spanish 2 summer work - concordia preparatory school

Summer Work 2017

For Students entering Spanish 2

Profesora: Señora Welinsky

Correo electrónico: [email protected]

Summer Work Requirements:

For summer work you will be completing the Spanish 1 Summer Work Packet. This packet is a review of Spanish 1. This will help keep you refreshed over the summer so that you will be prepared and ready for Spanish 2 when we return. Please complete all activities and this will be due upon our return to school.

If you want extra practice for extra credit you can complete the first 28 circles on duolingo and show it to me when we return. This would be activities from Basics 1 through Numbers. Each circle needs to have green bars under it when you show it to me. If you don’t keep practicing the activities then they will not stay green.

If you have any questions please feel free to e-mail me.

Nombre__ ______________________________ Fecha: __________________________________

Spanish 1 Review

Matching - Match each expression you would use to greet or say good-bye to the following people in these situations. 1. ____ To greet your friend’s grandmother in the morning.

2. ____ To tell your friend you have to leave.

3. ____ To tell your sister you’ll see her later.

4. ____ To greet your principal in the afternoon.

5. ____ To tell your friend good-bye.

Multiple Choice – Choose the best answer to each question. 6. ¿Cómo está usted? 7. ¿Quién es el muchacho? 8. ¿Cómo eres tú? a. Estoy regular. a. Es de Puerto Rico. a. Eres bonita. b. Me llamo Javier. b. Me llamo Sara. b. Soy atlético. c. Soy de Argentina. c. Es mi amigo. c. Es inteligente. 9. ¿De dónde eres? 10. ¿Cuántos años tienes? 11. ¿Quién es el profesor? a. Me llamo Isabel. a. Tengo 15 años. a. Estoy mal. b. Soy de Honduras. b. Tienes 15 años. b. Es de Cuba. c. Es mi amigo. c. Estoy bien. c. Se llama Sr. Juan. Multiple Choice - Choose the best answer to describe each person. 12. Mariela es baja, ____. 13. Tito es tímido, ____. 14. Eva es simpática, ____. 15. Ernesto es activo, ___. a. No es tonta a. No es inteligente a. No es antipática. a. No es bajo. b. No es pelirroja b. No es extrovertido b. No es tímida b. No es perezoso. c. No es alta c. No es guapo c. No es trabajadora c. No es trabajador. Likes and activities – Match the following people with the activities they might do today. 16. A Beatriz le gusta la música. _____

17. A Lucas le gusta hacer ejercicio. _____

18. A Tomás le gustan las películas. _____

19. A los muchachos les gusta pasar el rato solo. _____

20. A Claudia le gusta ir de compras. _____

Adjectives and activities – Based on the statements, which items would you say that this person prefers? 21. Soy intelectual, me gustan_____. 22. Soy bastante seria, no me gustan___. 25. Soy atlética, me gusta_____. a. las películas a. los videojuegos a. jugar al tenis b. los libros b. el ajedrez b. la comida china 23. No soy romántica, me gustan_____. 24. Soy extrovertida, me gustan_____. a. los libros de amor a. las fiestas b. los libros de misterio b. los libros

a. Adiós b. Hasta Luego c. Buenas tardes. d. Tengo que irme.

e. Buenos días.

a. ir al centro comerical b. alquilar videos c. navegar por Internet d. correr

e. cantar

Summer Work

Adjecties – Match each term with the appropriate Gustar in Questions– Match each of the questions with the best opposite word. answer from the box.

26. cómico _____ 31. ¿Te gustan los tacos?_____

27. bajo _____ 32. ¿Qué te gusta?_____

28. malo _____ 33. ¿Por qué te gusta?_____

29. trabajador_____ 34. ¿A quién le gusta? _____

30. divertido _____ 35. ¿A quiénes les gustan? _____

Matching – Choose the correct time that is shown on each face.

36. __________ 37.__________ 38. ___________ 39. __________ 40. _____________ Definite Articles – Match each word with the appropriate article. 41. ______ niñas

42. ______ profesora

43. ______ muchacho

44. ______ vestidos

45. ______ agua

Ser – Complete the sentences with the correct form of the verb “Ser.” 46. Yo _____ Martín Romero y 47. En el club de español 48. Leandro _____ el ______ de España. _____ ocho estudiantes. presidente del club.

a. son, soy a. somos a. eres b. eres, es b. sois b. ser c. soy, soy c. son c. somos d. sois, sois d. es d. es 49. Las muchachas del 50. ¿Vosotros _____ miembros club _____ de Perú. del club de español? a. es a. sois b. son b. eres c. es c. es d. soy d. somos

a. alto

b. perezoso

c. aburrido

d. bueno

e. serio

a. A Mari le gusta.

b. Porque es muy bueno.

c. No, no me gustan.

d. Me gusta la pizza.

e. A ellos les gustan.

a. Son las siete menos cuarto. b. Son las siete y cuarto. c. Son las dos y media. d. Es la una. e. Son las once y cinco.

a. el

b. el

c. la

d. los

e. las

VOCABULARIO 3:2 Talking about everyday activities (VERBS & PHRASES): ¿Qué haces?: ________________________ ¿Qué hace?: ______________________ ¿Con qué frecuencia vas…? ______________________ salir con amigos: _____________________ …cuando hace buen tiempo: _______________________ estudiar: ______________________ …cuando hace mal tiempo: ________________________ hablar por teléfono: ____________________ descansar: __________________________ No va a ninguna parte.: ________________ Me gusta(n)…mucho.: __________________________ practicar deportes: ____________________ No, no me gusta(n)…: __________________________ tocar el piano: ____________________ trabajar: _________________________ Talking about everyday activities (NOUNS): el baile: ________________________ el ensayo: ______________________ la casa de: ________________________ el entrenamiento: _____________________ el colegio: ________________________ el gimnasio: _____________________ el parque: ________________________ la iglesia.: ______________________ la piscina.: _________________________ la playa: _____________________ la reunión: _________________________ el trabajo: _____________________ ¿adónde?: __________________________ Saying how often casi nunca: __________________________ nunca: ________________________ casi siempre: __________________________ siempre: ________________________ después de clases: _________________________ los fines de semana: __________________ todos los días: _________________________ a veces: ________________________ Weather hace calor __________________________ llueve __________________________ hace sol __________________________ nieva __________________________ hace frío __________________________ hace viento __________________________ hace fresco __________________________ hace buen tiempo__________________________ hace mal tiempo __________________________ ¿Qué tiempo hace? ________________________ …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Regular AR Verbs (including but not limited to: practicar, pasear, tocar, escuchar, estudiar, trabajar, navegar, hablar, cantar, patinar, nadar, montar, descansar) hablar - _____________(meaning) practicar-______________(meaning)

yo nosotros

nosotras

tú vosotros vosotras

él/ella usted

ellos/as ustedes

yo nosotros nosotras


él/ella usted

ellos/as ustedes

- Write what each word/ phrase translate to into English.

1. Maria ____________ muy bien. (bailar) 5. Los jóvenes _____________ por Europa. (viajar)

2. El muchacho ________español. (hablar) 6. Yo no ________________ muy bien. (cantar)

3. Usted siempre ______ la lotería. (ganar) 7. Nosotros ____________ la foto. (mirar)

4. Ellos ____________ unas carpetas. (comprar) 8. Tú ________________ deportes mucho.

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IR and JUGAR: Complete the sentences with the correct form of ir and jugar. Complete the verb charts before you start.

ir- _____________(meaning) jugar-______________(meaning)

1. – Adónde ______________ ustedes?

– Nosotros ______________ al parque.

2. – Mi familia ______________ a ir de compras. ¿Y tú?

– Yo ______________ a ir al campo.

3. – ¿Adónde ______________ Esteban el sábado?

– ______________ al gimnasio el sábado.

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VOCABULARIO 4:1 and 4:2

Saying what you have and need (NOUNS): el bolígrafo: ________________________ la calculadora: _______________________ la carpeta: ________________________ la computadora: _______________________ el cuaderno: ________________________ el diccionario: _______________________ el lápiz: ________________________ los lápices: ______________________ la mochila: ________________________ los zapatos: _______________________ el papel: ________________________ la regla: _______________________ el reloj: _______________________ los relojes: _______________________ la ropa: ________________________ los útiles escolares: _______________________ Talking about classes (NOUNS): el alemán: ________________________ el almuerzo: _______________________ el arte: ________________________ las artes: _______________________ la biología: ________________________ las ciencias: _______________________ la computación: ________________________ la educación física: ______________________ el español: ________________________ el francés: _______________________ la historia: ________________________ el inglés: _______________________ las matemáticas: _______________________ las materias: _______________________ la química: ________________________ el taller: ______________________ Talking about plans (NOUNS & PHRASES): el auditorio: ________________________ la biblioteca: _______________________ la cafetería: ________________________ la clase de baile: _______________________ el concierto: ________________________ el estadio: _______________________ esta semana: ________________________ este fin de semana: ______________________



él/ella usted

ellos/as ustedes



él/ella usted

ellos/as ustedes

1. Yo no ____________________ volibol. -¿_______________________ tú? 2. -Sí, mis hermanos y yo ___________________ volibol todos los fines de semana. 3. ¿____________________ Elisa y Juan los juegos de mesa? -Casi nunca, pero Elisa ___________________ al ajedrez a veces. 4. ¿_____________________ vosotros algo?


mañana: ________________________ el partido de: _______________________ pasado mañana: ________________________ la próxima semana: _______________________ el salón de clase: ________________________ el viernes próximo: ______________________ por la mañana: ________________________ por la tarde: _______________________ Talking about plans (VERBS): tener: ________________________ venir: _______________________ hacer: ________________________ poner: _______________________ saber: ________________________ saber de: _______________________ salir: ________________________ salir de: ______________________ comer: ________________________ escribir: _______________________ asistir: ________________________ beber: _______________________ abrir: ________________________ correr: _______________________ hay: _________________________ Tener phrases tener que + infinitive_________________________ tener ganas de + infinitive_________________________ tener prisa _________________________ tener (mucha) hambre_________________________ tener (mucha) sed _________________________ Miscellaneous: mucho (a): ________________________ muchos (as): _______________________ poco (a): ________________________ pocos (as): _______________________ un (a): ________________________ unos (as): _______________________ unos: _______________________ la educación física: ______________________ ......................................................................................................................................................................................................

Indefinite Articles. Un/una = “a” or “an”. Unos/Unas = “some”. Complete the sentences with the correct indefinite article.

1. ¿Tienes ______________ mochila? 5. ¿Tienes ______________ reglas para matemáticas?

2. ¿Tienes ______________ calculadora en la mochila? 6. ¿Necesitas ______________ libro de ciencias?

3. ¿Tienes ______________ diccionarios? 7. Tú necesitas ______________ papel blanco para dibujar.

4. ¿Tienes ______________ carpetas? 8. ¿Necesitas ______________ lápices?

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TENER. Complete the verb chart. Then complete the sentences with the correct form of TENER.

tener - _____________(meaning)

stem changer with yo-go!!→

1. MARCOS ¿Ustedes ______________ un perro? ANA No, no ______________ un perro, pero yo ______________ un gato. MARCOS ¿Cuántos años ______________ tu gato? ANA Mi gato ______________ 5 años.

2. MARCOS Sra. Leo, ¿______________ usted abuelos? SRA. LEO Sí, yo ______________un abuelo y dos abuelas. MARCOS ¿Cuántos años ______________ su abuelo? SRA. LEO Él ______________ 76 años.

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él/ella usted

ellos/as ustedes

VENIR. Complete the verb chart then complete the sentences with the correct form of VENIR.

venir - _____________(meaning)

stem changer with yo-go!!→

1. ¿A qué hora ______________________ tú al colegio?

2. (yo)__________________________ a las siete y media.

3. Nosotros __________________________ a la clase de español a la una menos cinco.

4. Uds. ______________________________ a la escuela en autobus pero ella _____________________________ en carro.

5. ¿A qué hora ______________________ vosotros a la fiesta?

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IR + A + INFINITIVE. To describe the immediate future, what people are going to do. Complete the sentences using the correct form of ir + a + infinitive of the correct verb in the box that best fits the sentence. Then translate the sentences to English.

1. Yo _____________________________ los libros. →English: _________________________________________________.

2. El niño _____________________________ para el examen. →English: ________________________________________.

3. Los profesores _____________________________ a los estudiantes. →English: _________________________________.

4. Nosotros _____________________________ un partido de fútbol. → English: ____________________________________.

5. Vosotros _____________________________ la televisión.→ English: __________________________________________.

6. Tú _____________________________ una calculadora para la clase de matemáticas. →

English: _________________________________________________.

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REGULAR ER/IR VERBS (including but not limited to: comer, escribir, beber, interrumpir, leer, escribir, asistir, abrir, correr)

comer - _____________(meaning) escribir-______________(meaning)

remember that er/ir endings are the same EXCEPT in nosotros and vosotros

Complete the sentences with the correct form of the ER/IR verb already conjugated and underlined.



él/ella usted

ellos/as ustedes



él/ella usted

ellos/as ustedes



él/ella usted

ellos/as ustedes

jugar comprar leer enseñar estudiar ver

1. – ¿Qué bebes en el almuerzo? – Yo ______________ agua.

2. Luis escribe muchas frases par a la clase de español y nosotros_______________________________ muchas también.

3. El gato interrumpe el ensayo pero vosotros nunca ____________________________________.

4. – ¿Qué lees tú en la biblioteca? -________________________________ unos libros y unas revistas (magazines).

5. – ¿Qué comen ustedes en la mañana? – Nosotros ___________________________________ cereal.

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TAG QUESTIONS. Attach these onto the end of a sentence to make it a question

If the expected answer is yes → use ¿no? or ¿verdad? If the expected answer is no → use ¿verdad?

Vienes a la fiesta, ¿no? (¿verdad?) No vas a ir a la fiesta, ¿verdad? You are coming to the party, aren’t you? You are not going to the party, right?

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IRREGULAR YO FORM VERBS. These verbs are ONLY IRREGULAR in the yo conjugation. In all other conjugations they follow the regular er/ir endings.

verb translation yo tú él nosotros vosotros ellos

poner

hacer

traer

salir

saber

ver

Complete the sentences with the appropriate form of the indicated verb.

1. Ellos ____________ un viaje por España. (hacer) poner, hacer, traer

2. Yo ____________ enseguida. (salir) and salir are “yo-go” verbs

3. Nosotros ____________ el libro en la mesa. (poner) while saber and ver are just

4. Yo ____________ mucho trabajo. (hacer) super-locos!

5. Mi madre ____________ el almuerzo a casa. (traer)

6. Yo ____________ la televisión en la sala. (ver)

7. Mis estudiantes ______________ mucho español. (saber)

8. Ellos ____________ los papeles y yo _____________ la calculadora. (traer)

9. Uds. ____________ demasiado en la maleta. (poner)

10. Nosotros ____________ de* la clase a las tres menos diez. (salir) * use “de” after salir when

talking about leaving a place or location

VOCABULARIO 5:1 and 5:2 Family members: la familia - ____________________ los parientes - ___________________ la persona - __________________ los padres - _____________________ el padre (papá) - _______________ la madre (mamá) - ________________ los abuelos - _________________ el/la abuelo(a) - __________________ los hijos - _____________________ el/la hijo(a) - ____________________ los hermanos - _________________ el/la hermano(a) - ________________ los nietos - ____________________ el/la nieto(a) - ___________________ los tíos - ______________________ el/la tío(a) - _____________________ los primos - __________________ el/la primo(a) - __________________ los sobrinos - __________________ el/la gato(a) - ____________________ mayor - ______________________ menor - ________________________ Describing people/pets ¿Cómo es? ____________________ callado/a - _____________________ ciego/a - _______________________ sordo/a - ______________________ gordo/a - _______________________ delgado/a - ____________________ travieso/a - _____________________ joven - _______________________ viejo/a - _______________________ Tener los ojos… - ________________________ azules - ______________________ verdes - ________________________ negros - ______________________ de color café - __________________ usar lentes/gafas - _____________________ Tener el pelo… - _________________________ castaño - _____________________ canoso - _______________________ negro - _______________________ corto - ________________________ largo - _______________________ Describing the home: el baño - _____________________ la cocina - ______________________ el comedor - __________________ el garaje - ______________________ la habitación - _________________ el patio - ______________________ la sala - _______________________ el jardín- ______________________ grande - ______________________ pequeño/a - _____________________ el escritorio - __________________ la mesa - _______________________ las plantas - ___________________ la puerta - ______________________ la cama - _______________________ el sofá - ________________________ la silla - ______________________ la ventana - ____________________

Where you live:

el apartamento - ________________ la casa - _______________________ las afueras - ___________________ el campo - ______________________ la ciudad - ____________________ el pueblo - _____________________ la dirección - _________________


Chores: los quehaceres:

cocinar - __________________ cortar el césped - ____________________ hacer la cama - __________________ limpiar - ______________________ regar las plantas - ________________ sacar la basura - ________________ pasar la aspiradora - ______________ lavar los platos - ________________ arreglar - _____________________ cuidar - _______________________ Frequency : casi siempre - ___________________ a veces - ______________________ casi nunca - _____________________ nunca - _______________________ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

POSSESSIVE ADJECTIVES. Fill in the chart with the correct possessive adjectives then answer the questions using the

appropriate possessive adjective. Remember that these agree with what is owned NOT with who is the “owner”.

1. – ¿Dónde está tu lápiz?

– ______________ lápiz está aquí.

2. – ¿Tiene Ricardo los bolígrafos de Alicia?

– No, él no tiene ______________ bolígrafos.

3. – ¿Es Miriam tu prima?

– No, ella no es______________ prima.

4. – ¿Dónde está mi calculadora?

– ______________ calculadora está aquí.

5. – ¿Cómo se llaman los abuelos de ustedes?

– ______________ abuelos se llaman Rosita y Ángel.

6. – ¿Dónde está la carpeta de José?

– ______________ carpeta está aquí.

7. – ¿Son los hijos del señor Rivera?

– Sí, son______________ hijos.

8. – ¿Necesitas mis libros?

– Sí, necesito______________ libros.

my sing. our masc. sing.

fem. sing.

pl. masc. pl.

fem. pl. your (inf.)

sing. your (inf. pl.) masc. sing.

fem. sing.

pl. masc. pl.

fem. pl. his, her your (f)

sing.

their your (fam. pl.)

sing.

pl.

pl.

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O-UE STEM CHANGING VERBS. Including but not limited to: almorzar, dormir, llover, volver, poder (jugar, too!)

almorzar - _____________(meaning)

volver - _____________(meaning)

dormir - _____________ (meaning)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. E-IE STEM CHANGING VERBS. Including but not limited to: empezar*, entender*, querer, merendar* empezar - _____________(meaning)

*remember if there are two e’s, you change the 2nd one!

querer - _____________(meaning) Give the correct conjugation for the following E-IE and O-UE verbs. 1. Mi amiga _________________ 7. Nosotros __________________ QUERER PODER 2. Tú _______________________ 8. Carlos ____________________ DORMIR ALMORZAR 3. Vosotras __________________ 9. Ustedes ___________________ JUGAR VOLVER 4. _________________ mucho en abril. 10. Yo _______________________ LLOVER PODER



él/ella usted

ellos/as ustedes



él/ella usted

ellos/as ustedes



él/ella usted

ellos/as ustedes



él/ella usted

ellos/as ustedes



él/ella usted

ellos/as ustedes

5. La familia _________________ 11. Ana y Pablo __________________ ENTENDER QUERER 6. Usted ____________________ 12. Vosotros __________________ EMPEZAR DORMIR …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ESTAR. Complete the verb chart and sentences with the correct forms of the verb ESTAR (Don’t forget the accents on 2nd and 3rd person!)

1. – ¿Dónde ______________ Rosalinda y Tomas?

– Ellos ______________ en la clase de ciencias.

2. ¿Dónde ______________ Susana?

– ______________ en el centro comercial.

3. – ¿Dónde ______________ María, Rosa y Alicia?

– ______________ en el gimnasio.

4. – ¿______________ Salvador cansado?

– Sí, él ______________ cansado.

5. – ¿______________ Inés enferma?

– Sí, Inés ______________ enferma.

6. – ¿Dónde ______________ usted?

– Yo ______________ en casa.

7. – ¿Dónde ______________ tú y Juanita?

– Juanita y yo ______________ en el auditorio.

Look at the picture and indicate where the first object is in relation with the second object. Be sure to use the verb estar. 1. La computadora/el escritorio

_____________________________________________________________

2. la mochila/ el perro

_____________________________________________________________ 3. el gato/ la planta

_____________________________________________________________ 4. la planta / la ventana

_____________________________________________________________ 5. el diccionario/ el escritorio

_____________________________________________________________ 6. el escritorio/el diccionario

_____________________________________________________________



él/ella usted

ellos/as ustedes

remember our new adjectives: cansado – tired enfermo- sick

remember our little “rap” with hand motions for the adjectives of location

delante de, detrás de al lado de

encima de, debajo de cerca de, lejos de

7. la mochila/la computadora

_____________________________________________________________ 8. las revistas/ los lentes

_____________________________________________________________ 9. el perro / la silla

_____________________________________________________________ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. AFFIRMATIVE AND NEGATIVE WORDS. Algo – something Nada – nothing Alguien – Someone Nadie – No one, nobody If you have “no” before the verb, Siempre – Always Nunca – Never, Not ever then you MUST use a double negative También – also Tampoco – Neither, Not either in Spanish. That’s not never nothing we do in English! 1. Mis primos no van a la playa (beach). No voy a la playa (también – tampoco).

2. No quiero hacer (nada – nunca) hoy.

3. Mis padres, mis hermanos y yo tenemos el pelo castaño. (Siempre – Nadie) en mi familia tiene el pelo rubio.

4. Cuando llueve y hace frío, mi perro no quiere salir. A mí (tampoco – nada) me gusta salir cuando hace mal tiempo.

-¿Vas a hacer _____________ el sábado?

- No, no voy a hacer ____________. ¿Y tú?

- Casi _________ voy al cine los sábados. ¿Quieres venir?

- Si, yo ___________ quiero ir al cine. ¿Sales mucho?

- Si, casi __________ paso los fines de semana en casa.

- Yo __________ paso los fines de semana en casa. Siempre salgo con mis amigos y mis primos.

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E-I STEM CHANGERS. Including but not limited to servir, repetir, pedir (remember “the server repeats the order). Only IR verbs are e-i stem changers! pedir- _______________(meaning) servir - ___________________(meaning)

Complete with the correct form of pedir. 1. – ¿Qué ______________ ustedes de plato principal, Felipe y Pepe?

– Nosotros ______________ las quesadillas.



él/ella usted

ellos/ellas ustedes



él/ella/usted

ellos/ellas ustedes

tampoco siempre también

nada nunca algo

2. – ¿Qué ______________ tus hermanas de postre, Carlos?

– Mis hermanas ______________ queso y fruta casi siempre.

3. – ¿Qué ______________ tú de plato principal, papá?

– Yo ______________ flan.

Use the correct form of the verb servir.

1. Pepe ______________ unos tacos sabrosos a Ricardo y a ti.

2. Mis primas ______________ chiles rellenos a nosotros.

3. Yo ______________ queso y fruta a tus hermanos.

4. Me encantan las quesadillas. Tú las ______________ en la cena.

5. Nosotros ______________ enchiladas a Ana.

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