a lot of 

work    to  develop  knowledge  of  their  country  and  their 

position in each individual conference. Our students learnt 

to debate, discuss and most importantly to compromise in 

order to prepare UN style resolutions. 

Equally  important was  the opportunity  to make new 

friends and learn from students from other schools and 

countries,  with  the  Saturday  night  party  being  an 

opportunity  for Woosang  Kim  to  showcase  his  dance 

moves. 

Outside of  the  conference we  visited  sites  such as  the 

Blue Mosque,  the Grand Bazaar,  the Spice Market and 

the Hagia Sophia. We took a boat trip along the Bosporus, 

stopping in Asia for a brief visit. 

JMUN – 2015 TURKEY 

Students  sampled  vast  amounts  of  Turkish  food 

including  a  variety  of  meze,  kebabs  and  kofte  but 

baklava and Turkish Delight were the favourites. 

This was a rewarding trip both academically and socially, 

and all  students  look  set  to  continue with  their MUN 

careers.  Thanks  to  Helen  Barton  for  her  help  in 

organising the conference 

Kevin Huntley 

UGANDA MODEL UNITED NATIONS 

The Second Session of the ISU hosted Uganda Model United Nations Conference was held at DSW Bonita 

Training Centre , Lubowa on the 7th – 8th of December 2015.  The conference which focused on the theme 

“Social Development and Equality”, was attended by students from schools around Kampala including Aga 

Khan, Taibah, Kabojja, Word of Life, Gayaza, The Cornerstone Leadership Academies and Kings College 

Buddo.  The  guest  of  honour  at  the  opening  ceremony  of  the  event  was  Hon.  Sam  Kuteesa  the 

outgoing Secretary General of the UN General Assembly. He addressed the main theme of the conference 

in  his  opening  speech.  During  the  conference,  ISU  students  demonstrated  open‐mindedness, 

responsibility,  resourcefulness,  respect, hospitality and dedication as  they performed  their duties and 

interacted with  students  from  the other  schools. Their actions were  truly  commendable and  the  ISU 

teachers who worked with them were impressed. Although raising funds for the conference was initially 

a  challenge,  fundraising  efforts  proved 

successful  and  the  conference  was  a  great 

success  thanks  to  the  contributions  of Airtel 

Uganda,  the Mutebi  Family,  local  businesses 

who donated prizes for the raffle, and all the 

ISU  families who purchased raffle tickets and 

made  cash  donations.  We  look  forward  to 

hosting the Third Session of the Uganda Model 

United Nations Conference on the 15th and 16th 

of October 2016 

   

MIDDLE YEARS PROGRAMME UPDATE 

The  start of  this  semester has  seen Grade  10  students  begin  the units  that will  be  assessed  for  the 

ePortfolio. Subjects including The Arts, Design, Physical and Health Education and Language Acquisition 

are all assessed using  the ePortfolio system. The teaching and  learning will continue through the next 

quarter with all assessments being concluded by the beginning of April. Work continues to prepare Grade 

10 students for the on‐screen examinations also. On Friday 29th January Grade 10 were off timetable to 

receive instruction in the on‐screen examinations. Students worked with the exams and understood how 

they could navigate and use the various types of resource and response boxes within the exam. Students 

are allowed to keep the exams on their laptops so that they can further work with them up until the exams 

in May. The schedule for the exams is given below, please ensure that Grade 10 students are in school 

punctually for these exams.  

Tuesday 10th May 1‐3pm – Individuals and Societies 

Thursday 12th May 1‐3pm – Mathematics 

Friday 13th May 8‐11am – English Language and Literature 

Thursday 19th May 8‐11am – Integrated Sciences 

Friday 20th May 1‐3pm – Interdisciplinary Exam 

Whilst each exam is only 2 hours long, 3 hours is set aside at present to help us with timetabling logistics. 

It is expected that students will be in school when not in exams and more details on this will follow later 

in the academic year. 

Grade 10 students are also in the process of writing their academic reports for the Personal Project. This 

is  the  final written  task  that must be  completed. Details of due dates  for  the  report are available on 

Managebac. The  final element of  the Personal Project  is  the Exhibition which  takes place on  the 17th 

March. Family and friends are encouraged to attend this event to see the student’s work that has taken 

place over the last 12 months. 

I  will  be  holding  a  session  for  the  Grade  9  parents  explaining  the  MYP  Certificate  process  and 

eAssessments  on  Tuesday  15th March  from  4pm  to  5pm.  Parents  are  invited  to  this  session  to  gain 

understanding in how the MYP Certificate is awarded, what eAssessment means and how it effects their 

child. I will also be running this session on April 7th during the Parent‐Teacher Conferences from 12:30pm 

to  1:30pm.  Any  parents  in  Grade  9  or  10  who  are  still  unsure  about  the  MYP  Certificate  or  the 

eAssessments are encouraged to attend. 

Lastly I would like to pass on the news that I am expecting my second child. I will be on maternity leave 

from April 25nd 2016 and will return in the new school year. Lesley Peacock will be running the on‐screen 

examinations in my absence however all students will be properly primed before I leave and I will be on 

email contact throughout the exam period.  

Lucy Allsopp, MYP Coordinator 

 IB/CIS and MSA COMBINED AUTHORISATION VISIT 

We have now had time to review the reports from our joint authorisation visit and overall the findings proved both  informative and worthwhile providing guidance for the future development  in the Senior School and contributing to the school’s strategic planning.   

In summarising the main points outlined in the report, there were no surprises in the outcomes.  The IB requested that  the Senior School provided more designated collaborative planning  time  in developing Interdisciplinary units of work between and across subject areas and to integrate Theory of Knowledge to a greater extent within the Diploma subject areas.  In all other areas the standards were met. 

There were  a  large  number  of  commendations  that  included  how  the  school  endeavours  to  foster international mindedness and embed the Learner Profile as an integral part of its culture.  The Team also complemented  the  school on  its open  communications  that promote understanding  and  respect.    In particular reference to the Senior School we were commended on our extensive and purposeful MYP units of work.   Our students were complemented for embracing the attributes of  IB  learners.   The use of  IT technologies to support teaching and learning was also commended. 

All Senior School teachers contributed to the writing of the report and the areas that we  identified for further development were supported by the report findings.  This included ensuring that the library plays a central role in teaching and learning, continuing with our guidance programme  in preparing students for  future  studies,  developing  health  studies  in  appropriate  subject  areas,  cementing  and  furthering Service opportunities, revising the assessment policy and reviewing language options.  

This concluded the school’s 5 year review and now action planning can be put in place for the following 

10 year visit. 

WEEK WITHOUT WALLS 

A recent survey was taken to provide  feedback to the Senior School, regarding the change of dates required for the annual Week without Walls experience for Grades 6,7,8,9 and 11.   There were replies 56 replies from these grades, of which 96% of parents considered the WWW to be a  worthwhile  experience  and  84%  of  parents  wanted  WWW  to  be  offered  this  year  in consideration of the time change.  Since school will take place outside of the classroom over these days we strongly urge that you plan your holidays accordingly and travelling arrangement are made following the conclusion of the school year.  The trips are heavily subsidised by the school, but there will still be a cost  incurred  from  families.    Information  such as  location,  itinerary, costs, equipment  list, permission forms etc. will be issued once planning begins.   

We kindly request that you take notes of the dates below: 

Graduation May, Friday 20th  Grades 9‐11 Semester 2 Examinations May, 23rd‐June, 1st Reports issued on ManageBac‐June, Friday 10th WWW  for Grades  6,  7,  8,  9,  11‐June, Monday  13th‐Thursday,  16th.    If Grade  9  (subject  to weather) climb Mt Elgon the trip will begin on Friday, 10th and return on Thursday 16th June Grade 10 Work Experience Week June, Monday, 13th‐Thursday, 16th Final day –June, Friday 17th 

UNIVERSITY ACCEPTANCES 2015 

Over 250 university applications have been sent this year to Universities across the world, with the vast majority being to the UK and the US. Most US universities announce admissions decisions  in March or April, but UK applications are assessed on a rolling basis. Of the thirty eight students in Grade 12, thirty two have made applications and twenty four have received at least one university offer. A complete list of offers is shown below. 

University Acceptances: Class of 2016 25th January 2016

United States of America

Calvin College

Juniata College

Knox College

Seton Hall University

St. John's University - Manhattan

Campus

Washington College

University of Tennessee, Knoxville

University of Toledo

St Mary’s College of Maryland

University of Pittsburg

Canada

Ryerson University

University of British Columbia (3)

South Africa

Monash

Europe

European Institute of Design - Barcelona

United Kingdom

Aston University

Birkbeck University of London

Birmingham City University

Bournemouth University

Brunel University(2)

Cardiff University

Coventry University (2)

De Montfort University

Durham University (2)

Goldsmiths College, University of London

Kingston University (2)

Liverpool Hope University College

London Metropolitan University

Loughborough University (2)

Manchester Metropolitan University

Newcastle University

Nottingham Trent International University

Nottingham Trent University (2)

Swansea University (2)

University College Birmingham

University College London

University of Birmingham

University of Edinburgh

University of Kent

University of Leicester (2)

University of Liverpool (2)

University of Manchester

University of Portsmouth

University of Salford (2)

University of Sheffield

University of Surrey

University of Warwick

University of Westminster (4)

University of Wolverhampton