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Sistema UAB: Metas e Desafios – Teatini/DED/CAPES, maio/2013

João Carlos Teatini Diretor de Educação a Distância

DED/CAPES

Sistema UAB: Metas e Desafios


Lei no. 11502 – julho/2007 A CAPES volta a assumir o fomento e indução da formação e valorização dos profissionais do magistério, em todos os níveis e modalidades, como

previsto por seu criador.

Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior

Agência de fomento e avaliação do Sistema Nacional de Pós-Graduação

do Brasil, criada em 1951

Anísio Teixeira


Orçamento CAPES - Evolução

545 579 677 751 833

1.276

1.928

2.681

3.100

R$ 3,9 bi

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

4.000

4.500

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

R$ M

ilh

ões

Ano

Orçamento 2013 = R$ 4,25 Bi (*)

Educação Básica ≃ 1/4

(*) + Suplementação prevista de R$ 468 Mi US$ 1,00 = R$ 2,00


Sistema UAB

Instituído pelo Decreto Federal no.5.800 (jun/2006)

Portaria no.318 (abril/2009): MEC transfere para CAPES a operacionalização da UAB.


1. PL 962-A/1972 (*): Deputado Alfeu Gasparini

2. PL 1.878/1974: Dep. Pedro Faria

3. PL 3.700/1977: Dep. Pedro Faria

4. PL 4.576-A/1981: Dep. Carlos Santos

5. PL 1.751/1983: Dep. Clark Planton

6. PL 8.571/1986: Dep. Paulo Lustosa,

7. PL 203/1987: Dep. Lúcio Alcântara 8. PL 4.592/1990: Dep. Carlos Santanna

9. PL 62/1991: Dep. Jorge Hage ➩ aprovado na Câmara ➩ Executivo retirou do Senado (1993)

Projetos de Lei no Congresso Nacional para criação de Universidade Aberta no Brasil

(*) Implantação da UNED/Espanha


Sistema UAB - Objetivos

Ampliar oferta de educação superior.

Institucionalizar a EaD no País.

Apoiar inovações metodológicas, tecnológicas e gerenciais.

Prioridades

a) Formação inicial e continuada em áreas estratégicas Professores da educação básica

- 1ª. e 2ª. Licenciaturas (≃400 mil não atendem LDB/1996) - Especializações e Mestrado Profissionais Programa Nacional de Formação para Administração Pública.

b) Apoio a vocações e arranjos produtivos regionais.


Comunidades de aprendizagem!

Instituições de Ensino Superior

Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC): computadores, internet, vídeo e tele-conferências, webTV, telefone, correio, rádio, material impresso, multimídia, etc.

Polos de apoio

presencial

Professores (vários níveis)

Alunos

Alunos


8 milhões km2

195 milhões hab.

Sistema UAB – maio/2013

Região IES

Norte 12

Nordeste 31

Sul 14

Sudeste 27

Centro-Oeste 9

658 polos UAB ativos

- Bibliotecas e salas de tutoria - Laboratórios de informática

- Internet - tutoria a distância

- Laboratórios didáticos.

103 Instituições Públicas de Ensino Superior

- 56 Universidades Federais

- 30 Universidades Estaduais

- 17 Instit.Federais Educação C&T


Feijó/AC

Polos UAB de Apoio Presencial

Alto Araguaia/MT

Lábrea/AM Sala de Tutores – Foz do Iguaçu/PR


Polos UAB: Encontros Presenciais

Araguaína/TO Jacareacanga/PA

Luís Gomes /RN Gravatá/PE


Polos UAB: integração às comunidades

Restinga Seca/RS: Sem. Farroupilha

S.João do Piauí/PI: Cultura Regional

Marcelino Vieira/RN

Nova Olinda/TO


Monitoramento de 778 Polos UAB publicados na

Portaria MEC no.1369 (dez/2010)

(Equipe DED + 75 consultores: set/2011 - abril/2013)

AA = Apto AP = Apto com pendências NA=Não Apto FR = Em Revisão


UAB: Quantitativo de Polos Ativos

Meta 2014 = 800 polos

Em 2014 = mais 90 polos em Minas Gerais (50 no 2º/2013) e 31 polos no município de São Paulo (19 no 2º/2013).


UAB: Evolução de matrículas - 2007/2013


UAB: Quantitativo de Alunos - abril/2013

Meta 2014 = 400 mil alunos

Modalidade IES Cursos Matrículas Ativas/Total Concluintes

Licenciatura (*) 77 343 143.758 53,7% 11.684

Bacharelado 55 94 27.411 10,2% 912

Tecnólogo 13 14 7.053 2,6% 1.215

Form.Pedagógica 5 11 689 0,3% 0

Especialização 76 309 64.061 23,9% 26.620

Aperfeiçoamento 48 183 14.319 5,3% 22.416

Mest.Profis.(ProfMat) 59 1 4.058 1,5% 241

Extensão 31 69 5.636 2,1% 2.290

Sequencial 2 1 926 0,3% 258

Total 103 1.025 267.911 100,0% 65.636


UAB: Dotações Custeio + Capital - 2006/2012

UAB: Bolsas pagas - 2006/2012

Ano Custeio (R$) Capital (R$) CAPES (R$) Executado IES (%)

2006 176.000.000 5.988.363 181.988.363 156.057.629 85,8

2007 80.550.000 18.950.000 99.500.000 98.326.200 98,8

2008 158.535.989 15.000.000 173.535.989 155.301.343 89,5

2009 185.303.753 30.000.000 215.303.753 206.141.274 95,7

2010 252.531.200 30.000.000 282.531.200 196.403.454 69,5

Matriz IFES 2010 96.745.415 0 96.745.415 89.346.443 92,4

2011 253.525.479 5.000.000 258.525.479 222.331.911 86,0

Matriz IFES 2011 59.683.817 0 59.683.817 29.782.740 49,9

2012* 169.176.262 5.000.000 174.176.262 76.112.448 43,7

TOTAL 1.432.051.916 109.938.363 1.541.990.279 1.229.803.442 79,0

Ano Bolsas Mensais Valor R$

2006 51 8.400

2007 9.131 7.800.400

2008 76.435 59.009.700

2009 152.209 118.772.500

2010 217.201 194.536.675

2011 282.311 261.783.040

2012* 220.324 204.965.700

TOTAL 957.662 846.876.415

UAB: Total 2006/2012

Custeio+Capital+Bolsas=

R$ 3.618.670.135,00


UAB: Graduações na modalidade Tecnológo

IES Curso

IFAL Hotelaria

IFCE Hotelaria

IFES Analise e Desenvolvimento de Sistemas

IFMT Sistemas para Internet

IFPA Saúde Publica

IFPA Desenvolvimento de Sistemas de Informação

IFPE Gestão Ambiental

IFRN Gestão Ambiental

IFSC Gestão Publica

IFSul Sistemas para Internet a Distancia

UFF Sistemas de Computação

UFRGS Planejamento e Gestao para o Desenvolvimento Rural

UFSCar Tecnologia Sucroalcooleira

UFSM Agricultura Familiar e Sustentabilidade


Engenharia Ambiental - Bacharelado UFSCar/UAB Coordenação: Prof. Ruy de Sousa Júnior

• MEC: único curso EaD de IES pública registrado;

• Desenvolvimento e aplicações de tecnologias de mitigação de impactos ambientais: busca de soluções definitivas;

• 6 anos, 2 módulos/ano; EaD: 30 horas semanais de estudos;

• Avaliações presenciais e aulas laboratoriais: frequência semanal obrigatória nos polos (5 SP, 2 RJ, 1 BA, 1 GO, 1 PR);

• Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso.

Laboratórios Móveis – Recursos UAB/CAPES

Monitoramento da qualidade do ar Mini estação de tratamento de água


Programas em rede nacional

no Sistema UAB


Programa Nacional de

Formação em

Administração Pública

Editais 2009 a 2012: Vagas em 66 IES públicas

CURSOS VAGAS 2009 - 2012

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Bacharelado 20.363

GESTÃO PÚBLICA - Especialização 13.153

GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL - Especialização 13.880

GESTÃO EM SAÚDE - Especialização 14.114

TOTAL 61.510


Programa em rede nacional de Mestrado Profissional em Matemática

Formação continuada stricto sensu com tecnologias EaD para docentes de Matemática do ensino médio das redes públicas.

IES integrantes do Sistema UAB.

Coordenação: Sociedade Brasileira de Matemática em parceria com Instituto de Matemática Pura e Aplicada – Impa.

IES Participantes Número de matriculas PROFMAT:

49

59

2011 2012

Ano

PROFMAT:

49

56

2011 2012

Ano

PROFMAT

1300

2800

2011 2012

Ano

PROFMAT

1300

2800

2011 2012

Ano

maio/2013: conclusão da 1ª. Turma ➩ 939 mestres


Programas na CAPES em rede nacional de Mestrado Profissional para professores

ProfLetras (inicio 2013): para graduados em Letras/Português em exercício no ensino fundamental de redes públicas.

ProfFis (inicio 2014): para docentes de Física do ensino médio de redes públicas.

ProfHis: para docentes de História da educação básica de redes públicas.

ProfArtes: para docentes de Artes da educação básica de redes públicas.

ProfEd.Fis.: para docentes de Educação Física da educação básica de redes públicas.

ProfEng: para docentes do ensino superior público de Tecnologia e Engenharia (Proposta Abenge).

Aprovados:

Em elaboração:


Alguns resultados da

EaD superior

no Brasil


10/setembro/2007

Exame Nacional de Desempenho

Enade/2006

(D.Ristoff)


Antonio Edjalma

Rocha Jr.

1º.lugar geral Enade 2008

Tecnólogo em Gestão da Produção Industrial de curso EaD

de IES privada do

Paraná.

Concurso da Associação de Assistência e

Extensão Rural Emater/RS (nov/2011)

5 primeiros lugares e 71 dos 116 aprovados.

Tecnólogos em Desenvolvimento Rural EaD da UFRGS/UAB.

Iury Kersnowsky Santanna

1º.lugar geral no concurso Magistério do municipio do Rio de Janeiro (out/2011)

Licenciatura Matemática EaD da UFF/UAB.

Sucessos pouco divulgados...


Educação Século XXI

Presencial A distância

EDUCAÇÃO COMBINADA

?


E no Brasil?

Professores indianos geram mais

de US$20 milhões por ano

ensinando estudantes

americanos pela internet.


Desafio: estimular criatividade!

“Pedalando para Liberdade” (Santa Rita do Sapucaí, MG)

Detentos pedalam para reduzir pena e iluminam praça em frente

ao presídio (22 em espera):


Paulo Blikstein: engenheiro/USP, professor Univ. Stanford,

vencedor do EUA Early Career Award 2011 (Jovens cientistas) ➩ US$600 mil para pesquisas em aprendizagem de ciências.

“Muitos acham que os estudantes de hoje são ruins,

mas são as escolas que estão

atrasadas para acompanhá-los.”

Outro desafio: motivar educadores!


“Não sabendo que era

impossível, foi lá e fez!” Jean Cocteau, poeta, teatrólogo

e cineasta francês

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