software educativo

1 PERIODO

2 PERIODO

3 PERIODO

CREDITOS

PERIODO 1

1 UNIDAD

3 UNIDAD

2 UNIDAD

PERIODO 2

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 4

Unidad 3

PERIODO 3

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

1 U

NID

AD

http://www.ticedu.com.co/virtual/course/view.php?id=124&section=1

TEXTO NARRATIVO

TEXTO DESCRIPTIVO

TEXTO ARGUMENTATIVO

TEXTOEXPOSITIVO

PR

OD

UC

CI

ÓN

TE

XTU

AL

Clases de textos

El relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar

determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios,

siguiendo un orden temporal o casual, este se puede escribir en prosa o en

verso

Texto Narrativo

a).-Personajes : Son quienes realizan las acciones. Se puede distinguir

entre personajes principales y secundarios.

b).- Espacio: es el lugar donde se desarrolla la acción.

c).- Tiempo: en la narración se hace referencia a la duración de la acción.

d).- Acción: Son los acontecimientos simultáneos o sucesivos, reales o

imaginarios, entrelazados en la trama del argumento.

Texto Narrativo

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos los sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos, consumían las tres partes de su hacienda. El resto de la concluían sayo de velarte, calzas de velludo para las fiestas, con sus pantuflos de lo mismo, y los días de entresemana se honraba con su vellorí de lo más fino.

Don Quijote de la Mancha, Miguel de CervantesDon Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes..

Texto Narrativo

http://es.wikisource.org/wiki/Don_Quijote,_Primera_Parte:_Cap%C3%ADtulo_I

http://es.wikisource.org/wiki/Don_Quijote,_Primera_Parte:_Cap%C3%ADtulo_I

Clases de textos

Constan las características de un objeto de forma estática, sin

transcurso de tiempo. El término "objeto" debe entenderse en este caso

en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta,

real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible.

Texto Descriptivo

Textos científicos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.

Textos técnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o instrumental

Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones

Texto Descriptivo

A UN HOMBRE DE GRAN NARIZÉrase un hombre a una nariz pegado, Érase una nariz superlativa, Érase una alquitara medio viva, Érase un peje espada mal barbado;Era un reloj de sol mal encarado. Érase un elefante boca arriba, Érase una nariz sayón y escriba, Un Ovidio Nasón mal narigado.Érase el espolón de una galera, Érase una pirámide de Egipto, Los doce tribus de narices era;Érase un naricísimo infinito, Frisón archinariz, caratulera, Sabañón garrafal morado y frito.

Francisco de Quevedo y Villegas

Texto Descriptivo

Clases de textos

Aquel en el cual se presentan, de forma

neutral y objetiva, determinados hechos o

realidades. a diferencia de la argumentación,

mediante el texto expositivo no se intenta convencer,

sino mostrar.

Texto Expositivo

• Un tema preciso, claramente identificado y delimitado

• Una estructura, es decir, una forma de organizar la información que se presenta en el texto.

• Un propósito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor.

Texto Expositivo

Ante las solicitudes expuestas al presidente Juan Manuel Santos en su reciente visita a la ciudad de Pasto, la Federación Nacional de Comerciantes Fenalco seccional Nariño, planteó la problemática del contrabando como un factor desestabilizador de la economía.Por esa razón el director nacional de la Dian, Juan Ricardo Ortega, manifestó que se generará una fuerza conjunta entre la Alcaldía, Gobernación y la Policía Fiscal Aduanera entre otros.Destacó que la presencia institucional y el fortalecimiento de las acciones permiten frenar los efectos nocivos de este factor social que atenta contra la economía de la región.“El contrabando nos perjudica a todos, es por eso que he pedido la colaboración de todos los estamentos de la región para redoblar los esfuerzos necesarios que nos permitan hacer frente a esta situación que ha llevado a muchas empresas al cierre, ha dejado a cientos de personas sin trabajo y hoy en día amenaza la economía nacional”, precisó el funcionario.El alcalde Harold Guerrero López indicó que el contrabando ha sido manifestado en reiteradas ocasiones al Gobierno Nacional y por eso el director de la Dian busca estudiar estrategias para acabar con ese inconveniente.De otra parte, las autoridades manifestaron que en los próximos días entregarán un reporte, en el cual revelarán los sectores más afectados por el contrabando. Diario del Sur, 10 mayo 2014

Las autoridades unen acciones para combatir el contrabando

Texto Expositivo

Clases de textos

Se trata del tipo de texto en el que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a través de diferentes argumentos.

Texto ArgumentativoTexto Argumentativo

• La estructura de causa consecuencia es propia de los textos cuya finalidad es analizar las causas de un hecho determinado o bien las consecuencias que se derivan de ese hecho.

• La estructura de problema solución es característica de los textos en los que se aportan soluciones a hechos o situaciones adversos. A esta clase de texto pertenecen generalmente ensayos, artículos de opinión, etc.


El uso de internet en los adolescentesInternet se ha convertido hoy día en una herramienta

indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes,

concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”No hace falta explicar con detalles los beneficios de estas maravilloso invento tecnológico. Nos permite

educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso.

Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet.

Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo

videos en youtube.Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo

en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería

también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.


MACROESTRUCTURA

FUNCIONES

SUPERESTRUCTURA

ELEMENTOS

PR

OD

UC

CI

ÓN

TE

XTU

AL

Se refiere al significado global que impregna y da sentido al texto.La identificación de la macroestructura responde entonces al hecho de que debemos apreciar aquellas ideas que son centrales y prestan sentido unitario y globalizador a lo leído. La macroestructura permite individualizar la información y diferenciar el grado de importancia de unas ideas respecto de otras.

Macro y SuperestructuraMacro y Superestructura

a) proporcionar coherencia global

b) individualizar la información referida al tema central: jerarquizar y diferenciar

c) permitir reducir extensos fragmentos a un número de ideas manejables


Es la estructura formal que representa las partes en que se organiza el contenido de un texto. Es, pues, el esqueleto reconocible que caracteriza un género discursivo, por su forma habitual y por ello convencional de estructurar la información: organiza las secuencias de frases y les asigna una función específica en la comunicación.


PR

OD

UC

CI

ÓN

TE

XTU

AL

Una noticia es…El relato de un texto informativo, en el cual se requiere mostrar con sus propias reglas de construcción y elaboración (enunciación), y que se refiere a un hecho novedoso o no muy común, o a la relación entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado ámbito específico.

La NoticiaLa Noticia

• ¿Qué ocurrió?

• ¿A Quién le pAsó?

• ¿cómo pAsó?

• ¿cuándo pAsó?

• ¿dónde sucedió?

• ¿por Qué ocurrió?

La NoticiaLa Noticia

PR

OD

UC

CI

ÓN

TE

XTU

AL

Es un documento escrito en prosa informativa (científica, técnica o comercial) con el propósito de comunicar información a un nivel más alto en una organización. Por consiguiente, refiere hechos obtenidos o verificados por el autor (reconocimientos, investigaciones, estudios, o trabajos).

El InformeEl Informe

Portada: Datos personales del escritor o autor y el título del informe.

Índice: En esta parte van señaladas todas las partes del informe y el total de páginas que contiene.

Introducción: Es una breve reseña de lo que trata el tema que vamos a estudiar.

Cuerpo: Es la información principal y completa del tema.

Conclusiones: Aquí se presentan los resultados más importantes que permiten responder las interrogantes planteadas.

Bibliografía: Es el ordenamiento alfabético y por fecha de la literatura usada para responder todas las inquietudes y plantear las ideas del trabajo.

ESTRUCTURAESTRUCTURAEl InformeEl Informe

INFORME DE CONSEJODe conformidad con el Artículo 6o. de los Estatutos del Consejo de Administración de la Cía. de Telecomunicaciones, S.A., con fecha 16 de julio de , se llevó a cabo la Junta de Consejo 18, con la asistencia de 22 Accionistas y el Secretario de Actas y Acuerdos, concretándose los siguientes Acuerdos por unanimidad:1.- A partir del lo. de enero del año próximo se incrementará el capital social de la empresa en $11,000,000.00 (ONCE MILLONES DE PESOS M.N.), para la construcción de una nueva planta de componentes electrónicos en San Juan del Río, Qro., con una aportación de $500,000.00 por cada uno de los 22 accionistas presentes.

España, Madrid., a 3 de Diciembre de 2009.EL SECRETARIO DE ACTAS Y ACUERDOS

LIC. PATRICIO ZUÑIGA BARRAGAN

El InformeEl Informe

2 UNIDAD


OR

TOG

RA

FÍA

Un signo de puntuación utilizado para señalar una breve pausa dentro de la oración. Tiene la forma de un pequeño gancho (,) y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigue.La coma es uno de los signos ortográficos más utilizados.

La comaLa coma

-Para separar los diversos elementos de una serie:Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus hombros.

-Para separar elementos incidentales en la oración:La vi llegar, más bella que nunca, a la casa de sus padres.

-Para separar los vocativos:Perla, por favor dile que se apure.No, Héctor, no es así.¿Por qué insistes, Manuel?

-Antes de las oraciones introducidas por expresiones como: "si", "aunque" y otras semejantes, por ejemplo:Puedes invitarme, si quieres.

La comaLa coma

Aquí no había bóveda gótica, ni ventana con primorosas labores, ni el fondo obscuro, los

misteriosos efectos de luz con que el artificio de la pintura nos presenta los escondrijos de esos químicos aburridos, que, envueltos en ilustres telarañas, se inclinan perpetuamente sobre un

mamotreto lleno de garabatos.

Extraído de "La sombra", de Benito Pérez Galdós, Wikisource.

La comaLa coma

OR

TOG

RA

FÍA

Es uno de los signos de puntuación más importantes y su función principal consiste en señalar el f inal de un enunciado. El uso del punto ayuda a que la redacción de un texto sea leída en forma ordenada en varias partes, cada una de ellas contiene una idea central. El punto se escribe sin separarse de la palabra, o número u otro signo que le precede y luego separado por un espacio del elemento que lo sigue.

El puntoEl punto

Punto y seguido. Es el que separa las oraciones que forman un párrafo.

Punto y aparte. Cuando el punto está escrito al final de un párrafo.

Punto final. Es usado para dividir partes importantes de un texto, como sería el caso de los capítulos de un libro, se llama punto final .

El puntoEl punto

OR

TOG

RA

FÍA

1. En los adjetivos que finalizan en ava - ave - avo - eva - eve - evo - ivo - iva.Ejemplos: eslava, grave, bravo, suave, leve, longevo, positivo, y cautiva.

2. En las palabras terminadas en vira, viro, ívora e ívoro.Ejemplos: Elvira y carnívoro. Se exceptúa la palabra víbora.

3. En las combinaciones bv - dv - nv.Ejemplos: como en las palabras obvio, adviento e invierno.

4. En las formas verbales cuya primera persona singular termine en uve y en todas las conjugaciones.Ejemplos: estuve, estuvimos, estuvieran; anduve, anduviese, anduvieron.

Usos de la B - VUsos de la B - V

1. En las combinaciones bl, br y m.Ejemplos: oblea, blanco, ebrio, broma, combate y embajada.

2. En los verbos terminado en bir, aber y eber.Ejemplos: recibir, caber y deber

3. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus.Ejemplos: bueno, burdo y búsqueda.

4. En las palabras que comienzan por ab, sub, y ob, seguidas de consonante.Ejemplos: absurdo, subsidio y obtener.

5. En las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda. Ejemplos: responsabilidad, abunda y vagabundo. Se exceptúan las palabras civilidad y movilidad.

Usos de la B - VUsos de la B - V

OR

TOG

RA

FÍA

• Los sustantivos derivados de los verbos terminados en -ar y en -izar: perturbar = perturbación, movilizar = movilización.

• Los verbos terminados en: ciar, cer, cir: acariciar, decir, traducir.Excepciones: lisiar, ansiar, anestesiar, extasiarse, coser, toser, asir.

• Aquellos sustantivos que terminan en -ción cuando tienen un afín con -do, -dor, -tor o -to: decoración(decorador, decorado), canción (cantor), inscripción (inscripto).

• Se escribe C ante c y t al final de sílaba: adicción, lector.

• Las palabras que terminan en -cencia, -ciencia y sus derivados, como por:

adolescencia, conciencia.

• Las terminaciones diminutivas -cica, cico, cito y cillo: mujercica, cochecito, florecilla.

Usos de la C - SUsos de la C - S

• Las palabras terminadas en -erso, ersa y sus afines, como por ejemplo: universo, viceversa.

• La terminación superlativa -isimo, isima, como por ejemplo: rapidísimo, riquísima.

• Las palabras terminadas en -sión cuando derivan de otras que culminan en: -so, sor, sible, sivo; como por ejemplo: confusión(confuso), opresión (opresor), ostensión (ostensible), televisión (televisivo).

• Los adjetivos que culminan en: -oso,osa, sible, sivo y sus derivados; como por ejemplo: lujoso, furiosa, ostensible, televisivo.

• Los gentilicios terminados en: -ense, como por ejemplo: bonaerense, platense.

Usos de la C - SUsos de la C - S

OR

TOG

RA

FÍA

1) Se escriben con LL, las palabras terminadas en illo, illa, sus compuestos y derivados.Ejemplos: cepillo, vainilla, maravilla, palillo, cuchillo, semilla, peinilla, vajilla.

2) Se escriben con LL, las palabras terminadas en alle, elle, ello, ella.Excepciones: plebeyo, leguleyo, Pompeya.Ejemplos: muelle, calle, bello, camello, aquella, sello.

3) Se escriben con LL, algunos verbos terminados en llar.Excepciones: rayar, puyar, explayar, subrayar.Ejemplos: atropellar, estallar, avasallar, batallar

Usos de la LL - YUsos de la LL - Y

1) Se escriben con Y, las formas de los verbos terminados en uir.Ejemplos: contribuir - contribuyo, distribuir - distribuyen, construir - construyen.

2) Las formas verbales que no tengan y, ll, en su infinitivo se escribirán con Y.Ejemplos: oír - oyen, haber - hayan, ir - vaya, erguir - yergo.

3) Se escribe con Y, la silaba yec.Ejemplos: proyectar, inyectar, deyectar, abyecto, inyección, deyección.

4) Se escribirá Y, al inicio del sonido yer.Ejemplos: yerno, yerbal, yerbatero, yerba, yermar, yerro.

5) Se escribe Y, después de los sonidos ad, dis, sub.Ejemplos: adyacente, disyuntiva, subyacente, subyugar, disyunción.

6) Se escriben con Y, las palabras que empiecen con yu.Excepciones : lluvia y sus derivados.Ejemplos: yudo, yuca, yugo, yugular, yunta.

Usos de la LL - YUsos de la LL - Y

3 UNIDAD


Es una narración gráfica, realizada mediante dibujos, en donde cada cuadro está relacionado con el siguiente y el anterior.Los relatos que emplea pueden ser cómico, dramático, fantástico, policíaco, de aventuras etc., con texto o sin él.Pueden ser en formato papel o digital (e-comic, webcomic), o bien constituir una simple tira en la prensa, en una página completa, una revista o un libro.M

ED

IO

S D

E C

OM

UN

IC

AC

IÓ

N

Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas.La red Internet es el resultado de comunicar varias redes de computadoras. Usando una computadora ya sea en la escuela, casa o trabajo, es posible acceder a cientos de miles de computadoras alrededor de todo el mundo. Con el programa adecuado que contiene Internet se pueden transferir archivos, conectarse en forma remota a una computadora en la que se encuentra a miles de kilómetros de distancia y usar el correo electrónico (e-mail) para mandar y recibir mensajes.

ME

DI

OS

DE

CO

MU

NI

CA

CI

ÓN

Es un medio de difusión masivo que llega al radio-escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales.La radio es un medio de comunicación que llega a todas las clases sociales. Establece un contacto mas personal, porque ofrece al radio-escucha cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia que se esta transmitiendo.Es un medio selectivo y flexible. El público del mismo no recibe tan frecuentemente los mensajes como el de los otros medios y además el receptor de la radio suele ser menos culto y más sugestionable en la mayoría de los casos.Como medio de comunicación la radio nos brinda la oportunidad de alcanzar un mercado con un presupuesto mucho mas bajo del que se necesita en otros medios, es por eso, que es mayor la audiencia potencial de la radio.

ME

DI

OS

DE

CO

MU

NI

CA

CI

ÓN

El periódico es una publicación de periodicidad constante (de ahí su nombre), generalmente diaria, con el propósito fundamental de informar objetivamente a la ciudadanía de los acontecimientos más importantes sucedidos recientemente.Los periódicos pertenecen a lo que se conoce como prensa escrita. La imprenta permite la reproducción masiva de estas publicaciones que suelen llegar a los lectores a primera hora de la mañana, para que puedan informarse al comenzar el día

ME

DI

OS

DE

CO

MU

NI

CA

CI

ÓN

Unidad 1


Unidad 2


Unidad 3


Unidad 4


PR

OD

UC

CI

ÓN

TE

XTU

AL

¿Qué es?

Aspectos literarios

Aspectos técnicos

Elementos

¿Qué es?

En términos generales, un guión es un texto en el cual se exponen, con todos los detalles

necesarios, el contenido de una obra de teatro, de un programa de televisión o de una película,

según sea el caso.Indica todo lo que la pieza a realizar necesita

para su puesta en escena.

EL GUIÓN TEATRAL

Aspectos literarios

Se entiende como los discursos, los diálogos de los personajes que

intervienen.

EL GUIÓN TEATRAL

Aspectos técnicos

Se refiere a las acotaciones, la

iluminación, el sonido, la escenografía, entre

otros.

EL GUIÓN TEATRAL

PERSONAJES

CUADRO

ACOTACIÓN

ESCENA

ACTODIALOGO

EL GUIÓN TEATRAL

Elementos De Un Guión Teatral

EL DIALOGO

Elemento principal. El desarrollo de los guiones de teatro consiste en la conversación entre dos o más

personajes, por medio de los diálogos.

ELEMENTOS DE UN GUIÓN TEATRAL

ACTO

Es cada una de las partes separadas de la obra teatral:

Acto1, Acto 2, etc.


CUADRO

Parte del acto en que

aparece la misma

decoración.



ESCENA

Parte del acto en el que intervienen los mismos

personajes.

ACOTACIÓN

Indicaciones que señalan las entradas y salidas de los personajes, sus

actitudes, ademanes y expresiones en general, además de los cambios de decorado, el lugar donde se realizan las acciones y todas las indicaciones

que sirven para la ambientación y puesta en escena de la obra.



PERSONAJES

Personas o seres que le dan vida a los acontecimientos de la obra. Se clasifican en:

•Principales: Son los más importantes dentro dela obra; si se quitaran, ésta ya no tendría sentido.• Secundarios: Siguen, en importancia dentro dela obra, a los principales. Acompañan y secundan a éstos.• Ambientales: Aparecen según las necesidades y circunstancias de la obra, también se les llama circunstanciales o incidentales.

PR

OD

UC

CI

ÓN

TE

XTU

AL

¿Qué

es?

¿Qué contiene?

Estructura

EL REPORTAJE

¿Qué es?

El reportaje es un género periodístico informativo-expositivo en el que se desarrolla extensamente un tema de interés general, una noticia que incorpora elementos que no tienen cabida en ésta y que se presta más al estilo literario.

El reportaje puede tratar sobre personas, sobre lugares, sobre un suceso concreto…, siempre que estos preocupen a

los ciudadanos y estén conectados con la realidad.

EL REPORTAJE ¿Qué contiene?

Es un género informativo desligado de la actualidad del momento; no importa la inmediatez de los hechos, pues se consideran conocidos por el público. Generalmente, el reportaje parte de una recreación de algo que fue noticia, pero también de hechos que sin ser noticia, en el sentido más estricto del término, forman parte de la vida cotidiana.El reportaje pretende subrayar las circunstancias y el ambiente que enmarcan un hecho. Para que la información sea lo más completa y objetiva posible, el periodista habrá de llevar a cabo una investigación exhaustiva, en el curso de la cual procurará resumir datos y testimonios de otras personas.

Normas para un buen reportaje

Normas para un buen reportaje

Para hacer un buen reportaje, el reportero ha de tener en cuenta las siguientes normas:

-Los hechos deben ser expuestos con rigor y objetividad, sin dar la opinión personal sobre ellos.

-Se ha de contar los hechos con claridad. Ya que solo se puede escribir claramente sobre asuntos que se conocen en profundidad, en todo reportaje es imprescindible la documentación previa.

-Es necesario usar un lenguaje preciso, para lo cual se elegirán palabras apropiadas y de uso común. No obstante, cuando el tema lo requiera, convendrá utilizar tecnicismos.

-Ha de ser original en su enfoque o punto de vista: el periodista aportará a sus lectores un nuevo modo de ver las cosas; será capaz de revelar aspectos nuevos o desconocidos del asunto.

- Es conveniente que el texto tenga un comienzo atractivo y un desarrollo interesante.

EL REPORTAJE

Estructura

El párrafo de apertura o la entradilla.

El relato.

El párrafo final.

ESTRUCTURA

Es un párrafo atractivo que debe suscitar la curiosidad del lector, debe incitar a seguir leyendo. Puede presentar los

rasgos tipográficos de la entradilla es decir estar escrito en letra negrita y separado del cuerpo de la noticia. Pero puede

también aparecer integrado en el reportaje.

EL PÁRRAFO DE APERTURA O LA ENTRADILLA

Todo reportaje debe tener un orden en la exposición de los hechos. Ese orden o hilo argumental responde a

una intención: cronológica, biográfica, explicativa, crítica…Un reportaje no

puede ser una suma de hechos. Cada párrafo ha de estar conectado con el

anterior por lo que es importante definir ese hilo conductor.

ESTRUCTURA

EL RELATO

Debe ser escrito

cuidadosamente,

constituye el

remate final que

le deja al lector el

sabor de una

buena lectura.

ESTRUCTURA

EL PÁRRAFO FINAL

OR

TOG

RA

FÍA ¿Qué es?

Arcaísmos Lingüísticos

Lista de Arcaísmos

¿Qué es?

Se llama arcaísmo a toda palabra o expresión que, si bien llegó a ser muy utilizada en el pasado, hoy en día no se usa frecuentemente o ha sido reemplazada por un término nuevo o una variante. En la actualidad perviven algunos arcaísmos en ciertas zonas (sobre todo rurales) de España y en Hispanoamérica.No obstante, muchas de las voces que habían caído en desuso están comenzando a resurgir de nuevo y muy frecuentemente se las confunde con neologismos.En algunos escritos literarios se utilizan dichos vocablos con bastante asiduidad para dar mayor belleza a la expresión o para recrear una época concreta.

ARCAÍSMOS

Lista de Arcaísmos

Abarullar: Embarullar. Desordenar.Abatanar: Apelmazar la lana.Aberrunto: Impulso para hacer algo.Abocinar: Dar con la cara en al suelo.Baratillo: Puesto de venta ambulante.Bardal: Ramas colocadas en pequeños tejados.Bártulos: Utensilios, enseres de uso corriente.Barrujo: Acículas secas de los pinos depositadas en el suelo de los pinares.Cantear: Luchar a pedradas.Cantón: Esquina de las tierras.Cañamón: Pequeño.Changarro: Cencerro.

Derroñar: Quitar con la azuela la roña o corteza de los pinos en la cara que va a resinarse.Empellón: Empujón.Endiñar: Hacer que otro cargue con las culpas o el trabajo.Enfurruñarse: Enfadarse.Laboreo: Cultivo de la tierra o del campo.Lameruzo: Goloso.Machorra: Oveja vieja.Machucar: Partir, cascar.Oncejo: Hacha alargada para cortar leña.Órdiga: Exclamación para algo fuera de lo normal.

ARCAÍSMOS

ARCAÍSMOSArcaísmos Lingüísticos

En lingüística histórica, el término arcaísmo se usa para designar un término léxico o un elemento gramatical utilizado en el pasado en la mayor parte del dominio de un idioma determinado pero que actualmente ha desaparecido del habla cotidiana mayoritaria, y sólo es usado en ciertos contextos, en ciertas variantes aisladas, y que, aunque en general es entendido por los hablantes, no tiene un uso amplio en la mayoría de variedades de la lengua.Cuando se habla de arcaísmos en una lengua que tiene diferentes variantes geográficas o dialectos deben distinguirse los arcaísmos absolutos de los arcaísmos relativos. Un arcaísmo absoluto es una forma que ha desaparecido de todas las variantes de la lengua considerada, mientras que un arcaísmo relativo es aquel que desaparece de una familia A y otra de B pero la que se usa es la de A .

OR

TOG

RA

FÍA

¿Qué es?

Características

Oraciones

Qué es?

Es la acción y efecto de yuxtaponer (poner algo junto o inmediato a otra cosa).

En el campo de la gramática, la yuxtaposición es un procedimiento

para combinar proposiciones y establecer relaciones sintácticas entre ellas.

YUXTAPOSICIÓN

La yuxtaposición utiliza signos de puntuación (en la lengua escrita) o pausas para vincular dos

proposiciones. Al no usar nexos (como y, de o para), este procedimiento puede generar interpretaciones sintácticas diferentes de acuerdo al contexto o a las

capacidades del hablante. La yuxtaposición también permite unir dos oraciones simples.

CARACTERÍSTICA

S

YUXTAPOSICIÓN

ejemplos

YUXTAPOSICIÓNOraciones

las oraciones yuxtapuestas son

oraciones compuestas que están

separadas principalmente

separadas por comas “,” o punto y

coma “;” y no presenta nexos de

unión. • Chaplin fue actor, escribió sus guiones, compuso música.

•Muchos se enfurecieron, otros se resignaron.

•Mejor no salgas, llueve. mucho Podrías resfriarte.

OR

TOG

RA

FÍA ¿Qué son?

Características

Ejemplos

¿Qué son?DIPTONGO

Es la unión de dos

vocales que se

pronuncian en una

misma sílaba. Se dividen en

crecientes

decrecientes

homogéneos

HIATOCuando dos vocales aparecen juntas en la misma palabra y no forman un diptongo,

sino que pertenecen a dos sílabas distintas forman un HIATO.

DIPTONGO E HIATO

Características

Una vocal abierta o

una vocal cerrada

Otra cerradaO un a abierta

DIPTONG

O

HIATO Cuando aparecen dos vocales abiertas juntas: HE- RO-E

Cuando hay una vocal abierta y una cerrada

Cuando hay una vocal cerrada y una abierta

Las vocales cerradas van tildadasI o u

Búho- raíz

DIPTONGO E HIATO

DIPTONGO E HIATOEjemplos

HIATOS

hiato a-í: Abstraído

Caía

hiato a-ú:AtaúdBaúl

hiato e-í:Asambleísta

Creído

hiato e-ú:ReúneSeúl

hiato í-a:Acedía

Actuaría

hiato í-e:SonríeConfíehiato o-í:

Oído Oír

hiato ú-a: Ulúa Tulúa

DIPTONGOS

Diptongo a-i:

baileairoso

Diptongo a-u:

gauchoauto

Diptongo e-i:

treintareina

Diptongo e-u:

deudaEuropa

Diptongo o-i:

boinaandroide

Diptongo i-a:

pianoanciano

CO

MP

RE

NSI

ÓN

E I

NTE

RP

RE

TAC

IÓ

N

TEX

TUA

L

Texto Informativo

Interpretación de Textos

Interpretación de Textos Informativos

Texto informativo

Por ejemplo: “Boca Juniors se

impuso a River Plate po

r 2 a 0”

.

Estos textos pretenden transmitir la realidad de forma

objetiva, ya que intentan dar a

conocer un hecho, situación o

circunstancia tal cual sucedió.

La objetividad se busca con la

utilización del lenguaje

denotativo (que admite un

solo significado) y la ausencia

de emociones o expresiones

afectivas.

INTERPRETACIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS

Interpretación de textos

Leer implica

La presencia de un lector activo que procesa y examina el texto

Implica la presencia de un objetivo que guíe la lectura.

Buscando una finalidad

El significado del texto se

construye por parte del

lector, ya que no es una

replica de la que quiso

decir el autor


Nos hace recrear

mentalmente una serie de sucesos


Interpretación de textos informativos

La forma y los contenidos de

esta clase de publicaciones

no ofrece dificultades, ya

que, las formas de

expresión, el vocabulario y

los contenidos están

presentados de una manera:

Sencilla, Accesible y

Sin complicaciones.

El análisis de los textos

informativos nos permite

realizar correctamente la

interpretación del mensaje

que llega hasta nosotros y

nos da la oportunidad de

lograr la total comprensión

del contexto que el autor nos trasmite.

Nos ponen en contacto con

conocimientos o historia de algún lugar

CO

MP

RE

NSI

ÓN

E I

NTE

RP

RE

TAC

IÓ

N

TEX

TUA

L

¿ Qué es?

Realización

Biografía de algunos personajes

¿Qué es?

La biografía es la historia de vida de una persona. Biografía puede utilizarse en sentido simbólico. Por ejemplo: “La biografía de la presidenta refleja que nunca ha estado en una situación semejante”. En este caso, la noción de biografía hace referencia a la historia de vida en general, sin un sustento material.En los casos más usuales, sin embargo, una biografía es una narración escrita que resume los principales hechos en la vida de una persona. También se conoce como biografía al género literario en el que se enmarcan estas narraciones.

BIOGRAFÍAS

Realización

¿quiénes fueron sus padres y qué relación tenía con ellos?

¿cuándo descubrió que quería dedicarse a esa actividad y cómo fueron sus primeros pasos en el

ambiente?

¿cómo escribir una

biografía?

1. Tener en claro sobre qué persona vamos hacer la biografía.

2. Juntar la mayor cantidad de datos posibles entorno a ella y a su vida, a fin de

ofrecer un trabajo completo

3. Tener en cuenta que la finalidad de este tipo de textos es, sobre todo, dar a conocer lo fundamental

en la vida de una determinada persona pública.

4. Se da mas importancia a su labor profesional que a las circunstancias de su

vida privada.

5. Podemos realizarnos preguntas para realizar la biografía

BIOGRAFÍAS

BIOGRAFÍAS Ejemplo de BiografíaGABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ

Nació en Aracataca (Magdalena), el 6 de marzo de 1927. Creció como niño único entre sus abuelos maternos y sus tías.Los abuelos eran dos personajes bien particulares y marcaron el periplo literario del futuro Nobel: el coronel Nicolás Márquez, veterano de la guerra de los Mil Días, le contaba al pequeño Gabriel infinidad de historias de su juventud y de las guerras civiles del siglo XIX, lo llevaba al circo y al cine, y fue su cordón umbilical con la historia y con la realidad. Doña Tranquilina Iguarán, su cegatona abuela, se la pasaba siempre contando fábulas y leyendas familiares, ella fue la fuente de la visión mágica, supersticiosa y sobrenatural de la realidad. Entre sus tías la que más lo marcó fue Francisca, quien tejió su propio sudario para dar fin a su vida.n día de 1966 en que se dirigía desde Ciudad de México al balneario de Acapulco, Gabriel García Márquez tuvo la repentina visión de la novela que durante 17 años venía rumiando: consideró que ya la tenía madura, se sentó a la máquina y durante 18 meses seguidos trabajó ocho y más horas diarias, mientras que su esposa se ocupaba del sostenimiento de la casa.En 1967 apareció Cien años de soledad, novela cuyo universo es el tiempo cíclico, en el que suceden historias fantásticas, …

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¿Qué es?

Historia

Géneros

EL CINE

¿Qué es?

El cine (abreviatura

de cinematógrafo o cinematograf ía )

es la técnica y arte de

proyectar fotogramas de forma

rápida y sucesiva para crear la

impresión de movimiento ,

mostrando algún vídeo (o

de película , o f i lm, o f i lme) .

EL CINEGéneros

El cine (abreviatura

de cinematógrafo o cinematografía) es

la técnica y arte de

proyectar fotogramas de forma rápida

y sucesiva para crear la impresión de

movimiento, mostrando algún vídeo (o

de película, o film, o filme). Existen

varios tipos:

EL CINE

Historia

El cine en pantalla panorámica nació

oficialmente en 1952 con el Cinerama, revolucionari

o procedimiento de filmación y proyección

inventado por Fred Waller, quien lo dio a

conocer con un documental rodado en el novedoso

formato, titulado ESTO ES CINERAMA y producido por el industrial Michael

Todd.

El Cinerama consistía en

rodar las películas

utilizando tres cámaras

sincronizadas

Cuando la película

estaba terminada, era

proyectada por tres

proyectores

sincronizados sobre

una pantalla rectangular

y cóncava gigantesca,

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Sonido cinematográfico

Clasificaciones del sonido

Funciones de la música en el cine

EL SONIDO EN EL CINE

Sonido cinematográfico

El sonido es un campo creativo que, desde la

aparición del cine sonoro, va de la mano con la

imagen. Abarca todos los elementos que no sean

estrictamente música compuesta en un filme:

diálogos y efectos sonoros. La creación de una

banda sonora tiene las mismas posibilidades

creativas que el montaje. Se deben seleccionar

sonidos con una función concreta para guiar la

percepción de la imagen y la acción.

EL SONIDO EN EL CINE clasificaciones del Sonido

El sonido siempre existió en el cine. Lo que sucede es que en la primera etapa del cine los espectadores

no podían oírlo físicamente. Tenían que leerlo, decodificarlo, interpretarlo a partir de los mecanismos

que los cineastas utilizaban...• Primeros planos de objetos que sugieren un

determinado sonido.• Gesticulación de los actores.

• Lectura de labios.

1. El ruido

2. La música

3. La palabra y

los diálogos

EL SONIDO EN EL CINE

Funciones de la música en el cine

La música se emplea como

contrapunto de la imagen.

La duración de la imagen

de la frase musical son

exactas

La música se emplea como un elemento que puede ser útil para que el espectador comprenda el significado de la acción.

Unidad 1



Unidad 2

Unidad 3


Unidad 4


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¿Qué es?

Características

Estructura

Pasos

ESCRITURA DE ENSAYOESCRITURA DE ENSAYO

¿Qué es?

Es una composición escrita en prosa, en la cual se expone la interpretación personal sobre un tema en particular.Escrito en el cual un autor expone sus ideas.Exposición escrita de un tema, la cual es desarrollada por párrafos.

Características

Es uno de los géneros mas utilizados hoy en día.Su contenido es variado.Puede contener opiniones críticas, reflexiones, puntos de vista, intereses y aversiones del autor.Por lo general van acompañados de bibliografía.Muchos ensayos son publicados primero en periódicos o revistas. Luego son recopilados en libros.


Estructura

El estilo y la organización del ensayo, componen su estructura.

Por lo general, la estructura del ensayo, consta de tres partes:

IntroducciónDesarrolloConclusión


Pasos

ANTES Seleccione un tema conocido y de su interés Identifique: el punto de vista a desarrollar. Desarrolle un esquema con las ideas principales y secundarias. Búsqueda de Información Utilice un bosquejo Identifique el vocabulario Puede obtener: Citas, estadísticas, noticias y antecedentes

DESPUE

S


DURANTE

Pasos para escribir un ensayo: durante Organiza tu escrito Puede comenzar con una pregunta No olvide la estructura de un ensayo Mantenga su propio estilo, pero sin olvidar la cercania con el lector, vigile el uso del vocabulario Utilice conectores entre oraciones


DESPUES

Al tener el borrAdor, verifique lo siguiente:

su escrito mAntiene coherenciA e hilo conductorsus ideAs se presentAn de mAnerA clArA e interesAntesexiste unA secuenciA lógicA de lAs ideAsmAntiene unA ortogrAfíA, AcentuAción y puntuAción correctAs y AdecuAdAs.mediAnte lA revisión del mismo, se podrá ApreciAr su estilo personAl.


¿Qué es?

Clases

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CONJUNCIONES

¿Qué son?

ConjunCión es la Clase de palabra o el Conjunto de ellas que enlaza proposiCiones, sintagmas o palabras, Como su etimología de origen latino expliCa: Cum, «Con», y jungo, «juntar»; por lo tanto, «que enlaza o une Con». Constituye una de las Clases de nexos. no debe Confundirse Con los marCadores del disCurso.

http://www.wikilengua.org/index.php?title=palabra&action=edit&redlink=1

http://www.wikilengua.org/index.php?title=proposici%C3%B3n&action=edit&redlink=1

http://www.wikilengua.org/index.php?title=sintagma&action=edit&redlink=1

http://www.wikilengua.org/index.php?title=palabra&action=edit&redlink=1

http://www.wikilengua.org/index.php/Etimolog%C3%ADa

http://www.wikilengua.org/index.php?title=nexos&action=edit&redlink=1

http://www.wikilengua.org/index.php/Marcadores_del_discurso

Clases

tipos de ConjunCiones:-Copulativas-adversativas -alternativas-CondiCionales-ampliativas-eleCtivas-ConClusivas-Causales-Continuativas-finales-Comparativas-deClarativas-ilativas

CONJUNCIONES

Cohesión

Clases

¿Qué es?

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COHESIÓN COHESIÓN

¿Qué es?

Consiste en los recursos que los emisores utilizan para “encadenar” las distintas partes del texto (frases, oraciones y párrafos).Mediante la cohesión se establece una red de relaciones explícitas entre las partes de un texto.

Clases

La cohesión léxica:Los mecanismos de cohesión léxica más utilizados son:El sinónimo (El Feña)El hiperónimo (el deportista)La sinécdoque (la raqueta nacional)La metáfora (el cañón)

La cohesión gramatical:Los mecanismos más utilizados son los pronombres (pronominalización) y los morfemas. Cohesión gramatical, pronombres, morfemas,mostrativos personales, numerales, género y número.

COHESIÓN COHESIÓN

Preposiciones

¿Qué es?

Clases

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PREPOSICIONES

¿Qué es?

S o n e s a s p e q u e ñ a s p a l a b ra s q u e s e e m p le a n e n l a f or m a c i ó n de l a s o r a c i o n e s p a r a r e l a c i o n a r l a s i d e a s c o m p o n e n t e s d e l a m i s m a ; d e m a n e r a q u e s i e l l a s m i s m a s n o t i e n e n u n s e n t i d o e x p r e s i v o p r o p i o , c o n t r i b u y e n d e m a n e r a f u n d a m e n t a l a d a r l e s e n t i do a l a o r a c i ó n .

Clases

Preposiciones de lugar: a , de , en , entre , hacia , por , atrás.

Preposiciones de tiempo:a , con , de , desde , en , para , por , sobre.

Preposiciones de causa:de , por.

PREPOSICIONES

OR

TOG

RA

FÍA

¿Qué es?

Oración bimenbre

Oración unimembre

LA ORACIÓN GRAMATICALLA ORACIÓN GRAMATICAL

¿Qué es?

es aquella que expresa una idea o un pensamiento completo. es la parte de la gramática, encargada de estudiar el orden en que se acomodan las palabras en la oración, se le conoce como sintaxis. por su parte, la morfología está encargada de estudiar las estructura de las palabras y los cambios que estas experimentan.

Oración unimembre

Las oraciones unimembres son aquellas que: -Da un mensaje completo -No tiene verbo -No se puede distinguir ente el sujeto y el predicado.


Oración bimembre

Las oraciones bimembres son aquellas que:-Dan un mensaje completo-Tienen verbo-Se pueden distinguir entre el sujeto y el predicado.


Uso de R

Ejemplos

• Uso de RR

Ejemplos

OR

TOG

RA

FÍA

USO DE R Y RR

Uso de R1. Cuando representa un sonido suave dentro de una palabra aunque esté entre vocales.2. Cuando se encuentra al principio de una palabra con sonido fuerte.3. Cuando se encuentra después de las consonantes “l, n, s, b, t” dentro de una palabra y el sonido es débil o fuerte.4. Cuando se encuentra antes de las consonantes “b, s, c” y el sonido es débil.5. Cuando está al final de una palabra y el sonido es débil.

Ejemplos

1. cera, María, faro.2. rima, ratón, rosado.3. perla, sonreír, Israel, subrayar, enriquecer.4. corbata, corsario, marca.5. parar, cocinar.

USO DE R Y RR

Uso de RR

1. Cuando es un sonido fuerte y está entremedio de dos vocales en una palabra.2. En palabras compuestas se duplica la “r”, si el sonido inicial de la segunda palabra es fuerte.3. Nunca se duplica al inicio ni al final de una palabra.

USO DE R Y RR

Ejemplos

1. terremoto, barrer, carretera2. bancarrota, virreinato, superrealista

USO DE R Y RR

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Definición Clases IClases II

ESTRUCTURA TEXTUAL

Definición

Para que un mensaje pueda ser comprendido, debe estar estructurado, es decir, debe organizar sus elementos en forma de texto. El texto no es una suma de oraciones aisladas, sino un conjunto de oraciones relacionadas entre sí. Son estas relaciones las que constituyen la estructura textual y organizan el mensaje como una totalidad comprensible.

http://www.ticedu.com.co/virtual/mod/url/view.php?id=1096

http://www.ticedu.com.co/virtual/mod/url/view.php?id=1096

Clases I La cohesión establece relaciones particulares entre las oraciones y el léxico de un texto. Por esto puede diferenciarse dos clases de cohesión: la gramatical (uso de conectores y marcadores textuales) y la léxica.

La coherencia a diferencia de la cohesión, no es la relación superficial entre las oraciones sino que ella organiza la información semántica mediante el establecimiento de relaciones jerárquicas entre conceptos, oraciones y secuencias en función de un tema general, a través de macroestructuras y superestructuras.

ESTRUCTURA TEXTUAL

La macroestructura: es referirse al sentido global del texto, es decir, al tema general, que a su vez se estructura a partir de la relación de oraciones temáticas de cada párrafo que configuran el sentido local o la microestructura textual.

Clases II

La superestructura: es la que caracteriza el tipo de texto independientemente de su contenido. Es el esquema al que el texto de adapta. La superestructura es el esqueleto, el esquema del texto.

ESTRUCTURA TEXTUAL

¿Que son?

Tipos

Estructura

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TEXTO ARGUMENTATIVO

¿Qué son? Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intención comunicativa prioritaria la de ofrecer su visión subjetiva sobre un determinado tema. En tanto que argumentar es, por definición, un procedimiento persuasivo, aparte de toda la información que a través de estos textos se pueda proporcionar (lo que implica que casi siempre haya también exposición), existe implícitamente en ellos también la intención de convencer al receptor acerca de lo que se está diciendo.

Tipos - Analógico: Este tipo de argumento compara el punto de

vista que se quiere imponer con otro hecho de similar naturaleza para una mejor comprensión.

- Autoridad: Este argumento utiliza el prestigio de alguien que sea autoridad en el tema o intelectualmente, reproduciendo su opinión. De este modo, si el destinatario está en contra de la postura del emisor, ahora también estará en contra de una personalidad importante, añadiéndole una carga más para que acepte su visión.

- Probabilidades: Este tipo de argumento es el más científico, fundamentándose en datos estadísticos de fuentes fidedignas.

TEXTO ARGUMENTATIVO

Estructura - Presentación: Es la introducción de la tesis. Se define brevemente el tema que será argumentado.- Exposición: En esta segunda etapa, los hechos son puestos sobre la mesa y son explicados. Puede darse en una forma monologada (el emisor expone ininterrumpidamente) o dialogada (existen réplicas de ambos lados durante la exposición).- Argumentación: Es la base fundamental. Debe ocupar la mayor parte del discurso. Aquí el emisor utiliza sus argumentos para persuadir al receptor.- Conclusión: Se sintetiza lo expuesto, resaltando los argumentos más importantes y/o convincentes.

TEXTO ARGUMENTATIVO

¿Qué es?

Normas de preparación

Normas de realización

Objetivos

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EL DEBATE

¿Que es?

Es una discusión dirigida entre dos personas o dos grupos que, ante un auditorio, exponen sus ideas sobre un tema, sustentándolas con argumentos que chocan entre sí.Es una manera de presentar puntos de vista opuestos sobre un mismo tema.

Objetivos 1. Exponer y defender opiniones sobre un tema.2. Adquirir elementos de juicio, tanto con la preparación como con las exposiciones para facilitar la toma de decisiones.3. Ejercitarse en la expresión oral y escucha; cada participante pensando en lo que va a expresar y escuchando con respeto los planteamientos de los demás.

EL DEBATE

Normas de realización

1. Poner en consideración el objetivo.2. Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.3. Describir la actividad.4. Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes.5. Desempeñar durante la discusión el papel de moderador, agotadas las opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes6. Terminado el debate, el secretario tratará de que la asamblea llegue al consenso sobre las conclusiones.

EL DEBATE

Normas de preparación

1. Elegir un tema.2. Escoger un coordinador o moderador.

3. Conformar grupos.4. Preparar el material y las ayudas. Designar un secretario.

EL DEBATE

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Historia

Usos

Ventajas

Desventajas

EL INTERNET

Historia

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.

Usos Existen, varios usos y servicios como lo son: el envío de correo electrónico, la transmisión de archivos, las conversaciones en línea, la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia —telefonía, televisión, los boletines electrónicos, el acceso remoto a otros dispositivos o los juegos en línea.

EL INTERNET

Ventajas - Hace la comunicación mucho más sencilla. - Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del mundo. - La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que ir forzadamente a las bibliotecas tradicionales. - Es posible encontrar muchos puntos de vista diferentes sobre alguna noticia. - Es posible la creación y descarga de software libre, por sus herramientas colaborativas. - La computadora se actualiza periódicamente más fácil que si no tuviéramos internet. - Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre alguna herramienta o proceso.

EL INTERNET

Desventajas - así Como es de fáCil enContrar informaCión buena, es posible enContrar de la misma forma informaCión mala, desagradable (pornografía, violenCia explíCita, terrorismo) que puede afeCtar espeCialmente a los menores. - te genera una gran dependenCia o viCio del internet, desCuidándote de muChas Cosas personales o laborales. - haCe que los estudiantes se esfuerCen menos en haCer sus tareas, debido a la mala práCtiCa del Copy/paste. - el prinCipal puente de la piratería es el internet

EL INTERNET

¿Qué es?

Como realizarla

Ejemplo

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LA INFOGRAFIA

¿Que es?

Es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente.

Como realizarla

Selecciona del periódico una noticia

interesante que ofrezca abundante

Piensa en un titular para tu infografía.

Selecciona los elementos que formarán el cuerpo.

Decide qué texto acompañará a las

imágenes

Indicar siempre la fuente de dónde has

obtenido la información.

Por último, deja constancia en

el crédito del nombre del autor o

autores de la infografía

1

2

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4

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6

LA INFOGRAFIA

LA INFOGRAFIA

Ejemplo

software educativo

Software

objeto de forma esttica

ms noches

ms vaca

forma neutral

personajes reales

ms fino

transcurso de tiempo

nariz superlativa