st. hilda’s primary school
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ST. HILDA’S PRIMARY SCHOOL. MEET THE PARENTS’ SESSION. Programme. Form Teachers’ time (0830 – 0845) Subject Teachers’ sharing (0905 – 0925) @ P6/9 Subject Teachers’ sharing (0925 – 0945) @ P5/6 1 to 1 meeting (1015 – 1230) Lunch (1230 – 1345) 1 to 1 meeting (1345 – 1500). - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
ST. HILDA’S PRIMARY SCHOOL
MEET THE PARENTS’ SESSION
Programme• Form Teachers’ time (0830 – 0845)• Subject Teachers’ sharing (0905 – 0925) @
P6/9• Subject Teachers’ sharing (0925 – 0945) @
P5/6• 1 to 1 meeting (1015 – 1230)• Lunch (1230 – 1345)• 1 to 1 meeting (1345 – 1500)
Chinese – P6 CL Performance
Level Class% passes 94% 100%
% achieving at least an A 53.7% 100%Highest Score 95.5 95.5Average Score 74.1 88.9
P6/9 班个别项目的平均试卷 考查项目 平均一 作文 33.6二 语文理解与运用
(A)43.8
语文理解与运用(B)
38
三 口试 45.1四 听力理解 17.2
总分 177.8
要稳拿 A* 的条件试卷 考查项目 分数一 作文 34二 语文理解与运用 82三 口试 46四 听力理解 20
总分 182
Higher Chinese – P6 Performance
Level Class% passes 93% 100%
% achieving at least Merit 61% 94.3%Highest Score 93.5 93.5Average Score 67.0 76.7
CL– Areas for Improvement (By Class)
• 命题作文:( 1 )动手前先要审题– 读懂题目、弄清题意– 寻找作文题目中的关键字眼
( 2 )立意- 细读所附的提示/说明- 自己再综合写作要点
Chinese – Areas for Improvement (By Class)
( 3 )布局– 全面安排、精心构思
( 4 )表达- 文句通顺、用词恰当、词汇丰富- 段落分明
HCL – Area for Improvement
完成文章:1.顺着试题的情节去完成文章2.内容要合情合理(合逻辑)3.事件最好 ‘当场’结束4.以‘情节’中出现的人物为‘主角’5.不要:
•把时间扯到第二天/或更远•把情节写成一个故事/童话/梦境•增添‘不必要’的人物•离开事发地点
作文- 做好准备、不要心慌 -1.考场写作文, 有时间限制 ,担心临场发挥不好,最好事先温习、读读范文。2.保持冷静 : 不要担心写不好,把它当成平日在写课堂作文。
Chinese – Area for Improvement
发音要清楚发音要清楚声音要自然声音要自然如有读错,避免重读如有读错,避免重读
努力做到快慢适中,流畅而有感情努力做到快慢适中,流畅而有感情
朗读:
Chinese – Area for Improvement看图说话:抓住人物的行为、表现,说出他们在做什么,再表达自己的看法。尽量发表个人的意见例如:我认为……我觉得……
他这种行为值得我们表扬。他这种行为值得我们学习。
如果不太会表达
要记住哦!要记住哦!
2) 直接说出自己的看法3) 更不要参杂英语
1) 以简单的句子说出来
MT Chinese – Areas for Improvement(By Class)
会话抓住人物的行为、表现,说出他们在做什么,再表达自己的看法。
尽量发表个人的意见例如: 我觉得……
我认为……
他这种行为值得我们表扬。他这种行为值得我们学习。
HCL – Areas for Improvement阅读理解:Q14. ……,为什么大石头一直没有被搬走?( 2 分)答案:因为大家被大石头的外表给蒙骗。[学生可以从篇章中找到答案,但必须理解问题、读懂故事内容,才能够从最后一段找出答案。]
HCL – Areas for Improvement
阅读理解:Q16 & 17. 试比较比尔和媳妇的不同……( 看到石头时,心中的想法 )( 如何处理石头 )答案: 为何不挖走讨厌的石头 / 想把石头搬走[答案通常是短句]
HCL – Areas for Improvement 阅读理解:
Q21. 第一次烧水时,青年经历了哪些困难? (4分 )答案:第一次烧水时,青年发现没有柴火 (2)。接着,他又因为壶太大 (1),柴火不足 (1),无法将水烧开。[学生必须从第一和第二段找答案,然后组织答案。不能抄全文]
HCL– Areas for Improvement阅读理解:Q24. 只要我们脚踏实地,从最近的目标开始从最近的目标开始,一步步走向成功。 你同意吗?请从生活中举例说明。( 4 分)[学生所给予的例子必须紧扣他们生活中所经历的。例:成绩不理想,因为目标定得太高,结果压力太大,成绩退步了。后来经过老师/家长的指点,从最近的目标从最近的目标开始,开始,调整目标,成绩终于进步了。 ]
CL/HCL – Areas for Improvement (By Class)
仔细地阅读短文 逐段分析 找出每一段的重点 养成仔细阅读问题多遍的习惯 弄清楚问题问些什么 找出问题的关键词语 针对问题找出回答
家长在六月假期可以做得到的1.作文:多读读范文。2.听力:多听新闻。3.口试:对着镜子多训练朗读、用华语与孩子沟通。4.阅读理解:多看华文故事书
谢谢