Discovering in English es un texto pensado para escuelas con proyecto de bilingüismo en educación primaria, para la asignatura de Conocimiento del Medio, en inglés.

Se trata de un método moderno y participativo, para llamar la atención de un alumnado que se inicia en la práctica del idioma y de la asignatura.

Discovering in English es un método práctico y flexible. Se adapta a diferentes criterios, requisitos, horarios, espacios de los centros y las necesidades específicas del alumnado.

Sus actividades de TPR (respuesta física total) e inteligencias múltiples, los sitúan a la cabeza en cuestión de eficacia, entre los textos de enseñanza de esta materia, para niños y niñas. Contenidos: Cultura, Historia, Geografía y Ciencias.

Basado en la experiencia real de sus autoras.Equilibrio entre la teoría y la práctica del idioma.Gran variedad de actividades perfectamente programadas y explicadas paso a paso.

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1º primaria 2º primaria 3º primaria

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Discovering in English

activity book

978-84-7873-460-3 DISCOVERING IN ENGLISH 1 - TEACHER’S GUIDE978-84-7873-461-0 DISCOVERING IN ENGLISH 1 - ACTIVITY BOOK978-84-7873-469-6 DISCOVERING IN ENGLISH 1 - AUDIO CD

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temario

teacher’s guideCD

fotocopiables

Discovering in English

activity bookteacher’s guide

CD

project book

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978-84-7873-540-2 DISCOVERING IN ENGLISH 2 - TEACHER’S GUIDE978-84-7873-541-9 DISCOVERING IN ENGLISH 2 - ACTIVITY BOOK978-84-7873-542-6 DISCOVERING IN ENGLISH 2 - AUDIO CD978-84-7873-543-3 DISCOVERING IN ENGLISH 2 - POSTERS978-84-7873-544-0 DISCOVERING IN ENGLISH 2 - PROJECT BOOK

posters

fotocopiables

temario

Discovering in English

activity book

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student’s bookteacher’s guide

CD

fotocopiables978-84-7873-545-7 DISCOVERING IN ENGLISH 3 - TEACHER’S GUIDE978-84-7873-546-4 DISCOVERING IN ENGLISH 3 - STUDENT’S BOOK978-84-7873-547-1 DISCOVERING IN ENGLISH 3 - ACTIVITY BOOK978-84-7873-548-8 DISCOVERING IN ENGLISH 3 - AUDIO CD978-84-7873-549-5 DISCOVERING IN ENGLISH 3 - PROJECT BOOK

project book

temario

Discovering in English

nivel 1

1 er trimestreMe and my schoolMe and my bodyPersonal hygieneMe and my familyClothes - Weather - SeasonsWeather and the months of the year

2º TrimestreAnimalsFood and healthSpring and growthThe live cycle

3 er TrimestreTransportMy neighbourhoodJobsEcologyMediaSummer

1 er TrimestreMy bodyFood and HealthMulticultural celebrationsTimeProject book WeatherThe Earth Multicultural celebrations

2º TrimestreWere we liveThe CountrysideAnimalsProject book PlantsMulticultural

3 er TrimestreForces and EnergyMulticulturalJobs

nivel 2

1 er TrimestreLiving beingsHow my body worksAnimalsPlants

2º TrimestreLandscapesEcosystemsThe weatherWaterAirThe planet EarthThe solar system

3 er TrimestreWhere I liveTechnologyEnergyTransportMedia

nivel 3

temario

activity bookEl cuaderno de trabajo introduce y desarrolla los contenidos de: cultura, historia, geografía y ciencias naturales/sociales, en un ambiente bil ingüe.

Las lecciones están estructuradas tratando todas y cada una de las áreas de aprendizaje. Con un total de 15 unidades divididas en tres tr imestres.La gran variedad de actividades, divertidas y creativas, asegura que los contenidos l leguen a todo el alumnado, teniendo en cuenta la diversidad de capacidades y niveles.El cuaderno de trabajo introduce y desarrolla los contenidos de: cultura, historia, geografía y ciencias naturales/sociales, en un ambiente bil ingüe.Las lecciones están estructuradas tratando todas y cada una de las áreas de aprendizaje. Con un total de 15 unidades divididas en tres tr imestres.La gran variedad de actividades, divertidas y creativas, asegura que los contenidos l leguen a todo el alumnado, teniendo en cuenta la diversidad de capacidades y niveles.

Iniciación la escritura

Tratado como un contenido transversal.La tipografía util izada es especial para potenciar una escritura correcta.

Divertidas actividades

Dibujar, colorear, escribir textos sencil los, recortables, juegos de palabras, experimentos.

Cuentos

El cuaderno contiene 4 cuentos i lustrados.Este tipo de recurso, l lega a la mayoría del alumnado y facil ita un cambio de ritmo en la clase.

Vocabulario

El vocabulario aparece a lo largo del cuaderno a modo de diccionario i lustrado. Las fotografías captan el interés del alumnado y facil itan detalles y matices sobre los temas tratados. Las fotos aportan datos concretos e información añadida, enmarcándolo en un contexto, creando situaciones y ambientes.

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activity bookEl curso consta de 21 unidades, 8 unidades en el primer trimestre, 6 unidades en el segundo y 7 en el tercero. Cada lección se divide en 4 partes principales, estableciendo una rutina y ofreciendo una variedad de situaciones y actividades.

ActividadesEstán destinadas a trabajar la comprensión: lectora, escrita, oral.Los niños y niñas trabajan individualmente, en parejas, o en pequeños grupos, para desarrollar destrezas y reforzar conceptos. Los trabajos, manuales y de escritura, están diseñados para alumnado de todas las capacidades y niveles.

Importante soporte visualTanto el vocabulario como las estructuras del idioma se basan en imágenes de alta calidad.Fundamental para ayudar a la comprensión del texto y a contextualizar los conceptos más importantes de la unidad.

Actividades extrasPermiten flexibil izar el contenido de una clase. Aportar un refuerzo para los más avanzados. Repaso y consolidación de lo aprendido.

ConsolidaciónGran variedad de actividades para util izar el idioma adquirido y evaluar los progresos de la clase.

project bookEl cuaderno de trabajo incluye 3 Project Books. Uno por cada trimestre.En cada trimestre se ofrece la oportunidad de realizar un trabajo/estudio de uno de los tópicos de las unidades presentados, util izando diferentes métodos de estudio y cambiando el r itmo de trabajo de la clase.Los “projects” presentan una oportunidad para que los niños y niñas trabajen en grupo, que aprendan a investigar, buscando información en casa, en la biblioteca, en el Ayuntamiento, etc.Los “projects” motivan el aprendizaje, disfrutarán y por lo tanto aprenderán.

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student’s bookEl curso consta de 17 unidades: 7 unidades en el primer trimestre, 7 unidades en el segundo y 3 en el tercero. Util izando un nivel del idioma adaptado a la edad del alumnado, el l ibro desarrolla los temas básicos del currículo de la asignatura en inglés, aportando un fuerte soporte en imágenes de alta calidad, así como llamativos dibujos e i lustraciones. Esto permite la comprensión autónoma del nuevo vocabulario y facil ita la memorización de una forma rápida y eficaz. Así , los temas tratados son comprendidos de igual manera que si fuesen presentados en español, con un refuerzo en base a las prácticas propuestas, experimentos sencil los y los diferentes proyectos que se l levan a cabo a lo largo de todo el curso. La motivación está garantizada, y a través de ella, el aprendizaje del Conocimiento del Medio y del idioma inglés.

project bookEl cuaderno de trabajo incluye 3 Project Books. Uno por cada trimestre.En cada trimestre se ofrece la oportunidad de realizar un trabajo/estudio de uno de los tópicos de las unidades presentados, util izando diferentes métodos de estudio y cambiando el r itmo de trabajo de la clase.Los “projects” presentan una oportunidad para que los niños y niñas trabajen en grupo, que aprendan a investigar, buscando información en casa, en la biblioteca, en el Ayuntamiento, etc.Los “projects” motivan el aprendizaje, disfrutarán y por lo tanto aprenderán.

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teacher’s guideExplica, paso por paso, como realizar la lección. Incluye los objetivos principales, los materiales que se necesitan, el inglés oral y escrito que aprenderán y el inglés utilizado en el aula en cada momento de la lección.La guía para el profesorado incluye fichas fotocopiables, que complementan los trabajos del cuaderno; sirven para ayudar a quienes tengan poco nivel en el idioma o para ocupar a quien termina antes que el resto del grupo; consisten en trabajos manuales que se pueden llevar a casa y compartir con la familia, juegos de mesa, recortables, así como diferentes textos para las actividades.

La evaluaciónAunque será continua, la profesora o profesor dispondrá de una hoja de evaluación para valorar todos los apartados en cada área.La comprensión de los conceptos y el inglés oral adquirido, se realiza en grupos pequeños, mediante una actividad específica, mientras el resto de la clase realiza un trabajo de forma independiente.La evaluación de la actitud se basa en la observación de la participación de las niñas y niños en la presentación oral.La lecto-escritura se evaluará una vez finalizado el trabajo realizado en los cuadernos.

audio CDCanciones, cuentos, juegos de movimiento, rimas, música y poesías. Complementa las actividades y los materiales visuales, ofreciendo un modelo correcto de entonación, ritmo y pronunciación.

contenido del CD contenido del CD contenido del CD

nivel 1

1: Hello chant. 2: My name song. 3: School story. 4: Faces and senses chant. 5: Music for movement. 6: Body parts song. 7: Emotions song. 8: Personal hygiene song. 9: The family’s in the house chant. 10: Days of the week song. 11: Birthday story and song. 12: Clothes song. 13: Seasons poem. 14: Jingle bells. 15: Months of the year poem. 16: Animal sounds. 17: Birds song. 18: Farm song. 19: Music for spring movement. 20: Trees poem. 21: We’re mini beasts song. 22: Life-cycle of the butterfly story. 23: Transport sounds. 24: Welcome to the neighbourhood story. 25: Jobs and tools song. 26: End of term concert. 27: Summer’s here to stay song. 28: Back to school song. 29: Snow is falling song.

nivel 2

1: Senses song. 2: Divali story. 3: Clock poem. 4: Vivaldi the four seasons. 5: Seasons poem. 6: Water cycle poem. 7: Thanksgiving story. 8: Months of the year poem. 9: Christmas carol. 10: Mary ‘s journey. 11: Old mcdonald had a farm. 12: Chameleon story. 13: Animal poem. 14: Trees poem. 15: Polish easter story. 16: Rhyme for movement. 17: African nature story. 18: Aborigine moon story. 19: Radio information. 20: Radio interview .

nivel 3

1: Introduction to the course 2: Emotions 3: The senses 4: Restaurant dialogues 5: The pet shop story 6: The plant story 7: Instructions for drawing a landscape 8: Weather forecast 9: The water cycle 10: Sounds to accompany role-play 11: The Mysterious Island 12: Music from “The Planets” 13: Village and city sounds 14: Talks about my town 15: Evaluation What’s my job? 16: Children’s books 17: Robin Hood story

fotocopiables

Complementan los trabajos del cuaderno; sirven para ayudar a quienes tengan poco nivel en el idioma o para ocupar a quien termina antes que el resto del grupo.Consisten en trabajos manuales que se pueden llevar a casa y compartir con la familia, juegos de mesa, recortables, así como diferentes textos para las actividades.

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nivel 342 fichas fotocopiables

32 fichas fotocopiables

nivel 1 nivel 244 fichas fotocopiables

activity bookEste libro contiene cantidad de prácticas en forma de juegos y actividades diversas. Cada unidad refuerza el conocimiento aportado en el Student’s Book, repasando el vocabulario y los conceptos del idioma.Cuando se concluye cada unidad habrá un esquema y un test.El esquema en forma de “Mapa Conceptual”, se utiliza como ayuda de repaso de cada unidad.El test se puede realizar al final de una lección o antes de empezar la siguiente unidad.

Los “Mapas Conceptuales” organizan los conocimientos de forma lógica, ayudando al alumnado a desarrollar la competencia de aprender a aprender. Incluye esquemas sombreados para que puedan ser pintados en el color que prefieran, o dibujar dentro de las cajas, con objeto de facilitar y ayudar a recordar conceptos e ideas.Todo un formato innovador, siguiendo las más modernas tendencias pedagógicas de nuestro tiempo, con el objetivo de “aprender y divertirse”. Una fórmula imprescindible para obtener los mejores resultados del grupo, dentro de un ambiente agradable y de máxima interacción. El equilibrio entre la teoría y la práctica está asegurado, utilizando al máximo las técnicas de T.P.R. (respuesta física total) como una herramienta más que despierta el interés del alumnado y garantiza el éxito de la enseñanza, tanto del “Conocimiento del Medio” como del idioma inglés.

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