El Resumen DocumentalJulio Alonso ArvaloUniversidad de SalamancaFacultad de traduccin y Documentacin

Es un proceso de identificacin y representacin del contenido del documento.Se trata de un punto de partida de las operaciones documentales .

Es la capacidad de respuesta a las necesidades informativas y comunicativas de losinvestigadores.

Caractersticas del resumen documental:Forma parte de la vida cientfica.

Comunican y transmiten informacin,especialmente en el rea de la ciencia y la tecnologa.

El proceso se referencia por medio de una norma determinada:ISO.ANSI. UNE. Vancouver.

El resumen es el resultado de un proceso de abstraccin, donde ms que reducirse se sintetiza la informacin que ofrece el documento original sus aspectos esenciales.

MetodologaQu debe incluir?- El problema principal- Los mtodos empleados- Los resultados- Conclusiones

EL DOCUMENTO PRIMARIO:

Tenemos que tener en cuenta una serie de consideraciones cuando nos acercamos a un documento original que pretendemos resumir.

- Titulo principal- Epgrafes- Introduccin- Primeros prrafos- Conclusin

Proceso de lectura:

- Inferior. Reconocimiento grfico-textual

- Intermedio: Acceso lxico-sintctico

- Superior: comprensin e interiorizacin del contenido

El proceso de resumen1. Tiene estrechas relaciones temticas con el original.

2. Est sujeto a las leyes de la composicin similares a las de los documentos primarios.

Factores de influencia en la elaboracin de un resumen1. El documento original (Si es un informe, un artculo ) que condicionar la descripcin del contenido

2. Tipo de resumen que vamos a realizar

3. Destinatarios a los que va dirigido

4. Condiciones de trabajo y disponibilidad temporal

5. Finalidad del resumen

TIPOS DE RESUMEN

Indicativo

Recogera los enunciados principales del trabajo original, sin entrar en explicaciones detalladas.

Un resumen indicativo debe tener entre 50 y 100 palabras.

InformativoIncluye todos los enunciados del documento primario, pero tambin proporciona datos de los mtodos utilizados en la investigacin, el empleo de equipos y resultados de su aplicacin.

Un resumen informativo debe tener entre 100 y 200 palabras.

Indicativo-Informativo

Tipologa hbrida que incluyen algunos autores, y que sera una sntesis de los dos tipos anteriormente citados. Presentara los datos principales a la vez que incluira su alcance y aplicacin.

Analtico

Ira ms all del nivel de descripcin, redundara en detalles y en algunos casos podra sustituir la consulta del original. Es poco habitual. Excedera de las 300 palabras.

Resumen crtico

Har una valoracin del documento original. Poco habitual por su carcter subjetivo.

Resumen estructurado

- Planteamiento del problema- Metodologa- Resultados de aplicacin- Conclusiones

Por la autora

Resmenes de autor.

Resmenes profesionales.

CARACTERSTICAS DEL DOCUMENTALISTA-Espritu altruista en beneficio de la ciencia- Destreza en el uso del idioma- Sentido de lo pertinente- Aptitudes comunicativas- Capacidad de sntesis- Formacin continua

TCNICAS

SeleccinIdentificacin y asimilacin del contenido que podr verse facilitado por las sealizaciones o ayudas en el texto.

Mapa cognitivo Elaboracin inconsciente de una representacin del contenido en la que aparezcan los siguientes aspectos:

1. Identificacin de la idea principal2. Establecimiento de categoras secundarias3. Determinacin de detalles complementarios

Premisas

Evitar apreciaciones personales o subjetivas

Tener en cuenta su objetivo y funcionalidad

Considerar su uso 8revista, base de datos, Promocin )

CONFECCION DEL RESUMEN

ObjetivosElaboracin de una representacin concisa de la informacin contenida en el documento primario.

Servir a los potenciales lectores para la consulta o recusacin del original.

Generar un nuevo texto coherente, claro, preciso y fiel al original.

FactoresCapacidad de abstraccin del analista

Conocimientos del analista (Dominio de leguas, tcnicos, especficos de la materia)

Medios tecnolgicos disponibles

Restricciones pragmticas (tiempo, disponibilidad econmica. )

ProcesoRepresentacin de las ideas ms importantes

Conceptualizacin 8 transformacin de las ideas en conceptos)

Valoracin (Determinar que ideas son las ms importantes)Reduccin del contenido

Produccin (redaccin del resumen)

Procedimiento de trabajo

Anlisis

a) Lectura rpida del documento primario para localizar las categoras temticas ylos prrafos ms relevantesb) Toma de notas y subrayado de las partes del documento que mejor representenel contenido del mismoc) Lectura profunda de las partes fundamentalesd) Disociar lo sustancial de lo accidentale) Omitir la informacin que resulte obvia o conocida

Sntesis

a) Reorganizar y recomponer la informacin (ideas principales, mtodos )b) Releer el resumen para filtrar y depurar la informacinSi lo formulamos en preguntas el resumen debera responder a las siguientes preguntas- Qu hizo el auto?- Como lo hizo?- Cules fueron los resultados?- Cul es la conclusin a la que ha llegado el auto?

Caractersticas

Para que este sea eficiente debe de tener unas caractersticas: Objetividad Brevedad Pertinencia Claridad y coherencia Profundidad Consistencia

Estructura

Seccin de referencia

- Conforme a una normativa internacional (ISO 690-19887, UNE 50-104- Ayuda a contextualizar y recuperar la informacin- Elementos : Autor, ttulo, fuente, fecha y paginas2. Cuerpo Indizacin- Se tratara del resumen propiamente dicho3. Clasificacin Si el sistema lleva un sistema de clasificacin4. Firma. Autor del resumen

Indicadores bsicos del resumenPautas que nos ayudan a estructurar la informacin

- Objetivos y alcance- Metodologa- Resultados- Conclusiones

Contenido

Empezar con una frase representativa del contenido del documento, pero no parafrasear el ttulo.Utilizar la secuencia: objetivos, metodologa, resultados y conclusionesLo que debe incluir depende de la naturaleza del documento (cientfico,histrico.. )Recoger todos los conceptos importantes del documentoSer fiel al original, no introduciremos variaciones, ni interpretaciones Evitar la redundanciaEvitar aclaraciones innecesarias o informacin obvia y conocidaNo recoger los ejemplosEvitar juicios personales

Estilo

El resumen es un todo coherente, tiene una integridadEstilo claro, fluido y concisoNo empezar con Este artculo, Este documento, El autor No extraer frases textualesUtilizar frases cortas, pero a la vez evitar el estilo telegrficoUtilizar frases completas y bien articulasLa forma verbal estar cerca del sujetoNo se mezclaran distintas formas verbales

Nombre del Autor: Silva Rincn, Sergio

BogotMayo2012

Cmo entender lo que leemos

Pautas principales

Enfrentar el texto que deseas comprender. Leer el texto completo una primera vez. Subrayar las palabras que no entiendas y consultarlas en el diccionario. Volver al texto y saber cuntos prrafos contiene. Subrayar lo ms importante de cada prrafo. Hacer un nuevo escrito con lo subrayado. Contestar un par de preguntas para comprobar que entendiste el texto.

Qu es un texto?

Un texto es la expresin por escrito de una idea.

Ejemplo:

"Mi libertad se termina donde empieza la de los dems. Sartre, Jean Paul.

Qu es un prrafo?

Un prrafo es un trozo de escritura que comienza con una letra mayscula y termina con punto y aparte.

Ejemplo:

Mierda, los das con Amarilla son algo serio. Voy a intentar hacer un horario de esos das llenos de sol, esos das un poco rotos, raros, llenos de humo, un poco llenos de caf negro. Voy a hablar en presente porque para nosotros los gatos no existe el pasado. O bueno s existe, lo que pasa es que lo ignoramos. Opio en las Nubes.

Cmo utilizar ciertas reglas ortogrficas?

Acentuacin:

Para tener la certeza de estar acentuando correctamente una palabra, primero debemos dividirla en slabas para saber a qu grupo corresponde.

Qu es una slaba?

Es un trozo de palabra que se emite en una sola emisin de voz.

Ejemplo:

1234Ta-ln ro-saau-tn-ti-codi-ron-les

Llevan acento las siguientes palabras:

Las agudas terminadas en vocal, en "n" o en "s". Ejemplo: dirigi, adems. Las graves que no terminan en vocal, en "n" o en "s", salvo cuando dichas consonantes son precedidas por otra consonante. Ejemplo: dbil, Csar, bceps, frceps. Todas las esdrjulas y las sobreesdrjulas. Ejemplo: metfora, dironles. Todas las anteriores si estn escritas en letra mayscula: las maysculas s se acentan. Ejemplo: DIRIGI, ADEMS, DBIL, CSAR, etc. La conjuncin disyuntiva o cuando va entre cifras. Ejemplo: 4 5.

Cuando la slaba tnica forma un diptongo o triptongo, el acento se escribe sobre la vocal abierta (a, e, o). Ejemplo: volvi, difano. Si el diptongo est formado por dos vocales cerradas (i, u), se acenta la segunda. Ejemplo: hu, casustica. Las vocales que contienen hiato, se acenta la vocal cerrada (tena, haca). Ciertas palabras para diferenciarlas de otras con la misma escritura pero que poseen distinta categora gramatical.

No llevan acento las siguientes palabras:

Las agudas terminadas en "n" o "s", si son precedidas por otra consonante. Ejemplo: Milans, Canals. Los monoslabos. Ejemplo: vas, soy, pie, fe. Las formas verbales monoslabas. Ejemplo: vio, fue, dio. Los infinitivos y los participios de los verbos terminados en "uir". Ejemplo: distribuir, distribuido; construir, construido.

Consejos que merecen recordarse:

El uso y abuso de las maysculas. Pese a que en el espaol es muy restringido el uso de las maysculas, su abuso es una prctica muy comn en nuestra poca; se usan de forma incorrecta para casi todo. La norma es muy sencilla: slo se utilizar la letra mayscula en el inicio de un texto, despus de punto y aparte, en seguida de comillas y en nombres propios.

Los extranjerismos.

Es tpico el no saber qu hacer cuando nos encontramos con palabras extranjeras que an no tienen traduccin a nuestro idioma. Esto ocurre con frecuencia tratndose de trminos de informtica, relativamente nuevos, que no estn traducidos y registrados por la Real Academia de la Lengua (y que tardarn en ser incluidos en un diccionario) pero que son de uso comn.

Estrategias de escritura:

Es fundamental que consideren la escritura como un proceso, la cual tiene que pasar por una serie de fases antes de llegar al producto final.Tambin es importante destacar que no se trata de un procedimiento lineal sino ms bien circular y que, en realidad, la revisin est relacionada con el resto de los procesos o fases de la escritura.

Gnesis de las ideas:

Se trata de recoger todo aquello que se va a decir. Aqu podemos hacer referencia a conocimientos sobre el tema o podemos activarlos por medio de la lectura, imgenes o el intercambio de ideas en parejas y despus con toda la clase.

Organizacin de las ideas

En este momento del proceso se organizan las ideas que se han generado por medio de diversas tcnicas desde las ms sencillas como el agrupar por temas los datos en forma de lista hasta otras como organigramas o esquemas.

Fases de la escritura:

Las ideas seleccionadas y organizadas empiezan a transformarse en un texto. A medida que redacta, el escritor relee los fragmentos para asegurarse que se ajustan a lo que quiere decir y tambin para enlazarlos con los que escribir despus.

Revisin del texto:

Una buena forma de realizar la revisin, es que el escritor se site en la posicin del destinatario, como si lo leyera por primera vez.

Diez trucos para revisar textos:

1. Leer como un/a escritor/a.2. Leer como un/a lector/a.3. Hablar con un/a lector/a real.4. Imaginar un dilogo con un/a lector/a.5. Adoptar una actitud crtica.6. Oralizar el escrito.7. Comparar planes.8. Tests fluorescentes.9. Programas de ordenador.10. Hacer resmenes.

Nombre del Autor: Silva Rincn, Sergio

BogotMayo2012